精品解析：湖北省武汉市汉阳区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

湖北省武汉市汉阳区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每题2分，共28分） 请同学们在下列各题的备选答案A、B、C、D四项中，选出最符合题意的一项，并将其字母代号填写在答卷上。 1. 习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：分析题文，总书记的话告诉我们个人与社会紧密相连，社会是由人构成的，社会为人的生存和发展提供必要条件和资源，故①②符合题意； ③：“完全靠自己”否定了社会对个人的作用，故③说法错误； ④：“可以脱离社会而存在”违背了人是社会性存在的基本原理，故④说法错误； 故本题选A。 2. 2025年国庆假期，“朝发午至”的高铁让跨省游变得像市内通勤一样便捷，精明的年轻人还发明出“高铁+租车”组合，催生“3小时旅游圈”。此外“智慧景区”刷脸入园、AI导游等新服务广泛应用。这些现象说明（ ） ①社会生活日益丰富多彩，出行方式和服务不断创新 ②交通运输和科技体系已完全满足人们的出行期待 ③社会生活具有公共性，公共服务覆盖更多民众需求 ④社会生活绚丽多姿，我们只需尽情地享受生活 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干提到高铁、租车组合及智慧景区服务，说明出行方式和服务创新，故①符合题意； ②：“完全满足”表述绝对化，与实际发展情况不符，故②说法错误； ③：高铁、智慧景区等服务属于公共服务，覆盖了更多民众需求，体现公共性，故③符合题意； ④：“只需享受生活”忽略了个体对社会的责任，表述片面，故④说法错误； 故本题选C。 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 A：题干中“父母、老师和社会添加教育、帮助和关爱，逐步成长为公民”直接体现了人的成长是通过社会化实现的，故A符合题意； B：虽然社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的塑造，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：人的身份确实在社会关系中确定，但题干未涉及“身份”的具体界定，而是描述成长过程，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述绝对化，现实中并非所有人都能成为合格社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 4. 全国各地多所学校将课堂从教室延伸到社会研学实践课堂，让学生置身于前所未有的广阔天地，融入绚丽多彩的社会生活。这样的课堂有利于青少年（ ） ①提前进入社会，应对社会发展挑战 ②关心社会发展，为祖国成就而自豪 ③专注社会活动，减少学习时间 ④融入社会，培养亲社会行为 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：研学实践是课堂的延伸，目的是帮助学生了解社会，而非“提前进入社会”，且青少年仍需以学习为主，故①说法错误； ②：通过社会实践，学生能更直观地感受社会发展，增强对祖国的认同感和自豪感，故②符合题意； ③：社会活动是学习的补充，但“减少学习时间”违背了学生的主要任务，故③说法错误； ④：研学实践让学生接触社会，促进亲社会行为（如合作、关心他人等）的养成，故④符合题意； 故本题选B。 5. 只要3分多钟，具身智能机器人大厨LAVA便自动炸制出一筐薯条；通过AI信控，交通指挥系统从“车看灯”到“灯看车”，早高峰的平均拥堵系数下降近30%……随着A赋能城市治理在北京市海淀区人工智能创新街区加速落地，一个会学习、能思考、有温度、可进化的创新“试验田”正从科幻场景照亮现实生活。这表明（ ） A. 科技进步使社会生活日新月异 B. 人们的交往方式越来越丰富 C. 社会生活在公共空间展开 D. 社会生活是复杂多样的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 A：材料中AI技术应用于城市治理，显著提升效率并改变生活方式，体现了科技进步推动社会生活快速发展，故A符合题意； B：题干未涉及人际交往方式的变化，主要强调科技应用，故B不符合题意； C：“公共空间展开”与材料中科技赋能治理的核心无关，故C不符合题意； D：材料突出科技带来的积极变化，而非社会生活的复杂性，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 微信成为人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子却利用微信造谣、传谣、实施购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。面对此情此景，我们青少年应该（ ） ①树立安全意识、自我保护意识 ②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式 ③加强互联网上网服务营业场所的管理 ④时刻牢记网络交往规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：树立安全意识和自我保护意识是青少年应对网络风险的必要措施，故①说法正确； ②：远离网络微信的做法忽视了网络的积极作用，观点绝对化，故②说法错误； ③：加强互联网管理属于政府或相关部门的职责，并非青少年的行为范畴，故③说法错误； ④：遵守网络交往的规则是青少年使用网络时应尽的义务，故④说法正确； 故本题选B。 7. 对下图漫画解读正确的是（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 规则一经制定就不能改变 C. 违反社会规则定会受到行政处罚 D. 社会规则保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：社会秩序的维系离不开社会规则，而非社会规则离不开社会秩序，故A说法错误； B：社会规则不是一成不变的，随着社会发展和生活变迁，规则需要调整和完善，故B说法错误； C：定会，说法绝对化，违反社会规则可能会受到行政处罚，故C说法错误； D：漫画中“严禁阻止高铁关门”的规则及“行拘”的处罚，体现了社会规则通过约束破坏秩序的行为保障社会秩序的实现，故D说法正确； 故本题选D。 8. 健康生活理念日渐深入人心，人们对骑行和步行的需求持续攀升。为此，许多公园对原有的混行道路进行了改造，分别设置了自行车专用道和步行专用道。然而，部分人士随意占用这些专用道，威胁到他人的安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①骑行者应该优先考虑步行者的需求，让步行者走自行车专用道 ②使用者应从自己做起，自觉遵守规则 ③人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 ④公园对原有规则的改进和完善，是为了适应实际生活的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、积极完善规则。 ①：专用道划分的目的是保障不同群体的安全通行，随意让步行者占用自行车道会破坏规则，故①错误； ②：使用者自觉遵守规则是维护公共秩序基础，符合规则意识的要求，故②正确； ③：使用道路的权利需以遵守规则为前提，不能按个人意愿任意占用专用道，故③错误； ④：公园改进规则是为了适应健康生活需求的变化，体现规则需随社会发展调整，故④正确； 故本题选C。 9. 近年来，随着文明旅游的宣传引导持续深化和国民文化素养的稳步提升，中国游客的整体素质已迈入更高水平，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（ ） A. 文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B. 文明素质决定了一个国家的国际影响力 C. 文明有礼有利于体现民族尊严和国家形象 D. 游客的文明素质依靠旅游宣传决定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 A：文明有礼属于个人修养范畴，与物质保障无关，故A说法错误； B：国际影响力由综合国力等多因素决定，文明素质是重要因素但非唯一决定因素，故B说法错误； C：题干强调游客素质提升展现国家形象，与“文明有礼体现民族尊严和国家形象”直接相关，故C符合题意； D：文明素质受宣传引导影响，但“决定”一词夸大了宣传的作用，故D说法错误； 故本题选C。 10. “跟朋友的约定，总是说到做到；答应老师的事情，总是遵守承诺；捡到他人遗失物，总是拾金不昧”，这是评选“班级之星”调研时同学们对小艺的评价。下列“班级之星”适合小艺的是（ ） A. 文明之星——人而无礼，焉以为德 B. 学习之星——学无止境，勇攀高峰 C. 诚信之星——诚信者，天下之结也 D. 劳动之星——人生在勤，不索何获 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信、文明有礼、正确认识学习、劳动的重要性。 C：“诚信者，天下之结也”直接对应诚信品质，小艺“说到做到”“遵守承诺”“拾金不昧”均体现诚信，故C符合题意； A：“人而无礼，焉以为德”强调文明礼貌的重要性，但题干中小艺的行为体现的是守信、诚信，与“礼”无关，故A不符合题意； B：“学无止境，勇攀高峰”强调学习态度，题干未提及学习相关内容，故B不符合题意； D：“人生在勤，不索何获”强调劳动的重要性，题干未涉及劳动相关行为，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。这告诉我们要以宽容之心对待朋友。但这种宽容不能表现为（ ） A. 发生争执时，允许朋友保留自己的意见 B. 朋友无意伤害到自己，能在事后原谅朋友的过错 C. 朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴 D. 朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊需要坚持原则 。 A：发生争执时允许朋友保留意见，体现了尊重差异，属于宽容的表现，故A说法正确； B：原谅朋友无意的过错，是宽容的体现，故B说法正确； C：为朋友的进步感到高兴，体现了真诚的欣赏，属于宽容的积极态度，故C说法正确； D：对朋友的缺点不提出批评，属于纵容而非真正的宽容，真正的宽容需要善意提醒而非回避问题，故D说法错误； 本题逆向选择题，故本题选D。 12. 每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D 善用法律，维护自身合法权益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：这强调个人对规则的认同，但小欣作为劝导者，已处于遵守规则的立场，此选项未直接指导她如何处理家长的不配合行为，故A不符合题意； B：理解家长（如时间紧张等）有助于沟通，但仅停留在“理解”层面，未提供劝导行动的具体方法，可能无法有效解决问题，故B说法错误； C：它强调用礼貌、理性的方式劝导（如耐心解释规则、保持语气平和），做到“有理”（坚持规则）和“有节”（避免冲突升级）。这既维护秩序，又体现尊重，是志愿者处理人际冲突的合理方式，符合道德与法治教育中“以德服人”的原则，故C符合题意； D：学校门口的秩序问题属于道德和校规范畴，未涉及严重侵权或违法行为。小欣作为学生志愿者，不宜直接诉诸法律手段，否则可能激化矛盾，且超出现实情境的处理范围，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 小李借给小张十万元，双方约定在三个月内归还。然而，到期后小张屡次推脱，小李多次催讨未果，不得不将小张告上法庭。法院判决小张在限期内归还借款并赔偿利息。同学们针对这一案例展开了讨论，以下观点中正确的有（ ） ①小张的行为是民事违法行为 ②小张受到了刑事制裁 ③小张缺乏诚信意识，没有信守承诺 ④小李起诉小张属于行政诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信、违法行为的类型、学会依法办事。 ①：小张未按约定归还借款，属于违反民事法律的行为，故①说法正确； ②：法院判决小张归还借款及利息属于民事责任，而非刑事制裁，故②说法错误； ③：小张未履行还款承诺，违背诚信原则，故③说法正确； ④：小李起诉小张属于民事诉讼，故④说法错误； 故本题选B。 14. 以下行为中，充分体现公民树立法治观念和学会依法办事的是（ ） ①在小区散步时被一只没有拴绳的狗咬伤，直接向法院提起诉讼，要求追究狗主人刑事责任 ②就职的公司屡次拖欠工资，通过劳动仲裁维护自己的合法权益 ③登山时发现有人破坏古树名木，依据《中华人民共和国环境保护法》向林业部门举报 ④旅游时遭遇酒店无故取消预订，在社交媒体发帖曝光店家身份信息谴责这种行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念和依法办事。 ①：被狗咬伤属于民事纠纷，直接追究对方刑事责任不符合法律程序，故①说法错误； ②：通过劳动仲裁解决工资拖欠问题，是依法维权的正确方式，故②符合题意； ③：依据《环境保护法》举报破坏环境行为，体现依法行使监督权，故③符合题意； ④：在社交媒体曝光他人身份信息涉嫌侵犯隐私权，属于违法行为，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3题，共32分） 阅读材料，回答问题。将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。 15. 【青春实践】 为深化同学们对社会生活的理解，学校计划开展项目化学习活动，请完成相关项目内容。 项目名称 项目化学习核心任务简介 “知行”社区调查 深入社区，针对①____的社区不文明现象展开调查，为构建和谐社区提出“双赢”方案。 “暖阳”志愿服务 开展志愿活动，如②____，用行动传递爱心与正能量，为社会增添温暖，让社会充满爱。 “寻根”文化传承 走访街巷乡村，收集即将失传的老手艺、老故事，制作纪录短视频、宣传海报等，为家乡打造一份“数字记忆档案”。 （1）请结合你所观察到的社会实际，对学习核心任务进行创意策划，将上面表格中①②两处的内容补充完整。 （2）小林同学满怀热情地加入了“寻根”文化传承社。奶奶知道后对他说：“社会上的事有大人操心，你现在唯一任务就是学习。”请你运用所学知识，帮助小林回应奶奶的担忧。 【答案】（1）①示例：调查社区内宠物随地大小便、楼道乱堆杂物、公共区域噪音扰民等不文明现象；②示例：看望社区独居老人、协助清理小区垃圾、为社区留守儿童辅导作业。 （2）①学习是中学生的重要任务，但参与社会生活也是成长的重要途径，二者并不冲突；②参与“寻根”文化传承活动，能拓宽视野、增长见识，提升实践能力和文化素养；③传承家乡传统文化是青少年的责任，有助于增强文化自信和社会责任感；④合理安排时间，能在完成学业的同时，从社会活动中收获成长，实现全面发展。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为 能力考查：运用知识，分析问题和解决问题能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题为开放性试题，回答言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：养成亲社会行为的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【城市印记】 某校八年级开展“观花车巡游·刻城市印记”主题探究活动，邀请你参与。 2025年10月1日，一辆装饰有金色巨龙的花车威武启程，由23台巨型花车构成的方阵逐一亮相。花车巡游“闹”动江城，科技与人文交相辉映，未来与传统完美融合，“河山添锦绣——文旅IP武汉城市大巡游”已然成为展示我市形象的一张璀璨名片。小哲与爸爸妈妈一同在现场观赏了花车巡游，并记录下了现场的所见所闻。 令人称赞的行为 有待改进的行为 ◇观众小方主动为后排的小朋友让出前排空间。 ◇少数观众为获得更好视野，钻过警戒线，跟随花车前行。 ◇一位游客的矿泉水瓶掉落到巡游路线上，志愿者立即捡回。 ◇有人将零食包装袋随手丢在地上。 ◇看到有表演者经过，大家报以热烈掌声和真诚的赞美。 个别人因拥挤而发生口角，相互指责。 （1）请针对“有待改进的行为”，运用“社会生活离不开规则”的相关知识进行评析。 花车巡游是城市的盛会，网络空间则是我们展示城市形象的另一个重要窗口。巡游结束后，网络上一片欢腾。有些同学却在社交媒体上看到了以下不同景象： 有人因所在位置视角不佳，没看到最喜爱的花车，便在直播评论区连续发布“太让人失望了！”等泄愤言论。 有人将个别观众越过警戒线的画面单独剪辑出来，配上“武汉人素质真差”的标题广泛传播，引发了争议。 一则“巡游导致多人踩踏受伤”的谣言在部分微信群流传，造成了不必要的恐慌。 （2）针对上述网络现象，请你贡献智慧，就怎样“营造清朗网络空间”，给同学们提出两条切实可行的建议。 【答案】（1）①少数观众钻警戒线、随手丢垃圾、发生口角等行为，是违反社会规则、破坏公共秩序的表现；②社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，这些行为违背了公序良俗，影响活动正常开展，还可能危害他人安全；③我们应自觉遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行，同时提醒他人遵守规则，共同维护公共秩序。 （2）①理性参与网络生活，尊重他人和城市形象，不发布泄愤言论、不传播片面评价；②提高媒介素养，学会辨析网络信息，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时举报；③遵守网络规则和法律，文明发言，自觉维护网络空间的清朗。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、自觉遵守规则、合理使用网络的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则的作用、自觉遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少数观众为获得更好视野，钻过警戒线，跟随花车前行；有人将零食包装袋随手丢在地上；个别人因拥挤而发生口角，相互指责→可链接是违反社会规则、破坏公共秩序的表现；违背了公序良俗，影响活动正常开展，还可能危害他人安全；应自觉遵守社会规则，同时提醒他人遵守规则，共同维护公共秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有人因所在位置视角不佳，没看到最喜爱的花车，便在直播评论区连续发布“太让人失望了！”等泄愤言论→可链接尊重他人和城市形象，不发布泄愤言论、不传播片面评价。 关键词②：有人将个别观众越过警戒线的画面单独剪辑出来，配上“武汉人素质真差”的标题广泛传播，引发了争议→可链接提高媒介素养，学会辨析网络信息，不造谣、不信谣、不传谣。 关键词③：一则“巡游导致多人踩踏受伤”的谣言在部分微信群流传，造成了不必要的恐慌→可链接遵守网络规则和法律，文明发言。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 法治素养·阅读案例，用所学知识回答问题。 八年级学生小杰是班级的“漫画大王”，他创作了一系列名为《班级趣事》的漫画，在朋友圈和短视频平台分享后，深受同学们喜爱。有一天，同学告诉他，某网店未经他允许，就将这些漫画印在手机壳、帆布包上进行售卖，销量还很不错。小杰感到自己的心血被窃取，非常气愤。 （1）小杰想维权，但又担心过程很麻烦，也怕对方店大欺客。请你为他出出主意：可以通过哪些具体的途径来维护自身的合法权益? （2）小杰最终成功维护了自身权益，他的经历在班级中引发了热烈讨论。同学们打算开展“我的权益我做主”主题活动。请你参与其中，为本次活动设计一个鲜明且具号召力的主题，并策划两种不同的活动形式。 示例：《守护青春，法治同行》 活动一：“校园权益情景剧”大赛 活动二：“法律照亮生活”案例分析研讨会 【答案】（1）①与网店经营者协商，要求停止侵权、删除相关商品并赔偿损失；②向网络平台投诉，要求平台介入处理，下架侵权商品；③向消费者协会或知识产权相关部门举报，寻求专业帮助；④收集漫画原创证据，如创作手稿、发布记录等，必要时向人民法院提起诉讼。 （2）主题：《学法懂法，守护权益》活动一：“权益保护知识竞赛”，通过答题普及法律常识；活动二：“法治维权分享会”，邀请律师或有维权经历的人分享经验。 【解析】 【分析】考点考查：依法维权的途径、增强法治意识。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某网店未经他允许，就将这些漫画印在手机壳、帆布包上进行售卖→可链接与网店经营者协商、向网络平台投诉、向消费者协会或知识产权相关部门举报、收集漫画原创证据、向人民法院提起诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查主题和活动形式，是开放性主观题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市汉阳区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每题2分，共28分） 请同学们在下列各题的备选答案A、B、C、D四项中，选出最符合题意的一项，并将其字母代号填写在答卷上。 1. 习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 2. 2025年国庆假期，“朝发午至”的高铁让跨省游变得像市内通勤一样便捷，精明的年轻人还发明出“高铁+租车”组合，催生“3小时旅游圈”。此外“智慧景区”刷脸入园、AI导游等新服务广泛应用。这些现象说明（ ） ①社会生活日益丰富多彩，出行方式和服务不断创新 ②交通运输和科技体系已完全满足人们的出行期待 ③社会生活具有公共性，公共服务覆盖更多民众需求 ④社会生活绚丽多姿，我们只需尽情地享受生活 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 4. 全国各地多所学校将课堂从教室延伸到社会研学实践课堂，让学生置身于前所未有的广阔天地，融入绚丽多彩的社会生活。这样的课堂有利于青少年（ ） ①提前进入社会，应对社会发展挑战 ②关心社会发展，为祖国成就而自豪 ③专注社会活动，减少学习时间 ④融入社会，培养亲社会行为 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 5. 只要3分多钟，具身智能机器人大厨LAVA便自动炸制出一筐薯条；通过AI信控，交通指挥系统从“车看灯”到“灯看车”，早高峰的平均拥堵系数下降近30%……随着A赋能城市治理在北京市海淀区人工智能创新街区加速落地，一个会学习、能思考、有温度、可进化的创新“试验田”正从科幻场景照亮现实生活。这表明（ ） A. 科技进步使社会生活日新月异 B. 人们的交往方式越来越丰富 C. 社会生活在公共空间展开 D. 社会生活是复杂多样的 6. 微信成为人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子却利用微信造谣、传谣、实施购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。面对此情此景，我们青少年应该（ ） ①树立安全意识、自我保护意识 ②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式 ③加强互联网上网服务营业场所的管理 ④时刻牢记网络交往的规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 对下图漫画解读正确的是（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 规则一经制定就不能改变 C 违反社会规则定会受到行政处罚 D. 社会规则保障社会秩序的实现 8. 健康生活理念日渐深入人心，人们对骑行和步行的需求持续攀升。为此，许多公园对原有的混行道路进行了改造，分别设置了自行车专用道和步行专用道。然而，部分人士随意占用这些专用道，威胁到他人的安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①骑行者应该优先考虑步行者的需求，让步行者走自行车专用道 ②使用者应从自己做起，自觉遵守规则 ③人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 ④公园对原有规则的改进和完善，是为了适应实际生活的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 近年来，随着文明旅游的宣传引导持续深化和国民文化素养的稳步提升，中国游客的整体素质已迈入更高水平，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（ ） A. 文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B. 文明素质决定了一个国家的国际影响力 C. 文明有礼有利于体现民族尊严和国家形象 D. 游客的文明素质依靠旅游宣传决定 10. “跟朋友的约定，总是说到做到；答应老师的事情，总是遵守承诺；捡到他人遗失物，总是拾金不昧”，这是评选“班级之星”调研时同学们对小艺的评价。下列“班级之星”适合小艺的是（ ） A. 文明之星——人而无礼，焉以为德 B. 学习之星——学无止境，勇攀高峰 C. 诚信之星——诚信者，天下之结也 D. 劳动之星——人生在勤，不索何获 11. 世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。这告诉我们要以宽容之心对待朋友。但这种宽容不能表现为（ ） A. 发生争执时，允许朋友保留自己的意见 B. 朋友无意伤害到自己，能在事后原谅朋友的过错 C. 朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴 D. 朋友缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情 12. 每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 尊重他人，换位思考理解家长 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 13. 小李借给小张十万元，双方约定在三个月内归还。然而，到期后小张屡次推脱，小李多次催讨未果，不得不将小张告上法庭。法院判决小张在限期内归还借款并赔偿利息。同学们针对这一案例展开了讨论，以下观点中正确有（ ） ①小张的行为是民事违法行为 ②小张受到了刑事制裁 ③小张缺乏诚信意识，没有信守承诺 ④小李起诉小张属于行政诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 以下行为中，充分体现公民树立法治观念和学会依法办事的是（ ） ①在小区散步时被一只没有拴绳的狗咬伤，直接向法院提起诉讼，要求追究狗主人刑事责任 ②就职的公司屡次拖欠工资，通过劳动仲裁维护自己的合法权益 ③登山时发现有人破坏古树名木，依据《中华人民共和国环境保护法》向林业部门举报 ④旅游时遭遇酒店无故取消预订，在社交媒体发帖曝光店家身份信息谴责这种行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 阅读材料，回答问题。将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。 15. 【青春实践】 为深化同学们对社会生活理解，学校计划开展项目化学习活动，请完成相关项目内容。 项目名称 项目化学习核心任务简介 “知行”社区调查 深入社区，针对①____的社区不文明现象展开调查，为构建和谐社区提出“双赢”方案。 “暖阳”志愿服务 开展志愿活动，如②____，用行动传递爱心与正能量，为社会增添温暖，让社会充满爱。 “寻根”文化传承 走访街巷乡村，收集即将失传的老手艺、老故事，制作纪录短视频、宣传海报等，为家乡打造一份“数字记忆档案”。 （1）请结合你所观察到的社会实际，对学习核心任务进行创意策划，将上面表格中①②两处的内容补充完整。 （2）小林同学满怀热情地加入了“寻根”文化传承社。奶奶知道后对他说：“社会上的事有大人操心，你现在唯一任务就是学习。”请你运用所学知识，帮助小林回应奶奶的担忧。 16. 【城市印记】 某校八年级开展“观花车巡游·刻城市印记”主题探究活动，邀请你参与。 2025年10月1日，一辆装饰有金色巨龙的花车威武启程，由23台巨型花车构成的方阵逐一亮相。花车巡游“闹”动江城，科技与人文交相辉映，未来与传统完美融合，“河山添锦绣——文旅IP武汉城市大巡游”已然成为展示我市形象的一张璀璨名片。小哲与爸爸妈妈一同在现场观赏了花车巡游，并记录下了现场的所见所闻。 令人称赞的行为 有待改进的行为 ◇观众小方主动为后排的小朋友让出前排空间。 ◇少数观众为获得更好视野，钻过警戒线，跟随花车前行。 ◇一位游客的矿泉水瓶掉落到巡游路线上，志愿者立即捡回。 ◇有人将零食包装袋随手丢在地上。 ◇看到有表演者经过，大家报以热烈掌声和真诚的赞美。 个别人因拥挤而发生口角，相互指责。 （1）请针对“有待改进的行为”，运用“社会生活离不开规则”的相关知识进行评析。 花车巡游是城市的盛会，网络空间则是我们展示城市形象的另一个重要窗口。巡游结束后，网络上一片欢腾。有些同学却在社交媒体上看到了以下不同景象： 有人因所在位置视角不佳，没看到最喜爱的花车，便在直播评论区连续发布“太让人失望了！”等泄愤言论。 有人将个别观众越过警戒线的画面单独剪辑出来，配上“武汉人素质真差”的标题广泛传播，引发了争议。 一则“巡游导致多人踩踏受伤”的谣言在部分微信群流传，造成了不必要的恐慌。 （2）针对上述网络现象，请你贡献智慧，就怎样“营造清朗网络空间”，给同学们提出两条切实可行的建议。 17. 法治素养·阅读案例，用所学知识回答问题。 八年级学生小杰是班级的“漫画大王”，他创作了一系列名为《班级趣事》的漫画，在朋友圈和短视频平台分享后，深受同学们喜爱。有一天，同学告诉他，某网店未经他允许，就将这些漫画印在手机壳、帆布包上进行售卖，销量还很不错。小杰感到自己的心血被窃取，非常气愤。 （1）小杰想维权，但又担心过程很麻烦，也怕对方店大欺客。请你为他出出主意：可以通过哪些具体的途径来维护自身的合法权益? （2）小杰最终成功维护了自身权益，他的经历在班级中引发了热烈讨论。同学们打算开展“我的权益我做主”主题活动。请你参与其中，为本次活动设计一个鲜明且具号召力的主题，并策划两种不同的活动形式。 示例：《守护青春，法治同行》 活动一：“校园权益情景剧”大赛 活动二：“法律照亮生活”案例分析研讨会 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $