第2单元 夏商周时期_早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2026陕西中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中历史课件聚焦夏商周时期早期国家与社会变革、春秋战国时期社会变革与思想文化等中考核心考点，严格对接中考说明，通过易错点默写梳理甲骨文、司母戊鼎等高频考点，结合2025西工大附中四模等真题分析考点权重，归纳史料实证、共性归纳等常考题型，体现备考针对性。 课件以“真题训练+核心素养培养”为特色，通过史料实证题（如铭文考牧野之战）、历史解释题（分析何尊价值）强化时空观念，针对分封制与郡县制混淆等易错点解析，指导非选择题“多角度论证”技巧，帮助学生掌握答题方法，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

历史 1 2 第一部分 必备知识分层练 模块二 中国古代史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 3 1.________是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字； 迄今世界上出土的最重的青铜器是__________。 2.公元前256年，秦国蜀郡郡守______主持在成都附近的岷江上修建了 ________，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 甲骨文 司母戊鼎 李冰 都江堰 4 3.春秋后期，老子创立______学派，其学说集中在《老子》（又称《___ _____》）一书中；孔子创立儒家学派，他的思想后来由其弟子整理成 《______》一书；战国时期各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术， 立著书说，学派之间展开激烈的辩论，相互影响，这一思想文化的繁荣 局面，史称“__________”。 道家 道 德经 论语 百家争鸣 5 夏、商、西周及其文明成就 4.下图所示文物上有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛 未，王在阑师，赐有（右）事（史）利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文 记载的史实是（ ） A. 春秋争霸 B. 商汤灭夏 C. 牧野之战 D. 平王东迁 √ 6 5.历史学家许倬云在《万古江河》中指出：“周人小国寡民僻居西部，面对 东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚，以藩屏周’的 制度”。这一制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 √ 7 6. [2025西工大附中四模]下图所示文物是商代的司母戊鼎，它 所属的史料类型是（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 √ 8 7.下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能 源于（ ） _________（田地）；______（“耒”的象形。耒：翻土工具） A. 农业生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 √ 9 春秋战国时期的社会变革 8.[2025西安灞桥区一模]下图所示文物的出现，反映出这一时期（ ） 春秋战国时期的铁农具 春秋时期青铜牺尊 A. 冶铁技术的成熟 B. 生产力水平的提高 C. 耕地面积的扩大 D. 土地私有制的确立 √ 10 9.[2025福建]春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时 奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出 （ ） A. 周王室权威受到挑战 B. 中央集权制度确立 C. 祭祀的流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸 √ 11 10.下图为战国铜壶及其刻有水陆攻战场景的图案。该铜壶图案描绘的内容 可印证战国时期（ ） A. 社会正礼崩乐坏 B. 兼并战争规模宏大 C. 铁器牛耕的进步 D. 秦王嬴政一统天下 √ 12 11.[2025广西]商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君 的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于 （ ） A. 改进生产技术 B. 增强军事实力 C. 维护周王统治 D. 完善户籍管理 √ 13 12. 都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图） 进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（ ） A. 巩固了西周对国家的统治 B. 使成都平原成为天府之国 C. 体现人民改造自然的智慧 D. 实现了对自然的完全征服 √ 14 13.《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福 兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的著作是（ ） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《墨子》 D. 《韩非子》 14.春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各 种学说蓬勃兴起，其中发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则 和方法的思想家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 √ √ 15 15.[2025北京海淀区]魏惠王问孟子，自己勤于政事，赈济灾民，为什么没 有邻国百姓投奔魏国？孟子回答说，国君只有轻徭薄赋，推行教化，改善 百姓生活，才能吸引更多的人前来投奔。以上故事体现孟子的政治主张是 （ ） A. 实行“仁政” B. “无为而治” C. 以法治国 D. “兼爱”“非攻” √ 16 16. 春秋战国时期，道家主张“无为而治”，儒家主张“为政以德”， 法家提倡“以法治国”。这些思想关注的共同点是（ ） A. 社会伦理秩序 B. 君主集权策略 C. 民生改善方案 D. 国家治理方式 √ 17 春秋战国时期的医学成就 17.中医常通过“望、闻、问、切”的方法来诊断疾病，总结出这四种诊断疾 病的方法的春秋战国名医是（ ） A. 华佗 B. 张仲景 C. 扁鹊 D. 李时珍 18.该典籍是我国现存最全面的总结秦汉以前医学成就的医学著作，它为我 国传统医学理论体系的建构奠定了基础，成为以后中医理论的基本法则。 该典籍是（ ） A. 《周易》 B. 《春秋》 C. 《论语》 D. 《黄帝内经》 √ √ 18 19.[2025宜宾节选]（8分）阅读材料，回答问题。 材料 文物里的“中国” 何尊内底铭文记述了周武王灭商后告祭于天，周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的 功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 何尊及铭文拓片 19 根据材料并结合所学知识，指出何尊铭文里“中国”一词的含义，并从历史、 艺术、科学等方面分析该文物的价值。（8分） 【答案】含义：天下的中心（或指周成王迁都后的洛邑为天下中心）。 （2分） 历史价值：是目前所见“中国”一词最早的实物见证，为研究“中国”概念起 源、西周政治等提供一手资料。（2分） 艺术价值：尊体与透雕扉棱体现周朝威严气度，展现西周早期青铜艺术的 高超水准与审美风格。（2分） 科学价值：反映西周早期青铜铸造巅峰工艺，为研究古代青铜铸造技术、 手工业发展等提供实物依据。（2分） 20 20.（6分）阅读下列材料，选择其中至少两个学派，确定观点，并结合材 料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 学派 代表 主要思想 儒家 孟子 “民贵君轻”“仁政” 荀子 “礼治”“制天命而用之” 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭” 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心 法家 韩非 “以法治国”，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 ——根据白寿彝《中国通史》整理 21 【示例】选择学派：儒家、墨家、法家。（2分） 观点：百家争鸣促进了中国古代学术和思想领域的繁荣。 论述：战国时期，诸子百家各陈其说。儒家孟子主张实行“仁政”，提出民 贵君轻思想;荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级。儒家思想后来发展成 为我国封建社会的正统思想。墨家主张“兼爱”“非攻”，选贤任能，提倡节 俭，体现了广大下层民众的呼声，在历史上产生了深远影响。法家反对空 谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，为创 立中央集权制度提供了理论基础。综上所述，各学派之间展开激烈的辩论， 他们既相互抨击又相互影响，取长补短，促进了中国古代学术和思想领域 的繁荣。（4分） 22 $