4.1 人类活动对生态环境的影响-亚马逊森林的开发与全球影响（情境课件）生物人教版选择性必修2

该高中生物学课件以亚马逊热带雨林开发为情境，系统讲解人类活动对生态环境的影响，涵盖生态足迹概念、人口增长压力、全球性生态问题及可持续发展，通过情境启思-概念解析-案例应用的支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以真实情境驱动探究实践，结合生态足迹示意图、问题讨论等培养科学思维，通过全球性问题成因分析强化生态观（生命观念），落实可持续发展的态度责任。学生能提升解决实际问题能力，教师可借助结构化素材高效教学。

人教版选择性必修2 亚马逊热带雨林的开发与全球影响 第4章 人与环境 第1节 人类活动对生态环境的影响 目录 1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力， 认同应处理好人口增长与资源、环境的关系。 2.关注全球性生态环境问题， 认同应处理好人类活动与资源、环境的关系。 学习 目 标 情境导入 亚马逊热带雨林的开发与全球影响 亚马逊热带雨林开发背后的思考 情境启思 亚马逊热带雨林的开发与全球影响 生态足迹急剧扩大（尤其耕地与林地足迹） 根本驱动力—人口增长与经济发展 商业性伐木、开辟牧场、开辟农村 驱动 转化为 雨林面积锐减与破碎化 导致 引发 引发全球性生态问题（生物多样性破坏、碳汇功能减弱与气候变化、区域水循环紊乱） 亚马逊热带雨林开发背后的思考 情境启思 亚马逊热带雨林的开发与全球影响 1. 人类活动一定会破坏环境吗？ 不是，人类活动可能破坏环境，也可能改善环境。如乱砍滥伐、乱捕滥杀、填湖造地、生物入侵等； 有些人类活动会改善生态环境，如封山育林、治理沙漠、管理草原、建立自然保护区等。 2. 怎样才能既发展经济，又不破坏环境？ 边发展，边保护，边治理，走可持续发展道路。 让我们跟随亚马逊热带雨林一起来认识人类活动对生态环境的影响！！！ 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 人类活动为什么会对环境产生影响？ 人类从环境中获取资源，并产生大量废物。 在生物圈中，人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。 什么是生态足迹？ 生态足迹主要包括哪几个方面？ 1 人口增长对生态环境的影响 如果将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然土地和水域面积，就是生态足迹。 巴西等雨林所在国的人口增长和全球对农场品的需求，创造了巨大的土地和资源需求。 2 生态足迹 （1）概念： 生态足迹又叫生态占用。是指在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 （2） 包含的内容: 建设用地、碳足迹、林地、草地、耕地和渔业用地等。 为满足需求，巴西等雨林所在国的人类最主要的扩张是“林地足迹”（为获得木材）和“耕地足迹”（为获得耕地）。 8 |耕地| 表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等 所需的农田面积。 |渔业用地| 表示支持 生产所需的水域面积。 |建设用地| 表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类 所占用的土地面积。 |碳足迹| 表示扣除 之后，吸收 排放的CO2等所需的森林面积。 |林地| 表示生产木材、纸浆、薪柴等 所需的林地面积。 |草地| 表示生产肉、奶、毛、皮等 所需的草地面积。 （3）生态足迹示意图 海洋对碳的吸收量 化石燃料燃烧 基础设施 林木产品 水产品 农产品 2 生态足迹 畜牧产品 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 9 （4）举例换算（以一个人为例）： ②排放的CO2总量 ①粮食消费量 吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积。 生产粮食所需要的耕地面积 2 生态足迹 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 10 （5）特点 2 生态足迹 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 ①生态足迹的值越大，代表人类所需资源越多，对生态和环境的影响就越大。 ②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 为减小生态压力，应减少生态足迹的值。 ＜ ＞ 生活方式、人口规模、物质生活水平、技术条件和生产力等生态足迹的大小与哪些因素有关？ 11 1.与步行相比，开车出行会增大生态足迹，原因是什么？ 与步行相比 开车增大生态足迹 汽车对道路、停车场的直接使用 吸收汽车尾气需要森林 建设用地 碳足迹 增大 增大 （5）特点 2.为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？ 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 2 生态足迹 能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。 12 资料1 如图为中国1961年到2010年的人均生态足迹示意图，据此讨论 问题1：从图上看出，碳足迹增加明显，可能原因是什么？ ②人口增长 ①消费水平提高 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 3 人口增长与环境压力 问题：人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 资料2 人口/亿 发展中国家 发达国家 世界总人口 问题2：发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况如下图所示。 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 3 人口增长与环境压力 问题：人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 资料3 生态盈余 生态赤字 生态足迹总量 生态承载力总量 问题3：什么是生态承载力？ 生态承载力代表了地球提供资源的能力。 有研究显示，20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。与1961年(数据可采集的第一年)相比，全球生态足迹总量增长了约2倍，而生态承载力总量只提高了30％(如图)。地球早已进入生态超载的状态。 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 3 人口增长与环境压力 问题：人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 生态盈余： 生态承载力 生态足迹 > 生态赤字： 生态承载力 生态足迹 < 生态承载力 生态足迹 生态承载力 生态足迹 3 人口增长与环境压力 什么时候出现生态盈余？什么时候出现生态赤字？ 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 亚马逊地区的生态足迹已远超其生态承载力。 人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 16 思考•讨论 人口增长过快带来的环境压力 1. 发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 情境串讲 一、人口增长与生态足迹 不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。 2.研究表明，目前生态承载力比1961年增长的约30%的主要原因是农业的发展，那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？ 保护耕地；通过发展科技来提高农业生产效率，降低农业生产成本；开发新能源；提高能源利用率；发展循环经济；建立资源节约型的生产和消费体系等等。 3.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。 从整体上思考人口、资源、环境和发展之间的关系，走可持续发展之路。   1.下面是反映人与环境关系的三种模式图。据图分析下列叙述中，错误的是（ ） A．研究人口数量的环境容纳量需考虑人的生态足迹 B．发展中国家生产力低，生态足迹小 C．人类可以局部地改造环境，适当提高生态承载力 D．“素食、低碳”的生活方式，减小个人的生态足迹，提高生态承载力 B 即学将练 人口增长与生态足迹 发展中国家虽生产力低，但生态足迹未必小，尤其在人口众多或资源过度开发时，生态足迹可能较大。 情境串讲 二、关注全球性生态问题 人类通过商业性伐木、开辟牧场、开辟农场等方式将生态足迹“印刻”在雨林上。 雨林的消失不仅仅意味着树木减少，它触发了三个相互关联的全球性危机：生物多样性锐减、加剧全球气候变化、扰乱全球水循环。 人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 19 1 全球气候变化 情境串讲 二、关注全球性生态问题 （1）形成原因：煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中二氧化碳浓度升高。 （2）危害：温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，地球海平面上升，进而对人类和许多生物的生存产生威胁。 （3）防治措施：①减少二氧化碳的排放：开发新能源，减少化石燃料的燃烧； ②促进二氧化碳的吸收：植树造林，提高森林覆盖率。 人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 20 2 水资源短缺 情境串讲 二、关注全球性生态问题 （1）形成原因： 可直接利用的淡水资源少，人口剧增以及人类的活动加剧了水资源短缺的危机。 （2）危害： 生物的生存受到影响。 （3）防治措施： 节约用水。 人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 21 3 臭氧层破坏 情境串讲 二、关注全球性生态问题 （1）形成原因： 氟氯烃（CFCs）、哈龙等化合物的使用。 （2）危害： 臭氧层变薄意味着到达地面的太阳紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害。 （3）防治措施： 减少使用和排放氟氯烃（CFCs）、哈龙等物质。 人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 22 4 土地荒漠化 情境串讲 二、关注全球性生态问题 （1）形成原因： 植被的破坏（草原开垦，过度放牧）。 （2）危害： 干旱区、半干旱区等地区的土地退化，甚至完全荒漠化，气候恶化，沙尘暴肆虐。 （3）防治措施： 保护草地、植树造林。 人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 23 5 生物多样性丧失 情境串讲 二、关注全球性生态问题 （1）形成原因： 栖息地的破坏和掠夺式开发。 （2）危害： 生物多样性急剧下降。 （3）防治措施： 就地保护、易地保护。 人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 24 6 环境污染 情境串讲 二、关注全球性生态问题 （1）分类： 大气污染、水体污染、土壤污染。 （2）形成原因： 排放到大气、水体和土壤中的污染物过多。 （3）危害： 导致雾霾、酸雨、水体富营养化等频发。 （4）防治措施： 减少污染物排放，对污染物进行无害化处理。 水华 赤潮 人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 25 情境串讲 二、关注全球性生态问题 污染类型 污染情况 成因 危害 大气污染 酸雨 雾霾 臭氧层空洞 水体污染 无机污染 有机污染 土壤污染 重金属 农药污染 大量化石燃料燃烧，大气中SO2等过多 大量化石燃料燃烧，大气中细颗粒物增多 水中富含N、P等无机营养 氟氯烃等化合物使用 重金属、农药等进入食物链 水中富含有机物 危害人类生活，危害植物生长 呼吸道疾病增多，危害人体健康 使大气中臭氧含量下降，地表紫外线增强 浮游藻类繁殖，水体缺氧，生物大量死亡 异养生物繁殖使河水变黑发臭 通过生物富集，高营养级生物体内浓度高 归纳总结 常见环境污染的成因及危害 情境串讲 二、关注全球性生态问题 7 环境问题具有全球性的原因 （1）一些环境污染具有跨国、跨地区的流动性 （2）当代出现的一些环境问题，如气候变暖、臭氧层空洞等，其影响的范围是全球性，它们产生的后果也是全球性的 （3）当代许多环境问题涉及高空、海洋甚至外层空间，其影响的空间尺度已远超农业社会和工业化初期出现的一般环境问题，具有大尺度、全球性的特点 情境串讲 二、关注全球性生态问题 8 全球性生态环境问题的危害及应对措施 全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展。我们应正确处理环境保护与经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。 情境串讲 二、关注全球性生态问题 9 可持续发展 1.概念： 2.我国：将“全面协调可持续发展”作为基本国策。 建设生态文明，从我做起，身体力行，节能环保，广为宣传。 采用“素食、低碳”的生活方式，减小个人的生态足迹，提高生态承载力。 国家节水标志 在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。就是指经济、社会和生态协调发展。 思维训练 辨别：“偷换概念” 情境串讲 二、关注全球性生态问题 几年前，某地建起一家金属冶炼厂，此后，工厂周边的水稻产量明显下降。农民认为冶炼厂排放的废气导致了农作物减产。环境工作者的研究表明，冶炼厂周围的大气透明度明显下降。 冶炼厂方面认为，水稻产量下降的责任不在他们，因为他们排放的废气是经过处理的，检验报告显示，这些废气不会毒害人体，更没有证据表明他们排放的废气对水稻有毒害作用。 尝试运用已有的知识和思维技能，反驳冶炼厂方面的观点。 使农作物减产不一定要“毒害”农作物，影响农作物的生长条件也可引起农作物减产；不毒害“人体”的废气不一定也不危害水稻。 2.为减缓全球变暖，我国政府提出了“碳达峰”和“碳中和”的CO2排放目标。下列相关叙述错误的是（　　） A．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要以CO2的形式进行 B．碳中和时生产者固定的CO2量等于生物圈中所有生物呼吸作用释放的CO2量 C．化石燃料的开采和使用大大增加了二氧化碳的排放，加剧了温室效应 D．步行与开车相比，吃素食与吃肉相比，后者均会增大人类的生态足迹 B 碳中和要求CO2排放总量与吸收总量（如生产者固定、碳封存等）达到平衡，而非仅生产者固定量等于呼吸释放量，还需考虑人类活动排放等因素 即学即练 种群的数量特征 课堂小结 人类活动对生态环境的影响 亚马逊热带雨林被誉为“地球之肺”，但其正遭受大规模砍伐，请分析： 1. 人类活动对雨林的生态系统造成了哪些破坏？ 结构破坏：大面积连续森林被切割成破碎斑块，导致栖息地丧失与破碎化。 功能瓦解：碳汇功能减弱、水循环调节功能失调、生物多样性维持功能崩溃。 2. 这些生态破坏会通过哪些关键路径，最终反作用于人类社会的生存与发展？ 气候变化加剧、生物资源与安全丧失、水资源供给紊乱。 一个地区的人类活动，通过生态系统的紧密联系，其影响可以波及全球。它让我们反思，本地化的生态足迹计算必须放在全球化的环境影响背景下考量。 情境应用 亚马逊热带雨林&人类活动对生态环境的影响 A 课堂练习 能力提升 1.下列关于生态足迹的说法，错误的是( ) A.生态足迹是一种衡量对生态环境破坏程度的定性方法 B.生态足迹的值越高，代表人类对生态的影响就越大 C.生态足迹的大小可能受生活方式的影响 D.与食用蔬菜相比，吃猪肉会增大生态足迹 A 课堂练习 能力提升 2.下列关于人口数量与环境关系的说法，正确的是( ) A.人口数量增多，对资源的需求量增大，会给环境带来巨大压力 B.人口数量的变动只与人口出生率和死亡率有关 C.环境对人口数量的影响主要是通过影响死亡率来实现的 D.农业的出现和发展时期，由于人口数量不是很多，人类对环境没有破坏 B 课堂练习 能力提升 3.下列有关全球性生态环境问题的叙述正确的是( ) A.臭氧减少会导致到达地球表面的紫外线辐射强度减小 B.酸雨能同时伤害水生生物和陆地生物 C.水体污染是不可避免的,需要“先污染,后治理” D.人类对现在认为是毫无用处的物种可以不予保护 B 课堂练习 能力提升 4.下列有关全球性生态环境问题形成原因的叙述,不正确的是( ) A.造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气等化石燃料的大量燃烧 B.造成臭氧层空洞的主要原因是氟利昂等物质的大量排放 C.酸雨形成的主要原因是森林被大量砍伐 D.导致土地荒漠化的主要原因是植被的大量破坏 人教版选择性必修2 感谢观看！ $