第一单元 第1课 沁园春·长沙-【正禾一本通】2025-2026学年高中语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

单元导语解读 本单元以“青春激扬”为人文主题，旨在引导学生树立远大的抱负，理解作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情，理解青春的价值，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。 主题意义 怀着美好的梦想、纯真的情感，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，迈出人生的重要一步 选文体裁 古体词、现代诗歌、现代小说类文本阅读 学习路径 理解诗歌运用意象抒发情感的手法，把握小说叙事和抒情的特点，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验；尝试写作诗歌 单元目标导引 1．领会本单元诗歌与小说的内容，理解诗歌运用意象抒发情感的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力。 2．学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提高对文学作品的鉴赏能力。 3．学习并尝试写作诗歌，从生活出发，寻找素材，激发诗情，抒发真情实感；掌握诗歌写作的一般技巧。 追求真理捍信任，血沃中华献青春。 第1课　沁园春·长沙 晨读任务一　涵泳文本　辞源探骊 1．________，激扬文字，粪土当年万户侯。 2．恰同学少年，________；书生意气，挥斥方遒。 3．携来百侣曾游。忆往昔________稠。 答案：1.指点江山(评论国家大事)　2.风华正茂(风采才华正盛)　3.峥嵘岁月(不寻常的日子) 晨读任务二　博览云章　厚积薄发 【课内素材】 傲视群雄的壮志豪情是一种发自内心的绝对自信。黄巢作为唐末起义领袖，身上更多的是一种英雄豪情。“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这是一种壮志豪情，一种自信。与他不同，毛泽东的豪言壮语变成了现实。青年时期的毛泽东面对湘江寒秋，发出“问苍茫大地，谁主沉浮？”的叩问。就算是在长征最艰难的时期，他也会慷慨高歌：“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”“俱往矣，数风流人物，还看今朝！” 适用话题：青春、青春叩问、壮志豪情等。 【名家撷萃】 1．天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——毛泽东《清平乐·六盘山》 2．多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》 【热点时评】 让青春的炬火光照中国 韩骏升 五月的花海，澎湃无限生机；青春的炬火，燃亮中国大地。 今年是五四运动106周年。在即将迎来第76个五四青年节之际，我们既缅怀过去、致敬先辈，也举目今朝、放眼未来。 由历史深处走来，向着今日神州望去，从巍巍长江到九曲黄河、从塞上高原到广袤绿洲、从苍山洱海到千户苗寨，复兴画卷正铺展，又踏层峰辟新天，新时代的青年们正与青春之中国同奔跑、共澎湃。 回望，那是不可忘却的纪念。追忆彼时，百余年前的那群进步青年，敢于在救亡图存的道路上奋起抗争，矢志在追求真理的探索中前仆后继，于风华正茂的大好年纪为国之未来而拼力奋斗呐喊。 时间无言，却印记满满。从新民主主义革命时期积极投身民族独立、人民解放的风雨洪流，到社会主义革命和建设时期“把青春献给祖国”的热血实践；从改革开放和社会主义现代化建设新时期“团结起来、振兴中华”的时代强音，到中国特色社会主义新时代里“请党放心、强国有我”的铿锵誓言，一代代中国青年怀青松傲骨、显赤胆忠诚，如时代江河中“翻滚的浪花”，奋力托举起迈向复兴的光荣梦想。 我们记得南湖红船上，一群平均年龄28岁的热血青年，高擎信仰之炬，播下了革命救国的火种；我们也记得陈独秀、李大钊、鲁迅等《新青年》杂志的撰稿人时刻以笔为剑、沾墨为锋，用锐利的文字和鲜明的语言批判封建思想，为理想和正义大胆鼓呼。 百余年来的历史经验告诉我们，观察一个时代进步与否、一个民族希望何在，关键要看青年一代的精神风貌。所谓“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”，百余年芳华，“五四”精神弦歌不绝，青春炬火光照不熄。 聆听，这是激昂澎湃的乐响。时空穿梭向前，彼时至此时，看大江东去、浪涛腾跃，今天的中国早已沧海桑田、换了人间，民族复兴大道宽广，中国式现代化昂首阔步前行。 从巡宇探天的中国航天人一次次泼墨太空画卷，到勇攀高峰的科技工作者驱动大国重器接续“上新”；从DeepSeek国产大模型惊艳世界、宇树科技人形机器人火爆出圈，到《哪吒2》助力中国电影工业迈向新高度；从乡村振兴的田野上、社会服务的第一线，到卫国戍边的哨所旁、体育竞技的赛场上，处处闪耀着广大青年逐梦筑梦、创新创造、出新出彩的澎湃力量。 今天的中国，是不断见证奇迹的舞台，发展活力竞相迸发，创新氛围更加浓厚，文明古韵正与时代气息交相辉映。广大青年生逢其时，当涵养逐梦的“底气”、锻造克难的“勇气”、淬炼成事的“大气”，厚植立身的“正气”，学着先辈们曾经的模样，把自己的小我融入祖国的大我，内修品格、外强筋骨，紧握接力棒、奋力加速跑，在强国建设、民族复兴的新征程中展现担当作为、施展才华抱负，激昂团结奋斗的铮铮力量。 憧憬，心怀穿云破雾的豪情。鲁迅先生曾说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。青年的命运，始终都与时代紧密相连。我们正处在一个世界变局与复兴全局相互激荡、风险挑战与前途机遇同在并存的时代，这既为广大青年提供了广阔舞台，也对其能力素质提出了更高要求。对比昨天与今天、洞察国际与国内、贯通理论与实践，新时代的青年们当深刻思考怎样接棒、如何传承、何以奋斗的问题。要解答好这一问题，首先要强理论长才干，从理论富矿中汲取营养，于海量信息里升华认知，在过去、当下和未来的贯通中探究到事物的发展规律和问题的演变机理，让认识问题站位更高、分析问题看得更深。其次要勤实践觅真知，牢记“一勤天下无难事”的道理，敢于跳出舒适圈，发扬“螺丝钉”的奉献精神，多经历些“风吹浪打”，多捧一捧“烫手山芋”，多当几回“热锅蚂蚁”，切实避免学用脱节、知行分割的问题。 青春如朝日之喷薄，青年如百卉之含苞。置身伟大时代，新时代的青年当传承五四薪火、赓续五四精神，以“功成不必在我，功成必定有我”的精神境界，让星光洒满奋斗征途，让“请党放心”的誓言在“强国有我”的实践中更加掷地有声。 (选自中国青年网2025年5月2日) 【高考文脉】 于未知之境持勇毅之心，方能道道巍峨道道平，层层迷局层层破。时代苍旻下，我们赞叹樊锦诗舍弃晴空星月，奔赴黄沙敦煌，勇闯未知之境，以渺小守护伟大；盛世宏图里，我们喜望张连钢十年沉淀，于西方强国封锁的未知之境中扛起中国码头自动化的旗帜；革命征途上，我们存储毛泽东的凌云高壮，“峥嵘岁月”间“指点江山”，以热血青春吟唱祖国的前程；锦绣山河中，我们永忆中国共产党在发展历程中，“井冈山道路”“改革开放”“五年计划”的巧思频出，以勇毅之心拓宽中国特色社会主义道路……唯有持勇毅之心屡破未知之境，方能收获一片“沧江好烟月”迎来“放眼昆仑绝顶来”的明天。 (2024新课标Ⅱ卷优秀作文 《探索未知拨昏暗，勇毅前行存我心》) 点评：文段通过排比来突出“勇毅之心”的可贵，分别用樊锦诗、张连钢、毛泽东、中国共产党的事例，推波助澜，增强了文段的说服力。 【2025年“两会”金句】 青年是国家的未来，要坚持教育优先发展，为青年提供更多人生出彩的机会。 晨读任务三　玉振金声　笔有余力 1．《沁园春·长沙》一词中，静中有动，描写生气勃勃的场面的两句是：“____________________，____________________。” 2．《沁园春·长沙》词中，“________________，________________”这两句化用了祖逖“中流击楫”的典故，用夸张手法写出了劈波斩浪、不畏艰险的革命精神。 答案：1.漫江碧透　百舸争流　2.到中流击水　浪遏飞舟 第1课　沁园春·长沙 1．反复诵读并背诵这首词，体会炼字选词的精妙之处。 2．品味词中的意象及特点，感悟词中博大的境界。 3．理解词的思想感情，领略毛泽东“以天下为己任”的胸怀和远大的抱负。 　　　 一、走近作者 具有世界影响力的伟人——毛泽东 毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代领导集体的核心。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，美国《时代》杂志将他评为“20世纪最具影响100人之一”。 代表作品：理论文章有《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》等；诗词有《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《水调歌头·重上井冈山》等。 二、写作背景 毛泽东的《沁园春·长沙》写于1925年，当时革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。此时一方面工农革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护其统治，对革命力量进行疯狂的镇压。 写这首词的时候，毛泽东32岁，这一年2月他从上海回湖南开展农民运动，8月从韶山到长沙，9月前往广州主持农民运动讲习所。在长沙逗留期间他重游橘子洲，面对湘江上的自然秋景，联想起当时的革命形势，便写下了这首《沁园春·长沙》。 三、字音、字形识记 (一)读准字音 1．沁(qìn)园春 2.怅(chàng)寥廓(kuò) 3．挥斥方遒(qiú) 4.浪遏(è)飞舟 (二)写对字形 1． 2. 3． 四、词语运用 (一)一词多义 指点 ①动词，在旁边挑剔毛病，在背后说人不是 ②动词，议论，评论 ③动词，指出来使人知道，点明 ④动词，指导，点拨 【语境练】下列句子中的“指点”与词中“指点江山，激扬文字”的“指点”词语意义相同的一项是(　　) A．不要在背后指点我，如果你有什么不满，可以当面告诉我。 B．他总是切中要害地指点问题，让人对问题有了更清晰的认识。 C．他指点给我看，哪个是织女星，哪个是牵牛星。 D．老师耐心地指点我学习中的错误，让我有了很大的进步。 解析：选B。B项与文中的“指点”都是动词，“议论，评论”的意思。A项，动词，在旁边挑剔毛病，在背后说人不是。C项，动词，指出来使人知道，点明。D项，动词，指导，点拨。 (二)辨清词语 1．寥廓·辽阔 意义 “寥廓”指高远空旷，侧重于指立体的范围；“辽阔”指广阔、宽广，侧重于指平面的范围 相同 两者都是形容词，都有“广阔”“空旷”的意思 不同 适用对象不同 【语境练】(1)面对寥廓江天，萧瑟秋光，游子害怕牵动乡愁，让归思难收。 (2)远处的山坡上，几片没有融化的残雪，在太阳下泛着刺眼的光芒。几条蜿蜒曲折的小河还没有解冻，把辽阔的黄色原野裁剪得支离破碎。 2．指点江山·指天画地 意义 “指点江山”指评论国家大事，是褒义词，形容志向远大；“指天画地”形容说话无所顾忌、忘乎所以的样子，也指发誓赌咒，是贬义词 相同 两个成语都有“指点”“评说”的意思 不同 感情色彩和含义不同 【语境练】有些所谓的专家胸无点墨，浅薄无知，一谈起自己的观点就指天画地，口若悬河；而那些真正的专家，他们著书立说，指点江山，引领一代潮流。 1．根据结构图提示，在空白处填写恰当的内容。 答案：①湘江秋景图　②远眺　③激浊扬清 2．根据诗词大意，在空白处填写恰当的内容。 这首词上阕主要写景，写①________________________，也写词人面对大好河山时的感受，描述的是人与自然的关系。下阕由独立寒秋、故地重游所看到的景色，联想到②______________________________，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中。 答案：①湘江边美丽壮观的秋天景色　②以前与“同学”一起来游玩的情景 　　　　　　把握诗歌内容，品读人物形象 　学习作者如何以诗词的语言来塑造风华正茂的“同学少年”的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．词的下阕中有着十分鲜明的“同学少年”形象，青年毛泽东也是这个群体中的一员。请结合词句，以一组排比句来概括“同学少年”的群体形象。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例一)他们青春年少，才华横溢；他们热情奔放，敢想敢做；他们关心国家命运，针砭时弊，宣传真理；他们蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争。他们是一群以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。 (示例二)他们心怀天下，有开阔的胸襟；他们主宰沉浮，有宏伟的志向；他们书生意气，有峥嵘的气度；他们指点江山，有无畏的精神。他们是一群风华正茂、意气风发、热情豪放、激昂慷慨、以天下为己任、敢于斗争、充满豪情壮志的革命青年。 2．这首词是如何刻画词人形象的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①上阕通过动作来表现：“独立”一词，展现了一个卓尔不群、器宇轩昂、顶天立地的词人形象；“看”字表现了词人的高瞻远瞩，眼光深邃；“怅”“问”表现了词人以天下为己任、具有非凡气魄的一面。②下阕通过“忆”字领起叙事，展现过去求学战斗生活中的“同学少年”，也表现了词人的才华横溢、激情满怀、蔑视权贵、敢于斗争、追求高远的形象。③通过景物描写侧面表现词人形象，“一切景语皆情语”，充满活力的意象、绚烂多彩的画面，映衬出一个满怀豪情、充满自信的词人形象。 (2022·北京卷)阅读下面这首唐诗，完成题目。 病　柏① 杜　甫　 有柏生崇冈，童童状车盖。 偃蹇龙虎姿，主当风云会。 神明依正直，故老多再拜。 岂知千年根，中路②颜色坏。 出③非不得地，蟠据亦高大。 岁寒忽无凭，日夜柯叶改。 丹凤领九雏，哀鸣翔其外。 鸱鸮④志意满，养子穿穴内。 客从何乡来，伫立久吁怪。 静求元精理⑤，浩荡难倚赖。 [注]①此诗作于唐肃宗上元二年(761)秋，杜甫时居成都草堂。②中路：中途。③出：生长。④鸱鸮(chī xiāo)：猫头鹰。⑤元精理：事物根本的道理。 咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。②病柏由盛而衰的变化，象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑巨变；丹凤哀鸣，象征了正直之人被摈斥在外；鸱鸮意满，象征了奸佞小人盘踞于朝中。诗人借助这些意象表达了对国运时局的忧虑。 参考译文： 有株柏树生长在高冈上，树冠像个大车篷，向四面撑开。夭矫盘曲，呈现出龙虎一样的姿态，好像正在迎接风云变幻的时代。它的躯干正直，有神灵依凭，地方上的老年人常向它再三跪拜。谁能想到，它的根虽然生长千年，却半道上枯黄了，有了病害。它生长的地方并不是不适宜，盘根错节，长得也高大雄伟。寒冷的冬天来临了，它突然失去了依凭，枝叶一天天变得憔悴。红色的凤凰领着九只雏鸟，哀叫着，绕着它飞翔。凶残的鸱鸮却洋洋得意，为了做窝养育小鸟，在树干上啄出个洞穴。一个过路人不知他从哪里来，站在这病柏旁久久地叹息讶怪。我默默思索着大自然的精妙道理，一切太渺茫，实在难以信赖。 意　境 意境，即由一组意象构成的艺术境界。在诗歌中，意境实际上就是一种画面的基调和氛围，一般用四字形容词表述，如沉郁苍凉、清新素雅、淡泊悠远等。意境可以用“渲染了……的气氛”或者“描绘了……的……画面”来表达。 品味意境有两种题型：一是分析营造的画面，二是分析意境特点。 常见意境特点(氛围)：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃(盎然)、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻缥缈、凄寒萧条、繁华热闹等。 　把握诗歌意象，欣赏优美意境 　学习作者借助意象，描绘景色，来营造意境，表达情感的写作技法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．这首词的上阕主要选取了哪些意象？这些意象都有什么特点？(用词中的三个字概括)描绘了一幅怎样的画面？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)选取的意象：万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等。(2)这些意象都有“竞自由”的特点。(3)描绘的画面：描绘了一幅绚丽多姿、壮阔高远而又生机勃勃的湘江秋景图。 　体会精妙炼字，鉴赏诗歌语言 　体会作者词中炼字选词的精妙之处，主要是感悟这首词用词的精当、形象，词语具有的表现力和关键的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须”。本词上阕中，有些字锤炼得十分精彩，请具体分析其表达效果，完成下面的表格。 妙词佳句 关键词的表达效果 万山红遍 “万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广 层林尽染 ①“层”字表现出树林的重重叠叠，“染”字则写出了秋天树林的颜色由浅入深的动态变化过程 漫江碧透 “漫”字写出了江水溢满之状，“透”字表现出江水清澈 百舸争流 ②“百”字写出了船只之多；“争”字则给清澈的江面增添了昂扬奋进的气氛，活现了千帆竞发、争先恐后的热烈场面 鹰击长空 ③“击”字准确地描写了雄鹰飞得矫健有力的姿态 鱼翔浅底 “翔”字本形容鸟盘旋飞翔的状态，这里用来描写鱼在水中自如游动的神态，形象生动 5.下阕中“忆”字锤炼精当，试简要分析其在结构、情感上的作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①结构上，“忆”字承上启下，不仅与词开头的“独立寒秋”遥相呼应，而且领起下阕，起到统领作用，通过“忆”字，诗人高度概括而又生动形象地再现了往昔的“峥嵘岁月”。②情感上，“忆”字以下侧重抒情，内容涉及词人当年和同学们为着革命理想激昂慷慨、奋笔疾书、评论国事、宣传真理、英勇斗争的场面；作者通过回忆往昔的峥嵘岁月，抒写了昂扬的意气和豪迈的激情。 　探究壮丽秋景，领略伟人情怀 领略毛泽东借壮丽秋景、深情追问，表达以天下为己任的胸怀和远大的抱负。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．本词描写了湘江怎样的景象？这样写在表情达意方面有何作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①词人描绘了一幅生机勃勃的湘江秋景图。②面对生机勃勃的大自然，词人自然而然地想到了祖国的命运和革命的未来，于是提出了“谁主沉浮？”的问题，表达了自己对国家命运的关怀和以天下为己任的豪情壮志。 7．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是理解全词的关键句子，“怅”字寄寓了词人怎样的思想感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“怅”字表达了词人由深思而引发的激昂慷慨的心绪。②词人面对生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问：“广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？”这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。 任务一　比较毛泽东不同时期作品中的不同情感 1．阅读下面这首词，分析它与《沁园春·长沙》体现的作者的情感志向有什么不同。 七律·人民解放军占领南京[注] 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 [注]1949年4月21日，毛泽东和朱德发出《向全国进军的命令》，号令全军坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国。中国人民解放军百万大军于4月23日占领南京。毛泽东收到占领南京的捷报，心情振奋，写下了这首诗。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：《沁园春·长沙》通过描绘湘江秋景和回忆青年时代的革命斗争生活，表达了革命青年以天下为己任的情怀。《七律·人民解放军占领南京》则生动地刻画出人民解放军威武雄壮、锐不可当的勃发英姿。 任务二　感受老一辈革命家的家国情怀 2．阅读毛泽东的《水调歌头·游泳》与周恩来的《赤光的宣言》，感受他们的情怀，也可以写成读书笔记，同学之间相互点评交流。 (一)水调歌头·游泳[注] 毛泽东 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 [注]1956年，中国三大改造基本完成，生产资料所有制的社会主义革命的胜利，促进了生产力的发展，社会主义建设出现了突飞猛进的新局面。1954年中央人民政府政务院正式通过《关于修建武汉长江大桥的决定》。1955年毛泽东视察了全部工程。1956年毛泽东巡视南方，又视察了大桥的施工。同年6月，毛泽东三次畅游长江，这首词是在畅游长江后写的。 (二)赤光的宣言(节选)[注] 周恩来 革命的赤光， 从北俄腾起， 惊醒了 冬虫般蛰伏的被压迫阶级， 震动了 春蚕般茧缚的世界殖民地， 封建余孽， 国际的强盗， 更被他照得原形毕露。 夜已阑， 天将晓， 赤色之光， 早在东方闪动了， 休忘记—— 远的土耳其， 近的印度。 是呵！ 要寻求 自由， 独立， 原只有接近赤光， 走向世界革命的大道。 起，起，起， 我们的朋友！ [注]1924年2月1日，周恩来发表《赤光的宣言》，这是一首中国革命的宣言。当日，周恩来所主持的中共旅欧支部机关刊物《赤光》(半月刊)创刊。创刊号上发表的《赤光的宣言》指出，我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的国民联合，反帝国主义的国际联合。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)情怀：①《水调歌头·游泳》表现了毛泽东畅游长江的豪情逸兴和中国人民建设祖国、改变山河的豪情壮志。②《赤光的宣言》表现了作者坚定的共产主义理想和为之奋斗、务求必胜的坚定信念。 (2)读书笔记：《水调歌头·游泳》这首词上阕描绘祖国江山雄伟瑰丽的图景，抒发了词人畅游长江的豪情逸兴；下阕描写在社会主义条件下长江的伟大变革。“万里”两句是对游泳的特定环境和豪迈气概的描写，上下映衬，情景交融，显示出词人藐视天堑的恢宏气度。“不管”三句在强烈的动静对比中，表达了在中流击浪前进的壮志豪情。“子在川上曰：逝者如斯夫！”把在中流搏击风浪同社会发展的普遍规律联系起来，既有对时光流逝的慨叹，又有对峥嵘岁月的怀念，更是只争朝夕、催人奋进的号角。“风樯动”三句紧接上阕意脉，瞩目两岸景色，一“动”一“静”相映成趣。一“起”则耸然挺拔，充分表现了中国人民建设祖国、改变山河的豪情壮志。然后又由眼前景象引出了对未来景象的展望。 《赤光的宣言》这首诗是以诗歌的形式表达的政治宣言，热烈地赞颂了列宁领导的俄国十月革命，指明了中国等东方国家必须走苏俄的道路，投入反帝反封建的世界革命洪流以求得自己的解放。作者由中国的革命追想到俄国的“赤光”，情思纵横，壮志满怀，一股浩然之气充盈于心头，一种真理之声凝结于笔端，体现着一种博大之美，雄壮之美，激扬之美。其高亢的主题、磅礴的气势、鲜明的形象、铿锵悦耳的韵律，及其政治的鼓舞性、理论的彻底性、思想的启迪性和艺术的感染力，都明显地受到《国际歌》的影响。瞿秋白在《国际歌》歌词译文前的小序中曾说：“此歌自1870年后已成一切社会党的党歌，如今劳农俄国采之为‘国歌’——将来且成世界共产社会之开幕乐呢。”《赤光的宣言》体现的正是青年革命家坚定的共产主义理想和为之奋斗、务求必胜的信念。 [课下培优练(一)]　第1课　沁园春·长沙 一、语言运用 (一)(2025·江苏开学考)阅读下面的文字，完成1～3题。(13分) 毛泽东诗词值根于中国传统文化的深厚土壤，__①__，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，府拾皆是。毛泽东诗词中反复使用的意象，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素才。它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性，具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，并产生如此深远的影响。 毛泽东诗词充满了炽热的激情，蕴含着深邃的理性，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务，重温20世纪中国历史的波澜壮阔与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。同时，毛泽东诗词想象独特，意味深长，__②__，在平淡中彰显神奇，在黑暗中显现光明，在困难中指明前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人荡气回肠，能够鼓舞人、激励人、塑造人。 毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读……我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴，意境雄浑；婉约派委婉含蓄，缠绵悱恻。__③__，包含寰宇，贯通古今，凸显出大国气象和伟人气度。 1．文章第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：“值根”的“值”应改为“植”，“府拾皆是”的“府”应改为“俯”，“素才”的“才”应改为“材”。 答案：“值”改为“植”；“府”改为“俯”；“才”改为“材”。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第①处，结合前后文语境，前文“毛泽东诗词植根于中国传统文化的深厚土壤”，后文“从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，俯拾皆是”可知，应填入“蕴含传统文化”相关的内容，可填：蕴含着丰富多彩的传统文化元素。第②处，要结合整个语段内容，前面说毛泽东诗词“呈现出鲜明的现实主义特征”，再结合前后文，如关键句“毛泽东诗词想象独特”“在平淡中彰显神奇，在黑暗中显现光明，在困难中指明前途，在曲折中展现刚毅”等可知，此句应含有“浪漫主义”，可填：具有强烈的浪漫主义色彩。第③处，要结合前后文语境，根据“豪放派气势磅礴，意境雄浑；婉约派委婉含蓄，缠绵悱恻”可知，此处要对毛泽东的诗词风格作出一种选择，结合句子可推知为“豪放”，可填：毛泽东的诗词明显偏重于豪放格调。 答案：(示例)①蕴含着丰富多彩的传统文化元素　②具有强烈的浪漫主义色彩　③毛泽东的诗词明显偏重于豪放格调 3．文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①构成：该句连用三个以“充满”“蕴含”“呈现”为引导的句子，结构相似，句式工整。②表达效果：句式整齐，富有韵律，增强了文章的表达气势；从激情、理性、现实主义特征三个方面突出了毛泽东诗词的特点，表达了对毛泽东诗词的赞叹。 (二)(2025·辽宁部分学校开学考)阅读下面的文字，完成4～5题。(5分) 毛泽东的诗词充满着革命乐观主义精神，是革命浪漫主义和革命现实主义的有机统一，蕴含着宏阔的历史观。 从时间跨度看，他诗词中的时间跨度大，气势恢宏，场景辽阔。《水调歌头·重上井冈山》中的“三十八年过去，弹指一挥间”，《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年”，《满江红·和郭沫若同志》中的“一万年太久，只争朝夕”，即使千年、万年，在毛泽东笔下也只不过是弹指一挥间。毛泽东的诗词不只是写人类社会的时间，还写自然历史的时间，跨度极大，意象奇伟。如《念奴娇·昆仑》中写道：“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。”自昆仑山诞生以来，时间以亿年计。历史的长河、人类的长河、自然的长河、宇宙的长河都在他的笔下从容流淌。 从空间跨度看，他诗词中的空间广阔宏远，甚至无边无际。如《沁园春·雪》中的“望长城内外，惟余莽莽”，长城内可视作祖国的南方，长城外可视作祖国的北方；“大河上下，顿失滔滔”，写大河从西部发源，东流到海。应该说，祖国的东南西北，都在作者的观照之内。《念奴娇·昆仑》中的“安得倚天抽宝剑”，可以感受到作者__①__的形象。《水调歌头·重上井冈山》中的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，从对上九天、下五洋的广阔空间的把握中，可以看到毛泽东奋勇登攀的革命英雄主义气概。毛泽东的诗词对时空的描述，拥有着丰富而奇伟的想象，连接着浩渺的历史，表达了纵贯古今、横亘中外的豪情。 毛泽东的诗词站在民族、国家乃至人类的高度，关心人民疾苦、历史进步、世界和平与发展，蕴含着__②__的大我情怀，增强了中国人的志气和骨气。 4．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第①处，根据“安得倚天抽宝剑”等可填“顶天立地”(形容形象高大，气概雄伟豪迈)。第②处，根据前文中“毛泽东的诗词站在民族、国家乃至人类的高度，关心人民疾苦、历史进步、世界和平与发展”和该空后面的“大我情怀”等可填“气势磅礴”(形容气势雄伟)。 答案：①顶天立地　②气势磅礴 5．下列句子中加点的“以”与文中加点的“以”，意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！ B．有些不法商家贩卖假货，以假乱真，坑害消费者。 C．他这次的确违反了纪律，但不能以此就完全否定他。 D．我们要学会在人生低谷时养精蓄锐，以待时机。 解析：选B。B项与文中加点的“以”意义和用法相同，均是介词“用”。A项，介词，表示时间的界限。C项，介词，“因”。D项，连词，表目的，“来”。 二、阅读提升 (一)(2025·吉林部分学校开学考)阅读下面这首词，完成6～7题。(9分) 采桑子·重阳[注] 毛泽东 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 [注]1929年5月开始，毛泽东率领红四军挺进闽西扩大革命根据地。其主张不为大部分同志接受，被迫离开领导岗位。1929年10月11日，逆境中的毛泽东见黄菊开放，遂成此词。 6．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“人生易老天难老”将人与天对比，将有限的生命与无穷无尽的宇宙比较，含有要把有限的生命投身于无限壮丽的革命事业中去的意思。 B．“秋风劲”除了写景，还具有象征意味，暗指阻碍革命的力量非常强大，如秋风扫荡天地一般。 C．写这首词的时候，毛泽东离开了红四军的领导岗位，但词中洋溢着革命激情，一反悲秋的调子，赞美大好的秋光。 D．“万里霜”就是万里秋，作者用“寥廓”和“万里”来描绘秋景之壮，用“胜似春光”来描绘秋景之丽。 解析：选B。“暗指阻碍革命的力量非常强大，如秋风扫荡天地一般”错误，这里的“秋风”暗指的是革命力量的不断壮大，革命的风暴席卷着当时的中国，而不是阻碍革命的力量。从“胜似春光”可判断作者对秋风的情感态度是赞扬的。 7．这首词作者选取了哪些意象？请结合诗句任选两种意象分析特点。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：作者选取了“黄花”“秋风”“江天”“霜”等意象，“黄花”象征着当时的工农红军，经过战火洗礼，平凡质朴却生机蓬勃，异常芬芳美丽。“秋风”象征着革命力量，“劲”字写出了其摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势。“江天”写江面和天空，壮丽开阔，正如作者豪迈旷达的胸襟。“霜”，即红色根据地万里霜天后的秋色，“万里”极言纵横广阔，写出了秋天的宏阔绚丽。 诗歌大意： 人的一生容易衰老而苍天却不老，重阳节年年都会来到。今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。 一年又一年的秋风刚劲地吹送，这景色不如春天的光景那样明媚。却比春天的光景更为壮美，如宇宙般广阔的江面和天空泛着白霜。 (二)阅读下面这首词，完成8～9题。(9分) 菩萨蛮·黄鹤楼① 毛泽东 茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。 黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹④滔滔，心潮逐浪高！ (1927年春) [注]①1927年大革命失败，蒋介石发动反革命政变。面对动荡的局势，毛泽东于当年写下这首词，并为“心潮”作注：“一九二七年，大革命失败的前夕，心情苍凉，一时不知如何是好，这是那年的春季。夏季，八月七号，党的紧急会议，决定武装反击，从此找到了出路。”②九派：水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合，故称“九派”，也泛指长江。③一线：指当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。④酹(lèi)：古代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓的一种习俗。 8．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．词的开篇，作者精心地以俯仰视角来谋篇布局，凭依高处，纵目落笔，取势辽阔旷远。 B.“烟雨莽苍苍”给眼前之景布上了一层朦胧的诗意，使词的意境更显幽深，耐人寻味。 C．上片末句中的“锁”字既呼应了前面的“穿”字，又形象地表现出了景物的特点。 D．这首词上片写景，下片生情，最后以乐观高昂的情调收尾，而且结句既是情语，也是景语。 解析：选A。“俯仰视角”错误，本词以“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北”开篇，写的是长江和铁路，没有仰视。 9．这首词语言运用颇具特色，请从炼字角度，对“心潮逐浪高”一句中的“逐”字进行赏析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①一个“逐”字，将心潮和江浪联系起来，不但生动地写出了浪花的滚滚催进，而且隐喻革命高潮汹涌澎湃、如火如荼；②“逐”字还写出了作者高昂的革命激情。 诗歌大意： 条条大河，浩浩茫茫，在祖国大地奔流不息，黑沉的铁路，贯穿南北。春雨生烟，莽莽苍苍，龟山和蛇山，像两把铁锁，扣住长江。 知道那传说中的黄鹤现在去了哪里吗？只剩下它的遗迹，供游人玩赏。在这高楼之上，我端一杯好酒洒在这滔滔的水里，心情起伏，有如波涛，随着大浪愈涨愈高！ (三)(2024·浙江宁波高一联考)阅读下面两首词，完成10～11题。(9分) 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 忆秦娥 李　白 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 10．下列对两首词有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“西风烈，长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽、雁声穿空、霜华铺地、残月在天的景象。 B．《忆秦娥·娄山关》上阕前两句作者通过视觉、听觉勾勒出一幅清晨凄清图，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。 C．“漫道”的意思是“漫长的道路”，“真如铁”的意思是“真的像铁一样坚固”。 D．“年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面，古人有折柳枝送别的习俗。 解析：选C。“‘漫道’的意思是‘漫长的道路’”错误。“漫道”的意思是“莫道”(不要说，休说)。 11．两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。试概述其感情的不同之处，并与《沁园春·长沙》所抒发的感情进行比较。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①第一首词，尾句抒发了红军战士越过天险娄山关时的豪迈雄壮之情；②第二首词，尾句抒发了怀古伤今的悲壮之情；③《沁园春·长沙》抒发了昂扬向上的青春激情，表达了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和“以天下为己任”的壮志豪情。 诗歌大意： 忆秦娥·娄山关 凛冽的西风正猛烈地吹着，大雁鸣霜，晓月当空。晓月当空，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回。 不要说群山起伏像铁般难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。 忆秦娥 箫声悲凉呜咽，秦娥从梦中惊醒时，秦楼上正挂着明月。秦楼上的明月，每年青青的柳色，都印染着灞陵桥上的凄怆离别。 遥望乐游原上冷落凄凉的秋日佳节，通往咸阳的古道上，音信早已断绝。音信早已断绝，西风萧瑟，残阳照耀，眼前只是汉朝留下的陵墓和宫阙。 泰山的石溜滴成我的忍耐，峥嵘的剑阁撑出我的胸怀。 学科网（北京）股份有限公司 $