第四单元 和谐与梦想 考点背记-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册道德与法治(河南专版)

2025-12-15
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第四单元 和谐与梦想
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.13 MB
发布时间 2025-12-15
更新时间 2025-12-15
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-12-15
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来源 学科网

内容正文:

第四单元和谐与梦想 第七课中华一家亲 第一框促进民族团结 1.我国各民族的分布格局:大杂居、小聚居、交错居住。 ★2.我国实行的民族制度、处理民族关系的方针及社会主义民族关系。 (1)民族制度:民族区域自治制度。 (2)处理民族关系的方针:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 (3)社会主义民族关系:平等团结互助和谐。 3.我国各民族一律平等的表现。 (1)在我国,各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多 大差异,都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位。 (2)各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。 ★4.为什么要维护民族团结? ①加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。②我国各族 人民始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住压力,直面挑战,追求 共同发展、共同富裕、共同繁荣。③维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和 光荣义务。④各族人民只有俦牢中华民族共同体意识,手足相亲、守望相助、齐心奋 斗,伟大的祖国才能繁荣发展。 ★5.增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是什么? 加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣, 是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 6.党和国家为促进民族地区共同繁荣作了哪些努力? 经济社会 改革开放以来,国家进一步加大对民族地区的支持力度,推动西部大开发战略,实施 方面 兴边富民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力 国家支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策,建立健全基本养老、基本医疗保 民生方面 险制度,从而促进民族关系更加融洽,社会更加和谐稳定,人民群众有更多的获得感 国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之间的 文化方面 文化交流,使少数民族文化获得前所未有的发展 ★7.青少年应如何促进民族团结? ①增强维护民族团结意识,积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策。②自觉 履行维护民族团结的义务,坚决同破坏民族团结的言行作斗争。③尊重各民族的宗 教信仰、风俗习惯和语言文字,关心少数民族同学。 ·16· 第二框维护祖国统一 ★1.反对分裂应该怎么做? (1)反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 (2)反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之 名搞暴力恐怖活动。 (3)反对分裂,就要维护国家安全。 2.为什么要反对分裂? ①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。②一切破坏民 族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。③维护国家统一,反对分裂,是爱 国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。 ★3.什么是“一国两制”?“一国”和“两制”是什么关系? (1)“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”。 (2)“一国两制”的基本内容:·在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时 在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,享有高度的自 治权。 (3)关系:“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”并统一于 “一国”之内。 4.如何保持香港、澳门长期繁荣稳定? (1)必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。 (2)坚持依法治港治澳,维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。 (3)落实中央对特别行政区全面管治权,落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则,落实特 别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制,维护国家主权、安全、发展利益和 特别行政区社会大局稳定。 (4)坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务,支持港澳巩固提升竞争优势,更好融入国 家发展大局。 5.为什么要实现祖国完全统一? (1)解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本 利益所在,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 (2)台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国,大陆和台湾 同属一个中国。 (3)两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。 ★6.怎样解决台湾问题、实现祖国完全统一? (1)“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式。 ·17。 (2)一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识”,坚决反对“台独”。 (3)两岸同胞要共同弘扬中华文化,实现心灵契合,增进对和平统一的认同。 (4)深化两岸融合发展,壮大中华民族经济,夯实和平统一的基础。 (5)两岸同胞要多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,共同推动两岸关系和平发 展,实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。 7.【常设考点】作为中学生,你打算以哪些实际行动为开创两岸关系的新局面作出贡献? ①自觉履行维护国家统一的义务,以实际行动维护国家安全、荣誉和利益。②积 极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场,坚持一个中国原则,维护国家主权, 反对“台独”。③以极大的爱国热情和实际行动促进祖国统一大业的实现。④坚决同 一切破坏国家统一的“台独”言论和行为作斗争。⑤自觉肩负起实现国家统一、民族振 兴的使命,立志成才,报效祖国等。 第八课中国人中国梦 第一框我们的梦想 ★1.中国梦的本质:国家富强、民族振兴、人民幸福,实现中华民族伟大复兴。 ★2.为什么要实现中国梦? (1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史 命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 (2)实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、 民族的梦,也是每个中国人的梦。 3.当前我国已迈入怎样的发展阶段?(“两个一百年”奋斗目标) 经过全党全国各族人民持续奋斗,我们实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地 上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题,正在意气风发向着全面建成 社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 ★4.我国发展新的历史方位是什么? 党的十八大以来,中国特色社会主义进人新时代,这是我国发展新的历史方位。 5.中国特色社会主义进入新时代意味着什么? (1)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞 跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 (2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了 中国特色社会主义伟大旗帜。 (3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向 现代化的途径,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 ·18· ★6.进入新时代,全面擘画中国特色社会主义伟大事业,必须坚持的指导思想有哪些? 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、 习近平新时代中国特色社会主义思想。 ★7.全面建成社会主义现代化强国,总的战略安排是什么? (1)从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。 (2)从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化 强国。 8.在新的伟大征程上,中国共产党应该怎么做? 在新的伟大征程上,我们党将继续弘扬坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命, 不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,团结带领全国各族人民,向 着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。 第二框共圆中国梦 ★1.如何实现中国梦? (1)实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持中国共产党领导,统筹推进经济建 设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局,协调推 进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 “四个全面”战略布局,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 (2)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。 (3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神。 (4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 ★2.中国自信、民族自信的底气源自哪里? ①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社 会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。 (我国取得一切成绩和进步的根本原因)②在党的领导下,中国特色社会主义伟大事 业不断取得新的成就,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 ★3.如何做自信的中国人? (1)自信的中国人对国家有认同,对文化有底气,对发展有信心。(表现) (2)自信不是妄自尊大,也不是故步自封。在经济全球化的时代,面对各种思想文化 的碰撞和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 (3)自信的中国人既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。实干 才能梦想成真,辛勤劳动才能开创美好生活。 (4)坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 ·19·

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