第1单元 走进社会生活-【一战成名新中考】2026河南中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治课件聚焦“走进社会生活”单元，系统覆盖个人与社会关系、亲社会行为、合理利用网络等中考核心考点。依据近5年考情分析考点权重，如亲社会行为5年3考、合理利用网络5年2考，通过知识图谱梳理逻辑、核心金句提炼重点，结合公益活动、网络问政等材料关键词归纳常考题型，对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题训练+素养培养”模式，收录2024河南15题等中考真题，通过“以案说法”分析网络诈骗案例培养法治观念，用“关键词记背”归纳亲社会行为做法强化责任意识。设易错警示纠正认知偏差，提供案例评析模板，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此精准规划复习，提升冲刺效率。

道德与法治 1 2 3 第一部分 教材知识梳理 八年级（上册） 第一单元 走进社会生活 4 5 走进社会生活 个人与社会 亲社会行为 合理利用网络 社会离不开个人 个人离不开社会 意义 养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 在实践中发展和成就自己 表现： 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 途径： 在人际交往和社会实践中养成 需要 养成 网络的影响 积极影响 网络丰富日常生活 网络推动社会进步 消极影响 存在虚假、不良信息 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 做法 理性参与网络生活 提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律（基本准则） 传播网络 正能量 为社会发展建言献策 培育积极健康、向上向善的网络文化 个人与社会的关系 亲社会行为 双刃剑 实现人生价值 不断提高网络媒介素养 6 1.青少年处于走向社会的关键时期，应关注社会，了解社会，服务社会， 养成____________。 2.亲社会行为在__________和__________中养成。 亲社会行为 人际交往 社会实践 3.养成亲社会行为要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现 人生价值。（做法） 4.网络为__________注入新的活力，促进__________的进步，为_________ 和__________搭建新平台。（积极影响） 经济发展 民主政治 文化传播 科技创新 5.我们要提高__________，学会____________，要学会______________。（做法） 6.____________________是网络生活的基本准则。 媒介素养 “信息节食” 辨析网络信息 恪守道德、遵守法律 7 个人与社会 亲社会行为（5年3考） 【材料关键词】公益活动、志愿服务、环保小卫士、研学旅行、游览博物 馆等。 1.我们为什么要参与社会生活?（P2～4） （1）人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 （2）能够让我们认识到社会生活绚丽多彩，会让我们对社会生活的感受 越来越丰富，认识越来越深刻。 （3）会让我们更加关注社区治理，并献计献策。 （4）会让我们更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 8 2.个人与社会的关系（P4～7） （1）个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是 在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存 和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （社会对个人成长的作用） 【一目了然】 9 ▲3.亲社会行为的表现： 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（P8）结合情境：①到农村、社 区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观看 升旗仪式；④就垃圾分类问题向环保部门提建议等。（2023.19；2022.17） 【名言古语解读】 ①夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ——养成亲社会行为 ②风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 ——要主动了解社会，关心社会、国家发展变化 10 ▲4.青少年为什么要养成亲社会行为？（P8） （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生 活，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。（2024.15、 18） 【关键词记背】①走向社会 ②塑造人格+价值观+发展和成就自己+人生价值 11 ▲5.青少年如何养成亲社会行为？（P8） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 【关键词记背】①了解、关注社会+投身实践 ②遵守规则+热心助人 ③关 心、融入、奉献社会 【关联考点】服务和奉献社会：①需要青年担当责任；②积极参与社会公 益活动；③热爱劳动，爱岗敬业。（八上第七课） 12 合理利用网络（5年2考） 【材料关键词】网络问政、远程医疗、助农直播、人工智能；网络诈骗、网 络谣言、“自媒体”乱象、AI换脸；清朗行动、未成年人模式、防沉迷机制等。 ▲1.网络的积极影响（P10～13）（2022.18） （1）网络丰富日常生活。①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅 捷；②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③让我们的生 活变得更加便利和丰富多彩。 13 （2）网络推动社会进步。①为经济发展注入新的活力。结合情境：直播 带货、电商、线上进博会等。②促进民主政治的进步。互联网丰富了民主 形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生 活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。结 合情境：网络问政、网上评议政府、“全国两会直通车”等。③为文化传播 和科技创新搭建新平台。互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合及范 围，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 结合情境：中小学网络云平台、红色云展厅、数字博物馆、数字图书馆等。 14 2.网络的消极影响（P15~16）（2022.18） （1）网络上存在一些虚假的、不良的信息，会误导大众，侵犯他人人格 尊严，侵害他人利益，危害社会稳定。（网络不良信息的危害） （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。①大量冗余信息干扰人们的 选择，耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因 沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。（沉迷网络的危害） （3）个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人 隐私的行为，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 15 ▲3.如何理性参与网络生活？（怎样做一名合格的网络参与者？） （P17～19）（2024.19） （1）提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应 在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 16 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己 的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人， 不宣泄负面情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参 与者。 【关键词记背】①媒介素养 ②“信息节食” ③辨析信息 ④恪守道德、遵守法律 【漫画解读】 解读：我们要认识到网络空间不是法外之地， 要把控好“言论边界”。 4.如何传播网络正能量？（P19~20） （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。 （3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 18 备考拓展 请你就引导青少年文明上网提出合理化建议 （1）国家:①完善相关法律法规,加强网络安全管理,加大执法力度,依法取 缔非法网吧；②加强宣传教育，整治网络低俗、暴力、色情等不良之风,为 未成年人营造良好的网络环境。 （2）网络平台:①增强责任意识,依法规范自身行为；②加强监管，制定惩 治措施，切实履行未成年人网络保护的义务。 19 （3）学校:①加强对学生的教育引导；②加强对学生使用手机的管理,创造 良好的学习环境；③开通校园绿色网站,教育学生文明上网,自觉抵制不良 诱惑；④积极开展丰富多彩的课外活动，防止学生沉溺网络世界。 （4）家庭:加强对子女的引导和监督,积极引导未成年人参加有益身心健康 的活动,抵制不文明上网行为。 20 关联知识串讲 21 易错警示 1.每个人都是独立的，可以脱离社会。（ ） 改正：____________________________________________ × 个人在社会中成长，人的生存和发展离不开社会 2.现阶段我们的主要任务是学习，养成亲社会行为是以后的事。（ ） 改正：______________________________ × 青少年应该从小培养亲社会行为 3.网络扩大民主权利。（ ） 改正：__________________________________________________________ _________ × 公民的政治权利由宪法和法律赋予，不能随意扩大；网络拓宽了 民主渠道 22 4.公民享有言论自由，在网上可以不受限制发布言论。（ ） 改正：____________________________________ × 公民在网上发布言论要遵守道德和法律 5.为了防止沉迷网络，影响学习，我们要远离网络。（ ） 改正：______________ × 合理利用网络 23 1.（P14·探究与分享改编）李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严 重，造成恶劣社会影响；他还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响 的虚假信息，严重扰乱公共秩序。最终李某被警方依法刑事拘留，人民法 院对其作出有罪判决，判处有期徒刑三年。 谈谈李某走上违法犯罪道路的案例给我们带来哪些启示。 ①参与网络生活时，要恪守道德、遵守法律，做一个自觉守法的人；②要 文明上网，自觉抵制网络谣言；③要依法行使言论自由，不损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；④要珍惜美好生活， 远离违法犯罪，杜绝不良行为，防患于未然。 24 2.（P19·探究与分享改编）某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生， 发布了大量抹黑、丑化小林同学的照片。照片发布后，引发了一些嘲讽小 林的跟帖。 请你对贴吧里的这种现象进行评析。 ①“天龙”发布抹黑、丑化小林的照片触碰了道德和法律底线，侵害小林的 肖像权，属于违法行为，应承担相应法律责任；②网友跟帖嘲讽的行为是 对小林的不尊重，违背了网络生活的基本准则，也是法治、规则意识淡薄 的表现；③“天龙”和跟帖网友都没有合理利用网络，不仅侵犯了他人合法 权益，还破坏了网络环境；④我们上网时应自觉恪守道德、遵守法律，做 一名负责的网络参与者。 25 3.（P20·探究与分享改编）某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻 找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量 转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻 人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界 热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。 （1）你还知道哪些网络公益活动? ①“蚂蚁森林”环保行动；②“水滴筹”募捐；③“英魂归故里”公益项目；④ 助农直播；等等。 26 （2）【拓展设问】请你谈谈青少年参与网络公益活动的意义。 ①有利于引导青少年关爱他人，关心社会发展，树立正确的价值观；②有 利于青少年提高媒介素养，传播网络正能量，营造向上向善的网络风气； ③有利于青少年服务和奉献社会，实现个人价值，促进全面发展；④有利 于青少年增强责任意识和履行责任的能力。 27 教学提示：以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网络信息安全和 个人隐私保护的方法与策略。可采取主题班会的形式，或者举办图片展， 交流分享成功经验，或者制订安全上网指导手册。 为加强未成年人面对互联网的自我保护意识，某班以“如何铸牢自我 保护的防火墙”为主题，组织开展了班会活动，请你一起参与。 28 【数据收集】班主任给同学们展示了以下两幅图表： 29 （1）观察、分析上述图表，你能得出哪些结论？（2分） 材料范围 设问类型：是什么 看分作答 【答案】①我国未成年人上网人数逐年增加，互联网普及率不断提高； ②大多数青少年具有一定的网络安全意识。（2分） 30 【以案说法】班长分享了一则关于未成年人遭遇网络诈骗的案例： 徐某纠集老乡、同学等十余名“00后”，在网上发布解除防沉迷系统的 广告。在接到有相关需求的未成年人咨询后，每个收取20元左右的解除费 用，最后以解除设置需要登录游戏为由，骗取账号密码，再告知对方原账 号被永久封号,“建议”重新注册账号进行诈骗，被诈骗的未成年人达数千名。 法院依法作出判决，以诈骗罪判处被告人徐某有期徒刑三年，并处罚金人 民币两万元。 31 （2）请你简要谈谈上述案例给我们参与网络生活带来哪些警示。（4分） 材料范围 设问类型：警示类 看分作答 【答案】①提高安全防范意识，保护个人信息，不要将财物或账号、密码 等交给陌生人；②增强法治意识，自觉尊法学法守法用法，预防违法犯罪； ③提升网络素养，学会辨析网络信息，合理利用网络；④积极举报网络诈 骗行为。（4分） 32 （3）请你将相关内容补充完整。（3分） 安全上网指导手册 亲爱的同学们： 为增强大家的网络安全意识，提高在网络生活中自我保护的能力， 我们在使用互联网的时候应注意如下相关事项： ①认真学习相关法律法规，明确网络行为的法律边界。 ②________________________________________________。 ③________________________________________________。 ④________________________________________________。 理性参与网络生活，提高媒介素养，学会“信息节食” 不在互联网上随意留下个人的真实姓名、地址等隐私 不下载非正规网络软件，不点击来源不明的网络链接 【加强保护】班会结束后，班主任要求同学们一起制作一份安全上网指导手册。 1.[2024河南15]用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆， 当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了 解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学 生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 34 2.[2022河南17]青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社 会行为的是（ ） A. 将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B. 就垃圾分类问题向环保部门提建议 C. 在风景区的石壁上刻励志语 D. 在观看球赛时给对手喝倒彩 √ 35 3.[2022河南18]暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手。观察下边 漫画《机不离手》，联系所学道德与法治课程内容，对小明的行为进行辨 别与分析。（8分） 36 【答案】暑假里，小明同学每天从早到晚手机不离手的行为是不正确的， 他没有认识到过度使用手机的危害。 虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事，联系亲友、增进感情，查阅 资料、学习新知，休闲娱乐、放松身心，但是他每天拿着手机早起看新闻、 走路聊天、坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降， 有害身心健康，影响学习和生活。他走路时使用手机还易发生交通事故， 危害人身安全。 所以，暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规 划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。（8分） 37 $