主题一2.设计制作安全提示牌（课件） 综合实践活动教科版四年级下册

2.设计制作安全提示牌 教科版四年级下册综合实践活动 主题一 安全自护我能行 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过调研校园安全隐患、设计制作提示牌的全过程，直观感受安全提示牌对规避风险的警示作用，深化“安全无小事”的认知，筑牢“主动防护”的安全理念。 责任担当：主动参与提示牌的安装与后期维护，并向同学讲解提示牌的设计初衷与警示意义，承担起“安全提示者与守护者”的双重责任。 问题解决：通过校园走访、同学访谈，发现“哪些场景需要安全提示牌”“现有提示牌存在什么不足”等问题，精准确定设计方向，提升发现需求的能力。 创意物化：结合校园隐患场景，完成基础安全提示牌制作，如设计“楼梯慢行”“请勿触摸电源”“实验操作规范”等提示牌，确保包含“警示图案+简洁文字”核心要素，实现安全信息可视化。 新知导入 通过前面的活动，同学们对校园、家庭和社区中的安全隐患进行了调查，并提出了合理化的建议。希望在接下来的活动中，大家能够亲自动手实践，把建议落实到行动当中，真正排除安全隐患。让我们针对上次调查中发现的问题，设计制作出一些安全提示牌，提示身边的同学增强自我保护意识，预防意外伤害。 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 说一说 我们来发现 安全提示牌有哪些？ 准备阶段 说一说 我们来发现 安全提示牌有哪些？ 准备阶段 想一想 我们来思考 请同学们分小组对我们身边设置的提示牌，如校园、社区、公园或图书馆等地的提示牌进行调查。在调查的基础上，班级进行一次汇报交流，同学们一起讨论这些提示牌的作用。 提示牌调查结果 类别 设置地点 作用 健身器械安全提示 社区健身器械区域 提示人们使用器械健身时注意安全 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：安全提示牌的“学问” 可分为红色，黄色，蓝色，绿色。红色安全标识通常用来表示禁止、停止、消防和危险的意义。它广泛应用于各种安全标志中，以引起人们的注意并提醒他们注意潜在的危险。黄色安全标识通常用来表示注意或警告。它用于提醒人们在某些情况下需要特别小心，比如在机械设备、工作环境和交通安全中。蓝色安全标识通常代表指令或必须遵守的规定。在国际标准化组织的建议下，红色、黄色和绿色三种颜色被用作安全色，而蓝色则是这些颜色的辅助色之一。绿色表示提示安全状态、通行，用于提示标志、行人和车辆通行标绿色:去做志等。 分类学问 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：安全提示牌的“学问” 安全提示牌的作用 安全色和安全标志，是保障工作场所安全的基本要素。通过对这些颜色的了解和正确应用，可以帮助企业员工在任何工作环境中保持安全，减少事故的发生！ 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：安全提示牌的“学问” 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：安全提示牌的“学问” 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：总结 通过调查，我们已经认识许多不同的提示牌了。让我们总结一下这些提示牌有什么共同的特点吧! 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：总结 安全提示牌的共同特点是：遵循通用安全标准，色彩规范（红禁、黄警、蓝令、绿示），图标简洁通用、文字直白无冗余，确保快速识别理解。紧贴风险场景精准布局，安装位置醒目无遮挡，材质耐用适配环境，核心功能均为警示风险、规范行为或指引安全，无多余装饰性内容。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：设计 结合前期调研的结果，选择你感兴趣的问题，为学校、社区、公共场所等地方，设计适合的提示牌吧。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：设计 提示牌设计方案 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我的体验日记 我的设计图 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我的体验日记 我的设计图 在小组中交流自己的设计图，选出优秀设计并完成制作。制作时可以采用多种办法，如手绘、粘贴，也可以使用计算机进行创作，并打印出来。 总结交流 一起来交流 请将本组的作品与全班同学分享，说一说本组的作品要安放在什么地方，提示同学们注意什么样的安全问题。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 意大利安全提示牌以欧盟标准为核心，兼具规范统一性与本土适配性，核心特点如下： 严格遵循欧盟89/654/EEC指令及ISO 3864标准，色彩、图标规范统一（红禁、黄警、蓝令、绿示），极简线条图标无歧义，跨国受众易理解。作为旅游大国，公共场景（景区、机场）多采用意英双语，热门城市增设法德等语言，适配国际化需求。 融入本土设计美学，字体圆润醒目，历史城区标识选用石材、金属材质，与古建筑风格协调。场景针对性强：景区侧重文物保护、石质路面防滑提示，交通场景（含驾校）多用反光材质适配强日照，沿海地区标识做防锈处理，山区侧重抗风抗冻，兼顾耐用性与环境适配性，功能与美学兼具。 意大利安全提示牌的特点 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 让我们把为学校和社区设计制作的提示牌安放到适当的地方。过一段时间后，再到这些地方进行调查，看看我们设计制作的提示牌是否发挥了预想的作用。 下节课再见！ $