主题一1.谁不说咱家乡好（课件） 综合实践活动教科版五年级下册

1.谁不说咱家乡好 教科版五年级下册综合实践活动 主题一 我爱我的家乡 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过调研家乡的美景、美食、民俗、名人故事等，亲身感受家乡的自然之美、人文之韵和发展之变萌发对家乡的热爱之情。 责任担当：明确探究家乡的任务责任，认真收集资料、整理信息，不敷衍塞责，培养对探究任务的责任意识。 问题解决：结合生活经验，发现家乡值得探究的问题，如“家乡的老建筑有什么故事？”“家乡的特色美食是怎么制作的？”“家乡近年来有哪些新变化？”，培养发现问题的能力。 创意物化：结合调研成果，制作基础的家乡特色记录成果，如“家乡美景手绘图”“家乡美食食谱卡”“家乡名人故事摘抄本”，将调研信息转化为直观的记录作品。 新知导入 “一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传……”哎，这熟悉的旋律不就是《谁不说俺家乡好》这首歌吗?那么,你了解自己的家乡吗?你对它的美、它的资源、它的人文环境了解多少呢?让我们一起走近家乡、探究家乡吧! 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 说一说 我们来发现 你的家乡在哪里？ 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：制定方案 为了使活动能有效地开展，让我们先以小组为单位一起讨论，制订一个活动方案吧。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：交流 在你的心中，家乡可爱的地方有哪些?和同学们交流一下吧! 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：交流 家乡学问 敦煌：丝绸之路上的重镇，是国家历史文化名城，以敦煌石窟及敦煌壁画而闻名天下，是世界文化遗产莫高窟和汉长城边陲玉门关及阳关的所在地。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：交流 家乡学问 郑州： 商城遗址是商汤王之“亳都”所在，史上最早的都城遗址之一，以少林寺、中岳庙、嵩阳书院为代表的释、道、儒三教圣地汇聚于这片土地上。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：交流 家乡学问 开封： 首批国家历史文化名城，华夏文明的重要发祥地，以开封府、龙亭等历史景点闻名，是北宋文化和艺术的中心。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：交流 家乡学问 北京： 作为辽、金、元、明、清五朝古都，不仅有故宫、天坛、颐和园等世界文化遗产，还有胡同文化、京剧等传统艺术，是体验中国历史和文化的绝佳之地。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：制作家乡资料卡 家乡可爱的地方还有很多，让我们通过查阅网络、书籍、报刊等途径了解有关家乡生态建设、山川河流、历史文化、物产、人物等方面的资料，然后仔细阅读、筛选，整理成资料卡。 资料卡 家乡特产 分类 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：制作家乡资料卡 小兴安岭（黑龙江）一《美丽的小兴安岭》小兴安岭是中国重点用材林基地，林区面积广阔，红松蓄积量丰富，素有“红松故乡”的美称 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：制作家乡资料卡 日月潭（台湾）一《日月潭》是台湾地区最大的天然湖泊，它因拉鲁岛以北湖形如日轮、以南似新月而得名，四周群山环抱，湖水澄澈，湖光山色美不胜收，是台湾八景之一。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：制作家乡资料卡 兵马俑（陕西西安）-《秦兵马俑》是秦始皇陵陪葬坑中的陶制兵马阵列，1974年发现。现存三个坑，估算8000余件陶俑，分将军俑、武士俑、车马俑等，形态各异，展现秦军编制与工艺水平。作为世界文化遗产，被誉为“世界第八大奇迹”。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：访问 我们可以访问家乡的老人，请他们谈谈对家乡人民生活水平变化的感受。访问之前可以先讨论一下要问哪些问题，拟订一个访问提纲。 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我的体验日记 对象 地点 时间 访问目的 了解家乡人民生活水平的变化情况 访问提纲 1.您觉得这20年人们的生活条件有哪些变化? 2.20年前有车的家庭有多少? 3.20年前您家住的是什么房子? 4.20年前家乡的道路是什么状况? 您认为发生这种变化的原因是什么呢? 这里提供了一个访问 提纲供大家参考，同 学们可以根据自己的 需要进行设计。 访问记录 收获体会 总结交流 一起来交流 通过调查和交流，你一定有很多收获和感想，请跟同学们说一说。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 我来唱一唱 拓展延伸 通过调查与分析，大家对家乡方方面面的情况有了新的认识，请各小组把调查结果在全班展示、交流。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 根据查阅资料和采访他人了解到的情况，选择一项你感兴趣的与家乡有关的内容，比如住房、家用轿车、道路、环境、名胜古迹、特产等，再到实地亲自考察一番吧。 下节课再见！ $