精品解析：吉林省辽源市西安区辽源市跨世纪学校2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

2025—2026学年第一学期第一次月考 八年级物理试题 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1. 下列单位换算正确的是（　　） A. 4.5m=4.5m×100cm=450cm B. 456mm=0.456×1m=0.456m C. 36cm=36÷100m=0.36m D. 64dm=64×m=6.4m 【答案】D 【解析】 【详解】A．，故A错误； B．，故B 错误； C．，故C错误； D．，故D正确。 故选D。 2. 下列关于机械运动的说法中正确的是（　　） A. 物体的运动和静止都是绝对的 B. 只能选静止不动的物体作为参照物 C. 研究机械运动不一定都要选参照物 D. 选择不同参照物描述同一物体运动的情况，物体可能是运动的也可能是静止的 【答案】D 【解析】 【详解】A．我们认为静止的物体，如果选择的参照物不同，它就可能是运动的，所以说静止是相对的，故A错误； B．参照物的选择，原则上是任意的，静止的物体可以作参照物，运动的物体也可以作参照物，只是不能选择被研究物体本身，故B错误； C．研究机械运动必须选择参照物，平时不提参照物，是默认以大地或固定在大地上的物体作为参照物了，故C错误； D．坐在船上的人，以船为参照物，人是静止的，以河岸为参照物，人是运动的，所以选择不同参照物描述同一物体运动的情况，物体可能是运动的也可能是静止的，故D正确。 故选D。 3. 下列关于声音的产生和传播，说法正确的是（　　） A. 随着科技进步，物体不振动也能发声 B. 声音不但能在空气、液体、固体中传播，在真空中传播更快 C. 物体只要振动就发声，但是我们不一定能听到 D. 声音在不同的介质中传播速度都是340m/s 【答案】C 【解析】 【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，所以物体不振动不能发声，故A错误； B．声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传播声音，故B错误； C．发声的物体都在振动，振动频率低于20Hz、高于20000Hz的声人类听不到，因此物体只要振动就发声，但是我们不一定能听到，故C正确； D．声速的大小与介质的种类和温度有关，声音在不同的介质中传播速度一般不同，15°C空气中声速是340m/s，故D错误。 故选C。 4. 下列关于声现象的说法中错误的是（　　） A. 声音是以波的形式传播 B. 超声波的频率范围是大于20000Hz C. 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 D. 笛子、钢琴等不同乐器可以发出相同的音调 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音在介质中的传播与水波的传播类似，是以波的形式向外传播，故A正确，不符合题意； B．频率高于20000Hz的声波，称为超声波，故B正确，不符合题意； C．人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，15Hz的声音不在人耳听觉频率范围内，不管振幅有多大，人耳都不能听到，故C错误，符合题意； D．音调由发声体振动的频率决定，发声体振动的频率相同，发出声音的音调就会相同。笛子、钢琴等不同乐器使其振动频率相同，就可以发出音调相同的声音，故D正确，不符合题意。 故选C。 5. 范范用刻度尺测量物理课本的长度，经过多次测量所得数据分别为29.66cm，29.670cm，29.67cm，28.46cm和29.68cm，最后书的长度应记录为（　　） A. 29.66cm B. 29.67cm C. 29.670cm D. 29.68cm 【答案】B 【解析】 【详解】观察这五个数据，可知29.670cm与其他数据的估读位数不相同，28.46cm是一个错误数据，故这两个数据应该舍去，取剩下三个数据的平均值，可得最后书的长度，大小为 最后书的长度应记录为29.67cm；故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 如图所示，关于运动和静止下列说法正确的是（ ） A. 正在空中加油的飞机，若以地面为参照物，则加油机是静止的 B. 运水稻的拖拉机和收割机以同样的速度前进时，若以收割机为参照物，则拖拉机是运动的 C. 你坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆车上，如果你看见旁边的列车动了，它可能相对地面静止 D. 站在运行中的自动扶梯上的小明，小明一定是运动的 【答案】C 【解析】 【详解】A．正在空中加油的飞机，若以地面为参照物，加油机位置在发生变化，是运动的，故A错误； B．运水稻的拖拉机和收割机以同样的速度前进时，若以收割机为参照物，则拖拉机的位置不变，是静止的，故B错误； C．你坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆车上，如果你看见旁边的列车动了，它可能相对地面静止，看到旁边的车运动是因为你自己坐的车开动了，以你坐的车为参照物，旁边的列车是运动的，故C正确； D．站在运行中的自动扶梯上的小明，如果以扶梯为参照物，小明是静止的，故D错误。 故选C。 二、填空题 7. 如图所示，该停表的读数为______分______秒，合为______秒。 【答案】 ①. 3 ②. 38.5 ③. 218.5 【解析】 【详解】[1][2][3]图中秒表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，偏向4min；大盘的分度值是0.1s，指针在38.5s，因此秒表读数为 3min38.5s=218.5s 8. 小明在马路边上拍街景照片，连续拍了两张，如图甲、乙所示，如果卡车是向西运动的，以行驶的卡车为参照物，树是______的，轿车是______的，骑自行车的人是______的。（均填“向西运动”“向东运动”或“静止”） 【答案】 ①. 向东运动 ②. 向西运动 ③. 向东运动 【解析】 【详解】[1]如果以行驶的卡车为参照物，树的位置向东发生了改变，因此树是向东运动的。 [2]如果以行驶的卡车为参照物，小轿车的位置向西发生了变化，因此轿车是向西运动的。 [3]如果以行驶的卡车为参照物，骑自行车的人的位置向东发生了改变，因此是向东运动的。 9. 如图所示，听到在水中石头相互敲击声既说明声音可以在气体中传播，又说明声音还可以在_______中传播。 【答案】液体 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，水中石头相互敲击声，先从水传入空气，然后通过空气传入人耳，所以可以说明声音可以在气体中传播也可以在液体中传播。 10. 亲爱的同学，请你根据掌握的物理知识，回答下列问题。 （1）如图1所示，在测量物体长度时，读数正确的是______（选填“A”或“B”）方法，所测物体的长度应记为______cm。图2中，体温计示数为______℃，图3中秒表读数为______s； （2）某课外兴趣小组探究了几个与声音有关的问题，如图4所示，在敲响音叉时，小球会摆动起来，说明发声的物体在______，如图5所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，按动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；在实验过程中，小园用仪器获得了钢尺两次振动时声音的波形图，如图6A、B所示，其中图______是尺伸出桌面较长时产生的波形、图______是用较大的力拨动尺时产生的波形。（最后两空均选填“A”或“B”） 【答案】 ①. B ②. 2.35 ③. 36.9 ④. 220.6 ⑤. 振动 ⑥. B ⑦. A 【解析】 【详解】（1）[1][2]刻度尺在使用时，视线应与刻度对齐，因此读数正确的应是B。物体左端与4.00cm对齐，右端与6.35cm，因此物体的长度为 L=6.35cm-4.00cm=2.35cm [3]由图可知，体温计的分度值为0.1℃，因此读数为36.9℃。 [4]小表盘是分针盘，分度值为0.5min，指针在3和4之间，更靠近4；大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，指针指向40.6s，因此读数为3min40.6s即220.6s. （2）[5]声音是由物体振动产生的，在敲响音叉时，小球会摆动起来，说明发声的物体在振动。 [6][7]由波形图可知，相同时间内B振动的次数少，所以B波形图的振动频率低，音调低，故图B是尺伸出桌面较长时产生的波形；用较大的力拨动，振幅越大，A的振幅大于B的振幅，故图A是用较大的力拨动尺时产生的波形。 三、简答题 11. 发生地震被困在废墟中时，被困人员通过敲击水管发出求救信号和直接呼救相比，哪个方法效果更好? 为什么? 【答案】被困人员通过敲击水管发出求救信号，它比直接呼救的效果好。原因：被困人员通过敲击水管，使物体振动发出声音。因为声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以被困人员通过敲击水管发出求救信号，它比直接呼救的效果好。 【解析】 【详解】分析：声音的传播需要介质；声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中的传播速度最大，液体中次之，气体中最小。 解：声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以发生地震时候，埋在废墟的被困人员，通过敲击水管发出的求救信号比直接呼救的效果好，这是因为固体传声效果比气体好。 答案为：略。 点评：本题考查的是声音的传播需要介质；知道声音在不同介质中的传播速度不同。 12. 用茶壶向暖瓶中灌水时，听到的声音会不断发生变化，请利用所学知识解释其原因。 【答案】见解析 【解析】 【详解】往保温瓶内灌水时，激起空气柱的振动而产生声音；灌水过程中，暖瓶中的空气柱逐渐变短，振动频率加快，音调越来越高。 四、作图题 13. 某同学想用三角板辅助刻度尺较为准确地测量圆的直径，请在图上画出三角板的正确放置方法。 【答案】 【解析】 【详解】用两块直角三角板把圆夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端三角板所对的刻度值减去起始端三角板所对的刻度值，即可得出硬币的直径，如图所示： 14. 如图所示，是小明走路经过一棵树的前后两幅画面，请分别在两幅图的方框中画出树的大致位置（用“丫”表示树木）。 【答案】 【解析】 【详解】小明向前走，树相对于地面是静止的，相对于小明向后运动，且小明距树的距离越来越远，故树的大致位置如图所示： 五、计算题 15. 某同学四次测得同一物体的长度，测量结果分别是50.1mm、50.3mm 、50.2mm 、50.3mm，则他的测量结果应为多少？ 【答案】50.2mm 【解析】 【详解】解：用刻度尺测量物体的长度，为了减小实验误差，应将各次数值求和，再求平均值，所以物体的长度 答：他的测量结果应为50.2mm。 16. 如图所示，重庆轨道2号线在李子坝站“穿”居民楼而过，山城的复杂地形造就了全国绝无仅有的震撼景象。吸引众多游客来此“打卡”。若某辆不停靠站点的空载列车长度120m，行驶速度为15m/s，游客小张测出该列车完全穿过居民楼的过程中所花的时间为18s，求： （1）该居民楼长度为多少m? （2）轻轨全“隐没”在楼中的时间是多少？ 【答案】（1）150m （2）2s 【解析】 【小问1详解】 由得，列车与居民楼长度得总长度为 该居民楼长度为 【小问2详解】 轻轨“完全隐没”在楼中的时间为 六、实验题 17. 表中记录了声音在不同种类、不同温度的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题： 气体种类 空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0℃ 331m/s 1261m/s 891m/s 337m/s 269m/s 10℃ 337m/s 1284m/s 908m/s 343m/s 273m/s 20℃ 343m/s 1306m/s 924m/s 349m/s 279m/s 30℃ 349m/s 1328m/s 939m/s 355m/s 283m/s （1）当温度为20°C时，声音在氮气中的传播速度为________m/s。 （2）由各行中的数据可以得出，声音的传播速度与________有关。 （3）由各列中的数据可以得出，声音的传播速度与温度的关系是：________。 （4）根据表中的数据可以得出，在温度较_________（选填“高”“低”）的空气中，最大飞行速度一定的飞机在空气中会更容易实现超音速飞行。 【答案】（1）349 （2）气体种类 （3）当气体的种类相同时，气体的温度越高，声音的传播速度越快 （4）低 【解析】 【小问1详解】 由表中数据可知，当温度为20℃时，声音在氮气中的传播速度为349m/s。 【小问2详解】 问的是各行数据得出的结论，发现各行的变量为气体种类。 【小问3详解】 由表中各列数据可以看出，当气体种类相同时，气体的温度越高，声音的传播速度越快。 【小问4详解】 超音速是指速度超过声音在空气中的传播速度。从表格的数据可知，当温度越低时，声音在空气中传播的速度越慢，故在温度较低的空气下更容易成功。 18. 为了探究声音音调的高低与什么因素有关，某实验小组的同学进行了不同的探究： （1）小辉同学按如图甲方式把钢尺的一部分露出桌面，然后弹拨钢尺，钢尺便发出声音。当他改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力再拨钢尺。认真倾听，会发现尺子伸出桌面变短时，振动变快，听到声音的音调变________（填“高”或“低”）； （2）图乙中瓶子是玻璃瓶，装有深度不同的水。当我们用塑料尺或细木棒依次轻敲瓶子时，我们听到_________（填“A”、“B”或“C”）瓶子发出的声音的音调最高； （3）如图丙所示a、b是用示波器记录的两个不同的音叉发出声音的波形，则这两个声音的_________ A．音调和响度都相同 B．音调和响度都不同 C．音调相同，响度不同 D．音调不同，响度相同 【答案】 ①. 高 ②. A ③. D 【解析】 【详解】（1）[1]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，会发现尺子伸出桌面长度变短时，振动变快，听到声音的音调变高。 （2）[2]敲瓶子时是瓶子和水振动发声，水越少，振动越快，音调越高，A瓶子的水最少，音调最高。 （3）[3]从波形图看，振动幅度相等，说明响度相同，而振动的频率不同，音调不同，故选D。 19. 小宝、小红和小海在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想： 小宝猜想：可能由秋千的绳长（摆长）决定； 小红猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量（摆球质量）决定； 小海猜想：可能由秋千摆动中人离开中心的最大距离（摆幅）决定。 于是他们进行了如图所示的实验，一根细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据在下表中。 实验序号 摆长/米 摆球质量/克 摆幅/米 小球往返摆动20次的时间/秒 小球往返摆动1次的时间/秒 1 0.7 20 0.05 33.2 1.7 2 1.0 20 0.08 39.7 2.0 3 1.0 30 0.05 39.8 2.0 4 1.0 30 0.08 39.7 2.0 5 1.3 20 0.05 45.3 2.3 请回答下列问题： （1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：电子天平、______； （2）分析比较实验次数3和4可得：当摆长和摆球质量相同时，小球往返摆动1次的时间与______无关； （3）分析比较实验次数2和4可得：______； （4）分析比较实验次数1和5可得：______； 【答案】（1）秒表 （2）摆幅 （3）当摆长和摆幅相同时，小球往返摆动1次的时间与摆球质量无关 （4）小球往返摆动1次的时间与摆长有关 【解析】 【小问1详解】 要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：电子天平、测量长度的刻度尺。 【小问2详解】 分析比较实验次数3和4可得：当摆长和摆球质量相同时，摆幅改变，小球往返摆动1次的时间不变，说明小球往返摆动1次的时间与摆幅无关。 【小问3详解】 分析比较实验次数2和4可得：当摆长和摆幅相同时，摆球质量改变，小球往返摆动1次的时间不变，说明小球往返摆动1次的时间与摆球质量无关。 【小问4详解】 分析比较实验次数1和5可得：当摆球质量和摆幅相同时，摆长越长，摆动时间越长，说明小球往返摆动1次的时间与摆长有关。 20. 在课外实践活动中，同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，如图所示，当纸锥下落到B点时速度最大，接着开始做匀速运动，我们把这个最大速度叫收尾速度。小组间交流时，发现不同的纸锥下落的收尾速度不同，就纸锥下落的收尾速度大小与哪些，因素有关，于是提出猜想。 猜想一：跟纸锥的锥角有关； 猜想二：跟纸锥的质量有关； 猜想三：跟纸锥的底面积有关。 同学们用相同的复印纸制成了多个不同的纸锥，每次从相同高度由静止释放，分别测量出每个纸锥下落的收尾速度，并记录在表中。 纸锥编号 纸锥质量 纸锥的底面积 纸锥锥角 收尾速度 1 14.4 20 71.1 1.5 2 25.6 20 81.9 1.6 3 14.4 20 81.9 1.2 4 14.4 10 81.9 1.7 （1）比较编号为___________两个的纸锥的实验数据，可得猜想一是正确的； （2）分析表格，发现2号纸锥比1号纸锥的收尾速度大，小明得出质量大的纸锥收尾速度大，你认为小明所得的结论是否可靠？并说明理由。___________； （3）由本次实验可知，为了减小纸锥竖直下落时的收尾速度，制作纸锥时可采取的措施是___________（写出一个即可）。 【答案】 ①. 1、3 ②. 由表格数据可知，1、2两组实验中没有控制纸锥的锥角相等，因此不能得出：质量大的纸锥下落速度大，小明所得的结论不可靠，要科学的得出结论需要：用锥角和纸锥的底面积，质量不同的两个纸锥做实验。 ③. 增大锥角 【解析】 【详解】（1）[1]要验证纸锥下落的收尾速度跟纸锥的锥角有关，根据控制变量法，要控制其他因素相同，锥角的大小不同，因此应比较1、3两组实验。由1、3知纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢，可知猜想一是正确的。 （2）[2]略。 （3）[3]由表中数据可知，编号为1、3两个纸锥质量以及底面积相等，锥角不同，收尾速度也不同，编号为3的纸锥锥角较大，收尾速度较小，所以为了减小纸锥竖直下落时的收尾速度，制作纸锥时可采取的措施是增大锥角。同理可知，减小纸锥质量、增大纸锥底面积都可以减小纸锥竖直下落时的收尾速度。 21. 探究声音的实验： ​ （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹开，下列实验研究方法与此方法相同的是__________； ①通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量 ②研究水蒸发快慢与水的温度关系时，控制其他影响因素都保持不变 ③通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低 ④研究声音传播条件时，通过空气越稀薄声音越小，来推理声音不能在真空中传播 A.①④　　B.①③　　C.②④　　D.③④ （2）如图所示，在真空是否传声的实验中，抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化__________； A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高 C.插入广口瓶中导管不足够长 D.未塞紧瓶塞存在漏气 （3）先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音音调将逐渐__________（填“变大”或“变小”或“不变”，下同），响度逐渐__________，直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在__________传播。这个实验用到一种物理方法是__________； （4）甲、乙两组同学比较不同材料的隔声性能： 甲组：实验原理为人耳听到的响度的大小与__________有关，因为声能在传播过程中会损耗，响度逐渐变小。 材料：闹钟、鞋盒、卷尺、泡沫塑料、报纸、棉花、塑料袋； 步骤1：聆听闹钟走动时的咔嚓声。铺一些棉花在鞋盒底部，把闹钟平放进去，将其余棉花填满鞋盒； 步骤2：从声源处逐渐远离，直至__________，记录此时人离声源的最大距离； 步骤3：换其他测试材料，重复上述步骤。记录数据如表一； 表一 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 最大可听距离/m 2.2 1.8 3.7 3 乙组：利用手机软件“噪声监测仪”进行测量。步骤1、3：与甲组同学相同； 表二 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 响度/___ 表二中填入的单位是__________；根据甲组同学测量的数据，预估手机监测到响度最大时，填充的材料是__________。 【答案】 ①. B ②. D ③. 不变 ④. 变小 ⑤. 真空中 ⑥. 推理法 ⑦. 距离 ⑧. 刚好听不到声音时停下来 ⑨. dB ⑩. 报纸 【解析】 【详解】（1）[1]正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，此过程采用的是——转换法； ①通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量——转换法； ②研究水蒸发快慢与水的温度关系时，控制其他影响因素都保持不变——控制变量法； ③通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低——转换法； ④研究声音传播条件时，通过空气越稀薄声音越小； 综上所述，①③符合题意；B符合题意；ACD不符合题意。 故选B。 （2）[2]这个实验主要研究空气（气体）和玻璃（固体）可以传播声音，在能听到声音的前提下，说明装置气密性不好，否则随着广口瓶里的空气越来越稀薄，故D符合题意；ABC不符合题意。 故选D。 （3）[3][4][5][6]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，振动的频率不变，故音调不变；响度指的是声音的强弱，发现闹钟的声音越来越小，响度慢慢变小；当罩内完全没有空气时，彻底听不到声音，因此可以得出结论：真空不能传声；由于在地球上，不可能达到真空的环境，故是推理真空的环境下声音的传播情况。 （4）[7][8][9][10]根据“声能在传播过程中会损耗，响度逐渐变小”可知，人耳听到的响度的大小与距离有关；通过比较听不到声音时到鞋盒的距离可以判断隔音效果，且测量听不到声音的距离较为直观；响度的单位是分贝（dB）；根据甲组同学测得的数据可知，刚好听不到声音的距离越短，因此待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为：塑料泡沫、棉花、塑料袋、报纸；所以预估手机监测到响度最大时，是隔音效果最差的报纸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期第一次月考 八年级物理试题 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1. 下列单位换算正确的是（　　） A. 4.5m=4.5m×100cm=450cm B. 456mm=0.456×1m=0.456m C. 36cm=36÷100m=0.36m D. 64dm=64×m=6.4m 2. 下列关于机械运动的说法中正确的是（　　） A. 物体的运动和静止都是绝对的 B. 只能选静止不动的物体作为参照物 C. 研究机械运动不一定都要选参照物 D. 选择不同参照物描述同一物体运动的情况，物体可能是运动的也可能是静止的 3. 下列关于声音的产生和传播，说法正确的是（　　） A. 随着科技进步，物体不振动也能发声 B. 声音不但能在空气、液体、固体中传播，在真空中传播更快 C. 物体只要振动就发声，但是我们不一定能听到 D. 声音在不同的介质中传播速度都是340m/s 4. 下列关于声现象的说法中错误的是（　　） A. 声音是以波的形式传播 B. 超声波的频率范围是大于20000Hz C. 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 D. 笛子、钢琴等不同乐器可以发出相同的音调 5. 范范用刻度尺测量物理课本的长度，经过多次测量所得数据分别为29.66cm，29.670cm，29.67cm，28.46cm和29.68cm，最后书的长度应记录为（　　） A. 29.66cm B. 29.67cm C. 29.670cm D. 29.68cm 6. 如图所示，关于运动和静止下列说法正确的是（ ） A. 正在空中加油的飞机，若以地面为参照物，则加油机是静止的 B. 运水稻的拖拉机和收割机以同样的速度前进时，若以收割机为参照物，则拖拉机是运动的 C. 你坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆车上，如果你看见旁边的列车动了，它可能相对地面静止 D. 站在运行中的自动扶梯上的小明，小明一定是运动的 二、填空题 7. 如图所示，该停表的读数为______分______秒，合为______秒。 8. 小明在马路边上拍街景照片，连续拍了两张，如图甲、乙所示，如果卡车是向西运动的，以行驶的卡车为参照物，树是______的，轿车是______的，骑自行车的人是______的。（均填“向西运动”“向东运动”或“静止”） 9. 如图所示，听到在水中石头相互敲击声既说明声音可以在气体中传播，又说明声音还可以在_______中传播。 10. 亲爱的同学，请你根据掌握的物理知识，回答下列问题。 （1）如图1所示，在测量物体长度时，读数正确的是______（选填“A”或“B”）方法，所测物体的长度应记为______cm。图2中，体温计示数为______℃，图3中秒表读数为______s； （2）某课外兴趣小组探究了几个与声音有关的问题，如图4所示，在敲响音叉时，小球会摆动起来，说明发声的物体在______，如图5所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，按动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；在实验过程中，小园用仪器获得了钢尺两次振动时声音的波形图，如图6A、B所示，其中图______是尺伸出桌面较长时产生的波形、图______是用较大的力拨动尺时产生的波形。（最后两空均选填“A”或“B”） 三、简答题 11. 发生地震被困在废墟中时，被困人员通过敲击水管发出求救信号和直接呼救相比，哪个方法效果更好? 为什么? 12. 用茶壶向暖瓶中灌水时，听到的声音会不断发生变化，请利用所学知识解释其原因。 四、作图题 13. 某同学想用三角板辅助刻度尺较为准确地测量圆的直径，请在图上画出三角板的正确放置方法。 14. 如图所示，是小明走路经过一棵树的前后两幅画面，请分别在两幅图的方框中画出树的大致位置（用“丫”表示树木）。 五、计算题 15. 某同学四次测得同一物体的长度，测量结果分别是50.1mm、50.3mm 、50.2mm 、50.3mm，则他的测量结果应为多少？ 16. 如图所示，重庆轨道2号线在李子坝站“穿”居民楼而过，山城的复杂地形造就了全国绝无仅有的震撼景象。吸引众多游客来此“打卡”。若某辆不停靠站点的空载列车长度120m，行驶速度为15m/s，游客小张测出该列车完全穿过居民楼的过程中所花的时间为18s，求： （1）该居民楼长度为多少m? （2）轻轨全“隐没”在楼中的时间是多少？ 六、实验题 17. 表中记录了声音在不同种类、不同温度的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题： 气体种类 空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0℃ 331m/s 1261m/s 891m/s 337m/s 269m/s 10℃ 337m/s 1284m/s 908m/s 343m/s 273m/s 20℃ 343m/s 1306m/s 924m/s 349m/s 279m/s 30℃ 349m/s 1328m/s 939m/s 355m/s 283m/s （1）当温度为20°C时，声音在氮气中的传播速度为________m/s。 （2）由各行中的数据可以得出，声音的传播速度与________有关。 （3）由各列中的数据可以得出，声音的传播速度与温度的关系是：________。 （4）根据表中的数据可以得出，在温度较_________（选填“高”“低”）的空气中，最大飞行速度一定的飞机在空气中会更容易实现超音速飞行。 18. 为了探究声音音调的高低与什么因素有关，某实验小组的同学进行了不同的探究： （1）小辉同学按如图甲方式把钢尺的一部分露出桌面，然后弹拨钢尺，钢尺便发出声音。当他改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力再拨钢尺。认真倾听，会发现尺子伸出桌面变短时，振动变快，听到声音的音调变________（填“高”或“低”）； （2）图乙中瓶子是玻璃瓶，装有深度不同的水。当我们用塑料尺或细木棒依次轻敲瓶子时，我们听到_________（填“A”、“B”或“C”）瓶子发出的声音的音调最高； （3）如图丙所示a、b是用示波器记录的两个不同的音叉发出声音的波形，则这两个声音的_________ A．音调和响度都相同 B．音调和响度都不同 C．音调相同，响度不同 D．音调不同，响度相同 19. 小宝、小红和小海在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想： 小宝猜想：可能由秋千的绳长（摆长）决定； 小红猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量（摆球质量）决定； 小海猜想：可能由秋千摆动中人离开中心的最大距离（摆幅）决定。 于是他们进行了如图所示的实验，一根细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据在下表中。 实验序号 摆长/米 摆球质量/克 摆幅/米 小球往返摆动20次的时间/秒 小球往返摆动1次的时间/秒 1 0.7 20 0.05 33.2 1.7 2 1.0 20 0.08 39.7 2.0 3 1.0 30 0.05 39.8 2.0 4 1.0 30 0.08 39.7 2.0 5 1.3 20 0.05 45.3 2.3 请回答下列问题： （1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：电子天平、______； （2）分析比较实验次数3和4可得：当摆长和摆球质量相同时，小球往返摆动1次的时间与______无关； （3）分析比较实验次数2和4可得：______； （4）分析比较实验次数1和5可得：______； 20. 在课外实践活动中，同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，如图所示，当纸锥下落到B点时速度最大，接着开始做匀速运动，我们把这个最大速度叫收尾速度。小组间交流时，发现不同的纸锥下落的收尾速度不同，就纸锥下落的收尾速度大小与哪些，因素有关，于是提出猜想。 猜想一：跟纸锥的锥角有关； 猜想二：跟纸锥的质量有关； 猜想三：跟纸锥的底面积有关。 同学们用相同的复印纸制成了多个不同的纸锥，每次从相同高度由静止释放，分别测量出每个纸锥下落的收尾速度，并记录在表中。 纸锥编号 纸锥质量 纸锥的底面积 纸锥锥角 收尾速度 1 14.4 20 71.1 1.5 2 25.6 20 81.9 1.6 3 14.4 20 81.9 1.2 4 14.4 10 81.9 1.7 （1）比较编号为___________两个的纸锥的实验数据，可得猜想一是正确的； （2）分析表格，发现2号纸锥比1号纸锥的收尾速度大，小明得出质量大的纸锥收尾速度大，你认为小明所得的结论是否可靠？并说明理由。___________； （3）由本次实验可知，为了减小纸锥竖直下落时的收尾速度，制作纸锥时可采取的措施是___________（写出一个即可）。 21. 探究声音的实验： ​ （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹开，下列实验研究方法与此方法相同的是__________； ①通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量 ②研究水蒸发快慢与水的温度关系时，控制其他影响因素都保持不变 ③通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低 ④研究声音传播条件时，通过空气越稀薄声音越小，来推理声音不能在真空中传播 A.①④　　B.①③　　C.②④　　D.③④ （2）如图所示，在真空是否传声的实验中，抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化__________； A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高 C.插入广口瓶中导管不足够长 D.未塞紧瓶塞存在漏气 （3）先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音音调将逐渐__________（填“变大”或“变小”或“不变”，下同），响度逐渐__________，直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在__________传播。这个实验用到一种物理方法是__________； （4）甲、乙两组同学比较不同材料的隔声性能： 甲组：实验原理为人耳听到的响度的大小与__________有关，因为声能在传播过程中会损耗，响度逐渐变小。 材料：闹钟、鞋盒、卷尺、泡沫塑料、报纸、棉花、塑料袋； 步骤1：聆听闹钟走动时的咔嚓声。铺一些棉花在鞋盒底部，把闹钟平放进去，将其余棉花填满鞋盒； 步骤2：从声源处逐渐远离，直至__________，记录此时人离声源的最大距离； 步骤3：换其他测试材料，重复上述步骤。记录数据如表一； 表一 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 最大可听距离/m 2.2 1.8 3.7 3 乙组：利用手机软件“噪声监测仪”进行测量。步骤1、3：与甲组同学相同； 表二 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 响度/___ 表二中填入的单位是__________；根据甲组同学测量的数据，预估手机监测到响度最大时，填充的材料是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $