第2单元 第5课 做守法的公民-【一战成名新中考】2026河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“做守法的公民”核心考点，系统梳理违法行为分类、犯罪基本特征、依法维权途径等中考高频内容。通过核心考点抓要点、易错点对比辨析，精准对接中考说明，分析“法不可违”“预防犯罪”“善用法律”三大模块考查权重，归纳案例分析、观点辨析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+议题探究”模式，如2025河南真题解析强化实战，校园霸凌议题结合法治观念培养，示范“看分作答”“材料范围限定”等应试技巧。通过陈某案例解析犯罪特征应用，引导学生树立守法用法意识，提升责任担当。教师可依此设计专题复习，助力学生掌握答题逻辑，高效冲刺中考。

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识梳理 八年级（上册） 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 3 4 做守法的公民 法不可违 预防犯罪 违法行为的分类 民事违法行为（民事责任） 行政违法行为（行政制裁） 刑事违法行为（刑罚处罚） 遵章守法的做法 都要承担法律责任 一般违法行为 犯罪 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为 增强守法观念，严格遵守法律规定 依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为 善用法律 （依法维权） 做守法的公民 法不可违 预防犯罪 善用法律 （依法维权） 犯罪的基本特征 严重社会危害性（最基本特征） 刑事违法性（法律标志） 应受刑罚处罚性（必然法律后果） 相互联系不可分割 刑罚 法律 后果 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 加强自我防范 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 杜绝不良行为 从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 遇到侵害 依法求助 法律服务机构、国家的法律救济 诉讼：最正规、最权威的手段，维权的最后保障 同违法犯 罪作斗争 增强法治观念，依法自律 见义勇为：敢于并善于依法维护正当权益 见义“智”为：善于斗争，采取机智灵活的方式 1.______是最刚性的社会规则，________是人们行为的底线。（重要性） 2.违法行为分为__________________________________________。 3.【易错点】无论是一般违法还是犯罪，都要承担__________。（后果） 4.【易错点】一般违法行为和______之间没有不可逾越的鸿沟。 5.犯罪的三个基本特征是________________（最本质特征）、___________ （法律标志）、________________（必然法律后果）。 法律 不违法 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 法律责任 犯罪 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 6.预防犯罪，我们要认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，依法 自律，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（做法） 7 7.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求__________，_______ ___维护自己的合法权益。 8.诉讼是处理纠纷和应对侵害________________的手段，是维护合法权益 的__________。 法律救助 依靠法律 最正规、最权威 最后屏障 9.【易错点】在面对违法犯罪时，要善于斗争，在____________________ 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取__________的方式，同违 法犯罪作斗争。 保全自己、减少伤害 机智灵活 8 法不可违 【材料关键词】高空抛物、偷窃、抢劫、走私、诈骗等。 1.法不可违的原因（法律的重要性）（P46） （1）法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 （2）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） （3）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） （4）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （5）在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是 我们的共同追求和自觉行动。 【名言古语解读】法网恢恢，疏而不漏。——法不可违 9 2.违法行为的含义、分类及后果（P48） （1）含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）分类： （3）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 【知识点拨】 ①违法行为对社会的危害程度不同，只有对社会的危害达到触犯刑法的严重 程度时，才被认为是犯罪；②对不同的违法行为，分别采取不同的强制方法。 10 ▲3.一般违法行为与犯罪的辨识（P48～54） 比较 触犯法律 法律责任 典型表现 一般违法 行为 （对社会 危害程度 相对较 轻） 民事 违法 行为 民事法律 规范 （如民法 典） 民事责任（停止侵害，消除 危险，返还财产，赔偿损 失，支付违约金，消除影 响、恢复名誉，赔礼道 歉等） 没有依法履行 合同义务，欠 债不还，拾到 别人的物品拒 绝归还等 11 比较 触犯法律 法律责任 典型表现 一般违法 行为 （对社会 危害程度 相对较 轻） 行政 违法 行为 行政法律 规范 （如治安 管理处罚 法） 行政制裁：行政处分 （警告、记过、记大过、降 级、撤职、开除等）和行政 处罚（警告、罚款、没收违 法所得、行政拘留等） 谎报险情、破 坏铁路封闭 网等 续表 12 比较 触犯法律 法律责任 典型表现 犯罪 （对社会 危害程度 严重） 刑事 违法 行为 刑事法律 规范 （如刑 法） 刑罚处罚：主刑（管制、拘 役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑）和附加刑（罚金、剥 夺政治权利、没收财产、驱 逐出境） 拦路抢劫，殴 打他人致人重 伤甚至死亡等 续表 13 比较 触犯法律 法律责任 典型表现 一般违法 行为和犯 罪的区别 与联系 （1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担 的法律责任不同 （2）联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法 律责任。一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一 般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的 泥沼 续表 14 【一目了然】 注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。 【知识点拨】 ①行政违法行为的主体之间存在管理与被管理的关系，如公民违反交通法 规会由交警部门对其进行处罚； ②民事违法行为的主体是平等的，包括公民与公民、公民与企业，如买卖 双方签订合同，一方违约的行为，是民事违法行为。 15 4.遵章守法的要求/做法（P51） （1）要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （预防行政违法） （3）要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己 的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（预防民事违法） 16 预防犯罪 【材料关键词】刑罚处罚、判刑、有期/无期徒刑、拘役、罚金等。 1.刑法的内容与作用（P52） （1）内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 ▲2.犯罪的含义、基本特征及法律后果（P53~54） （1）含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）基本特征： （3）法律后果：刑罚。 17 3.刑罚的含义及分类（P54） （1）含义：又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉 的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）分类： 18 【知识点拨】 ①拘役、罚金、刑事拘留适用于刑事违法行为（犯罪）；行政拘留、罚款 适用于行政违法行为； ②驱逐出境指对在中国境内犯罪的外国人或无国籍人，强制其离开中国境 内的刑罚方法; ③主刑只能单独使用，不能附加并用；附加刑可与主刑并用，也可独立使 用；主刑在前，附加刑在后。 19 4.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为、严重不良 行为（P56·相关链接） 不 良 行 为 吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网 络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的 团伙；进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；参与赌博、变相 赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；阅览、观看或者收听宣扬淫 秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息 等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为 20 严 重 不 良 行 为 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物 等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管 制器具；殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、 抢夺或者故意损毁公私财物；传播淫秽的读物、音像制品或者信息 等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；吸食、注射毒品，或者向他人 提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为 续表 21 ▲5.未成年人加强自我防范，预防违法犯罪的做法（P55～56） （1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）杜绝不良行为。 （3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【关键词记背】①认清危害 ②杜绝不良 ③增强观念 ④防患未然 【名言古语解读】 ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。/罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。 ——预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起 ②守法朝朝乐，违法日日愁。——增强法治意识，自觉守法 22 备考拓展 1.未成年人违法犯罪的危害 （1）对个人：不利于自身健康成长，荒废学业，影响将来的生活。 （2）对被侵害者：侵犯他人的合法权益，危害他人生命财产安全。 （3）对家庭：破坏家庭幸福和睦，引发亲子矛盾，对家庭成员造成经济 损失和精神伤害。 （4）对社会：败坏社会风气，危害社会治安，影响社会和谐稳定。 23 2.如何预防未成年人违法犯罪？ （1）国家：①完善相关法律法规,加大执法力度,严厉打击未成年人违法犯 罪行为；②加强治安管理,营造文明和谐的社会环境。 （2）学校：加强对未成年人的道德和法治教育，科学管理，注重引导未 成年人遵纪守法。 （3）家庭:要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。 （4）个人：①加强自身的思想道德修养，提高法律意识；②抵制不良行 为，预防违法犯罪。 24 善用法律（依法维权）（5年1考） 【材料关键词】和解、调解、（劳动）仲裁、起诉、见义“智”为、法律武 器、维护合法权益等。 1.遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们应怎样依法维权？（依法维权 的途径）（P58～59）（2025.19） 要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （1）可以通过法律服务机构（法律服务所、律师事务所、公证处、法律 援助中心等）来维护合法权益。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或 人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 25 【关联考点】 ①依法办事：依法办事就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的 习惯。（七下第十课） ②维护权利守程序: 维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。公 民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。 （八下第三课） 26 ▲2.诉讼的地位、适用情况（P60） （1）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护 合法权益的最后屏障。 （2）适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者 认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 27 3.诉讼的类型（P60·相关链接） （1）民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审 理民事案件和解决民事纠纷的活动。 （2）行政诉讼：俗称“民告官”，是人民法院在双方当事人的参与下，依 照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 （3）刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依 法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 28 4.青少年为什么要有勇有谋地同违法犯罪作斗争？（P61） （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。 （2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （3）未成年人体力不具有优势，心智尚未成熟，自我保护意识和能力不 强，如果鲁莽行事,自己极易受到伤害。 29 ▲5.青少年应如何同违法犯罪作斗争？（P61～62） （1）见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵 害时，要敢于并善于依法维护正当权益。 （2）见义“智”为：面对违法犯罪，要善于斗争，在保全自己、减少伤害 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法 犯罪作斗争。 （3）掌握常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助； ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征； ④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。（P62·方法与技能） 30 6.我们应该如何做一名尊法守法的公民？（P62） （1）要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 （2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 31 易错警示 1.任何违法行为都要受到刑罚处罚。（ ） × 改正：__________________ 任何刑事违法行为 2.具有社会危害性的行为，都是犯罪行为。（ ） × 改正：________________ 严重社会危害性 3.不良行为一定会发展为违法犯罪。（ ） × 改正：______________________________________________ 不良行为若不及时纠正，有可能会发展为违法犯罪 32 4.公民合法权益受侵害可向公安机关提起诉讼。（ ） × 改正：__________ 人民法院 5.面对违法犯罪行为，公民要不顾一切地制止。（ ） × 改正：________________________________ 采取机智灵活的方式，见义“智”为 33 1.（P52·拓展空间改编）小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠，严重影响 周边正常生活，对此邻居很有意见，多次与小王交涉，小王却理直气壮地 说：“我有权养狗，狗叫是正常现象。” 《中华人民共和国治安管理处罚法》 第八十九条（节选） 饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后 不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处一千元以下罚款。 34 为有效解决此种困境，请为小王的邻居提出几条维权建议。 ①可以与小王协商，在友好的氛围中沟通，使其认识到错误，妥善解决问 题；②若协商不成，可向小区物业反映情况，请求物业帮忙调解；③也可 以依据相关法律规定，向公安机关报警，让公安机关依法处理；④或向人 民法院提起民事诉讼，解决困境。 35 2.（P55·探究与分享改编）15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学 生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷 课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因 偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常 偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩 游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因 犯抢劫罪被判刑。 36 （1）【拓展设问】陈某拦路抢劫属于什么违法行为？运用所学知识分析 判定的依据。 违法行为：刑事违法行为（犯罪）。 依据:①陈某的行为侵犯了他人的人身和财产权利，具有严重社会危害性；② 陈某的行为触犯了刑法，具有刑事违法性；③陈某被判刑，受到刑罚处罚。 37 （2）【拓展设问】陈某的行为变化轨迹，给我们带来哪些警示？ ①不良行为如果不及时纠正，就可能发展成为违法行为；②不良行为/一 般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有不良行为/一般违法行为 的人，若不及时纠正，任其发展下去，就可能导致犯罪；③我们应增强法 治观念，依法自律，做自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气； ⑤自觉遵纪守法，防患于未然，认清犯罪危害，远离犯罪。 38 3.（P61·探究与分享改编）课堂上，老师给同学们分享了一则案例： 案例回顾 快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘 秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，发现他们正利用 手机或电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离 开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情 报信息。 结合小张的行为，就青少年如何与违法犯罪行为作斗争提一些合理化 建议。 39 ①日常生活中遇到违法犯罪行为，我们既要敢于斗争，又要善于斗争，在 保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智 灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ②掌握一些同违法犯罪作斗争的常见方法，如及时拨打110报警电话或者 寻求其他成人的帮助；虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋；记住犯罪分子的 体貌特征，以便于向警方提供更多信息等。 40 教学提示：以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解 校园暴力和不良行为的表现形式及其危害，做一个遵纪守法的好学生。 为营造尊法学法守法用法的氛围，提升法治素养，小郑所在班级以 “远离校园霸凌，共建法治社会”为主题，开展议题式学习，请你参与。 【子议题1 明晰行为】 “到底哪些行为才是校园霸凌行为？”第一小组同学们展示了校园暴力、 不良行为、严重不良行为的具体表现。 41 （1）请你指出上述分类中存在哪些错误。（3分） 材料范围 设问类型：是什么 看分作答 【答案】离家出走属于不良行为；非法携带管制器具属于严重不良行为； 用污言秽语攻击同学属于校园暴力。（3分） 42 【子议题2 现状分析】 “为什么校园霸凌事件时有发生?”第二小组同学们搜集到以下资料： 某区中小学应对校园霸凌调查情况数据图 校园霸凌者的常见行为 遭遇霸凌后，你会 如何处理? 遭遇霸凌后，你是否 会考虑法律援助? 43 （2）观察数据图，分析校园霸凌事件在中小学阶段更容易发生的原因及 带来的危害。（6分） 材料范围 看分作答 限定作答对象、主体 设问类型：原因类、影响类 【答案】原因：①未成年人身心发育不成熟，法治意识淡薄，辨别是非、 自控能力不强；②未成年人自我保护能力较弱，更容易受到伤害；③部分 未成年人缺乏维权意识，受到伤害后没有寻求有效的保护，助长校园霸凌 者的嚣张气焰。（3分） 危害：①侵犯了受害者的生命健康权和人格尊严，对受害者造成严重的身 心伤害；②施暴者的行为若不及时纠正，很容易走上违法犯罪道路，受到 道德谴责和法律惩罚；③扰乱学校正常的教学秩序、败坏校园风气。（3分） 44 【子议题3 我在行动】 2025年5月底，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年” 行动的通知》，并下发基础教育规范管理负面清单（2025版），清单中提 出严禁学校漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为。 45 （3）为响应教育部文件要求，第三小组同学向全班同学发出如下倡议， 请你完成倡议书内容。（4分） 倡议书 同学们，我们要勇于对校园霸凌说“不”： 不做受害者，我们要：①_____________________________________ _______________________________________________________________ ____________。 增强安全意识、自我保护意识、自我防范 意识，遇到霸凌行为立即向家长、老师报告或报警，通过法治方式，维 护自身权益 46 不做霸凌者，我们要：②_____________________________________ _________________________________________________。 不做附和者和冷眼旁观者，我们要：做有正义感的人，在保证自己 安全的前提下，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 倡议人：××× 2025年6月7日 增强法治意识，依法自律，做一个自觉尊 法守法的人，要避免结交不良友伴，避免沾染不良习气 续表 47 1.[2025解析与检测]下边漫画《教育挽救》告诉我们（ ） ①国家司法机关对未成年人实施特殊保护 ②通过教育就能阻止未成年人违法犯罪 ③小小少年实施犯罪行为不要紧 ④预防犯罪需要未成年人杜绝不良行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 48 2.[2025解析与检测]小光在班级微信群里发布了同学小明的一些照片,其中 有几张明显是在丑化小明，使得小明遭到同学们的嘲笑。对此,小明心生不 满,便把小光的照片制作成“大猩猩”的模样,也发到了班级微信群。小明的 做法（ ） ①是以其人之道还治其人之身,属于合理维权 ②侵犯了小光的人格尊严,是行政违法行为 ③会激化同学矛盾,是缺乏法律意识的表现 ④没有依法维护自身合法权益,不值得提倡 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 49 3.[2025河南19]中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起 来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时接 受了强制搜查，结果证实他没有夹带未购买的超市物品。回到家后，小豫 立刻向爸爸讲述了这件事，让他联系超市进行协商，要求对方道歉。由于 对方拒不沟通，小豫一纸诉状将超市及保安告到人民法院。同学小丁得知 此事，劝解小豫：“你在紧急情况下能安全脱身就行了，又没受什么损失， 就别再追究了。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 （8分） 50 【答案】小丁的观点是错误的，是缺乏法治意识的表现。小丁应当认识到，我们 要敢于并善于依法维护自己的正当权益。 超市保安对小豫进行强制搜查，侵犯了小豫的人身自由权利，损害了小豫的 人格尊严，小豫应当依法维权。小豫在对方态度蛮横的情况下，能在保全自己、 减少伤害的前提下灵活处理，事后通过协商、诉讼等方式维权，说明他讲究策略， 有法治意识。同时，小豫知法、用法的维权之举还能帮助他人认识到违法无小事， 让更多的人遵纪守法，这是承担社会责任、维护社会正义、促进社会和谐的表现， 更是参与法治中国建设的应有之义。 中学生应明辨是非、善于选择，遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（8分） 51 $