3.6凸透镜成像规律 导学案--------2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

2025-2026学年度沪粤版物理八年级上册导学案-3.6凸透镜成像规律 一、知识梳理 （一）、实验：探究凸透镜成像的规律 1. 相关概念：物距u、像距v、焦距f 2．实验器材与实验装置图 （1）实验器材：凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、光屏、火柴、 。 （2）实验装置： 3. 实验步骤 （1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，调整 、透镜和光屏三者的中心在 上，目的是 。 （2）将蜡烛由远及近不断向凸透镜方向移动到不同位置，移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，观察像的 和 ，同时测出相应的 和 ，并将数据记录在表格中。 （二）、凸透镜成像规律 1、基本规律： ①当u>2f时，成倒立 的实像，像距f<v<2f ，应用 。 ②当u=2f时，成倒立 的实像，像距v=2f， 应用 。 ③当f<u<2f时，成倒立 的实像，像距v>2f， 应用 。 ④当u=f时，不能成像． ⑤当u<f时，成 ， 的虚像，像距v>u， 应用 。 2、记忆口诀： 一倍焦距分 、二倍焦距分 ； 实像异侧倒，物近像 像变 ；虚像同侧正，物近像 像变 ， 像距大于物距成 的像，像距小于物距成 的像。 二、同步练习 1．物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜另一侧离透镜20厘米的光屏上成一个倒立缩小的像。当物体移至凸透镜前20厘米处，所成的是（    ） A．正立放大的虚像 B．正立等大的实像 C．倒立放大的实像 D．倒立缩小的实像 2．在探究凸透镜成像规律的实验中，在光具座上将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置，在凸透镜后20cm的光屏上恰好出现一个等大、倒立的清晰像；如果将蜡烛移动到凸透镜前35cm处，则（　　） A．光屏靠近凸透镜，可成缩小的像 B．将光屏远离凸透镜，可成缩小的像 C．光屏靠近凸透镜，可成放大的像 D．将光屏远离凸透镜，可成放大的像 3．“强行透视法”是一件富有创意的拍摄技巧，拍摄时，让两个物体离照相机镜头远近不同，再调整拍摄角度，使两物体的像在同一张照片中呈现出有趣的效果。如图所示，是利用该技巧拍摄的照片。下列说法正确的是（　　） A．照相机镜头对光有发散作用 B．人手和飞机通过照相机镜头成正立缩小的实像 C．拍摄该照片时照相机镜头离飞机更远一些 D．若使人手的像变大一些，将镜头离人手更远一些 4．小星找来一薄壁圆柱形玻璃杯，并将画有箭头的白纸靠在玻璃杯后面，观察结果如图甲所示。向杯中加水，使水面高过箭头位置，透过玻璃杯观察纸上的“箭头”，将白纸逐渐远离杯子的过程中，依次观察到的情景是（　　） A．乙、丙、丁 B．丙、乙、丁 C．丙、丁、乙 D．丁、丙、乙 5．在“探究凸透镜成像规律”实验中，某学习小组先用如图甲所示的方法测量凸透镜的焦距，之后正确安装并调节实验装置后，在光屏上出现一个清晰的像，如图乙所示。下列说法正确的是（    ） A．由图甲可知，该凸透镜的焦距是5.0cm B．图乙中，光屏上成的是倒立、放大的实像 C．图乙中，蜡烛燃烧缩短，则像也缩短 D．图乙中，用不透明纸板遮住部分凸透镜，光屏上的像亮度不变 6．在用一凸透镜研究其成像的规律时，小滨同学得到的部分实验信息如下表所示。根据表中信息判定下列说法正确的是（　　） 实验次序 物距/cm 像的性质 像距/cm 1 20 倒立、等大、实像 2 30 15 3 15 倒立、放大、实像 30 A．第1次实验的像距为40cm B．第2次实验成倒立、放大的实像 C．第3次实验成像特点与照相机成像特点相同 D．若物距是12cm，物体通过透镜所成的像是实像 7．小丽利用水透镜探究凸透镜成像规律，实验装置如图所示，此时在光屏上得到一个等大的像。接着小丽向水透镜中注水使其变厚（水透镜越厚，焦距越小），然后保持水透镜和蜡烛的位置不变，移动光屏使屏上再次出现一个清晰的像。关于第二次所成像的大小及光屏的移动情况，下列选项中正确的是（　　） A．像一定是放大的 B．像可能是等大的 C．光屏靠近水透镜 D．光屏远离水透镜 8．清晨，草地或树木上的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生放大镜功能的结果，形成了 的 像。 9．如图甲所示的透镜焦距为 cm，用这种透镜可以矫正 眼，乙图所示能成清晰的像，像一定是 （ 选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像． 10．小明通过一个放在地上的透明玻璃球，看到玻璃球中的蓝天和栗川砖塔翻转了过来，如图所示。玻璃球相当于凸透镜，对光具有 作用。当玻璃球远离砖塔时，人看到像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 11．小明将一支点燃的蜡烛放在凸透镜（f=l5cm）前25cm处，光屏上得到了烛焰倒立、 清晰的像．他在蜡烛和凸透镜之间放置了一个眼镜片，光屏上烛焰的像变模糊了，将光屏靠近凸透镜后，光屏上再次得到清晰的像，此眼镜片对光有 作用，可用来矫正 眼． 12．如图，小明在物理趣味课堂上展示了自制的简易照相机，该照相机使用的是 透镜；远处的物体在半透明纸上呈现的清晰的像是倒立、 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的；当简易照相机靠近物体时，半透明纸上的清晰的像将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 13．实验室里某物理小组采用平行光聚焦法测量凸透镜的焦距，如图所示。在用该凸透镜探究凸透镜成像规律的实验时，将一点燃的蜡烛放在距离该凸透镜12cm的位置，则在光屏成 （填写成像的性质）像。 14．某同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时、光屏上出现烛焰清晰的象（像未画出），则像的特点是倒立、 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。 15．如图甲所示是一款手机屏幕放大器，利用它可以实现“小屏变大屏”，将手机放在支架处时，手机到“屏幕”的距离为15cm。透过透明的“屏幕”放大器看到的是手机“屏幕”的像，其本质是一个 透镜，“屏幕”的焦距 （选填“大于”“小于”或“等于”）15cm。 16．我国第一位“太空教师”王亚平在“天宫一号”完成太空授课。如图是王亚平在“天宫一号”中授课时做的水球透镜实验，水球透镜相当凸透镜，它对光有 （选填“会聚”或“发散”）作用，水球中缩小倒立的“王亚平“是 （选填“实”或“虚”）像；若王亚平向水球透镜靠近直到紧贴透镜，像的大小变化情况是 。 17．如图甲所示是公共场所的宣传投影灯，装在高处的投影灯照在地面上出现图案和字样，其内部结构如图乙所示。人们在不同方向都能看到图案是光在地面发生了 （选填“镜面”或“漫”）反射，图片到镜头的距离为 （选填“大于二倍焦距”“小于一倍焦距”或“一倍焦距和二倍焦距之间”），调大镜头与图片的距离，地面上的图案会变 。 18．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，首先调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在 ，随后在实验过程中测量了多组物距和像距的值，多次测量的目的是 （选填“求平均值减小误差”或“得到普遍规律”）。 19．在探究凸透镜成像的实验中： （1）让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图，由图可知，该凸透镜的焦距为 ； （2）利用图乙装置进行以下操作： ①为了使烛焰的像能成在光屏的中央，要调整烛焰，凸透镜，光屏的位置，使它们的中心在 ； ②当蜡烛距凸透镜的位置如乙图所示时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像，成像情况与此类似的是 （填照相机、投影仪或放大镜）； ③将蜡烛和透镜固定，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是 写出一个； （3）在做实验时用手遮住了凸透镜的上半部分，则在光屏上观察到的像 。 A．不能看到烛焰的顶部 B．不能看到烛焰的底部 C．不能看到烛焰的全部 D．可以看到烛焰的全部，但会变暗一些 20．在“探究凸透镜成像规律”实验中，所选凸透镜的焦距为10.0cm。当点燃的蜡烛、凸透镜和光屏处在图中所示位置时，光屏上呈现了烛焰清晰的像，像的性质是倒立的 （选填“放大”或“缩小”）的实像，若将蜡烛和光屏对调，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像。 21．小丽同学用焦距为 10cm 的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验： （1）实验前，应调节烛焰、凸透镜与光屏中心，使它们在 上． （2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、 的实像，若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至 cm 刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像． 若实验中用手遮住凸透镜的一半，则光屏上 出现完整的像．（选填“能”或“不能”） （3）如图乙所示，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在 （选填“A”或“B”或“C”）处能观察到蜡烛的像，像是图丙中的 （选填“1”、“2”、“3”、“4”）． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．C 2．A 3．C 4．A 5．B 6．D 7．C 8． 正立 虚 9． 10.00 远视 缩小 10． 会聚 变小 11． 放大 会聚 远视 12． 凸 缩小 变大 13．倒立、放大的实 14．放大 15． 凸 大于 16． 会聚 实 先变大后变小 17． 漫 一倍焦距和二倍焦距之间 小 18． 同一高度 得到普遍规律 19． 10.0cm 同一高度 放大 投影仪 蜡烛在一倍焦距内 D 20． 放大 能 21． 同一高度 放大 40 能 B 4 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $