八年级上册 第二单元 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册（广西专用）

第二单元遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则社会生活讲道德 阶依标据本夯基础 教材·课标 ///1W核心知识结构图 A4411111111117 对社会：社会正常运行需要秩序 维护秩序为什么 对个人：人民安居乐业的保障 秩序与 社会规则与社会秩序的关系：明确内容、保障实现 规则 为什么 划定了自由的边界 遵守 社会规则与自由的关系 是人们享有自由的保障 规则 他律 遵守社会规则 发自内心地敬畏规则，将 怎么做 自律规则作为自己行动的准绳 坚定维护规则 积极改进规则 尊重是交往的起点 为什么 尊重 尊重使社会生活和谐融洽 他人 怎么做积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人 为什么 是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象 文明 态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄 有礼 怎么做 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 道德层面：是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容 地位 法律层面：是一项民法原则 为什么 重要性是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、 诚实 国家兴旺 守信 怎么做树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录 //I/IIL教材考点全梳理II// 者点1秩序与规则(6年4考) 常考情境：“一米线”“霸座”、遛狗拴绳、遵守交通规则等 关联考点：文明有礼、违法行为、依法行使权利、法治与自由等 1.社会秩序的重要性。（为什么说社会生话需要秩序？)(P23)》 (1)对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提 高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身 自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2.社会规则的形成和内容/种类。(P25) (1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)内容/种类：道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。 89 3.社会规则与社会秩序的关系。（社会规则如何维护社会秩序？/社会规则对社会秩序的重要性) (P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社 会的良性运行。 4.社会规则与自由的关系。（为什么说自由与规则不可分？）(P27~28)[2024.6③，北部湾2021.19(2)]重点 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越 过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 5.如何自觉遵守社会规则？（遵守社会规则的要求）(P28~29)重点 (1)需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）。自律就是严于律己，不断自我 反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 (2)需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。（北部湾2022.2 ①，2020.10④) 6.如何劝导他人遵守社会规则？(P30) ①有“礼”。最好先称呼对方，语言文明，态度和善。②有“理”。晓之以理，用对方能够接受的方 式。③有“节”。注意适可而止。 7.为什么要积极改进规则？(P31) 规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除：③一些原有的规则不能完全适应实际生活的 变化，需要加以调整和完善。 8.维护与改进规则的做法。(P30~31) (1)坚定维护规则。①从自己做起，自觉遵守规则：②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助 他人遵守规则。 (2)积极改进规则。积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则 的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 考点2尊重他人(6年1考) 常考情境：辱骂、损害他人名誉等关联考点：文明有礼、平等、关爱他人等 1.尊重他人的表现(P32):尊重他人的人格、权利等。 2.尊重他人的原因。（尊重他人的重要性/为什么要尊重他人？）(P32~34) (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现：②每个人都是有尊 严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理 体验，如满足感、成就感等。 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征：②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而 促进社会进步，提高社会文明程度。 90 3.尊重他人的做法/要求。（如何做到尊重他人？/怎样尊重他人？）(P35~36)重点 (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷 落、忽视他人；②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2023.3③) (2)平等对待他人。①每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要发自内心地尊重他人人 格，对所有的人一视同仁；②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体会他人 的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予 他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。 回名言古语解读 名言古语 解读 敬人者，人恒敬之。(P34) 尊重他人 ①己所不欲，勿施于人。(P35)②已欲立而立人，己欲达而达人。 学会换位思考 尺有所短，寸有所长。(P36)》 学会欣赏他人 考点3文明有礼(6年2考) 常考情境：礼让行人、文明出行等关联考点：规则与秩序、依法行使权利、尊重他人等 1.礼的主要表现(P37):语言文明、仪表端庄、举止文明等。 2.文明有礼的重要性。（为什么要以礼待人？/为什么要文明有礼？）(P37~39)重点 (1)对个人：是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的 外在表现：②会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行 为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁：②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、 受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象； ②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 3.怎样做文明有礼的人？（如何做到以礼待人？)(P39~40)重点 （(1)要态度谦和，用语文明。①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话 脏话：③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)要仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、 明礼、守礼的人；②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。(2023.3①，北部湾2020.3) 回名言古语解读 名言古语 解读 ①不学礼，无以立。②人而无礼，焉以为德。(P37)③人无礼则不生，事 文明有礼的重要性 无礼则不成，国家无礼则不宁。(P40) 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(P39)》 在交往中注意语言文明 91 考点4诚实守信(6年1考) 常考情境：信守承诺的模范人物、“老赖”、电信网络诈骗等 关联考点：社会主义核心价值观、传统美德等 1.诚信的地位及民法典规定。(P41)重点 (1)地位：①道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族 的传统美德。②法律层面：诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会 活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。（北部湾2021.2） (2)民法典规定：《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信 原则，秉持诚实，恪守承诺。” 2.诚信的重要性。（坚持诚信原则的意义）(P42~43)重点 (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融人社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃 守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立 身处世。会情境助理解失信被执行人会被限制乘坐高铁，被限制在星级以上宾馆、酒店进行高消费。 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形 象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进 社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐：②能够降低社会交往和市场交易成本，积 累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 3.怎样践行诚信？（如何做诚实守信的人？)(P43~45) (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不要轻易许诺，许 诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇 于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求， 权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何正确处理诚实与保护隐私的关系） (3)珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失信者处处受限。要大力弘扬诚信文化，共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境， 努力促进社会发展和文明进步。 回名言古语解读 名言古语 解读 ①君子一言，驷马难追。②言而有信，一诺千金。（北部湾2021.2） 诚实守信 ③言必信，行必果。④得黄金百斤，不如得季布一诺。(P42) 诚信是一个人安身立命 ①以信立身，以诚处世。②人而无信，不知其可也。(P42) 之本，促进国家兴旺 ⑦考点串联系回答“遵守社会规则”类试题的思考路径 尊重他人、文明 有礼、诚实守信 传承中华优秀传 弘扬民族精神、 道德 (八上第四课) 统文化，践行中 培育社会主义 行己有耻 华传统美德 核心价值观 建设富强 民主文明 社会生活离 、(七下第三课) (九上第五课) (九上第五课) 和谐美丽 不开规则 的社会主 树立法治意识】 凝聚法治共识、 义现代化 学会依法办事 法不可违、预防 法律 (七下第十课) 犯罪、善用法律 全面依法治国 强国（九 上第八课) 做守法的公民 (八上第五课) 建设法治中国 (八上第五课) (九上第四课) 92 二阶默写核心订易错 核心·易错 ///U0 核心知识默写/I//I/ 1.社会正常运行需要秩序， 是人民安居乐业的保障。 2.社会规则划定了 的边界，社会规则是人们享有自由的 3.自由不是随心所欲，它受 等社会规则的约束。 4.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 5.遵守社会规则需要他律和自律，需要发自内心地 将规则 6.规则不是 的。 7. 是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 8. 是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 9. 是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 10.诚信是一个人 ,是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。 1747177K44448 易错知识判断/II/// 1.社会规则是一成不变的。 理由： 2.社会进步必然要牺牲个人自由。 理由： 3.只要有社会规则，就会有良好的社会秩序。 理由： 4.“善意的谎言”违背了诚信原则。 理由： 5.文明有礼是我国宪法规定的公民的基本义务。 理由： 三阶 实战演练提能力 热点·真题 ///真题潮源悉考情I/// 1.(2022北部湾2)八年级某班同学在道德与法 序号 行为 点评 治课堂上参与“观生活微点评”活动，其中点 家里来客人时，热情 评正确的是 ① 做到以礼待人 ( 招待 序号 观生活 微点评 在阅览室与同学大声 ② 自觉遵守规则 ① 有序排队乘坐公交车 遵守社会规则 交谈 ② 在军事禁区偷拍照片 危害国家安全 同学请教问题时，耐 ③ 懂得尊重他人 ③ 外出遛狗时不系狗绳 自由不受限制 心解答不嘲笑 ④ 拨打119电话谎报险情 民事违法行为 上学迟到时，在考勤 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ④ 登记本上故意写错 维护集体荣誉 班级 2.(2023广西3)下列对个别初中生的行为点评 正确的是 ( A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 温馨提示 请完成分层练习册P43~44习题 93第三单元走向未来的少年 核心知识默写 1.息息相关紧密相连2.有理想、有本领、有担当 3.转移注意力4.终身学习5.有理想能吃苦 易错知识判断 1.×青年的历史重任是实现中华民族伟大复兴， 2.×适度的学习压力有助于激发我们的潜能，学习压力越 大/小，学习效果反而不好 3.×我们既要重视书本知识，也要坚持在实践中学习 4.×职业无高低贵贱之分，要爱岗敬业、脚踏实地。 真题溯源悉考情 1.A【解析】考查点：积极承担责任。解题思路：青年突击 队“攻克技术难题”体现开拓进取、敬业精神，①②正确： “冲锋在前，持续奋战”体现担当使命，③正确；“宽容豁 达”在材料中未体现，④排除。因此，正确答案为A。 2.D【解析】考查点：正确面对挫折、缓解心理压力的做法 解题思路：题干聚焦“烦恼之锁”“心理之困”，“学习习惯 和“自控力”属于学习或行为管理，与心理困扰无关，①③ 错误；“直面挫折、向他人寻求帮助”和“积极的自我暗 示”是正确面对挫折、缓解心理压力的有效方法，②④正 确。因此，正确答案为D。 3.示例：①转移注意，缓解焦虑情绪：②改进学习方法，提高 学习效率：③积极调整心态，坦然面对学习压力：④坚持适 量运动，放松身心。（从情绪、学习、生命等角度作答。每 点2分，共4分，写出任意两点即可：言之有理，的情给分)》 4.(1)示例：镜头一：培养了团队合作精神：收获集体荣誉 感，感受成功的喜悦。镜头二：参与劳动实践，培养实践能 力：学会关爱他人，增强社会责任感。（结合镜头一可从集 体、师生关系、青春飞杨、爱护身体的角度作答：结合镜头 二可从劳动、亲社会行为、传统美德的角度作答：每个镜头 任意角度2分，共4分) (2)示例：小丽在思考未来的职业选择时，考虑了自身的 兴趣爱好、性格和特长，这是可取的：但她不应只考虑工作 的轻松有趣，还要关注到国家和社会发展的需要。（从兴 趣、性格、特长等角度肯定小丽职业理想的合理性给2分； 指出小丽没有将自己的职业理想与国家和社会发展的需 要相结合给2分) 剖析素材练思维 (1)①青年兴则国家兴，青年强则国家强。②青年一代有理 想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③青少 年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国 家未来发展。（每点2分，共4分，答出任意两点即可） (2)①我国自主创新能力的不断提升。②我国重视弘扬和 传承抗战精神。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 8 (每点2分，共6分)》 (3)①铭记历史，缅怀先烈，厚植爱国情怀，汲取奋进力量。 ②树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合。③将爱 国之情、报国之志转化为练就过硬本领、锤炼品德修为的实 际行动。（每点2分，共4分，答出任意两点即可） 八年级（上册） 第一单元走进社会生活 核心知识默写 1.社会实践2.奉献社会3.注入新的活力民主政治 文化传播科技创新4.“信息节食”网络信息5.恪守 道德遵守法律 易错知识判断 1.×在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 2.×社会实践活动有利于促进我们全面发展，无论成绩好 不坏都要积极参加。 3.×网络是把双刃剑，我们要合理利用网络 4.×恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要 对网络世界的言论负责。 5.×公民的民主权利不可以被随意扩大，网络拓宽了公民 行使民主权利的渠道。 真题溯源悉考情 1.D【解析】考查点：合理利用网络。解题思路：图表数据 中反映部分青少年在利用网络时缺乏安全意识，所以青少 年应该“重视辨析网络信息，加强风险防范”，D说法正 确：A说法正确但是与材料主体青少年不匹配，排除：BC 在图表数据中未体现，排除。 2.D 第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则 社会生活讲道德 核心知识默写 1.社会秩序2.自由保障3.道德、纪律、法律4.合法 的自由和权利5.敬畏规则内化于心、外化于行6.一成 不变7.尊重8.文明有礼9.诚信10.安身立命之本 易错知识判断 1.×社会规则需要不断改进和完善。 2.×社会进步有利于保障个人自由。 3.×社会规则明确了社会秩序的内容，保障社会秩序的 实现。 4.ד善意的谎言”并不违背诚信原则 5.×文明有礼是我国传统美德，不属于公民的基本义务。 真题溯源悉考情 1.A2.B