第1讲 中国特色社会主义新时代-【一战成名新中考】2026陕西中考道德与法治·一轮复习·《读本》知识概要与训练优质PPT课件

该初中道德与法治课件聚焦“中国特色社会主义新时代”等中考核心考点，严格对接中考说明，梳理“新时代内涵与意义”“社会主要矛盾”“以人民为中心的发展思想”等高频考点，分析其在真题中材料分析题、简答题的考查权重，归纳典型设问与答题逻辑，体现备考的系统性和针对性。 课件亮点在于“核心知识点结构化呈现+金句素材精准提炼+真题情境应用指导”，如通过“新时代内涵五点解析”结合金句“人民是历史的创造者”，示范材料分析题“观点阐释类”答题方法，培养学生政治认同与责任意识。教师可直接用于专题复习，帮助学生高效掌握考点，提升应试得分能力。

道德与法治 1 2 《读本》知识概要与训练 第1讲 中国特色社会主义新时代 3 一、我国发展新的历史方位 1.如何理解新时代？（九上P108~109） 明确 中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 内涵 （1）新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取 中国特色社会主义伟大胜利的时代。 （2）新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现 代化强国的时代。 （3）新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步 实现全体人民共同富裕的时代。 （4）新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复 兴中国梦的时代。 （5）新时代是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 4 意义 （1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起 来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前 景。 （2）意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活 力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 （3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发 展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加 快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解 决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 5 2.如何理解新矛盾？ 概括 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （九上P9） 理解 发展不平衡不充分问题，已经成为满足人民日益增长的美好生活需 要的主要制约因素。 （1）人民美好生活需要日益广泛。不仅对物质文化生活提出了更 高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要 求日益增长。 （2）发展不平衡，主要指各区域、各领域、各方面发展不够平 衡，存在有长板、有短板的现象，制约了整体发展水平提升。 （3）发展不充分，主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在 发展不足的问题，发展的任务仍然很重。 6 “两 个没 变” 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我 国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（九下P30） 如何 应对 坚持以人民为中心的发展思想。（九上P11） （1）内涵：做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民 共享。 （2）原因：人民是发展的力量源泉，要依靠人民创造历史伟业， 充分调动人民积极性。 （3）要求：既要坚持发展，做大“蛋糕”，又要让发展更有温度， 努力分好“蛋糕”，让发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕。 7 金句1：新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！[2025.18(1)] 金句2：人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的!中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！ ①人民是历史的创造者，是梦想的实现者，实现中国梦需要每个人积极承担责任。②全国各族人民团结起来就形成了伟大的中国力量，实现中国梦必须凝聚中国力量。③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 8 金句3：人民是发展成果的享有者，既要坚持发展，做大“蛋糕”，又要让发展更有温度，努力分好“蛋糕”。 坚持以人民为中心的发展思想，让改革发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕。 9 二、新思想引领新征程 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容（详见P2~4） 10 $