主题一3.今天我当家（课件） 综合实践活动教科版三年级下册

3.今天我当家 教科版三年级下册综合实践活动 主题一 丰富的课余生活 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过参与买菜、做饭、打扫卫生、整理家务等当家全流程，亲身感受父母操持家庭的辛劳，体会“当家不易”的深刻内涵。 责任担当：明确“当家”的核心责任，主动承担买菜规划、家务执行、饮食准备等具体任务，不推诿、不敷衍，培养对任务负责的基本意识。 问题解决：能够提前预判当家过程中可能遇到的简单问题，如“买菜钱不够怎么办”“家人口味不一样如何协调”“家务太多忙不过来怎么安排”等，并尝试思考初步解决思路。 创意物化：发挥创意优化当家流程或成果，拍摄当家过程的趣味照片或短视频，将当家体验转化为可视化的创意作品。 新知导入 当家，顾名思义就是“当家长”。当家长要考虑的事可真多，你们知道家庭日常生活包括哪些事吗?知道怎样合理安排家庭日常开销吗?知道怎样安排一日三餐吗?怎样合理安排一天的时间?同学们可以利用周末，丰富课余生活，体验一下“今天我当家”的感觉。 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 连一连 我们来发现 连一连，给下面的家务活找到合适的家，交流连线的依据 准备阶段 小贴士 我们来发现 准备阶段 小贴士 我们来发现 准备阶段 想一想 我们来思考 我们每天都生活在关爱之中。爸爸妈妈不仅要在外面工作，还要做很多家务活，才能把家里打理得井井有条。他们在家都要忙什么?怎么忙的?让我们实地考察了解和学习一下吧! 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动1：实地考察 家务劳动观察记录表 时间 地点 调查对象 观察内容 可取的经验 7:00—7:30 厨房 爸爸、妈妈 做早餐 简单快捷 8:00—8:30 厨房 爸爸 洗碗、打扫厨房 循环用水 8:30—10:00 客厅、房间 妈妈 整理和打扫房间 分类整理 10:00—11:00 菜市场 爸爸、妈妈 买菜 做好预算 11:00—12:00 厨房 爸爸、妈妈 做午饭 了解每个人的 口味 14:00—15:00 家里 妈妈 洗衣服 分颜色洗涤 礼貌、热情 15:00—16:00 客厅 爸爸、妈妈 接待客人 观察感受 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动2：定计划 家里的事可真多啊，要管钱、管吃、管清洁。向家长申请“今天我当家”,说明理由和自己的想法，在爸爸妈妈的指导下制订一天的当家计划。 我的一日当家计划 星期日当一天的家。计划扫地、洗碗、洗衣服、买菜 做饭·会做的事独立做，不会做的跟爸爸妈妈学着做 具体时间安排： 7:00-7:20起床，骨被子，收拾房间 7:20-8:00买早餐，和爸爸妈妈一起吃早餐 8:00-10:00和爸爸一起去买菜 10：00-11：00尝试洗衣服 11：00—12：00和妈妈一起洗菜做饭 12：30—13：00洗碗 实施阶段 定计划 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动3：我的重点体验计划 实施阶段 实践 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 活动4： 我的体验日记 体验人 体验目期 今天是我第一次当家。一大早我就赶紧起来 了：到楼下早餐店买来小笼包和豆浆，然后叫爸爸妈妈一起吃饭。吃了早饭，我先把桌子清理干净，就和妈妈一起买菜去了。我发现爸爸妈妈一天的劳动，看似简单，其实真的很辛苦，我们要珍惜父母为我们所做的一切。 实施阶段 我 的 研 究 我 准 备 我的活动评价 “今天我当家”体验活动评价表 体验内容 体验者 评价内容 自评 父母评 教师评 制订的计划是否科学合理，具体可操作 体验活动过程是否独立自主完成 遇到困难是否能想办法解决 体验活动完成情况是否满意 日记是否有真切感悟，是否有照片或视频记录 评价标准 非常满意 满意 一般 总结交流 一起来交流 经过这个周末的体验活动，相信同学们会有很多体会和感受，快和伙伴们一起交流分享一下吧。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 创作一张美观实用的当家记录表，向爸爸妈妈表达我们的爱意吧！ 作品创作 拓展延伸 艺术作品 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 在班级群里挑选一个你最喜欢的活动，和好朋友一起到社区开展一次“我是当家人”的宣传活动吧!别忘了留下活动照片哦! 下节课再见！ $