6.2.2 基因在亲子代间的传递课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册

该初中生物学课件围绕“基因在亲子代间的传递”，系统阐述基因、DNA与染色体的位置及数量关系，通过“温故知新”回顾遗传变异、性状等旧知，以“性状遗传实质是基因传递”设问，结合生殖过程问题链搭建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过洋葱根尖细胞观察实验、长绳模拟染色体建模活动，帮助学生建立结构与功能观。结合21三体综合征案例渗透态度责任，课堂检测与填图练习巩固知识。学生能直观理解抽象概念，教师可直接利用完整环节提升教学效率。

控制性状的基因是通过什么途径传给后代? 发育 基因是如何通过这座“桥梁”的呢? 5 01 基因、DNA和染色体 精子和卵细胞都属于细胞,那基因位于细胞的什么位置呢?基因与DNA和染色体有什么关系呢? 6 染色体 细胞核 洋葱根尖细胞分裂 在细胞核分裂时,观察到呈短棒状的是染色体。 请同学们观察洋葱根尖细胞,找出细胞核,染色体。 染色体由什么构成呢? 一、基因、DNA和染色体 基因 概念: 组成: 容易被碱性染料染成深色的物质也是遗传物质DNA的载体 1条由1个DNA和多个蛋白质构成。 1.染色体 8 2.DNA DNA分子是什么?主要存在于细胞的什么地方? 1.主要的遗传物质 2.在细胞核中位于染色体上3.DNA呈双螺旋结构 染色体 蛋白质 ..... ..... 基因1 基因2 控制双眼皮 控制卷舌 01 不控制任何性状 一、基因、DNA和染色体 位置: 概念: 作用: 存在于DNA分子上。 具有遗传效应的DNA片段。 控制生物的性状。 并不是所有的片段都是基因 DNA 1.基因 10 观察与思考 这些不同颜色的区段表示什么? 怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子? 如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。 不同颜色表示不同的基因 将长绳盘区缠绕成短棒状,即可表示染色体的样子 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 基 因 1.位置关系: 2.数量关系: 染色体 (1条) DNA (1个) 基因(多个) 二、染色体、DNA和基因的关系 2.体细胞中染色体组成有什么特点? 染色体成对存在 23对 思考与讨论 经过整理后的正常人(女性)体细胞内染色体的排序图 1.数一数,人的体细胞内有多少对染色体? 1 2 23 13 想一想,议一议 人 46条 23对 蛙 26条 13对 兔 44条 22对 狗 78条 39对 猩猩 48条 24对 水稻 24条 12对 玉米 20条 10对 大豆 40条 20对 豌豆 14条 7 对 洋葱 16条 8对 2、体细胞中染色体的数目是成对的。 1、不同种生物的染色体的数目不同。 3、每种生物都有稳定不变的染色体数目。 对比下列不同生物的染色体数有什么相同点和不同点? 一、基因 、DNA和染色体的关系 一、基因 、DNA和染色体的关系 染色体是成对的 DNA是 的 基因是 的 在体细胞中如肌细胞、上皮细胞 成对 成对 基因A 基因a 基因B 基因b 等位基因 经过整理后的正常人(女性) 体细胞内染色体的排序图 讨论:精子或卵细胞中的染色体与体细胞中的染色体数一样吗? 受精卵 子女 发育 父 母 精 子 卵细胞 受精 父(46条) 母(46条) 子(92条) 孙(184条) 02 三、基因的传递 每个正常人的体细胞都只有23对(46条) X 16 02 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 23对 23对 23条 23对 23对 23条 那么细胞中的染色体是怎样保持恒定的? 猜测: 在形成生殖细胞时,精子和卵细胞中的染色体只有体细胞的 。 一半 三、基因的传递 17 02 1883年,比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体(由每一对里的一条组成),而受精卵则又恢复到2对染色体。 父 母 精子 卵细胞 受精卵 1 2 3 4 1 2 3 4 三、基因的传递 18 1890年-1891年科学家通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,体细胞染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 体细胞 2对(4条) 卵子/精子 2条 体细胞 2对(4条) 形成精子、卵细胞 受精 子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方。 三、基因的传递 其他生物也是如此吗 19 _对 (_条) 46 23 _对 (_条) 46 父 母 精子 卵细胞 _条 _条 23 23 23 _对 (_条) 46 23 _对 (_条) 46 23 受精卵 新个体 (体细胞) 02 子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方。 三、基因的传递 20 思考:右侧是一位患者的染色体检测报告,请对应书本上上正常人的染色体组成,找出这位患者的问题?并诊断她患了什么疾病? 病因:比正常人多一条21号染色体 21三体综合征,又称为唐氏综合征, 表现为智力低下、身体发育缓慢,常表现出特殊的面容。 三、基因的传递 21 一、基因、DNA、染色体 位置关系 数量关系 受精卵 精 子 卵细胞 新个体 二、基因是通过生殖细胞传递 1条染色体 1个DNA分子 多个基因 1对染色体 1对DNA分子 多对基因 1.染色体主要是由_和_构成的。 2.在生物的体细胞(除生殖细胞外)中,染色体是_存在的,人的体细胞中染色体为_,DAN分子是_存在的,基因 也是_存在的。 DNA分子 蛋白质分子 成对 23对 成对 成对 人教版八年级下册 (1)人体细胞内共有46条染色体;一条来自父本,一条来自母本。 (2)基因是有遗传效应的DNA片段。没有遗传效应的DNA片段就不是基因。 (3)位置关系:基因位于DNA上,DNA位于染色体上。 数量关系:每条染色体上有1个DNA分子;一个 DNA分子上有多个基因。 A a A a 请完成下面的填图,看谁填得正确。 26 1.父母的性状是怎样遗传给子女的( ) A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 2.天鹅的受精卵发育成天鹅,而不发育成丑小鸭,是因为其受精卵含有特有的( ) A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜 C D 3.下列关于基因的叙述,正确的是( ) A.动物和植物细胞内没有基因 B.只有受精卵中才有基因 C.只有生物的体细胞中才有基因 D.受精卵内含有父母双方的基因 D 4.下列关于生物染色体的叙述,正确的是( ) A.所有细胞内的染色体都是成对存在的 B.每一条染色体上通常只有一个基因 C.成对染色体中的两个DNA分子完全相同 D.每一种生物的细胞内,染色体数目是一定的 D 5.已知水稻体细胞的染色体数是24条,它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条( ) A.24条、24条 B.24条、12条 C.12条、12条 D.12条、24条 C 30 6.如图所示的生物结构表示