3《团团圆圆过中秋》 教学设计-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦秋天传统节日（中秋、重阳）及新时代节日（农民丰收节），以谜语导入激发兴趣，从中秋习俗探究到团圆内涵感悟，再拓展至重阳敬老、丰收节感恩劳动，构建递进式知识脉络。 亮点在于紧扣政治认同（亲近中华文化）与道德修养（敬老、惜粮），通过情境模拟（团圆情景体验）、诗词大会、播放《重阳节》视频等方式，让学生在实践中深化文化理解，既为教师提供可操作活动设计，又助学生提升表达与传承能力。

《3团团圆圆过中秋》教学设计 1、 教学目标 1.了解中秋节、重阳节等秋天里的节日的来历、习俗等，理解传统节日的文化内涵，感悟节日所蕴含的美好愿望与祝福，形成热爱祖国传统节日的正确价值观。 2.通过调查、探究、讨论、实践等学习方式，主动探究节日文化，增强节日习俗传承的自觉性，初步形成积极主动、有担当的美好品格。 3.初步具备过好传统节日、主动传播中国节日文化的践行能力。 二、教材分析 （一）编者意图 1.落实课标要求，带领学生亲近中华优秀传统文化。 本课编写根据《课程标准》核心素养“政治认同”第一学段目标“感知中华优秀传统文化的主要文化符号，对中华优秀传统文化具有亲切感”的具体要求。传统节日是中华优秀传统文化的一个重要组成部分。本单元教学时值秋季，本课以中秋节、重阳节等秋季的传统节日作为对学生进行中华优秀传统文化教育的有效载体，让学生在传承节日风俗习惯中了解节日文化内涵，使学生受到中华优秀传统文化的熏陶，引导学生亲近中华优秀传统文化，增强文化自信及民族自豪感。 2.开展节日教育，引导学生理解传统文化的意义。 以中秋节为代表的中国传统节日和以中国农民丰收节为代表的新时代节日承载着丰富的文化内涵。对于节日文化，学习者不能被动地接受知识，而是在已有经验基础上主动建构对知识的理解。开展指向民族与文化的节日教 育，丰富学生对中国节日文化的体验与感受，不断强化“中国时间”的节日意义，可以有效促进学生领悟节日的时间意义、文化意义，以利于学生理解中华文化的意义与价值。 3.通过情境学习，深化学生对节日文化的理解。 二年级小学生对于过节往往关注的是吃好玩好，容易忽略节日所承载的文化意义，加上越来越快的现代生活节奏对传承节日文化的冲击，因此我们重视节日的仪式感，通过特定的节日情境，如在赏月活动中体会人们对团圆的期盼，在分食月饼的过程中感受分享的快乐……帮助学生更好地理解传统节日文化的意义，并在节日习俗的情境中传承节日文化。 （二）内容板块 本课由三个板块组成。第一板块“这样过中秋”，引导学生了解各地的过节习俗，培养学生对传统节日文化的兴趣。第二板块“中秋节，团圆夜”，聚焦中秋节文化情结一团圆，引导学生讲述自己和家人过中秋节时的内心体会，体会中秋节团圆夜的文化味道。第三板块“秋天里还有什么节日”，从中秋节话题拓展到对包括重阳节、中国农民丰收节在内的秋天其他节日的了解，旨在进一步开阔学生的视野，促进学生对节日文化的体验与感受。第一板块与第二板块是递进关系，第三板块是对前两个板块的拓展。副版绘本《古诗词中的月》是对第一、二板块的补充，副版绘本《重阳节》是对第三板块的补充。两个副版绘本旨在强化传统节日蕴含的文化意义。 三、学情分析 通过访谈和调查，二年级学生对于过中秋节有直接体验，能说出“吃月饼”等核心习俗，能联系自己家庭聚会的场景，对“团圆”的内涵有初步的了解。但学生对节日的理解多停留在“吃、玩”等具体行为，对中秋节的寓意等传统文化内涵了解较浅，且以碎片化信息为主。本节课的教学需在学生原有生活经验基础上，通过具象化的故事、实践和情感互动，让学生从“快乐过节”到“懂节、爱节”，逐步理解传统节日的文化价值，为“过好传统节日”打下情感和认知基础。 四、教学重难点 1.教学重点 (1)了解中秋节、重阳节等秋天里的节日的来历、习俗。 (2)积极参与传统节日活动，主动探究节日文化内涵，自觉传承节日文化。 2.教学难点 (1)挖掘传统节日承载的文化内涵，丰富节日生活体验，提升对节日文化意义的理解。 (2)学会用多种方式搜集资料，通过调查、探究、讨论、实践等学习方式深入了解节日文化，积极参加秋季文化活动。 五、教学方法 小组讨论法、情境教学法 6、 课时教学设计 第一课时 （1） 课时教学目标 1.通过回顾分享自己的生活经历，了解中秋节的来历、习俗等，理解传统节日的文化内涵，感悟节日所蕴含的美好愿望与祝福，形成热爱祖国传统节日的正确价值观。 2.通过调查、探究、讨论、实践等学习方式，主动探究节日文化，增强节日习俗传承的自觉性，初步形成积极主动、有担当的美好品格。 （二）课时教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、谜底激趣导入 1.同学们，今天老师给你们带来了一条谜语，大家来猜一猜，看看哪个同学最先猜出来。 出示任务：猜谜语 反馈指导（课件展示谜题） 月团圆，人团圆。 家家户户笑开颜。 吃月饼，看花灯。 全家赏月聊聊天。(打一节日) 2.提问：这一节日是什么？ 3.教师总结：谜底就是中秋节。 4.同学们，你知道农历的八月十五是什么日子吗？中秋节。今天我们一起来学习“团团圆圆过中秋”。下面进入我们今天的学习。（板书课题） 二、小小分享会 1.中秋节就快到了，每年的农历八月十五是我国传统的节日----中秋节，这是我国仅次于春节的第二大传统节日，让我们一起学习这个节日的相关知识和内容吧！ 2.出示任务1：小组分享讨论，你对中秋节有多少了解，可参考以下问题： （1）你们知道中秋节的由来吗？（板书：中秋节的由来） （2）你们知道关于中秋节的故事吗？ 教师总结：中秋节的由来。 3.出示任务2：你们了解哪些有关中秋节的习俗呢？ 教师过渡总结：各个地区过中秋有不同的习俗，各有自己地区的特色，我们一起来看一看。 追问：说一说：你知道哪些中秋节习俗呢？（板书：中秋节的习俗）教师并进行适时总结。 4.出示任务3：说一说：这个中秋你是怎么过的？教师并进行适时总结。 三、情景大模拟 1.从你们这一张张洋溢着幸福的脸上，让我已经感受到了你们在这个中秋节时一家人团聚的快乐。可是也有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚，其中小丽的中秋节就是这样的，我们一起来演一演。（课件出示情境图） 2.邀请学生上台表演，教师适时评价、总结。 四、感悟咏月思亲 1.同学们，你知道哪些关于中秋的诗词，大家比比谁知道的多，我们举行一场中秋诗词大会吧。 2.教师进行拓展、适时评价并总结。 五、总结提升 1.同学们，通过今天的学习，你都有哪些收获呢？ 2.结合学生回答，总结收获。 1.猜谜底，听谜后讨论，抢答。 2.追问互动，学生回答。 前后四人一组互相交流自己的想法并分享。 学生以小组为单位，分享讨论。 回忆并交流自己过中秋节的经历。 学生加入情景模拟中。 进行全班的中秋诗词展示。 分享自己的收获。 根据二年级学生的探究欲强烈的特性，设置谜语导入，充分调动学生的积极性。 通过分享令学生感兴趣的生活经历，让学生知道中秋节的来历与习俗。 鼓励学生分享自己的经历，增强学生的自信心和表达能力，同时让学生感受到节日带来的快乐。 通过情景模拟、展示交流，架起文本和生活的桥梁，理解团圆是中秋的重要体现，帮助学生体会团圆意义与亲情的珍贵。 通过回忆咏月古诗并展示交流，感受诗人的思乡之情；拓展咏月古诗，引导联系自身分离体验，将文字与情感共鸣结合，深化对中秋“团圆”“思念”情感的理解，传承文化同时滋养心灵。 七、作业设计 1.课下请同学们向家人介绍一种中秋习俗。 2.与家人共赏月亮，拍照或画一幅以“中秋”为主题的绘画吧！ 附：板书设计 3 团团圆圆过中秋 中秋节的由来 团团圆圆过中秋 中秋节的习俗 有关诗句 第二课时 （一）课时教学目标 1.通过观看视频，知道秋天除了中秋节，还有重阳节和农民丰收节。理解节日的文化内涵，感悟节日所蕴含的美好愿望与祝福。 2.通过交流分享，了解重阳节的习俗和丰收节的意义。 （二）课时教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入 1.同学们，除了中秋节，你知道秋天里还有哪些节日吗? 2.今天我们就来认识这两个秋天的节日。(板书:秋天里的节日) 二、重阳节——爱老敬老的节日 今天我们来重点了解下秋天里的节日之一:重阳节。(板书:重阳节) 1.重阳节，农历九月初九是中国的重阳节。因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”，又称“敬老节”“重九节”“老人节”。 2.播放视频《重阳节》。 3.农历九月初九是我国的传统节日重阳节，各地有不同的习俗，你知道有哪些吗?你知道重阳节为什么又叫敬老节吗？ 4.讲解“九九”象征长久长寿，引导学生思考我们可以为家里的老人做些什么？ 5.分享诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”体会重阳节思念亲人的情感。 6.教师适当点评并进行总结。 三、农民丰收节——感恩劳动的节日 1.介绍丰收节的时间和设立背景。 2.展示丰收的果实、晒秋、农民劳作等图片，提问：这些图片让你想到了什么呢？农民伯伯为我们付出了什么？ 3.引导学生小组讨论:我们应该怎样珍惜农民的劳动成果？ 4.教师适当点评并进行总结。 四、总结提升 1.同学们，通过今天的学习，你都有哪些收获呢？ 2.结合学生回答，总结收获。 学生思考回答。 学生观看视频。 学生分组讨论并分享。 学生参与交流并回答相关问题。（如捶背、送重阳糕、陪聊天） 根据图片内容自由发言。 先小组内进行交流，再选出代表进行全班汇报。 自由发言。 通过谈话导入，开门见山，直奔主题，激发学生好奇心。 让学生明白重阳节是我国的传统节日，了解重阳节的由来并知道相关的民间风俗习惯。 结合“敬老”的主题，引导学生思考具体行动，培养敬老意识。 通过丰收节的讲解，让学生了解粮食的来之不易，树立珍惜劳动成果的观念，贴近生活实际。 梳理知识点，将节日意义与实际行动结合，强化情感认知。 七、作业设计 课下请同学们向家人介绍一下重阳节习俗或者农民丰收节的相关内容。 附：板书设计 3 团团圆圆过中秋 重阳节 秋天里的节日 农民丰收节 学科网（北京）股份有限公司 $