专题04：11～20的认识（期末知识清单）一年级数学上册（人教版·新教材）

该小学数学知识清单聚焦“11～20的认识”专题，涵盖10的再认识、11～20各数的组成读写顺序比较、简单加减法及解决问题等核心内容，构建了从基础概念到运算应用的递进式学习支架。 清单通过“知识点+名师点拨+考点分层”的结构呈现知识体系，如“10的计数器表示”强调数位认知，“11～20的组成”用“1捆小棒+几根”强化抽象能力，练习题结合生活情境（如剪窗花、排队问题）培养运算能力与推理意识，助力教师精准教学，学生高效复习。

一年级数学上册期末复习（人教版·新教材） 专题04：11～20的认识（期末复习知识清单） 知识点01：10的再认识 1、10 的组成与表示：10由10个一组成，也可以表示为“1 个十”，是从一位数过渡到两位数的关键节点（10是最小的两位数）。 2、10 与计数器：在计数器上，10的表示方法是“十位拨1颗珠子，个位拨0颗珠子”，明确“十位上的1表示1个十，个位上的0表示0个一”，建立“数位”的初步认知。 3、10的读写：写作“10”，读作 “十”。 【名师点拨】计数器数位不混淆：计数器上，十位在右起第二位，个位在右起第一位，不能把10的十位珠子拨在个位，需明确“十位对应‘十’，个位对应‘一’”。 知识点2：11～20的认识 1、11～20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。 2、11～20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 3、11～20各数的写法：写数时，从高位写起，有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2；有几个一在个位上写几个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 4、11～20各数的顺序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 5、11～20各数的比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。 【名师点拨】 （1）数的组成紧扣“1个十+几个一”：避免将11拆成“1和1”（忽略“1 个十”），可通过“先摆1捆小棒（1个十），再摆对应根数（几个一）” 强化组成认知。 （2）拨11～19时，十位必须拨1颗珠子（代表1个十），个位拨对应颗数；拨20时，十位拨2颗，个位拨0颗，不能在个位拨10颗。 （3）比较大小时，先看十位，十位都是1时比个位，如16＞14；20十位是2，比11～19都大。 知识点03：简单的加、减法 1、10加几、十几加几与相应的减法 （1）10加几和相应的减法的计算方法： 10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。 （2）十几加几和相应的减法的计算方法： 计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。 2、加、减法的各部分名称 （1）在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。 （2）在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。 3、解决问题：求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法（用大数减小数再减1的方法来计算）。 【名师点拨】 （1）计算时，不混淆个位与十位：加、减时只计算个位数字，十位数字保持不变，不能把十位数字参与加减。 （2）结合数序验证结果：计算后可通过数序检查，同时强化数序认知。 考点1：10的再认识 【例1】（24-25一年级上·福建龙岩·期末）关于“10”这个数，下面说法错误的是（     ）。 A．9添1是10 B．它可以用表示 C．它是一位数 D．它可以表示1个十，也可以表示10个一 【答案】C 【分析】10表示一个一个地数一共数了10个。有几个数字就是几位数。1个十是10，10个一也是10。逐项分析。 【详解】A．9添1是10，原题说法正确。 B．一捆小棒有10根，它可以用表示，原题说法正确。 C．十位是1、个位是0，是两位数，原题说法错误。 D．它可以表示1个十，也可以表示10个一，原题说法正确。 关于“10”这个数，下面说法错误的是：它是一位数。 故答案为：C 【练习】（24-25一年级上·山东枣庄·期末）1个十是（ ）个一，2个（ ）是20。 【答案】 10 十 【分析】1个十是由10个单独的“一”组成的，比如1捆小棒有10根，1捆＝10根单根小棒。20是“2个十”合起来的，比如2捆小棒，每捆10根，2捆＝20根。 【详解】比如1捆小棒有10根，1捆＝10根单根小棒；2捆小棒，每捆10根，2捆＝20根。 1个十是10个一，2个十是20。 考点2：11～20的认识 【例2】（24-25一年级上·湖南株洲·期末）一个数由1个十和3个一组成，这个数是（ ）。与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 13 12 14 【分析】几个十就是几十，几个一就是几。 一个数前面第一个数比它小1，后面第一个数比它大1。 【详解】一个数由1个十和3个一组成，这个数是13。与它相邻的两个数是12和14。 【例3】（24-25一年级上·广西玉林·期末）按顺序写数。 （1）在这些数中，最大的数是（     ），最小的数是（     ）。 （2）比10大而且比13小的数是（     ）和（     ）。 【答案】11；12；14 （1）14；9 （2）11；12 【分析】观察可知，这组数据从左往右依次大1，将缺失的数字写出来。这些数是从左往右从小到大排列的。 【详解】 （1）在这些数中，最大的数是14，最小的数是9。 （2）比10大而且比13小的数是11和12。 【例4】（24-25一年级上·山东·期末）12是（ ）位数，是由（ ）个（ ）和（ ）个一组成的。 【答案】 两 1 十 2 【分析】一个数，从右起，第一位是个位，第二位是十位。个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。像1、2、3等是一位数，像15、13、16等是两位数。 【详解】12是两位数，是由1个十和2个一组成的。 【练习1】（24-25一年级上·湖南益阳·期末）看图写数。 【答案】10；14；12；15 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位。 【详解】图1：有1个十； 图2：有1个十和4个一； 图3：有1个十和2个一； 图3：有1个十和5个一。 【练习2】（24-25一年级上·贵州黔南·期末）在6、9、12、5、18中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近10的数是（ ）。 【答案】 18 5 9 【分析】19以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19。间隔的数字越少则越接近，据此解答。 【详解】5＜6＜9＜12＜18 在6、9、12、5、18中，最大的数是18，最小的数是5，最接近10的数是9。 考点3：20以内不进位加法 【例5】（24-25一年级上·浙江嘉兴·期末）小红剪了一些窗花，送给妹妹3张后，还有15张窗花。小红原来有多少张窗花？ （张） 答：小红原来有（     ）张窗花。 【答案】15＋3＝18； 18；18张 【分析】根据题意可知，还有窗花的数量加上送出去的数量，等于小红原来有多少张窗花，据此解答。 【详解】根据分析可得： 15＋3＝18（张） 答：小红原来有18张窗花。 【练习】（24-25一年级上·湖南株洲·期末）看图列式计算。 （个） 【答案】10＋5＝15 【分析】左右两边相加即可求出一共有多少个。 【详解】10＋5＝15（个） 一共有15个杯子。 考点3：20以内不退位减法 【例6】（24-25一年级上·江西吉安·期末）列式计算。 （支） 【答案】18－4＝14 【分析】根据题图可知，左边有4支铅笔，铅笔的总支数减去左边的支数，等于盒子里的支数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 18－4＝14（支） 盒子里有14支铅笔。 【练习】（24-25一年级上·甘肃平凉·期末）在括号里填上合适的数。 3＋（ ）＝9    6＋（ ）＝10    （ ）＋5＝15     17－（ ）＝7 16－（ ）＝10   10－（ ）＝2    （ ）－5＝4     15－（ ）＝10 【答案】 6 4 10 10 6 8 9 5 【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，根据加减法各部分间的关系计算。 【详解】9－3＝6，所以3＋6＝9； 10－6＝4，所以6＋4＝10； 15－5＝10，所以10＋5＝15； 17－7＝10，所以17－10＝7； 16－10＝6，所以16－6＝10； 10－2＝8，所以10－8＝2； 4＋5＝9，所以9－5＝4； 15－10＝5，所以15－5＝10。 考点3：20以内不进位、不退位连加、连减 【例7】（24-25一年级上·湖北黄冈·期末）“六一”儿童节，班里准备用18个气球装饰教室，笑笑买了11个，天天买了5个，还差多少个气球？ （个） 口答：还差个气球。 【答案】18－11－5＝2 2；2个 【分析】根据题意可知，需要准备气球的总数量减去笑笑买的数量，再减去天天买的数量，等于还差多少个气球，据此解答。 【详解】根据分析可得： 18－11－5＝2（个） 答：还差2个气球。 【练习】（24-25一年级上·山东临沂·期末）同学们在排队，小红的前面有9人，后面有7人，一共有多少人在排队？ （人） 【答案】9＋1＋7＝17；17人 【分析】求一共有多少人在排队，用加法计算，即小红前面的人数＋小红＋小红后面的人数＝总人数。 【详解】9＋1＋7＝17（人） 答：一共有17人在排队。 考点4：20以内不进位、不退位加减混合运算 【例8】（24-25一年级上·山东济南·期末）一个停车场原来有15辆汽车，先开走了4辆，又开来了2辆，停车场现有几辆汽车？ （辆） 【答案】15－4＋2＝13；13辆 【分析】根据题意，先开走的数量要减去，又开来的数量要加上，即原来的数量－先开走的数量＋又开来的数量＝现在的数量。 【详解】15－4＋2＝13（辆） 答：停车场现有13辆汽车。 【练习】（24-25一年级上·河南新乡·期末）直接写出得数。 4＋5＝     12－2＝     7－2＝     13－3－4＝ 2＋8＝     17－5＝     8＋1＝     4＋0＋6＝ 9－3＝     11＋6＝     10－7＝     8＋2－3＝ 【答案】9；10；5；6； 10；12；9；10； 6；17；3；7 一、选择题 1．（24-25一年级上·河南周口·期末）关于算式，下面说法错误的是（     ）。 A．15是加数 B．3是减数 C．12是差 【答案】A 【分析】减法算式为被减数－减数＝差，加法算式为加数＋加数＝和，由此解答。 【详解】A．15是被减数，原说法错误； B．3是减数，原说法正确； C．12是差，原说法正确。 则说法错误的是15是加数。 故答案为：A 2．（24-25一年级上·山东济南·期末）我是数字宝宝，我有两个好邻居，它们分别是9和11，我是（     ）。 A．8 B．10 C．12 【答案】B 【分析】根据题意，数字宝宝的“好邻居”指的是它的前一个数和后一个数（即相邻数）。20以内数的排序为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，据此解答。 【详解】根据分析可得： 10的两个相邻数正好是9和11。 故答案为：B 3．（24-25一年级上·广西玉林·期末）1个十和8个一合起来是（     ）。 A．9 B．18 C．8 【答案】B 【分析】几个十就是几十，几个一就是几，然后合起来组数即可。 【详解】1个十是10，8个一是8，合起来是18。 故答案为：B 4．（24-25一年级上·河南周口·期末）18个位上的“8”表示8个（     ）。 A．一 B．十 C．八 【答案】A 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 【详解】18个位上的“8”表示8个一。 故答案为：A 5．（24-25一年级上·河南三门峡·期末）下面选项中最小的数是（     ）。 A．个位上是5的数，十位上是1的数 B．最大的一位数 C．9和11中间的数 【答案】B 【分析】一个两位数从右往左数第一位是个位，个位是几，就表示几个一，第二位是十位，十位是几，就表示几个十。 最大的一位数是9； 求9和11中间的数，根据20以内数的排序即可解答。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 然后把3个选项的数进行比较大小即可。 【详解】A.个位上是5的数，十位上是1的数写作：15。 B.最大的一位数是9。 C.9和11中间的数是10。 9＜10＜15 故答案为：B 二、填空题 6．（24-25一年级上·广西玉林·期末）看图写出下面各数。 【答案】18；13；20；6 【分析】十位上是几就是几十，个位上是几就是几。几个十就是几十，几个一就是几。 【详解】 7．（24-25一年级上·山东临沂·期末）一个两位数，个位上是2，十位上是1，这个数是（ ）。 【答案】12 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。个位上是几表示几个一，就在个位上写几，十位上是几表示几个十，就在十位上写几，据此解答。 【详解】根据分析可得： 一个两位数，个位上是2，十位上是1，这个数是12。 8．（24-25一年级上·湖北黄冈·期末）20前面的一个数是（ ），15后面的一个数是（ ）。 【答案】 19 16 【分析】1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。据此填空。 【详解】20前面的一个数是19，15后面的一个数是16。 9．（24-25一年级上·河南周口·期末）由1个十和7个一组成的数是（ ），与他相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 17 16 18 【分析】几个十就是几十，几个一就是几。 1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 【详解】由1个十和7个一组成的数是17，与他相邻的两个数是16和18。 10．（24-25一年级上·河南周口·期末）从下面4张卡片中选出三张，写两道加法算式和两道减法算式。 、、、       【答案】3＋10＝13；10＋3＝13 13－3＝10；13－10＝3 【分析】根据题意，选出3、10、13三张卡片，可以写出两道加法算式和两道减法算式，因为3和10合起来就是13，所以可以列出两道加法算式；从13里面去掉3还剩下10或者13里面去掉10还剩下3，可以列出来两道减法算式，据此解答。 【详解】根据分析可得： 3＋10＝13    10＋3＝13 13－3＝10    13－10＝3 11．（24-25一年级上·湖北恩施·期末）1个十和3个一组成（ ），比19大1的数是（ ）。 【答案】 13 20 【分析】几个十就是几十，几个一就是几，由此组数即可。比19大1的数，也就是数数时，19后边的一个数，根据20以内数的顺序解答。 【详解】20以内数的顺序：1，2，3…17，18，19，20。 1个十是10，3个一是3，组成13，比19大1的数是20。 12．（24-25一年级上·湖北黄冈·期末）找规律填数。 （1）2，4，（ ），8，（ ），12，（ ）。 （2）20，（ ），10，（ ），0。 【答案】（1） 6 10 14 （2） 15 5 【分析】观察可知，第一组从左往右依次大2；第二组从左往右依次小5。 【详解】（1）2，4，6，8，10，12，14。 （2）20，15，10，5，0。 13．（24-25一年级上·湖南株洲·期末）加数是5，另一个加数是10，和是（ ）。 【答案】15 【分析】加数＋加数＝和，直接列式计算。 【详解】5＋10＝15 和是15。 14．（24-25一年级上·湖北荆州·期末）数一数，写一写，比一比。 【答案】15＜20；16＜18 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，写数时从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。比较数的大小时，先比较十位，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】第一组：左图有1个十和5个一，右图有2个十； 第二组：左图有1个十和6个一，右图有1个十和8个一。 15．（24-25一年级上·贵州黔南·期末）在（     ）里填上合适的数。 9－（ ）＜5     8＋（ ）＜13     3＋6＞（ ）     14－10＞（ ） 【答案】 5 2 8 3 【分析】20以内数从大到小关系为20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。 第1题：比5小的数有4，3，2…可使结果为4，根据被减数－差＝减数计算； 第2题：比13小的数有12，11，10…可使结果为10，根据和－一个加数＝另一个加数计算； 第3题：计算出左侧算式的结果，填写比它小的数即可； 第4题：计算出左侧算式的结果，填写比它小的数即可。 【详解】9－（）＝4，9－4＝5，则9－5＜5； 8＋（）＝10，10－8＝2，则8＋2＜13； 3＋6＝9，比9小的数有8，7，6…则3＋6＞8； 14－10＝4，比4小的数有3，2，1，0，则14－10＞3。 （答案不唯一） 16．（24-25一年级上·山东济宁·期末）在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 9（ ）11         8－7（ ）12＋3 9－9（ ）10＋1         3＋7（ ）5＋5 【答案】 ＜ ＜ ＜ ＝ 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从大到小关系为20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】9＜11； 8－7＝1；12＋3＝15；1＜15，则8－7＜12＋3； 19－9＝10；10＋1＝11；10＜11，则19－9＜10＋1； 3＋7＝10；5＋5＝10；10＝10，则3＋7＝5＋5。 17．（24-25一年级上·湖南怀化·期末）13－2＝（ ），在这个算式中，被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。 【答案】 11 13 2 11 【分析】减法算式中，被减数－减数＝差，所以被减数是13，减数是2，差是13－2＝11。 【详解】由题意分析得： 13－2＝11，在这个算式中，被减数是13，减数是2，差是11。 18．（24-25一年级上·河南商丘·期末）在7、9、18、0、4、20这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 【答案】 20 0 【分析】0到20，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；据此解决即可。 【详解】20＞18＞9＞7＞4＞0 在7、9、18、0、4、20这些数中，最大的数是20，最小的数是0。 19．（24-25一年级上·湖北襄阳·期末）明明读一本书，今天从第10页读到第15页，明明今天一共读了（ ）页，明天该读第（ ）页了。 【答案】 6 16 【分析】用结束的页数减去开始读的页数，再加上1，即可求出明明今天一共读了几页，然后再用15加上1就是明天该读第多少页了；据此解答即可。 【详解】15－10＋1 ＝5＋1 ＝6（页） 所以明明今天一共读了6页。 15＋1＝16（页），所以明明明天该读第16页了。 三、计算题 20．（24-25一年级上·浙江嘉兴·期末）直接写出得数。                                                                                                【答案】18；10；18；13； 13；3；10；19； 12；10；14；16 21．（24-25一年级上·河南南阳·期末）要派送18件快递，王叔叔已经送了4件，李叔叔已经送了3件，还剩多少件快递没有派送？ （件） 【答案】18－4－3＝11；11件 【分析】用要派送的快递总数量先减去王叔叔已经送了数量，求出差，再减去李叔叔已经送了数量，求出差，即可解决。 【详解】18－4－3 ＝14－3 ＝11（件） 答：还剩11件快递没有派送。 22．（24-25一年级上·山东济南·期末）看图写出两道加法算式和两道减法算式。 【答案】10＋3＝13；13－3＝10 3＋10＝13；13－10＝3 【分析】根据图中可见，左边有10个圆点，右边有3个圆点，左边的数量加上右边的数量，等于圆点的总数量；右边的数量加上左边的数量，等于圆点的总数量；圆点的总数量减去左边的数量，等于右边的数量；圆点的总数量减去右边的数量，等于左边的数量，据此解答。 【详解】根据分析可得： 10＋3＝13  13－3＝10 3＋10＝13  13－10＝3 23．（24-25一年级上·湖南株洲·期末）列算式。 （个） 【答案】16－2－4＝10 【分析】一共有16个○，用斜线划去2个表示去掉2个，用虚线框起来4个表示去掉4个，求还剩的数量，用减法计算，即总数量减去去掉的两部分数量，就是还剩的数量。 【详解】16－2－4＝10（个） 还剩10个。 四、解答题 24．（24-25一年级上·河南商丘·期末）我们是小小足球队员。 （1）如图中一共有（     ）个小足球运动员。 （2）从左边数，排在第3的是（     ）号，11号排在第（     ）。 （3）把右边的3个队员圈起来。 【答案】（1）5； （2）15；5； （3）图见详解 【分析】（1）按照数数的方法，从1开始依次数出运动员的个数； （2）根据观察者的角度，从左边数起，数出第3个，即15号；11号排在第5； （3）根据观察者的角度，从右边数起，3个队员分别是15号，18号，11号；把这3个队员圈起来即可。 【详解】根据分析可得： （1）图中一共有5个小足球运动员。 （2）从左边数，排在第3的是15号，11号排在第5。 （3） 25．（24-25一年级上·山东济南·期末）一共有16个萝卜。 还剩多少个萝卜？ （个） 口答：还剩______个萝卜。 【答案】16－6＝10； 10；10个 【分析】根据题意可知，萝卜的总数量减去吃了的数量，等于还剩下的数量，据此解答。 【详解】根据分析可得： 16－6＝10（个） 答：还剩下10个萝卜。 26．（24-25一年级上·四川乐山·期末）林老师已经发了14本练习本，还剩4本，原来有多少本练习本？ （本） 答：原来有本练习本。 【答案】14＋4＝18；18 【分析】用已经发的练习本数量加上还剩的数量，即可求出原来有多少本练习本。 【详解】14＋4＝18（本） 答：原来有18本练习本。 27．（24-25一年级上·山东济宁·期末）爸爸妈妈带图图去玩套。一共买了15个圈，爸爸分了5个圈，妈妈分了3个圈，那小英分到了多少个圈？ （个） 【答案】15－5－3＝7 7个 【分析】用一共买的15个减去爸爸分的个数，再减去妈妈分的个数即可求出小英分到了多少个圈。 【详解】15－5－3＝7（个） 答：小英分到了7个圈。 28．（24-25一年级上·湖南株洲·期末）作业完成后，明明和妈妈坐车游乐园玩，车上原来有13人，现在车上有多少人呢？ （人） 【答案】13＋4－5＝12；12人 【分析】用车上原来的人数先加上上车的人数再减去下车的人数就是现在车上的人数。 【详解】13＋4－5 ＝17－5 ＝12（人） 答：现在车上有12人。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学上册期末复习（人教版·新教材） 专题04：11～20的认识（期末复习知识清单） 知识点01：10的再认识 1、10 的组成与表示：10由10个一组成，也可以表示为“1 个十”，是从一位数过渡到两位数的关键节点（10是最小的两位数）。 2、10 与计数器：在计数器上，10的表示方法是“十位拨1颗珠子，个位拨0颗珠子”，明确“十位上的1表示1个十，个位上的0表示0个一”，建立“数位”的初步认知。 3、10的读写：写作“10”，读作 “十”。 【名师点拨】计数器数位不混淆：计数器上，十位在右起第二位，个位在右起第一位，不能把10的十位珠子拨在个位，需明确“十位对应‘十’，个位对应‘一’”。 知识点2：11～20的认识 1、11～20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。 2、11～20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 3、11～20各数的写法：写数时，从高位写起，有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2；有几个一在个位上写几个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 4、11～20各数的顺序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 5、11～20各数的比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。 【名师点拨】 （1）数的组成紧扣“1个十+几个一”：避免将11拆成“1和1”（忽略“1 个十”），可通过“先摆1捆小棒（1个十），再摆对应根数（几个一）” 强化组成认知。 （2）拨11～19时，十位必须拨1颗珠子（代表1个十），个位拨对应颗数；拨20时，十位拨2颗，个位拨0颗，不能在个位拨10颗。 （3）比较大小时，先看十位，十位都是1时比个位，如16＞14；20十位是2，比11～19都大。 知识点03：简单的加、减法 1、10加几、十几加几与相应的减法 （1）10加几和相应的减法的计算方法： 10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。 （2）十几加几和相应的减法的计算方法： 计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。 2、加、减法的各部分名称 （1）在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。 （2）在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。 3、解决问题：求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法（用大数减小数再减1的方法来计算）。 【名师点拨】 （1）计算时，不混淆个位与十位：加、减时只计算个位数字，十位数字保持不变，不能把十位数字参与加减。 （2）结合数序验证结果：计算后可通过数序检查，同时强化数序认知。 考点1：10的再认识 【例1】（24-25一年级上·福建龙岩·期末）关于“10”这个数，下面说法错误的是（     ）。 A．9添1是10 B．它可以用表示 C．它是一位数 D．它可以表示1个十，也可以表示10个一 【练习】（24-25一年级上·山东枣庄·期末）1个十是（ ）个一，2个（ ）是20。 考点2：11～20的认识 【例2】（24-25一年级上·湖南株洲·期末）一个数由1个十和3个一组成，这个数是（ ）。与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【例3】（24-25一年级上·广西玉林·期末）按顺序写数。 （1）在这些数中，最大的数是（     ），最小的数是（     ）。 （2）比10大而且比13小的数是（     ）和（     ）。 【例4】（24-25一年级上·山东·期末）12是（ ）位数，是由（ ）个（ ）和（ ）个一组成的。 【练习1】（24-25一年级上·湖南益阳·期末）看图写数。 【练习2】（24-25一年级上·贵州黔南·期末）在6、9、12、5、18中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近10的数是（ ）。 考点3：20以内不进位加法 【例5】（24-25一年级上·浙江嘉兴·期末）小红剪了一些窗花，送给妹妹3张后，还有15张窗花。小红原来有多少张窗花？ （张） 答：小红原来有（     ）张窗花。 【练习】（24-25一年级上·湖南株洲·期末）看图列式计算。 （个） 考点3：20以内不退位减法 【例6】（24-25一年级上·江西吉安·期末）列式计算。 （支） 【练习】（24-25一年级上·甘肃平凉·期末）在括号里填上合适的数。 3＋（ ）＝9    6＋（ ）＝10    （ ）＋5＝15     17－（ ）＝7 16－（ ）＝10   10－（ ）＝2    （ ）－5＝4     15－（ ）＝10 考点3：20以内不进位、不退位连加、连减 【例7】（24-25一年级上·湖北黄冈·期末）“六一”儿童节，班里准备用18个气球装饰教室，笑笑买了11个，天天买了5个，还差多少个气球？ （个） 口答：还差个气球。 【练习】（24-25一年级上·山东临沂·期末）同学们在排队，小红的前面有9人，后面有7人，一共有多少人在排队？ （人） 考点4：20以内不进位、不退位加减混合运算 【例8】（24-25一年级上·山东济南·期末）一个停车场原来有15辆汽车，先开走了4辆，又开来了2辆，停车场现有几辆汽车？ （辆） 【练习】（24-25一年级上·河南新乡·期末）直接写出得数。 4＋5＝     12－2＝     7－2＝     13－3－4＝ 2＋8＝     17－5＝     8＋1＝     4＋0＋6＝ 9－3＝     11＋6＝     10－7＝     8＋2－3＝ 一、选择题 1．（24-25一年级上·河南周口·期末）关于算式，下面说法错误的是（     ）。 A．15是加数 B．3是减数 C．12是差 2．（24-25一年级上·山东济南·期末）我是数字宝宝，我有两个好邻居，它们分别是9和11，我是（     ）。 A．8 B．10 C．12 3．（24-25一年级上·广西玉林·期末）1个十和8个一合起来是（     ）。 A．9 B．18 C．8 4．（24-25一年级上·河南周口·期末）18个位上的“8”表示8个（     ）。 A．一 B．十 C．八 5．（24-25一年级上·河南三门峡·期末）下面选项中最小的数是（     ）。 A．个位上是5的数，十位上是1的数 B．最大的一位数 C．9和11中间的数 二、填空题 6．（24-25一年级上·广西玉林·期末）看图写出下面各数。 7．（24-25一年级上·山东临沂·期末）一个两位数，个位上是2，十位上是1，这个数是（ ）。 8．（24-25一年级上·湖北黄冈·期末）20前面的一个数是（ ），15后面的一个数是（ ）。 9．（24-25一年级上·河南周口·期末）由1个十和7个一组成的数是（ ），与他相邻的两个数是（ ）和（ ）。 10．（24-25一年级上·河南周口·期末）从下面4张卡片中选出三张，写两道加法算式和两道减法算式。 、、、       11．（24-25一年级上·湖北恩施·期末）1个十和3个一组成（ ），比19大1的数是（ ）。 12．（24-25一年级上·湖北黄冈·期末）找规律填数。 （1）2，4，（ ），8，（ ），12，（ ）。 （2）20，（ ），10，（ ），0。 13．（24-25一年级上·湖南株洲·期末）加数是5，另一个加数是10，和是（ ）。 14．（24-25一年级上·湖北荆州·期末）数一数，写一写，比一比。 15．（24-25一年级上·贵州黔南·期末）在（     ）里填上合适的数。 9－（ ）＜5     8＋（ ）＜13     3＋6＞（ ）     14－10＞（ ） 16．（24-25一年级上·山东济宁·期末）在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 9（ ）11         8－7（ ）12＋3 9－9（ ）10＋1         3＋7（ ）5＋5 17．（24-25一年级上·湖南怀化·期末）13－2＝（ ），在这个算式中，被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。 18．（24-25一年级上·河南商丘·期末）在7、9、18、0、4、20这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 19．（24-25一年级上·湖北襄阳·期末）明明读一本书，今天从第10页读到第15页，明明今天一共读了（ ）页，明天该读第（ ）页了。 三、计算题 20．（24-25一年级上·浙江嘉兴·期末）直接写出得数。                                                                                                21．（24-25一年级上·河南南阳·期末）要派送18件快递，王叔叔已经送了4件，李叔叔已经送了3件，还剩多少件快递没有派送？ （件） 22．（24-25一年级上·山东济南·期末）看图写出两道加法算式和两道减法算式。 23．（24-25一年级上·湖南株洲·期末）列算式。 （个） 四、解答题 24．（24-25一年级上·河南商丘·期末）我们是小小足球队员。 （1）如图中一共有（     ）个小足球运动员。 （2）从左边数，排在第3的是（     ）号，11号排在第（     ）。 （3）把右边的3个队员圈起来。 25．（24-25一年级上·山东济南·期末）一共有16个萝卜。 还剩多少个萝卜？ （个） 口答：还剩______个萝卜。 26．（24-25一年级上·四川乐山·期末）林老师已经发了14本练习本，还剩4本，原来有多少本练习本？ （本） 答：原来有本练习本。 27．（24-25一年级上·山东济宁·期末）爸爸妈妈带图图去玩套。一共买了15个圈，爸爸分了5个圈，妈妈分了3个圈，那小英分到了多少个圈？ （个） 28．（24-25一年级上·湖南株洲·期末）作业完成后，明明和妈妈坐车游乐园玩，车上原来有13人，现在车上有多少人呢？ （人） 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $