内容正文:
科学用脑
小学心理健康·五年级(全一册)·苏科版
第十六课
新课导入
热身活动
游戏热身
1.每人拿出一张纸和一支笔。
2.任务:一手画圆形,另一只手同时画正方形。
3.先练习10秒,然后正式计时20秒,看看谁画的形狀最完整。
【左右手互博】
游戏热身
是不是感觉脑子有点忙不过来?这个游戏让我们体验到,大脑的不同区域需要协调工作。如果我们能更了解大脑,学会科学地使用它,学习和做事就能事半功倍。今天,我们就一起来探索《科学用脑》的奥秘!
创设情境呈现问题
暖心坊
严明学习很用功,一天学习下来已经感到有些疲惫了,但是,回到家后,严明还是赶紧翻开书包,开始写作业。
可是严明做了没多久,发现自己越写越糊涂,盯着数学本,连平时熟悉的题目都读不懂了,不知道这些题目什么意思,而且越急越想不出来。
暖心坊
就在这时,妈妈喊严明去吃饭。严明放下作业,来到饭桌旁,一看妈妈做的都是自己最爱吃的,暂时把做不出数学作业这事给忘了。吃完饭,洗过碗,严明重新回到房间,静下心来,打开数学本,发现之前没做出来的题、好多又都能写出来了。
原来,在学习的过程中,要学会让我们的大脑休息一下,这样大脑才能更高效地运作。
暖心坊
你有过严明这样的经历吗?
和大家分享一下。
暖心坊
有,作文没有思路,出去玩一会儿回来就会了。
有,背课文背不下来,睡一觉第二天就会背了。
有一次数学题想不出来,先做别的作业,回头再做就会了。
心灵点拨
原来不止严明,我们很多人都有这样的体验。这告诉我们,大脑不是永动机,它需要“充电”。适当的休息不是偷懒,而是为了更高效地工作。
暖心坊
互动参与
解决问题
给大脑放个假
王琳放学回到家,做完语文作业,立刻拿出数学作业,做完数学作业又立刻拿出英语作业,一刻都没有让大脑休息。
情况一
给大脑放个假
李艳放学回到家,把语文作业做完了以后,到阳台上做了一会儿伸展运动,深呼吸几口清新空气,然后回到书房继续写数学作业。等数学作业做完了以后,李艳站起来活动了一下,伸伸胳膊动动腿,唱会儿歌,然后继续完成英语作业。
情况二
给大脑放个假
你平时是用王琳的方法写作业的,还是用李艳的方法写作业的?
你觉得平时大脑的工作效率高吗?
给大脑放个假
我用王琳的方法,经常觉得越写越慢,头会晕。
我有时候用王琳的方法,但发现效率不高,以后想学李艳。
我用李艳的方法,写完一科活动一下,感觉脑子更清醒。
给大脑放个假
现在你知道为什么上了40分钟的课后就要休息一下吗?
给大脑放个假
是为了让大脑放松一下,不然会累。
因为一直学习注意力会不集中,休息后能更专注。
课间活动能让大脑换一种方式工作。
给大脑放个假
心灵点拨
人的大脑和电脑一样,都需要保养。给大脑一点休息的时间,让大脑能更健康地工作。
整合用脑
语文老师要求背古诗,有些同学总是记不住。
但是,喜欢画画的郭晓星却将诗句画成一幅幅画,然后把古诗配在画的旁边,这样背起来就更方便了;
喜欢唱歌的李梓轩把古诗唱成歌谣,这样背起来也更方便了。
你在学习的过程中有没有遇到过类似的情况?
整合用脑
你在学习中有没有遇到过类似情况?
有,我经常记不住英语单词。
有,数学总是想不起来解题方法
整合用脑
你是通过什么办法解决的呢?
整合用脑
我把特别难记得英语单词做成编成特别有趣的顺口溜。
我一边背课文一边做动作。身体都形成肌肉记忆啦!
整合用脑
心灵点拨
虽然研究发现,我们的左右脑有着一些功能上的区别,比如左脑更偏重处理语言,右脑则更会处理图像,但大脑的功能更多是整合发挥的,科学运用大脑更高效哟。
科学用脑指南
我们体验了休息的重要性,也探索了多种有趣的学习方法。现在,让我们把这些宝贵的发现,总结成一套可以天天使用的《科学用脑行动指南》。
交替学习,给大脑新鲜感。
方法一
生活例子
做完数学作业后,不要接着做需要大量计算的科学题,可以换成朗读课文或者背诵单词,让大脑换一个区域工作。
科学用脑指南
保证睡眠,给大脑充电。
方法二
生活例子
考试前一晚不要熬夜,保证睡足9小时。你会发现,早上清醒的头脑比半夜迷糊的奋战更有用。
科学用脑指南
营养充足,给大脑加油。
方法三
生活例子
早餐一定要吃好,比如一个鸡蛋、一杯牛奶,能给上午紧张学习的大脑提供充足能量,避免第三节课就饿得头晕眼花。
科学用脑指南
心情愉悦,给大脑松绑。
方法四
生活例子
遇到难题很烦躁时,先停下来,听一首喜欢的歌,或者和同学聊两句开心的事。等心情平复了,再回来看题目,可能就有新思路。
科学用脑指南
总结升华
课后总结
总结提升
1.大脑需要劳逸结合,适当的休息能让学习更高效。
2.用多种有趣的方法学习,能让我们记得更牢、学得更好。
3.保证睡眠、营养和好心情,是科学用脑的基础。
课堂总结
课后扩展
课后观察并思考,你的大脑什么时候放松而高效?什么时候疲劳而低效?并由此制定自己的科学用脑计划。
做自己大脑的好朋友,了解它,呵护它,让它带你轻松遨游知识海洋!
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