4.3.3 杠杆-【一战成名新中考】2026陕西中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦力学模块核心考点“杠杆”，系统覆盖杠杆五要素、平衡条件、分类、作图及“探究杠杆平衡条件”实验（2025.18、2024.14等近5年中考真题考点），严格对接中考说明，分析考点权重（如实验探究占比超30%），归纳作图题、计算题、实验题等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题训练+技巧突破”双轨模式，如力臂作图“找点-画线-作垂线段-标示”四步法、最小动力“找最大力臂”策略，结合2024白银真题解析动力臂与省力关系，培养科学思维；实验部分详解杠杆自重影响等误差分析，落实科学探究素养，助力学生掌握答题技巧，教师可依此精准规划复习，提升中考冲刺效率。

物理 1 2 模块四 力 学 大单元3 功 功率 机械能 简单机械 命题点3 杠 杆 3 考点1 杠杆的认识及平衡条件[2025.18（4）、2024.14、2022.7A] 定义 一根硬棒在力的作用下能绕着①________转动，这根硬棒就 是一个杠杆（注意：这根硬棒是直的也可以是弯的） 杠杆的 五要素 （1）支点：杠杆可以绕其转动的点，用字 母 表示； （2）动力：使杠杆转动的力，用字母 表 示； 固定点 4 杠杆的 五要素 ______：阻碍杠杆转动的力，用字母 表示； （4）动力臂：从支点到③____________的 距离，用字母 表示； （5）阻力臂：从支点到④____________的 距离，用字母 表示 杠杆平 衡条件 动力×动力臂 阻力×阻力臂，即⑤____________（填公式） 阻力 动力作用线 阻力作用线 续表 5 对杠杆的理解 （1）动力、阻力都是杠杆受到的力，所以它们的作用点都必须在杠杆上； 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向一定相反． （2）力臂是支点到线（力的作用线）的距离而不是支点到点（力的作用 点）的距离. （3）判断杠杆是否平衡，应该比较力和力臂的乘积是否相等，而不是比 较动力和阻力的大小．哪一端力和力臂的乘积较大，杠杆会向哪一端倾斜. 6 考点2 杠杆的分类及其特点 1.杠杆类型的判断 类型 力臂大小关系 特点 应用举例 省力 杠杆 动力臂⑥____阻力臂 省力费距离 撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳、 手推车、花枝剪刀等工具在正常 使用时 费力 杠杆 动力臂⑦____阻力臂 费力省距离 筷子、镊子、笤帚、起重机的吊 臂、人的前臂、钓鱼竿、船桨等 在正常使用时 大于 小于 7 类型 力臂大小关系 特点 应用举例 等臂 杠杆 动力臂⑧____阻力臂 既不省力也不 费距离 天平、跷跷板、定滑轮等 等于 2.轮轴：轮轴由具有共同转动轴的大轮和小轮组成，实质是变形的杠杆，轴 心为支点，大轮半径为动力臂，小轮半径为阻力臂.动力作用在大轮上时省力 （如汽车的方向盘），动力作用在小轮上时费力（如变速自行车的后轮）． 续表 8 考点3 杠杆相关作图[2023.17（2）] ★画杠杆力臂的一般步骤和方法 （1）找点：在杠杆上确定支点 （杠杆绕其转动的点）； （2）画线：根据动力和阻力的方向作动力作用线和阻力作用线 （有时需要用虚线将力的作用线正向或反向延长）； （3）作垂线段：从支点 向力的作用线引垂线，画出直角符号，则从支点 到垂足的距离就是力臂； （4）标示：力臂有虚线和实线两种画法：力臂用实线时，要在两端加箭 头表示；力臂用虚线时，要用大括号括起来表示.然后分别在旁边标上字母。 . . . . 9 【即时练习1】 如图所示，杠杆保持静止，为支点，请作出动力 的力臂和阻力 . 如答图所示 10 ★找杠杆最小动力的方法 找支点 找最大动力臂（动力作用点与支点的连线，若未规定动力作用 点，则选杠杆上离支点最远的点） 作最小动力（方向与力臂垂直，再 根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反来确定最小动力的具体方向.支点在 两力中间时，动力和阻力方向相同；支点在两力同侧时，动力和阻力方向 相反） . . . . . . 11 【即时练习2】 如图所示为垃圾桶盖的简化示意图， 为转轴，请在图中 画出打开垃圾桶盖时作用在点的最小动力 和桶盖所受重力的示意图. 如答图所示 12 1.如图所示，将拔草器左下端的叉子插入植株根部，用手对拔草器施力， 可将植株连根拔起.若拔同一植株，手施力最小的是（ ） A. B. C. D. √ 13 2.如图所示是三种类型的剪刀,请你为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀,你会 选择___（选填“A”“B”或“C”） 剪刀,这样选择是为了______（选填“省力” “省距离”或“省功”）. 第2题图 A 省力 14 3.如图所示是奥运会赛艇女子四人双桨决赛时的画面，运动员手移动的距 离______（选填“大于”“小于”或“等于”）桨在水中移动的距离，此时船桨 是______杠杆. 第3题图 小于 费力 15 4.[2024白银]用如图所示的扳手拧螺丝时，一只手稳住扳手的十字交叉部 位，另一只手用同样大小和方向的力在___（选填“”“”或“ ”）点更容易 拧动螺丝，原因是________________________________________. 第4题图 在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力 16 5.［生活小妙招］如图甲所示，用钢勺很轻松就可以打开饮料瓶盖，模型 如图乙所示，它是以___（选填“”或“ ”）为支点的省力杠杆，手在___ （选填“”或“ ”）点向下压时会更省力. 第5题图 17 6.如图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图. 小华想要更省力，下列做法可行的是 （ ） 第6题图 A. 支点不动，脚在杆上的位置前移 B. 将支点靠近人，脚在杆上的位置不动 C. 将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移 D. 将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移 √ 18 第7题图 7.[2024烟台]骨骼、肌肉和关节等构成了人体 的运动系统，人体中最基本的运动大多是由 肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的.下列关于人 体中的杠杆说法正确的是（ ） A. 图甲：手托重物时，可视为省力杠杆 B. 图甲：手托重物时，肱二头肌对前臂的牵引力是阻力 C. 图乙：踮脚时，可视为费力杠杆 D. 图乙：向上踮脚的过程中，腓肠肌对足部骨骼的牵引力是动力 √ 19 第8题图 8.（多选）如图是《天工开物》中古人从水井提水的模 型图.小华看到后有了下列几点思考,请你选出小华正确的 观点（ ） A. 小华认为这是一个费力杠杆模型 B. 将支点向靠近人的方向移动,可以更加省力 C. 使用时,省力但费距离 D. 所提水的质量越大,越省力 √ √ 20 第9题图 9.如图所示，轻质杠杆可绕固定点转动， . 在点处悬挂物体， 在 点处竖直向上拉动杠杆使其始终保持水平平衡，拉力为 .下列说法正确 的是（ ） A. 的大小为物重的2倍 B. 物重增加，的大小也增加 C. 物体悬挂点右移，拉力 会增大 D. 将改为沿图中虚线方向，拉力 会减小 √ 21 10.小明使用如图所示的钢丝钳剪铁丝，他使用钳子主要是为了______（选 填“省力”“增大压强”或“增大摩擦”），剪铁丝时动力臂长为 ，阻力臂 长为，若铁丝被剪断需的力，小明至少用_____ 的力才能将铁 丝剪断. 第10题图 省力 200 22 11.搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力 ，独轮车有 关尺寸如图所示，则动力_____ ．为了更省力，工人师傅可以采取的 措施是______________________________________（写出一条即可）． 第11题图 420 手向后移动（或将砖头放在靠近轮子处） 23 探究杠杆的平衡条件 [2025.18、2021.19、2020.18（1）,2022版课标必做实验] 1.实验装置（如图1） 图1 2.实验器材及其作用：带支架的匀质杠杆（有刻度）、质量 相等的钩码若干（质量已知）. （1）有刻度的杠杆：______________. 方便测量力臂 24 （2）若干个质量相等的钩码:只能改变和确定某些固定数值的力,不能任意 改变力的大小和方向，力的方向只能__________. （3）实验器材的改进及其优点：用弹簧测力计替代杠杆一端的钩码,其优 点是能任意改变力的大小和______，方便得出普遍规律. 竖直向下 方向 . . 图1 25 3.设计与进行实验 （1）实验前，选择杠杆中点作为支点的目的：____________________； 调节杠杆在水平位置平衡的目的：____________________. 消除杠杆自重对实验的影响 实验中便于测量力臂 （2）实验前，杠杆静止时如图2所示，则杠杆处于______（选填“平衡”或 “非平衡”）状态，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向 ____（选填“左”或“右”）调节.通过调节平衡螺母使杠杆水平平衡的原则是 “左高向左调，右高向右调”.实验过程中______（选填 “能”或“不能”）通过调节平衡螺母使杠杆水平平衡. 平衡 左 不能 . . 26 （3）图1实验中，多次改变杠杆两端所挂钩码的数量和______，使杠杆在 水平位置平衡，然后记下多组对应的、和、 ，然后分析数据，总 结规律. 位置 4.实验结论：杠杆平衡条件：动力×动力臂阻力×阻力臂 . 图1 27 5.交流与反思 （1）多次实验测量多组实验数据的目的：避免实验数据的偶然性，使结 论具有普遍性. （2）[科学论证]分析处理实验数据时，______（选填“能”或“不能”）比较 “动力动力臂”与“阻力 阻力臂”大小，理由是____________________. 不能 不同物理量不能相加 . . . . 图1 28 平平衡后，在点挂2个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在 点挂___个 相同的钩码；为使杠杆向右倾斜，应在 点至少挂___个相同的钩码. 图3 （1）杠杆水平平衡时，在杠杆两端加减钩码个数或移动钩 码位置后，可根据“”和“ ”的大小关系来判断杠杆的状 态，若相等，则杠杆水平平衡；若不相等，哪边乘积大，杠 杆向哪边倾斜.如图3所示，杠杆上的刻度均匀，调节杠杆水 4 5 . . . . 29 （2）小明继续探究：保持 点钩码的数量和力臂不变，杠杆在水平位置平 衡时，测出多组动力臂和动力的数据，绘制了 的关系图像，如 图4所示.请根据图像推算，当时，_____ . 图4 图3 30 （3）小明发现本实验中，钩码对杠杆拉力的方向都是竖直向下的，于是 得出结论：“杠杆的平衡条件为：动力×动力作用点到支点的距离 阻力× 阻力作用点到支点的距离”，老师指出小明的结论是错误的，请你提出一 条实验改进的建议：______________________________________________ _________________________________________________________________. 用弹簧测力计代替杠杆右端的钩码，沿非竖直方向 作用在杠杆上，使杠杆在水平位置平衡，并记下此时拉力及其力臂的大小 图1 31 图5 （4）如图5所示，已知每个钩码重，取走悬挂在 点的钩码，改用弹 簧测力计在 点竖直向上拉，仍使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的拉 力为___；若在 点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆 仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______（选填“变大”“变小” 或“不变”），若此时斜向右上方的弹簧测力计与竖直方向间的夹角为 ， 杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为___ . 1 变大 2 32 （1）[科学论证]某次实验后，小华用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂 钩码的悬线（保持上端悬点不动），如图6所示，不计摩擦，杠杆______ （选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡，原因是：_________________ _____________________. 图6 不能 杠杆右边所受拉 力大小不变，力臂变小 33 （2）某同学采用了如图7所示的装置进行探究，发现当杠杆在水平位置平 衡时，测得实验数据均无误，但得出的结论与杠杆平衡条件不相符，其可 能的原因是____________________________. 图7 杠杆自身的重力对实验有影响 34 （3）[利用杠杆测密度]如图8所示，将一个物块浸没在装有水的烧杯中， 调节杠杆支点右侧钩码的位置，已知每个钩码质量为 ，物块的质量 为,使杠杆处于水平平衡，则物块在水中所受浮力为___ ，物块的密 度为________取, 图8 2 35 图9 （4）[拓展实验]其他小组的同学在完成规定实验后，进行了如图9所示的 实验，想进一步研究：如果杠杆还额外受到一个阻力（即悬挂在 点的 钩码对杠杆的拉力）的作用,结果会怎样?他们根据这个现象，可初步得出 这种情况下杠杆的平衡条件:___________________的力臂用表示 .这 种情况的实验结论虽正确，但因为该种方式__________________，操作和 力和力臂数目过多 推导过程复杂，不易得出结论. 36 $