5.3《9的乘法口诀》（ 课件）- 2025-2026学年二年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦9的乘法口诀教学，通过复习7、8的乘法口诀导入，借助“九九消寒图”国学元素链接新知，引导学生观察梅花花瓣数量提出问题，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于融合国学与数学，以九九消寒图培养数学眼光，通过算式规律探究发展数学思维，结合手指游戏助记口诀强化数学语言表达。规律总结与实操应用结合，帮助学生高效记忆，教师可借助多元方法提升教学效果。

从冬至开始，每过一天就染红一瓣梅花，染完一朵梅花就过了一个99朵梅花，染完春天就到了。 今天学习手指操巧记关于九的乘法口诀。来伸出你的双手，我们从左到右给它依次编上号1到10。如果1乘9，那就弯下第一根手指，那看它右边有九根手指，所以一九得九，比如说49，那你就弯下第四根手指，左边是三根，右边是六根，所以四九三十六。比如79，那左边是六根手指，右边是三根手指，那七九就是六十三。好，那你学会了吗？ 人教版（2024）二年级数学上册 第3课时 9的乘法口诀 复习导入 你能用学过的乘法口诀计算下面的题吗？ 5×7= 3×8= 6×7= 2×7= 6×8= 五七三十五 三八二十四 六七四十二 二七十四 六八四十八 35 24 42 14 48 国学链接 导入新知 你知道“九九消寒图”吗？ 3 探究新知 仔细观察九九消寒 图，看看每朵花都 有什么共同特征？ 每一朵花都有9片花瓣。 接下来就让我们借助 九九消寒图的9朵梅花，来开启探究9的乘法口 诀之旅！ 探究新知 从冬至开始，每过一天就染红一瓣 梅花，染完一朵梅花就过了 1 个“九”，9朵梅花染完春天就到了。你能根据九九消寒图提出什么数学问题？ 染红2朵梅花，过了几天？ 染红5朵梅花，过了几天？ 要解决这些数学问题，都要用到9的 乘法口诀。 探究新知 0 9 18 27 45 54 63 72 36 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 81 +9 = = = = = = = = = = = = = = = = 乘法口诀： 探究新知 一九 得九 二九（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9 × 1 = 9 1 × 9 = 9 18 9 2 × 9 × 3 9 × 4 9 × 5 9 × 6 9 × 7 9 × 8 27 9 3 × 27 9 4 × 36 9 5 × 45 9 6 × 54 9 7 × 63 36 45 54 63 72 × 9 18 2 81 9 × 9 9 8 × 72 乘法算式： 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 编制乘法口诀 巩固新知 9×1=9 1×9=9 9×2=18 2×9=18 9×3=27 3×9=27 9×4=36 4×9=36 9×5=45 5×9=45 9×6=54 6×9=54 9×7=56 7×9=63 9×8=72 8×9=72 找规律： +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 规律一：每相邻两句口诀得数相差9。 -9 -9 -9 -9 -9 -9 -9 1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9 7+8=9 9×9=81 +9 -9 8+1=9 规律二：得数个数上的数与十位上的数相加的和都是9。 规律三：从口诀六九开始，每一句的积和前面口诀的积的十位和个位数字是反过来的。 巩固新知 9×1= 9 9×2=18 9×3=27 9×4=36 9×5=45 9×6=54 9×7=56 9×8=72 找规律： +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 规律四： 9×9=81 +1 0 后一句乘法口诀的积十位上的数比前一句的十位上的数多1。 后一句乘法口诀的积个位上的数比前一句乘法口诀的积个位上的数少 1。 规律五： -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 巩固新知 9×1= 9 9×2=18 9×3=27 9×4=36 9×5=45 9×6=54 9×7=56 9×8=72 找规律： 规律六： 9×9=81 9的乘法口诀中几个九的积就是几十减几。 10-1 20-2 30-3 40-4 50-5 60-6 70-7 80-8 90-9 发现规律 助记口诀 发现规律 助记口诀 规律应用、助记实操 规律：几个九的积就是几十减几 例： 5×9= 五九（ ） 思路：五九就想50-5=45 45 四十五 规律：后一句乘法口诀的积十位上的数比前一句的十位上的数多1，后一句乘法口诀的积个位上的数比前一句乘法口诀的积个位上的数少1 例： 6×9= 六九（ ） 思路： 想前一句口诀五九四十五 5×9=45 6×9= +1 -1 54 五十四 5 4 规律：从口诀六九开始，每一句的积和前面口诀的积的十位和个位数字是反过来的。 例： 6×9= 六九（ ） 思路： 想前一句口诀五九四十五 5×9=45 6×9= 5 4 54 五十四 规律：得数（积）个数上的数与十位上的数相加的和都是9。 例： 4×9= 四九三十（ ） 思路： 想积十位上的3加几等于9，得到个位是6，就得积是36. 36 六 手指游戏 助记口诀 仔细观察上图，每一句口诀是怎样用手指表示的？你能用手指表示出其他几句乘法口诀吗？ 手指游戏 助记口诀 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 通过这节课的学习，你学会了什么？ 9 的乘法口诀 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 课堂小结 下 课 Lavf60.16.100 $