专题01 地球的宇宙环境（复习课件）（辽宁专用） 2026年中考地理一轮复习讲练测

该初中地理中考复习课件系统覆盖“地球的宇宙环境”核心考点，包括天体和天体系统、地球在太阳系位置、地球存在生命条件及人类太空探索等，严格对接辽宁中考说明，通过考情透视分析各考点权重，归纳选择与非选择两类常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点通关+真题训练+素养拓展”模式，以综合思维解析地球生命条件因果关系，借地理实践力设计太阳系模型制作活动，如结合《独行月球》典例突破“地球温度适宜”考点。配套填图训练和易错点分析，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此实施系统复习，提升中考冲刺效率。

地球的宇宙环境 专题01 2026年中考地理一轮复习讲练测 辽宁中考专用 目录 考点1 天体和天体系统 知识·必备讲解 1．宇宙 2．天体和天体系统 3．地球在宇宙中的位置 中考·考法聚焦 考法1 结合宇宙层级结构图考查天体系统 考法2 结合航天成就考查天体系 考点2 地球在太阳系中位置 知识·必备讲解 1．太阳系 2．太阳系八大行星及位置 中考·考法聚焦 考法1 结合太阳系行星轨道图考查地球在太阳系中的位置 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 05 素养拓展·思维进阶 考点3 地球是人类唯一的家园 知识·必备讲解 1．地球是人类唯一的家园 中考·考法聚焦 考法1 结合太阳系行星轨道图考查地球的生存条件 考法2 结合科幻电影考查地球的生存条件 04 填图宝典·地图速记 进阶01 跨学科主题 进阶02 材料分析题 进阶03 地理实践力 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情透视·目标导航 考点 考查形式 考查内容 考法分析 天体和天体系统 ☑选择题 ☑非选择题 宇宙、天体和天体系统、地球在宇宙中的位置 1.基础知识：如24-25七上・全国·期末T9 2.结合天文现象：如25-26·辽宁沈阳·期中T1-2 地球在太阳系中的位置 ☑选择题 ☑非选择题 太阳系、太阳系八大行星及位置、 1.结合航空热点：如25-26・辽宁辽阳·期中T1-2 地球是人类唯一的家园 ☑选择题 ☑非选择题 地球是人类唯一家园 1. 逻辑考查型：25-26·辽宁大连·期中T18 人类的太空探索 ☑选择题 ☑非选择题 世界对太空的探索 1.结合中国太空探索：如25-26·辽宁沈阳·月考T1 我国太空探索成就 ☑选择题 ☑非选择题 探月工程、火星探测、空间中建设、太空观测 1.结合天文现象：如25-26七上·辽宁大连·期中T2 人类太空探索的意义 ☑选择题 ☑非选择题 太空探索的意义 1.结合中国太空探索：如25-56七上·辽宁鞍山·期中T2 考情透视·目标导航 命题趋势 1、情境创新：从 “理论认知” 到 “实景沉浸” 通过引入中国航天热点（科技情境）——“神舟飞船太空观测影像、天宫空间站在轨实验”，行星探测实践（探索情境）——“祝融号火星探测数据、类月球熔岩洞实地科考案例”，让宇宙环境从抽象概念变为可感知的探索场景，让地球的宇宙位置与生命条件有了真实依托。 2、载体创新：从 “单一图示” 到 “多元赋能” 太阳系三维模型、天体系统层级动画、陨石坑实景照片等视觉载体成为主流；航天工程数据（如地月距离实测值）、行星物理参数表格、北斗导航定位数据等现代技术手段，结合地震波探测、机器人测绘等跨学科工具，实现 “数据支撑 + 技术验证” 的科学考查逻辑。 3、角度创新：从 “知识识记” 到 “逻辑探究” 现象反推本质：不直接问 “地球存在生命的条件”，而是给出 “火星与地球的公转轨道、大气成分对比表”，让学生分析地球生命存在的独特性；应用深度探究：不止于问 “太阳系有哪些行星”，而是问 “为什么类月球熔岩洞能为深空探测提供技术验证场景”，聚焦知识的跨学科迁移与实践应用。 命题预测 1.命题题型与考查内容：题型以选择题为主，整体难度偏易，核心考查方向聚焦三点：一是地球在太阳系中的位置及太阳系的组成；二是地球存在生命的内外条件；三是人类太空探索的进展、意义，尤其突出中国航天成就的相关内容。 2.命题思路分析：(1) 依托宇宙层级结构图、太阳系行星轨道示意图、天体系统关系图等直观素材，侧重考查学生的读图析图能力、空间位置判断能力与地理空间想象能力。(2) 以火星探测、探月工程、空间站建设等航天时事热点为情境载体，将太空探索活动与地球的宇宙环境知识深度结合，考查学生在真实情境中运用地理知识分析问题的能力。 02 一轮·讲练测 思维导图·网络构建 思维导图·网络构建 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 01 地球在宇宙中 第一部分 PART ONE 考点01 天体和天体系统 考点02 地球在太阳系中的位置 考点03 地球是人类唯一的家园 考点01 天体和天体系统 知识·必备讲解 1、宇宙 定义：宇宙是 和 的统一体，是运动、发展和变化的物质世界，是万事万物的总称 特性：运动性——即宇宙中的物质处于不断地变化中，物质的运动是有 和有层次的 时间 空间 规律 考点01 天体和天体系统 知识·必备讲解 2、天体和天体系统 天体 定义 星际空间物质的统称，星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星等 自然天体 星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、行星际物质等 人造天体 人造卫星、飞船等 天体 系统 宇宙各星系的统称，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统 考点01 天体和天体系统 知识·必备讲解 3、地球在宇宙中的位置 可观测宇宙 河外星系 银河系 其他恒星系 太阳系 其他行星系 地月系 地球 月球 考点02 地球在太阳系中的位置9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 知识·必备讲解 1、太阳系 太阳系 由__________和围绕太阳运动的天体所构成的天体系统 成员 太阳（太阳系中唯一能自己发光的天体）、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星等 八大行星 距离太阳由近到远依次是__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________和__________ 地球的普通性 具有同向性、__________、近圆性 地球的特殊性 地球是太阳系八大行星中唯一存在高智慧生命的星球 太阳 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 共面性 考点02 地球在太阳系中的位置 知识·必备讲解 2、太阳系八大行星及位置 水金地，火木土，天王海王星 记忆口诀 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 地月系 考点02 地球在太阳系中的位置 知识·必备讲解 2、太阳系八大行星及位置 ① 距离太远最近的是_________星 ② 地球位于_________星和_________星之间，距离太阳由近及远排第_________位 ③ 小行星带位于_________星和_________星之间 ④ 地球位于_________系 ⑤ 太阳是_________星、地球是_________星、月球是_________星 ⑥ 八大行星中体积最大的是_________，体积最小的是_________ 水 火 金 三 火 木 地月 恒 行 卫 木星 水星 考点03 地球是人类唯一的家园 知识·必备讲解 1、地球是人类唯一的家园 考点03 地球是人类唯一的家园 知识·必备讲解 1、地球是人类唯一的家园 地球是人类唯一的家园 外部条件 安全的宇宙环境 太阳系中大、小行星各行其道，互不干扰 稳定的太阳光照 自有生命以来，太阳光照条件没有明显变化 自身条件 地球是目前已知唯一存在生命的行星！ 表面温度适宜、大气层的存在 日地距离适中、地球的体积质量适中 表面温度的变化和季节变化小 地球自转和公转周期适中 有大量的液态水 地球内部结晶水汽化及日地距离适中 考点01 天体和天体系统 中考·考法聚焦 【典例】（25-26七年级上·辽宁大连·月考）下列正确示意地球所在宇宙环境包含关系的是（ ） 银河系包含太阳系；太阳系包含地球（地月系） 宇宙的范围最大，包含银河系 天体系统从高到低的级别为： 总星系→银河系→太阳系→地月系 考法1 结合宇宙层级结构考查天体系统 A 考点01 天体和天体系统 中考·考法聚焦 【典例】（25-26七年级上·辽宁·阶段练习）地球是生命的家园，人类是其中最具智慧的生物，人们一直对地外是否存在生命充满好奇，先后向宇宙深处发射了旅行者1号和2号、先驱者10号和11号探测器。读旅行者1号、2号探测器飞行轨迹图，完成下面小题。 考法2 结合航天成就考查天体系统 1.从旅行者1号、2号飞行轨迹可知（   ） A．两颗探测器先后飞越水星和金星 B．两颗探测器都穿越了小行星带 C．两颗探测器都属于人造地球卫星 D．两颗探测器都不可能飞出太阳系 轨迹未显示飞越水星 旅行者探测器是星际探测器，并非绕地球运行的 “人造地球卫星” 旅行者号已飞出太阳系 小行星带位于火星与木星之间，探测器轨迹经过该区域 B 考点02 地球在太阳系中的位置 中考·考法聚焦 【典例】 （2025·山东滨州·二模）中国“天问三号”计划于2026年发射，执行火星采样返回任务，“揽星九天”（下图）为中国首次火星探测任务“天问一号”探测标识，该标识中太阳系八大行星依次排开，表达了宇宙的五彩缤纷，呈现出科学发现的丰富多彩。读图，完成下面小题。 考法1 结合太阳系行星轨道图考查地球在太阳系中的位置 1.代表地球的序号是（   ） A．① B．② C．③ D．④ ②是距离太阳第三近的行星，符合地球在太阳系中的位置 在太阳系中，行星按距离太阳由近到远依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 B 考点03 地球是人类唯一的家园 中考·考法聚焦 【典例】 （25-26七年级上·辽宁大连·期中）阅读图文材料，回答下列问题。 考法1 结合太阳系行星轨道图考查地球的生存条件 仰望星空，繁星点点。我们人类的家园——地球，也是宇宙繁星中的一颗。 目前为止，人类还没有发现地球以外存在生命的星球。地球上存在生命的原因包括地球宇宙环境条件和自身条件。按照因果关系把下列序号填在右图适中的方框中。 ①宇宙环境安全  ②液态水的存在  ③地表温度适宜 日地距离适中，会使地表温度适宜 ③ 地表温度适宜，加上自转、公转周期适当，会有液态水的存在 ② 大小行星各行其道，互不干扰，会使宇宙环境安全 ① 考点03 地球是人类唯一的家园 中考·考法聚焦 【变式】 2022年热映的科幻电影《独行月球》，讲述了人类为抵御小行星“π”的撞击，在月球部署月盾计划，拯救地球而引发的一系列故事。下图为独行月球影视图和太阳系八大行星示意图。读图完成下面小题。 考法2 结合科幻电影考查地球的生存条件 1.目前地球是唯一适合人类生存的星球，而适宜的温度是地球上生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述与地球“适宜的温度”密切相关的是（ ） ①地球昼夜交替的周期适中 ②地球的质量和体积适中 ③地球处于太阳系中 ④地球与太阳距离比较适中 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 稳定的大气 温度适宜 八大行星各行其道、互不干扰→安全的宇宙环境 B 02 人类的太空探索 第二部分 PART TWO 考点01 人类太空探索的进展 考点02 我国太空探索成就 探月工程、火星探测、太空观测、空间站 考点03 人类太空探索的意义 考点01 人类太空探索的进展 知识·必备讲解 1、世界对太空的探索 1961年，苏联“东方一号”载人航天飞船成功发射。 1977年，美国“旅行者号”空间探测器成功发射 1997年，美国“旅居者号”火星车登陆火星 1969年，美国“阿波罗11号”飞船登上月球 1990年，美国哈勃空间望远镜成功发射 2010年，国际空间站正式建成。 1957年：人类第一颗人造地球卫星进入太空 知识·必备讲解 1、我国太空探索发展历程 1970 年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号” 2003 年，“神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行 2007 年，我国成功发射首个月球探测器——“嫦娥一号” 2016 年，我国在贵州平塘建成世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼” 2021 年，我国“祝融号”火星车成功着陆火星 2022 年，我国“天宫”空间站全面建成 考点02 我国太空探索成就 考点02 我国太空探索成就 知识·必备讲解 (1)、探月工程 中国探月工程又称“嫦娥工程”，从2004年正式启动，共可分为“绕” “落”“回”三步走 考点02 我国太空探索成就 知识·必备讲解 (2)、火星探测 1960年10月，______相继发射了两枚火星探测器，开启人类探测_____历程 “天问一号” 火星着陆平台 “祝融号” 火星车 “天问”——中国实施的火星以及其他行星探测任务命名为“天问系列” 苏联 火星 中国行星探测工程图形标识 “祝融号”火星车在其着陆区的沙丘表面发现了含水矿物,为研究火星演化历史、探寻火星生命提供了关键线索 目前在轨工作的空间站只有_____________空间站和________空间站 考点02 我国太空探索成就 知识·必备讲解 (3)、空间站建设 定义 是人类在太空中 、进行 和 的重要平台 意义 空间站建设与运营推动了________、生命科学的发展，并带动了相关领域的技术创新 发展历程 1971年4月，苏联发射了世界上第一个空间站“礼炮1号” 1973年， 发射了 空间站 1986年，苏联发射了第二个空间站“和平号”，是世界上第一个能供人类长期停留的空间站 2010年，___________开始全面使用，由16个国家联合建造，是迄今在轨运行的最大空间实验平台 2022年底，____________（又称天宫空间站）全面建成 宇航员工作和生活的主要场所 天舟货运飞船 神舟载人飞船 问天实验舱 中国空间站及其内部工作场景 梦天实验舱 天和核心舱 长期停留 科学研究 技术实验 空间科学 美国 天空实验室 中国空间站 国际空间站 中国天宫号 国际 航天最新事 考点02 我国太空探索成就 知识·必备讲解 (3)、空间站建设 神舟二十号 2025 年 4 月 24 日 17 时 17 分神州二十号在酒泉卫星发射中心发射，同年 11 月 14 日乘神舟二十一号飞船返回东风着陆场。神舟二十号乘组在轨驻留期间，完成与神十九、神二十一乘组轮换交接，开展 4 次出舱活动，安装空间碎片防护装置，推进多领域空间科学实验，实施站内环境监测、设备维护及健康保障，圆满完成各项既定任务。 神州二十一号 神舟二十一号乘组于 2025 年 10 月 31 日发射，3.5 小时快速对接空间站，完成与神二十乘组轮换。在轨开展出舱活动、空间碎片防护装置安装及 27 项科学实验，稳步推进平台维护与科普活动。 考点02 我国太空探索成就 知识·必备讲解 (4)、太空观测 中国“天眼 ”—— 500米口径球面射电望远镜（FAST），位于中国贵州省黔南布依族苗族自治州境内，开创了建造巨型望远镜的新模式，建设了反射面相当于30个足球场的射电望远镜 考点02 我国太空探索成就 知识·必备讲解 知识延伸 我国四大航天发射基地和东风着陆场 酒泉卫星发射基地 我国创建最早、规模最大的卫星发射中心，我国目前唯一的载人航天发射场。地处戈璧，地域辽阔、人烟稀少，日照时间长，气候适宜，具有得天独厚的地理优势 太原卫星发射基地 担负多种型号的中、低轨道卫星和运载火箭的发射任务。海拔较高，便于观测，且交通便利，靠近北京，便于与北京航空航天控制中心联系 西昌卫星发射基地 中国设备技术最先进、承揽卫星发射任务最多、具备发射多型号卫星能力的新型航天器发射场 文昌卫星发射基地 我国首个滨海发射基地，具有良好的海上运输条件；也是世界上为数不多的低纬度发射场之一 东风着陆场 我国载人航天工程载人飞船的着陆场。位于内蒙古高原西部，地势平坦开阔、地广人稀，属于温带大陆性气候，晴天多，能见度高，便于观察、搜寻，易保障地面人员和建筑物安全 东风着陆场 酒泉卫星发射中心 太原卫星发射中心 海南文昌卫星发射中心 西昌卫星发射中心 考点03 人类太空探索的意义 知识·必备讲解 3、太空探索的意义 ① ② ③ ④ ⑤ 推动科技进步； 探索生命的起源； 认识宇宙环境对地球的影响，更好地保护地球家园； 体现人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 促进新资源的开发； 考点01 人类太空探索的进展 考法1 结合生活实际考查人类对太空探索的进展 【典例】（24-25七年级上·吉林长春·期中）人类对宇宙的探索历程可以追溯到古代，当时人们通过观察天空中的星星来了解宇宙。然而，真正的太空探索始于20世纪初，随着科学技术的发展，人类开始尝试进入太空。下图示意地球在宇宙中的位置以及中国太空探索的部分方式。据此完成下面小题。 1.开启了人类进入太空探索新纪元的事件是（ ） A．1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星 B．1969年美国“阿波罗11号”飞船登上月球 C．1977 年美国“旅行者号”空间探测器成功发射 D．1997 年第一台火星车“旅居者号”登陆火星 这是人类太空探索的重要成就，但不是开启新纪元的事件，B错误 这是后续太空探索的重要任务之一，C错误 这一事件展示了人类在火星探测方面的能力，但同样不是新纪元的标志，D错误 中考·考法聚焦 A 考点02 我国太空探索成就 考法1 结合时事热点考察探月工程及意义 6．目前，我国太空探索已经取得的成就有（    ） ①实现载人登月  ②发射人造卫星  ③全面建成空间站  ④火星探测器着陆  ⑤开采外星球矿产 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ 7．我国积极开展太空探索的意义主要有（    ） ①开发利用太空中丰富的生物资源  ②利用太空的物理环境进行科学实验 ③探索太空环境对人类生存的影响  ④为人类和平利用太空贡献中国力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 我国尚未实现载人登月；尚未开展外星球矿产开采 太空生物资源并不丰富 （25-26七年级上·辽宁大连·期中）经过多年努力，我国在航天领域取得一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。读图，完成下面小题。 中考·考法聚焦 B D 考点02 我国太空探索成就 考法2 以火星探测成就为素材考查天体和天体系统 【典例】（25-26七年级上·辽宁鞍山·阶段练习）2021年5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星，这是我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。如图示意天问一号航行轨道。据此完成下面小题。 1．与地球相比，火星（ ） A．距离太阳更近 B．生物种类更多 C．地表气温更低 D．液态水更丰富 2．天问一号探测器成功着陆火星，标志着中国航天已经走出了（ ） A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙 与地球相比，火星由于距离太阳更远，所以地表气温比地球更低，C正确 天问一号探测器成功着陆火星，标志着中国航天已经走出了地月系，A正确 中考·考法聚焦 C A 考点03 人类太空探索的意义 考法1 以我国太空探索发展历程考查人类太空探索的意义 中考·考法聚焦 【典例】 （24-25七年级上·河北邢台·阶段练习）自古以来，宇宙一直是人类探求和研究的对象。随着科技的发展，尤其是在过去的几十年里，人类对太空的深入探索已取得了显著进展，我国太空探索更是用30年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。完成下面小题。 1．人类探索太空的意义是（ ） ①推动科技进步②抢占宇宙空间资源③探索生命起源④更好地保护地球家园 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．下列属于我国太空探索领域成就的是（ ） A．“天宫”空间站全面建成 B．哈勃望远镜成功发射 C．“旅居者号”探测器成功发射 D．“东方1号”载人航天飞船成功发射 3．我国在太空探索领域取得的成就主要得益于（ ） A．人口的增长 B．科技的进步 C．复杂的环境 D．发达的交通 太空探索，可以促使科技进步，能够探索生命起源，更好地保护地球家园；不是为了迅速占领地外空间 2022年11月，我国“天宫”空间站全面建成 科技的进步是推动太空探索领域取得成就的关键因素，为太空探索提供了强有力的支撑。 美国，1990年 美国，1997年 苏联，1961年 D A B 04 一轮·讲练测 填图宝典·地图速记 填图宝典 01 考查太阳系八大行星位置图 八 大 行 星 类地行星 A ________ B ________ C ________ D ________ 巨行星 E ________ F ________ 远日行星 G ________ H ________ 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 填图宝典 02 太阳系示意图的应用 【典例】读太阳系示意图（北极上空俯视），回答下列问题。 (1)写出图中字母所代表的行星名称： A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 。 (2)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统，其中最高一级天体系统是 ，其中心天体是 ，属于 ，本身会 。 (3)如图示意天体系统层次，图示天体系统中，序号所代表系统名称分别为： ① 、② 、③ 、④ 。 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 2 太阳系 太阳 恒星 发光 银河系 河外星系 太阳系 地月系 05 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 进阶01 跨学科主题 【典例】唐代诗人杜甫《月夜忆舍弟》中的名句 “露从今夜白，月是故乡明”，与北宋王安石《泊船瓜洲》中的 “春风又绿江南岸，明月何时照我还” 皆借月抒怀，二者在寄寓思乡之情上有异曲同工之妙。完成下面小题。 1.两位诗人所描述的中国传统节日是（ ） A．元宵节 B．清明节 C．中秋节 D．重阳节 2.今年是中国探月工程立项20年，我国发射的首个月球探测器是（ ） 两位诗人所描述的中国传统节日是中秋节，是中国人民一起赏月的节日。元宵节、清明节和重阳节不是中国人民赏月的节日。 中国自主研制并发射的首个月球探测器“嫦娥一号”。“嫦娥一号”是中国探月计划中的第一颗绕月人造卫星，以中国古代神话人物嫦娥命名。 C B 进阶02 材料分析题 【典例】（25-26七年级上·辽宁葫芦岛·阶段练习）宇宙是广袤无垠的，宇宙中的天体相互吸引、相互绕转，形成不同级别的天体系统。读天体系统示意图和太阳系八大行星示意图，完成下列问题。 (1)天体系统甲是 ，其包括乙和其它 （填恒星或行星）系。 (2)太阳系八大行星中，小行星带位于①④两行星之间，行星④是 ；①②③行星中， （填序号）是迄今为止人类唯一的家园，其有适合生命存在的大气条件是因为 （填字母选项）。 A．其与太阳的距离适中        B．其自转和公转周期适当 C．其体积和质量适当        D．大小行星各行其道，互不干扰 银河系 恒星 木星 ② C 进阶03 地理实践力 【典例】为认识“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动，阅读相关材料，帮助该同学完成学习探究任务。 行星 距日远近（地球=1） 体积（地球=1） 赤道半径/km 水星 0.39 0.06 2440 金星 0.72 0.85 6052 地球 1.00 1.00 6378 火星 1.52 0.15 3396 木星 5.20 1321.33 71492 土星 9.58 763.59 60268 天王星 19.20 63.08 25559 海王星 30.05 57.74 24764 材料一：八颗行星主要物理性质比较 材料二：太阳系模式图 【活动一】认识地球在宇宙中的位置。 根据以上学习材料，该同学对地球的宇宙环境做出了如下描述： 我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。地球所处的天体系统，按照级别从高到低依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。地球是太阳系的八颗行星之一，它和其他行星在同一轨道上围绕太阳公转，八颗行星自转、公转方向一致。按照距离太阳由近及远的顺序，地球排在第三位，地球内侧相邻的是金星，地球外侧相邻的是土星。太阳是距离地球最近的恒星，日地距离约1.5千米。 (1)请你找出该同学描述中的三处错误，加以改正。 改为：各自轨道 改为：火星 改为：1.5亿千米 进阶03 地理实践力 【典例】为认识“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动，阅读相关材料，帮助该同学完成学习探究任务。 【活动二】制作太阳系模型，模拟地球的宇宙环境 下图是该同学结合学习材料用黏土制作的太阳系模型图。 (2)结合学习材料，从科学性角度对该同学制作的太阳系模型提出两条改进建议。 改进1: 改进2: 太阳系八颗行星公转轨道形状不是正圆，建议改为近似正圆的椭圆 各行星大小的比例不符合实际，建议依据行星的实际大小，按照相同比例制作模型 (3)分析地球存在高级智慧生命的宇宙环境条件。 八大行星各行其道，为地球生命提供了安全的宇宙环境；适宜的日地距离，为地球生命提供了稳定的光照和适宜的温度。 谢谢聆听 THANKS $