第五单元 化学反应的定量关系背记手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 江西专版）

②旋转a管（与负极相连的玻璃管）活塞，将燃着的木 条伸到管口，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是 氢气。 实验结论：①正极生成的是氧气，负极生成的是氢气。体积比为 Vo,:VH,=1:2。②水是由氢元素和氧元素组 成的。 注 意：①电解水时，为了增强水的导电性，要在水中加少量 的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液。②电解水是将电能 转化为化学能，实验过程中应使用直流电源。 第五单元化学反应的定量关系 课题1质量守恒定律 ①质量守恒定律 内 容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应 后生成的各物质的质量总和。 注 意：①质量守恒定律强调的是质量守恒，而体积和分子个 数不一定守恒；②质量守恒定律适用于所有的化学变 化，不适用于物理变化。 ②质量守恒的原因 化学反应实质：化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的 原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。 微观解释：化学反应前后，原子的种类、数目和质量 不变。 注 意：质量守恒定律有三个方面的含义：物质的总质量守恒；元 素的种类、质量不变；原子的种类、数目、质量不变。 ③质量守恒定律的应用 应 用：(1)解释化学反应中的“不守恒”现象。 (2)判断物质的组成。 。21· (3)求某种反应物或生成物的质量。 (4)推断反应物或生成物的组成（化学式）。 课题2化学方程式 第1课时化学方程式的意义和书写 ①化学方程式的概念：用化学式来表示化学反应的式子。 ®化学方程式的意义与读法（以C十O,点燃C0,为例） 质的方面：表示反应物、生成物和反应条件。读作：木炭与 氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。 量的方面：(1)宏观：表示反应物、生成物各物质之间的质量 比；读作：在点燃的条件下，每12份质量的碳和 32份质量的氧气完全反应生成44份质量的 二氧化碳；(2)微观：表示反应物、生成物各物质之间 的粒子个数比；读作：在点燃的条件下，每1个碳 原子与1个氧分子完全反应生成1个二氧化碳分子。 注 意：在化学方程式中，“十”不能读作“加”，应读作“和”或 “与”；“一”不能读作“等于”，应读作“生成”。 3化学方程式的书写原则 原则：一是必须以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律。 ④化学方程式的配平 配平：化学方程式就是在式子左、右两边的化学式前面配上适当 的化学计量数，使得每一种元素的原子总数相等。 ⑤书写化学方程式的步骤 写：写出反应物和生成物的化学式。 配：配平化学方程式。 标：标明化学反应条件，标出生成物的状态（生成沉淀或放出 气体)。 ·22· 第2课时根据化学方程式进行简单计算 ①利用化学方程式计算的依据 理论依据：化学反应都应遵守质量守恒定律 。 计算依据：化学方程式体现了各物质之间的质量比是固定不 变的。 ②利用化学方程式计算的解题步骤 设：设未知量。 写：写出反应的化学方程式。 算：找出比例关系，写出相关物质的化学计量数与相对分子质量 的乘积，以及已知量、未知量。 列：列出比例式，求解。 答：简明地写出答案。 ③利用化学方程式计算的基本类型 (1)由一种纯净的反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应 物)的质量。 (2)含一定杂质（杂质不参加反应）的反应物或生成物的计算。 第六单元《 碳和碳的氧化物 课题1碳单质的多样性 第1课时碳的单质 ①金刚石、石墨的物理性质和用途 金刚石：纯净的金刚石是无色透明的固体；是天然存在的最 硬的物质；可用作钻机钻头、刻刀、装饰品等。在特殊条 件下制备的金刚石薄膜，其透光性好、硬度大， 可用作光学窗口和透镜的涂层；其导热性好，可用于 集成电路基板散热，提高芯片性能。 石墨：灰黑色、有金属光泽的固体，质地很软，有滑 。23·