2.4 生物分类的方法（期末复习）-2025-2026学年七年级生物上学期期末复习优质课件（人教版）

人教版·生物学·七年级·上册 单元复习 第一单元 生物和细胞 2.4 生物分类的方法 1．生物分类的依据 (1)植物分类的依据：依据植物的____________。在被子植物中_________、 ____________和____________往往作为分类的重要依据。 形态结构 花 果实 种子 种子植物 裸子植物 被子植物 苔藓植物 蕨类植物 考点1 尝试对生物进行分类 (2)动物的分类依据：除了要比较形态结构，往往还要比较动物的______ __________和生殖方式等。如： ①根据有无 ，可分为无脊椎动物和____________动物。 ②根据体温是否恒定，可分为变温动物和____________动物。 ③根据生殖方式，可分为卵生动物和____________动物。 生理 功能 脊椎 恒温 胎生 脊柱 考点1 尝试对生物进行分类 有无脊柱 无脊椎动物（无脊柱） 脊椎动物（有脊柱） 刺胞动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 软体动物 棘皮动物 节肢动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 考点1 尝试对生物进行分类 4 恒温动物 变温动物 体温不随外界温度变化而变化 体温随环境温度的变化而改变 。 无脊椎动物、鱼、两栖动物和爬行动物 鸟和哺乳动物 考点1 尝试对生物进行分类 (3)微生物的分类也要根据他们的 _____来进行。 形态结构 微生物 无细胞结构 有细胞结构 无成形细胞核 有成形细胞核 真菌 单细胞 多细胞 霉菌 大型真菌 细菌 病毒 酵母菌 考点1 尝试对生物进行分类 1．生物分类的概念及意义 根据生物的相似程度(包括____________和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的____________，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的____________关系和 关系。 形态结构 等级 亲缘 进化 考点2 从种到界 2．生物可分为植物界、动物界等几个界。每个界又被分为六个更小的 等级，他们从大到小依次是______、______、_____、____、______、 。 门 纲 目 科 属 种 考点2 从种到界 界 门 纲 目 科 属 种 共同特征： 少 多 亲缘关系: 远 近 生物种类： 多 少 考点2 从种到界 由界到种，分类等级单位越小，生物的共同特征越多，生物的亲缘关系越近，包含的生物种类越少；反之，由种到界，分类等级单位越大，生物的共同特征越少，生物的亲缘关系越远，包含的生物种类越多。 考点2 从种到界 3.____________是最基本的分类单位，____________的亲缘关系最密切。共同特征最_ __。 种 同种生物 多 考点2 从种到界 4.同种生物之间可生育有繁殖能力的后代，“种”是唯一客观存在的分类单位 5．瑞典著名的植物学家__________提出生物命名法: 。每个物种 的科学名称由两部分组成：第一部分是 ，第二部分是___________， 林奈 种加词 双名法 属名 属名 种加词 命名者的姓名 （正体，可省略) 学名 拉丁文、斜体字 属名的第一个字母须大写，种加词第一个字母须小写 银杉 果蝇 属名 种加词 命名者姓名 属名 种加词 考点2 从种到界 过关斩将 1 . 下列有关生物分类的描述，错误的是（　　） A．林奈提出的“双名法”由属名和种加词及命名者姓名组成 B．被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据 C．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的 D．分类等级从大到小依次是：界、纲、门、目、属、科、种 √ 过关斩将 2 . 某同学在学习完动物的类群后，绘制了如图分类示意图。下列叙述错误的是（　　） A．节肢动物中的昆虫属于类群① B．环节动物、鱼类、两栖类、爬行类属于类群② C．腔肠动物和扁形动物属于类群③ D．类群⑤⑥分别代表鸟类和哺乳类 √ 过关斩将 3 . 如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析，错误的是（ ） A．最基本的分类单位是种 B．分类等级“属”比“科”包含的生物之间共同特征多 C．狼的学名为Canis lupus，其中lupus为种加词 D．狼与郊狼的亲缘关系比狼与狐的远 √ $