山西省运城市2025-2026学年上学期第二次阶段性测试九年级理科综合试卷

姓名 准考证号 运城市2025~2026学年九年级第二次阶段性考试 理科综合 注意事项： 1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第I卷和第Ⅱ卷。全卷共12页，满分150分， 考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共50分） 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-10-16Mn-55 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只 有一个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1.固碳是实现碳中和的重要途径。固碳包括自然和人工两种，以下属于人工固碳的是 A.C02封存于地下 B.森林光合作用 C.海水中溶解C02 D.落叶进人土壤 2.下列化学用语表述止确的是 A.氧化铝：A1O B.银元素：AG C.2个氯原子：Cl2 D.元素的化合价：Fe0g 3.碳元素可以组成不同的物质，下面有关含碳物质的认识表述错误的是 A.金刚石用作光学仪器 B.石墨可作受电弓滑板 C.碳素墨水笔书写档案 D.Co是由原子直接构成 4.探究氧气性质的实验设计如右图所示。有关分析或现象描述正确的是 A.发红的木炭快速伸入集气瓶中 B.木炭燃烧发出蓝色火焰，放热 C.反应后集气瓶中还可能有C0 木 氧气 D.能看到有二氧化碳气体生成 理科综合第1页（共12页) 5.国产芯片与AI大模型融合发展离不开硅、锗等半导体材料。下图是硅在元素周期表中 的信息及原子结构示意图。有关信息分析正确的是 A.硅元素属于金属元素 B.硅的化学性质与Y无关 14 硅 C.结构示意图中X为14 28.08 D.硅的原子质量为28.08 6.汽车尾气处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化。分析反应的微观示意图，其中表述 正确的是 ○碳原子 ⊙©+⑧0-定条件，0⊙0+@⑧ 四氮原子 ⊙氧原子 A.产物均为无毒物质 B.反应后氮原子个数增多 C.生成物均是氧化物 D.反应前后分子数目不变 7.二氧化碳可用于灭火，但金属镁着火却不能用二氧化碳扑灭，这是因为镁可以在二氧化 碳中燃烧生成氧化镁和一种单质。以下有关分析推理正确的是 A.C02具有可燃性 B.镁在C02中燃烧生成C C.Mg能支持燃烧 D.镁着火后没有办法扑灭 8.右图是实验室制取气体的常见发生装置，下列说法正确的是 A.反应物均为固体物质 B.仪器a可换成大试管 C.能用于KMn0a制取O2 D.无需检查装置的气密性 9.城市污水的处理有助于促进社会可持续发展。有关污水处理过程分析正确的是 ①格栅 ②旋流沉砂池 空 次氯酸钠 污水 →中水 栅渣 ③活性污泥池④磁混凝沉淀池⑤接触消毒池 A.格栅的作用是沉降 B.②中砂的密度比水小 C.⑤中可以消毒杀菌 D.中水与蒸馏水成分相同 10.同学们在实验室中用A与足量B充分反应生成C和D,反应中消耗A与生成C、D的 质量如下表所示，则参加反应的A与B的质量比是 A.1:1 B.2:1 A B D C.4:1 D.5:1 反应中各物质的质量10g 8g 4g 理科综合第2页（共12页） 物理部分 二、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每个小题给出的四个选项中，只 有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑) 11.物质是由极其微小的粒子组成的，下列微观粒子中空间尺度最小的是 A.分子 B.原子 C.原子核 D.电子 12.如图所示的滑动变阻器的各部件中，通常情况下属于绝缘体的是 滑片金属杆 A.陶瓷筒 B.滑片 陶瓷筒 C.金属杆 D.电阻线 电阻线 动变阻器 13.小明想用电流表测量通过灯L2的电流，他设计了如下电路，其中正确的是 A B D 14.在探究“串联电路电压的规律”时，闭合开关S后，电压表V1的示数是1.2V,V2的示数 是1.6V,则电压表V3的示数是 A.0.4V B.1.2V C.1.6V D.2.8V 15.如图所示把一根导线固定在铅笔芯最左端，然后将另一根导线接触铅笔芯右端并逐渐 向左滑动。对看到的现象及其产生这种现象的原因，下列分析正确的是 A.灯变暗铅笔芯接人电路的电阻变大 B.灯变亮铅笔芯接入电路的电阻变小 C.灯变亮铅笔芯接入电路的电阻变大 D.灯变暗铅笔芯接人电路的电阻变小 16.把电风扇调到不同挡位，吹出的风不同。同一个电风扇工作时，其挡位不同时，下列电 学物理量一定不同的是 A.电功 B.电功率 C.电能 D.电压 理科综合第3页（共12页） 17.北京时间2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运 载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，成功将航天员送上太空，关于火箭和飞船中的 能量转化，下列分析正确的是 A.发动机工作时，将燃气的内能转化为机械能 B.火箭升空与大气摩擦外壳发热，内能转化为机械能 C.飞船上的太阳能电池板，将电能转化为太阳能 D.飞船上的蓄电池给手机充电时，化学能转化为电能 18.将塑料绳撕成丝带状，用毛巾分别摩擦塑料丝带和塑料管，然后将塑料丝带放在塑料 管上方，塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验。下列关于 “章鱼”实验的说法正确的是 A.摩擦过程中正电荷发生转移 B.塑料丝带和毛巾带上相同的电荷 C.此现象在空气潮湿时更易出现 D.此现象原理和验电器原理相同 19.如图所示为电阻R1和R2的U-I图像，由图像可知 ◆U八V A.R与R2两端的电压为0时，它们的电阻也为0 R B.R1与R2的电阻之比为3：2 C.R1、R2串联，当电流为0.2A时，R1、R2两端总电压为3V D.R1、R2并联到2V电压下，干路中的电流是0.3A 0.10.2030.47A 20.每年春天园林局会通过输液的方式给部分树木增加营养，对树木加以保护。小明利用 所学知识设计电路如图所示，其中AB为绝缘硬棒，可以随着弹簧伸缩上下水平移动。 这样工作人员就能在观察站观察到所有树木营养液体的变化。当袋中液体减少时下列 判断正确的是 A.变阻器的滑片向上运动，灯泡亮度变暗 B.变阻器的滑片向下运动，电压表示数变小 C.电压表示数减小，灯泡亮度变亮 D.电压表示数增大，灯泡亮度变暗 营养液 理科综合第4页（共12页） 第Ⅱ卷 非选择题（共100分） 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 0-16 Mn-55 三、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）】 【化学与工程】 万家寨引黄入晋工程是我省有史以来建设的最大的水利工程，跨黄河和海河两大流 域，是利用黄河水资源解决城市生活和工业用水的重大战略工程。结合相关信息，完成 21~24题的问题。 ⊙oo 图1万家寨水利枢纽 图2水轮发电机组转子 图3黄河铁索吊桥 21.图1是万家寨水利枢纽。水利大坝采用花岗岩，其透水性极其微弱，推测该材质的优 点是▲。该工程能满足山西省用水需求，还能有效地防御了▲的发生，保障 了人民生命财产的安全。 22.图2是万家寨水轮发电机组转子。制造转子的特种钢中添加的铬(Cr)、镍(Ni)等，这 里的“铬”、“镍”指的是▲（填“元素”、“原子”或“单质”)；与火电站相比，大大减少 了▲和二氧化硫等污染物的排放，含硫物质产生二氧化硫的原因是▲（用化 学方程式表示) 23.图3是黄河铁索吊桥。万家寨水利枢纽有当年亚洲最高的黄河铁索吊桥，跨峡谷连 通晋蒙，是著名的旅游景点。铁索在潮湿的环境中易生锈，其过程主要发生▲变 化。站在桥上可观黄河水喷涌而出，气贯长虹，桥上观景一定要环保，需注意▲。 24.黄河流域生态保护和高质量发展关系着中国的未来。沿岸防沙治沙林草带的重要作 用是▲。万家寨引黄人晋工程能改善我国水资源▲的问题。 理科综合第5页（共12页) 【化学与资源】 25.地球上的水储量虽然很大，但可利用的淡水资源却较少，一些地区水资源短缺会影响 人民生活和经济发展。请联系实际，解决问题。 (1)保护水资源既要合理利用水资源，又要防止水体污染。工业上防止水体污染可采取 的措施是▲；列举农业用水中提高水的利用率的一种常用方法▲；家庭用 水要减少水资源浪费，你的做法是▲（写一个）。 (2)化学实验中常常用到水，如水浴加热，冰块制冷等，从微观角度分析，水结成冰的过 程是▲。水能参与很多化学反应，水本身也是一种化学资源，如电解水能产生 氢能源，发生反应的化学方程式为▲。 四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 26. 化学与健康 过度通气综合征，又称为呼吸性碱中毒综合征，指无明确心肺器质性病变的 情况下，由于人情绪激动，如暴怒、争吵等，呼吸不自主加快加深，导致二氧化碳被 过度排出，打破血液正常酸碱平衡（血液pH>7.45),进而引发呼吸性碱中毒，而导 致一系列不适症状。 发病时会有呼吸困难、肢体麻木、面色苍白等表现，严重者甚至晕厥。对于反 复发作的患者，关键在于管理情绪和学习正确的呼吸方式。若遇紧急情况可采取以 下方式自救：首先稳定情绪，其次可采用纸袋或面罩呼吸法，放缓呼吸节奏，减少二 氧化碳的流失；如果病情仍未缓解，伴随高热、存在哮喘、甲亢等基础疾病等情况 时，需立即寻求医疗帮助。 碱中毒是体内碱过多 pH7.45 CNYS疾病致 过度通气 剧烈运过 用一个纸袋罩住口鼻，级慢 焦虑茶痛、肾衰竭 呼吸，每次1-2分钟，然后拿 药物 人体酸碱平衡调节 开缤正常呼吸1-2分钟， 交替进行。 结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)过度通气综合征主要是因为▲引起，发病时表现的症状之一是▲。 (2)保持人体正常呼吸所需要的氧气的体积分数为▲。 (3)血液中的二氧化碳会使人体中的酸增多，用化学方程式说明其原因是▲，反应 的生成物会解离出氢离子，其离子符号为▲。 (4)自救时不能用纸袋长时间罩住口鼻的主要原因是▲。 理科综合第6页（共12页) 五、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 27.石灰石是常见天然岩石，经加工可在不同领域有着广泛应用。石灰石与碳酸钙之间既 有区别又有联系，二者的思维导图梳理如下，联系实际，解决问题。 工业制取C02 作建筑材料 石灰石 实验室制取C02 制牙膏摩擦剂 组成 与 变化 碳酸钙 构成 用途 (1)二者物质类别不同。石灰石属于物质类别中的▲，而碳酸钙不是。 (2)碳酸钙是由▲组成的。 (3)石灰石用途广泛，其中用于实验室制取C02时发生反应的化学方程式为▲。 (4)石灰石经煅烧，加水可得石灰乳（主要成分是氢氧化钙和水），石灰乳可转化为碳酸 钙，反应的化学方程式为▲，用作牙膏摩擦剂。 六、定量分析题（本大题共1个小题。（1）2分，（2)4分，共6分)》 28.化学兴趣小组的同学们用含有3.4g过氧化氢的溶液和2g二氧化锰混合制取氧气。 (1)该反应的基本类型为▲，其中二氧化锰的作用是▲。 (2)理论上可制得氧气的质量为多少？ 七、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）】 29.探究“化学反应前后物质的质量关系”。 (1)实验方法：如图1所示，先称量。用酒精灯加 气球 镁条 热，反应一段时间后停止加热，装置冷却后 +铜粉 再次称量，记录实验现象。 (2)实验原理：图1锥形瓶中发生反应的化学方 图1 图2 程式为▲。 (3)实验现象：图1实验中可观察到▲，电子秤示数不变。 (4)实验结论：▲。 【问题与思考】 (1)如图1所示实验时将铜粉平铺的目的是▲。 (2)利用图2进行实验时，反应前后天平指针偏转情况存在多种可能，主要原因是▲。 理科综合第7页（共12页) 30.制氧机在生产、生活中有重要应用。同学们围绕以下四项任务进行了跨学科实践活动， 并对有关问题进行了思考和探究。 任务一：了解家用制氧机的工作原理 【市场调研】市面上有多种家用制氧机，由于制氧的原理不同，各家用制氧机的使用特点 也不同。家用制氧机制氧的主要原理有分子筛、高分子富氧膜、氧烛制氧等。 【讨论交流】(1)分子筛和防毒面具里的活性炭都具有多孔结构，且 分子筛 孔径均匀，二者的工作原理相似，由图可知其制氧空气·》 氧气 原理为▲氮气。 (2)氧烛的制氧原理是通过氯酸钠(NaCIO3)受热分解生 成氯化钠和氧气，该反应的化学方程式为▲。 任务二：探索空间站内制氧原理 【查阅资料】我国空间站的氧气来源于环境控制与生命保障系统中的电解制氧子系统。 【模拟实验】同学们根据空间站制氧原理进行如下实验。 实验装置 实验步骤 实验现象 实验结论 ①在装置内装满水（含有少量两电极上均有无色气泡产生，▲ 硫酸钠溶液)，接通直流电 段时间后，a、b管内气体体积比约为2：1 电解水能生 成氧气 ②切断电源，用▲ b管口木条燃烧更旺，a管口气体燃烧 电源4子 【反思评价】(1)空间站内作为反应原料的水的来源是▲（写一条）。 (2)上表中的实验装置可以探究的实验内容是▲。 任务三：了解不同氧含量下，人的感觉 【调研访谈】氧含量与人体的反应关系如下图所示。 0%-109%109%-159% 169%=199% 199%-249% 259%-309% 316529 L Gn 呼吸急促。胸腔憋闷头绿脑胀正常生活头脑清醒到老化加速 【分析交流】结合上图信息，请写出使用供氧器时的一条启示：▲。 任务四：尝试设计制作高原供氧器 【设计制作】制作高原所用供氧器时，除需考虑反应原理、还需要考虑很多方面的因素， 如：▲（举一例）。 【成果分享】氧气与人体健康关系密切，在特定环境下，人们制氧需要综合应用多学科 知识和工程技术手段解决实际问题。 理科综合第8页（共12页） 物理部分 八、实验探究题（本大题共5个小题，31小题4分，32小题6分，33小题6分，34小题4 分，35小题4分，共24分) 31.物理课上同学们观察了关于热学的演示实验： (1)如图甲所示，在空气压缩引火仪的玻璃简底部放一小团 F 一空气 干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，棉花会立即燃烧，下 玻璃板 压过程中活塞对简内空气做功，空气的内能▲，该能量 二氧化氮 转化过程与汽油机的▲冲程相同； 甲 乙 (2)如图乙所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有 空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，可以 看到：▲，这属于扩散现象，说明▲。 32.在探究电流与电压关系的实验中，已有器材：电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、 导线和定值电阻等。 甲 乙 (1)图甲是小明设计的电路图，根据电路图连接电路前，开关必须▲；本实验中，滑 动变阻器主要的作用是：▲； (2)下表是一个小组的实验数据，请你在图乙中建立坐标系，并根据表中的数据做出图 像。根据图像可以得出的结论是▲。 实验序号 1 2 3 4 5 6 电压UV 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 电流IIA 0.08 0.15 0.23 0.25 0.38 0.45 理科综合第9页（共12页）》 33.实践小组的同学们进行“伏安法测电阻”的实验。 w咖w y 0.20.4 06 315 0.63 甲 乙 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲电路补充完整。要求：滑动变阻器的滑片向左移动， 电路中电流变大； (2)小明正确连接电路后，闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏 转，则电路发生的故障可能是▲； (3)闭合开关，当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，电压表和电流表的指针位置如 图乙，此时电流表示数为▲A,被测电阻的阻值为▲2； (4)本实验需进行多次测量，其主要目的是▲。 34.物理小组探究导电液体电阻大小与接入电路中液体横截面积大小的关系。他们用长方 体水槽、食盐水、电源、滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。实验电路连接 如图所示，将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部的中央。 套盐水 电极一 (1)根据所选择的器材判断，本实验中需要控制的变量有：▲（写出一条即可)； (2)通过向水槽中添加食盐水，从而达到改变食盐水的▲的目的，本实验中食盐水 电阻大小可以由▲来判断： (3)导电液体电阻大小还与哪些因素有关，请你提出一个可探究的科学问题：▲。 35.制作可调光台灯时，需要找柔软且绝缘性能较好的材料对底座进行填充固定。有的同 学提出用橡皮泥。橡皮泥是否是绝缘材料？请你设计一个实验方案进行探究。 理科综合第10页（共12页）