1.2 玩沙子（教学课件）科学苏教版一年级下册（新教材）

该小学科学课件以“沙子的特性与应用”为核心，通过猜谜语导入激发兴趣，引导学生交流生活中沙子的场景与游戏经验，再借助放大镜、筛子等工具，从看、捻、筛、搓等多维度观察比较不同沙子的粗糙程度、颗粒大小及成形能力，构建从生活经验到科学探究的学习支架。 其亮点在于聚焦探究实践与科学思维，如通过观察比较表格整理特性差异并思考粗沙不易成形的原因，沙漏制作中改进圆孔大小等方法培养问题解决能力。生活化活动设计激发学生好奇心，教师可依托结构化观察与实践环节，高效提升学生观察能力与探究热情。

苏教版（2024）科学一年级下册 玩沙子 第一单元 第2课 1 交流 一粒一粒真细小， 风儿一吹到处跑， 堆成小山能玩耍， 小朋友们喜欢它。 （打一物） 猜谜语 谜底：沙子 交流 1、说一说，你在哪里见过沙子？ 海边、沙漠等都有沙子 交流 1、 说一说，你在哪里见过沙子。 我发现学校的操场也有沙坑！ 交流 2、你用沙子玩过哪些游戏？ 观察 比较两份沙子有什么不同 如何比较？ 观察 准备观察工具 放大镜 水 小孔目筛子 塑料杯 塑料盘 镜片 放大镜是人们常用到的观察工具之一。 观察 镜架 “镜动 物不动” 被观察的物体不动，人眼和观察对象之间距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直到图像大而清晰。 放大镜的使用方法 观察 观察 观察 观察 ① ② ③ ④ ③ ⑤ ⑥ 思考：为什么粗沙就不容易成形呢？ 做个沙漏，想办法让沙漏中的细沙全部流完正好用时60秒。 实践 细沙 矿泉水瓶 锥子 瓶盖 计时器 胶带 实践 实践 实践 沙漏中细沙全部流完，用了多长时间，请选择： ＞60秒□ ＝60秒□ ＜60秒□ 实践 用时过长—— 用时过短—— 减少沙子数量 增加沙子数量 改变沙子的数量 改变沙子的粗细 改变圆孔的大小 三个方法： 实践 沙子是建房、造桥、筑坝是经常用到的建筑材料。 实践 制造玻璃和芯片也离不开它。 石英砂 玻璃 实践 制造玻璃和芯片也离不开它。 芯片的核心材料是硅，（硅是沙子经过提纯制成的。） 思考 这些沙雕是如何做出来的？ 1.选沙与堆沙：挑选细腻、黏性好的沙（比如海滩沙），将沙堆积起来并压实。 2.搭建框架（可选）：大型沙雕需搭建木质或金属框架来固定轮廓，提升稳定性。 3.喷水湿润：均匀喷洒水分，让沙的湿度适中，达到能捏成团且轻压不散的状态。 4.粗雕塑形：用铲子等工具去除多余的沙，勾勒出基本形状，把控整体形态与比例。 5.精雕细琢：换用抹刀、竹签等小工具，刻画细节纹理。 6.修饰完善：检查并抚平沙雕表面，必要时喷涂防护剂，增强作品的耐久性。 作业 沙画是如何做出来的？ 作业 尝试用沙子、胶水、水彩笔、卡纸等制作一幅沙画。 感谢观看 24 $