2.3 微生物（期末复习）-2025-2026学年七年级生物上学期期末复习优质课件（人教版）

这是一份人教版初中生物学七年级上册第一单元“微生物”的期末复习课件，涵盖微生物分布、细菌、真菌、病毒等6个考点，通过对比表格、实验原理分析、结构图解及“过关斩将”练习题，搭建系统知识学习支架。 资料融合生命观念（如细菌结构与功能）、科学思维（三种真菌比较归纳）、探究实践（泡菜制作问题探究）及态度责任（疫苗应用），以表格对比、实例分析提升学生能力，助力教师高效复习，适合七年级学生从小学科学过渡，夯实基础并培养生物学习兴趣。

人教版·生物学·七年级·上册 单元复习 第一单元 生物和细胞 2.3 微生物 1.微生物:个体微小、结构简单的生物,主要包括细菌、真菌和病毒等 2．菌落：由一个或多个（相同）细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。 3．细菌和真菌菌落的比较 考点1 微生物的分布 类群 菌落 细菌菌落 真菌菌落 大小 形态 颜色 较小 白、黄、红等 光滑粘稠或粗糙干燥 一般比细菌大几倍到几十倍 白、红、褐、绿、黑、黄等 绒毛状,絮状,蜘蛛网状 考点1 微生物的分布 ③____________ 4．培养细菌、真菌的一般方法： _____________ 配制培养基 冷却接种 提供有机物 杀死杂菌 避免高温杀死菌种 提供适宜的温度 ②高温灭菌 ④恒温培养 考点1 微生物的分布 5.细菌、真菌分布的特点：分布十分广泛，但必须具备一定的条件， 如适宜的____________、水分和____________等。有的还要求某些特定的条件，如某些细菌(乳酸菌、破伤风杆菌等)必须在无氧条件下生存。 温度 有机物 制作泡菜的原理是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。腌制泡菜时，泡菜坛加盖后还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？ 乳酸菌是厌氧菌，加水封口目的防止空气进入坛内，创造无氧环境。 考点1 微生物的分布 高倍镜或电镜观察 根据形态分类 杆菌 球菌 螺旋菌 大小 生殖方式: 休眠体： 营养方式: 大多异养 分裂生殖 芽孢 单细胞生物 考点2 细菌 1.细菌的形态结构 ① ② ⑤ ④ ③ ⑥ ⑦ DNA 细胞质 细胞壁 细胞膜 DNA 细胞质 细胞膜 细胞壁 基本结构 (遗传物质) (新陈代谢的场所) (控制物质进出) (保护、支持) 荚膜 鞭毛 菌毛 荚膜 鞭毛 菌毛 特殊结构 （运动） （保护,与致病性有关） （黏附） 考点2 细菌 2.细菌由于没有____________________，被称为原核生物 成形的细胞核 考点3 真菌 1.真菌的形态结构 ②单细胞真菌： 酵母菌 ①多细胞真菌: 大型真菌(如蘑菇、木耳、银耳等)和霉菌（青霉、曲霉等） 1 2 3 4 5 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 1 2 3 孢子 气生菌丝 营养菌丝 1 2 3 酵母菌 青霉菌 蘑菇 2.三种真菌的比较 菌丝 菌盖 菌柄 考点3 真菌 酵母菌 霉菌 大型真菌 不同点 结构 生殖方式 相同点 细胞结构 营养方式 没有叶绿体，利用现成的有机物生活 单细胞 多细胞：直立菌丝、营养菌丝 多细胞：菌盖、菌柄、菌丝 孢子生殖 出芽生殖 孢子生殖 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 （异养） 3.真菌、植物和动物，都有成形的细胞核，被称为____________。 真核生物 考点3 真菌 1.病毒的形态结构 比细菌小得多，只能用纳米表示它们的大小，需借助 观察 电子显微镜 蛋白质 遗传物质 蛋白质 遗传物质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 蛋白质 遗传物质 ②结构简单，由____________外壳和内部的___________组成，没有细胞结构 蛋白质 遗传物质 考点4 病毒 ③病毒不能独立生活，必须 于活细胞内。 寄生 ④根据寄生细胞的不同，可分为 。 A——烟草花叶病毒 B——腺病毒 C——大肠杆菌噬菌体(常考) [①]蛋白质外壳 [②]内部的遗传物质 动物病毒、植物病毒和噬菌体 ⑤病毒离开活细胞会以病毒颗粒的形式存在。 考点4 病毒 1.病毒的增殖 自我复制： 病毒 在 内，依靠自己 中的遗传信息，利用 内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式。 寄生 活细胞 遗传物质 细胞 吸附 注入 复制、合成 组装 释放 考点4 病毒 考点5 微生物与人类的关系 1．作为分解者参与物质循环 (1)大多数细菌和真菌是生态系统中的____________。 (2)细菌和真菌能够把动植物遗体分解成____________、____________和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物。 分解者 二氧化碳 水 2．引起动植物和人患病 (1)寄生在人体内的细菌: 结核分歧杆菌 ：结核病；鼠疫耶尔森菌：鼠疫；链球菌：使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等。 (2)寄生在动植物体内的真菌：引起人体的手癣、足癣；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。 （3)寄生在动植物体内的病毒：引起动植物患病（烟草花叶病，甲流，艾滋病，口蹄疫等），造成农牧业减产。 考点5 微生物与人类的关系 3．与动植物共生 共生：两种生物生活在一起，相互依赖、彼此有利。 如：人的肠道中有很多细菌，大部分属于正常菌群，有些细菌还能够合成维生素，对人体健康很有益处 人 细菌 (如大肠杆菌等) 生存场所和营养物质 维生素B12和维生素K 考点5 微生物与人类的关系 考点6 人类对细菌、真菌和病毒的利用   细菌 真菌 病毒 食品制作 ——泡菜、酸奶 ——醋 棒状杆菌——味精 ——酿酒(酒精)、制作面包等糕点(二氧化碳) ——豆豉、腐乳、酱油 制作米酒   乳酸菌 醋酸菌 酵母菌 霉菌 细菌 真菌 病毒 疾病防治 大肠杆菌——利用转基因技术将人的胰岛素基因转移到大肠杆菌内，从而生产治疗糖尿病的胰岛素 :某些真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌的物质 ——经过人工处理的减毒或无毒的病毒(如乙肝疫苗、天花疫苗、狂犬病疫苗等) 利用 来控制绿脓杆菌造成的感染，效果很好。 将病毒作为基因的载体，达成转基因或基因治疗的目的 抗生素 疫苗 考点6 人类对细菌、真菌和病毒的利用 绿脓杆菌噬菌体   细菌 真菌 病毒 其他 ——生产甲烷(沼气的主要成分)；利用细菌净化污水等 利用真菌大规模生产乙醇、甘油、蛋白质等 发明多种病毒杀虫剂 甲烷菌 考点6 人类对细菌、真菌和病毒的利用 过关斩将 1 . Psa（一种细菌）能引起猕猴桃溃疡病，PPPL-1噬菌体可使Psa裂解死亡，从而控制病害。PPPL-1与抗生素的防治效果相当。以下说法正确的是（　　） A．PPPL-1的细胞结构简单 B．PPPL-1进行分裂生殖 C．Psa的遗传物质在细胞核中 D．PPPL-1防治可减少Psa耐药菌的出现 √ 2. 羊肚菌是甘肃知名的可食用真菌，下列有关说法正确的是（ ） A．羊肚菌用孢子繁殖 B．羊肚菌没有成形的细胞核 C．羊肚菌能进行光合作用 D．羊肚菌是单细胞生物 √ 过关斩将 过关斩将 3. 发酵技术与人们的日常生活息息相关。下列有关叙述不正确的是（ ） A．做酸奶时将装置密封的主要目的是防止杂菌进入 B．制作酸奶和米酒时都利用菌种中的酶转化葡萄糖 C．做米酒时加入酒曲粉末的主要目的是接种酵母菌 D．刚酿好的米酒表面常有泡沫，是产物二氧化碳逸出形成的 √ 过关斩将 4 . 归纳、比较是科学思维方法。某同学对微生物的结构、繁殖方式等特征进行归纳和比较，下列叙述正确的是（　　） A．病毒能独立生活，利用自我复制进行繁殖 B．细菌是单细胞生物，利用芽孢进行繁殖 C．真菌多是由菌丝构成，大多进行孢子生殖 D．细菌和真菌都是营腐生生活 √ 5 . 人类很早就发现并利用一些微生物改善生活，下列叙述错误的是（ ） A．种植豆科植物可改良土壤是因为共生的根瘤菌能固氮 B．提取青霉中的青霉素生产的抗生素能杀死或抑制细菌 C．利用转基因大肠杆菌生产的胰岛素可以用于治疗糖尿病 D．用某种灭活病毒制成疫苗可预防多种病原体引起的疾病 过关斩将 √ 6. 下图分别为大肠杆菌噬菌体、酵母菌和大肠杆菌的结构示意图，据图回答： (1)大肠杆菌噬菌体属于病毒，它没有______，不能独立生活，只能______在大肠杆菌细胞内。 (2)培养酵母菌和大肠杆菌时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有______，不能自己制造有机物；控制有机物进入细胞的结构是______（填序号）。 过关斩将 细胞 寄生 叶绿体 ② 6. 下图分别为大肠杆菌噬菌体、酵母菌和大肠杆菌的结构示意图，据图回答： (3)三种生物形态结构不同，但都有控制发育与遗传的遗传物质，其中酵母菌的遗传物质主要位于______中（填序号） 过关斩将 ③ $