主题7 生物学与社会·跨学科实践 （2）项目式学习-【一战成名新中考】2026陕西中考生物·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中生物学课件全面覆盖中考核心考点，包括动物分类、生态系统、光合作用等，紧密对接中考说明，分析考点权重，如分类等级排序、鸟类适应特征等高频考点，并归纳填空题、实验分析题等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于中考真题训练与核心素养融合，如通过“三裂叶豚草入侵”探究题，运用科学思维分析光合作用原理，结合探究实践指导实验设计变量控制。典型题型解析如动物分类排序技巧，帮助学生掌握答题方法，提升得分率，助力学生冲刺中考，为教师复习教学提供系统指导。

生物 1 2 主题七 生物学与社会·跨学科实践 （二）项目式学习 3 1.[2025试卷示例三16题改编]“万物共生 和美永续”是2025年国际生物多样 性日的主题，同学们参与了项目式活动。 项目活动一：诗词歌赋赞动物 文人墨客通过诗歌来描写动物。诗句如下：A.古道西风瘦马；B.一行白鹭 上青天；C.半夜鲤鱼来上滩；D.听取蛙声一片； .神龟虽寿。根据相关生 物学知识，回答下列问题。 （1）诗句_____（填字母）描述的是变温动物。 4 （2）马的部分分类等级如下：①奇蹄目、②哺乳纲、③马种、④马科、 ⑤马属。请将以上5种分类等级按照由高到低进行排序：____________ （填序号）。 ②①④⑤③ （3）白鹭是擅长飞行的鸟类，请写出一条其与飞行相适应的特征：_____ ___________________________________________________。 身体 呈流线型、胸肌发达、有气囊辅助肺呼吸等（任答一点） 5 项目活动二：真相探究解烦忧 小秦发现三裂叶豚草是外来入侵植物，查阅资料发现，某种锈菌及野艾蒿 可以有效减缓其入侵速度。 （4）这种锈菌可使三裂叶豚草叶片出现锈斑，结合光合作用的原理分析 锈菌抑制三裂叶豚草生长的原因可能是______________________________。 有锈斑的部位无法进行光合作用 （5）野艾蒿与三裂叶豚草之间是竞争关系，野艾蒿广泛分布的地区三裂 叶豚草入侵速度很慢。在尚未被三裂叶豚草入侵的地区，可采取的预防措 施是____________。 种植野艾蒿 6 项目活动三：天地共养斑马鱼 小秦与神舟十八号航天员一起饲养斑马鱼，上图是该生态系统内的部 分物质循环示意图，其中①~④代表的是两种生理活动，甲、乙代表生态 系统的某些部分。 7 （6）请写出该生态系统的食物链：________________。 金鱼藻 斑马鱼 （7）图中甲扮演的角色是________。若该生态系统中的斑马鱼全部死亡， 该生态系统的物质循环受影响吗，为什么？__________________________ ____________________________（2分）。 分解者 受影响，斑马鱼作为消费者， 能够促进生态系统的物质循环 8 2.[2025福建]某校开展主题为“用微型盆景装饰我的生活”项目式学习。以 下为部分活动任务。 （1）任务一：微型盆景植物的扦插 ①裁去叶片的一部分，主要目的是______________。 ②扦插前对插条进行消毒，目的是______________________。 ③植物扦插繁殖后代的方式属于__________。 减弱蒸腾作用 杀死插条表面的微生物 无性生殖 9 （2）任务二：探究空气湿度对插条生根的影响 将插条分别置于不同空气湿度的环境中进行扦插，其他条件相同且适宜。 指标 组别 空气湿度/% 插条数量/枝 生根的插条数量/枝 第1组 50 第2组 70 第3组 90 ①小福设计以上实验记录表，一段时间后，需观察并记录的指标是______ ___________。 ②影响插条生根的非生物因素还有______。（写出一种即可） 生根 的插条数量 温度 10 （3）任务三：微型盆景的展示与评价 评价维度 评价水平 小福的得分 植株长势 □旺盛（4分） □较旺盛（3分） □稀疏（2分） 4分 配盆 □协调（3分） □较协调（2分） □杂乱（1分） 2分 造型 □美观（3分） □较美观（2分） □普通（1分） 3分 注：分为优秀； 分为良好；其余为合格 从评价维度与评价水平分析，小福的作品被评为优秀的依据是__________ ___________________________。 植株长势 旺盛、配盆较协调、造型美观 11 （1）雄蕊和______是花中最重要的结构，原因是_____________________ ___________________。 雄蕊和雌蕊与果实和种 子的形成有直接关系 3.问天实验舱是中国空间站的首个科学实验舱，航天员在实验舱开展了拟 南芥、水稻等植物的空间生长实验。为响应“天地共播一粒种”活动，生物 兴趣小组开展了如下项目式学习。 项目一：观察水稻花和种子的结构，绘制水稻花和种子的结构模式图 图1 雌蕊 12 （3）某同学将家中食用的大米放在适宜的条件下培养能否萌发？______， 理由是__________。 （2）观察图2稻粒结构，它由花中的______发育而成。稻粒中 以上是 淀粉，为验证其储存部位，请设计验证方法并预测结果：______________ ________________________________________________________________ _______。 子房 将稻粒剖开， 在切面上滴加碘液，如果胚乳变蓝，就说明稻粒中的营养物质主要储存在 胚乳中 图2 不能 胚不完整 13 项目二：探究微重力环境对拟南芥生长的影响兴趣小组选择100株生长状 况一致的拟南芥幼苗，平均分成A（微重力环境）、B（正常重力环境） 两组，在温度、光照等相同且适宜的环境中培养，几天后分别检测各项指 标，结果见下表。 14 （4）由实验结果可知，A组的根系较短，可推测微重力环境会__________ ______，从而不利于根的生长。 抑制根向 地生长 （5）通过实验结果可以看出，一段时间后，A组的植株鲜重占优势，分析 其原因是________含量增多，导致光合效率增强，同时微重力环境下水的 散失减少，由此推测植株的__________（填生理活动名称）减弱。 叶绿素 蒸腾作用 指标 分组 株高 根长 植株鲜重 叶绿素含量 A组 （微重力环境） 28.123 18.776 0.038 1.026 B组 （正常重力环境） 33.486 25.958 0.029 0.844 15 4.[2025广东]若你是某兴趣小组的一员，参与了“设计学校的雨水花园”项 目式学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：查阅资料，获取信息 雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，其中的氮、磷、重金 属等物质主要被植物根尖的________（填部位）吸收。因此，雨水花园具 有蓄水、补充地下水、净水等作用，是建设自然积存、自然渗透、自然净 化的海绵城市的重要组成部分。 成熟区 16 （2）任务二：系统设计，形成方案 小组同学查到如图所示的雨水花园设计草图，据此开展活动。 17 ①设计填充层：除蓄水层和砾石层外，主要还需如下表所列三层。其中， 覆盖层应选取疏松的材料，有利于根吸收______用于呼吸作用；种植土层 可为植物生长提供水和________；砂层对应图中____（填“甲”“乙”或“丙”） 的位置。 名称 主要成分 主要功能 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层 板结，促进微生物生长 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 氧气 无机盐 丙 18 ________________________________________________________________ _____________________________________。 ②选择植物：植物能净化污水，吸收的水分通过__________（填生理作用） 散失到大气中，参与生物圈中的____循环，调节大气温度和__________。 由于雨水花园存在积水或缺水的情况，因此选种的植物应具有耐污、耐旱、 耐涝的特点，如香蒲等。在可选的植物中，应尽量选用本土植物，原因是 蒸腾作用 水 增加降水 本地植物更适应本地环境（或本地植物的成活率高；本地植物与本地其他生物关系密切，利于维持生态稳定） 19 （3）任务三：分享交流，评价创造 同学A建议在雨水花园种满香蒲，但同学B认为这样种会导致雨水花园生 态系统的稳定性较差、净化能力不足。请你提出一个能同时提高雨水花园 生态系统的稳定性和净化能力的种植方案：__________________________ ___________________________________________。 搭配种植多种植物；选择多 种适合本地生长且耐污、耐旱、耐涝的植物种植 20 5. 某校举行了“人体知识大闯关”生物学科实践活动，请你跟 着他们一起来闯关吧。 【玩转生物之乐——趣味游戏】 （1）“321看这边”是考验反应力的游戏，进行游戏时，听觉感受器位于 ______中，这一反射活动属于______反射。 （2）接下来同学们参加了知识竞答：某同学早餐吃了面包、牛奶和鸡蛋。 鸡蛋含有的主要营养物质在____内被初步消化。 耳蜗 条件 胃 21 【应用生物之知——职业体验】 （3）老师巧妙地将内分泌系统的知识设计成拼图，请你帮助同学们补全 下面空缺的内容，一起找到病症源头。 22 （4）作为一名合格的小医生，看懂检验报告单是一项基本技能。图一是 某人的尿液检验报告单，据所学知识推测，他肾单位结构中的________可 能发生了病变，应进一步检查。 图一 肾小球 23 【哲思生命之重——急救练习】 （5）当有异物阻塞呼吸道时，可采用海姆立克急救法施救。施救时，阻 塞在被施救者呼吸道中的异物会随肺内气体排出体外，此时他体内膈顶上 升，胸腔容积______，肺内气压增大，肺内气体推动异物向外移动，重复 上述操作，直至异物被排出。 缩小 24 【邂逅生物之美——模型观摩】 （6）图二是同学们制作的人体血液循环模型。推动注射器 的活塞，红墨 水沿 流动，该过程模拟肺循环。注射器A表示心 脏的________。你认为该模型在哪些方面还有待改进？________________ ________________________________________________ ______________________________________ （写出两点，2分）。 左心房 该模型不能同时 模拟体循环和肺循环；该模型无法显示心房和心室的结 构特点（或无法显示不同类型血管的特点） 图二 25 $