第二单元 成长的时空 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

辽源市跨世纪学校 七年级道法·第二单元测试 班级： 姓名： 一、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分,共26分。） 1.关于家,下列说法不正确的是 （ ） A.家是我们的第一所学校,是我们的修身之所 B.家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C.家能让我们不受任何伤害 D.家让我们的心灵有所依托 2.一个家庭的行为规范是 （ ） A.家规 B.家风 C.家训 D.家教 3.下列同学的言语中,体现了对父母理解、懂得父母爱的是 （ ） A.“只要学习好,其他都无关紧要” B.“只要我想要的,就应该满足我” C.“放学后要尽快回家,以免父母担心” D.“只要是妈妈说的,我都听从,都照办” 4.在某中学九年级毕业晚会上,有位同学创作了“站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔孟老庄学问”的对联。该对联的最佳横批是 （ ） A.感恩父母 B.我爱我师 C.真情无价 D.友谊长存 5.“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这体现了教师 （ ） ①承担教书育人的使命 ②将逐渐被网络所取代 ③是人类文明的传承者 ④是履行教育教学的专业人员 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6.要想教给学生“一杯水”,老师的心里需要装“一桶水”,在帮助学生的过程中,老师也在不断地努力和进步。这说明师生之间的关系是 （ ） A.平等交换 B.教学相长 C.互相交换 D.水桶和杯子 7.我们应主动理解、关心老师。老师是 （ ） ①我们敬重的长辈 ②我们的良师益友 ③管教我们最严厉的人 ④有血有肉、有喜怒哀乐的普通人 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8.友谊的芬芳洒满记忆:欢笑、苦涩、阳光;少了几分孤独,多了些许温暖;风雨同舟、携手成长;带着友谊,我们奔向诗和远方…这则毕业赠言告诉我们,真挚的友谊 （ ） A.是成长中最宝贵的物质财富 B.能让我们体悟到人生的美好 C.是没有彼此的界限和分寸的 D.能决定我们人生的发展方向 9.“投桃报李”“交友是一个平等互惠的过程”。对这两句话的理解错误的是 （ ） A.交友是一种交换关系,朋友给你多少,你就要给朋友多少 B.接受朋友的帮助,也主动帮助对方 C.感受朋友的关怀,也主动关怀对方 D.友谊是平等的、双向的 10.“近朱者赤,近墨者黑。”这句话告诫我们 （ ） A.为朋友做任何事 B.在交往中要学会广泛交友 C.要交益友,乐交诤友,不交损友 D.结交任何朋友都有助于青少年的健康成长 11.东汉末年刘备三次到隆中诸葛亮住处请他出山辅佐自己。《三顾茅庐》的故事启示我们交友的智慧 （ ） A.学会拒绝 B.退避三舍 C.再三请求 D.真诚主动 12. 是我们发展个性的“明镜”。 （ ） A.自己的优势 B.人与人之间的共性 C.他人的指教 D.人与人之间的差异 13.我国乒乓球运动员比赛中,既相互竞争,又相互合作,团结一致,发挥团队精神,取得一个个单打和团体冠军。这说明 （ ） ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步 ③建设美好集体,要树立正确的合作与竞争观念 ④建设美好集体,应坚持个人利益至上原则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(共34分) 14.李某性格孤僻、平时不爱说话,总是独来独往,上课无精打采,不认真学习,老师的悉心教导也不起作用。后来班级丰富多彩的活动和同学们的热情,让李某变得越来越活泼。李某体味到了友谊的真谛。 (1)我们应该如何对待老师的悉心教导?(2分) (2)划线部分表明集体生活具有什么意义?(2分) (3)友谊的真谛是什么?(2分) 15.一位老人进地铁站时,已过免票身高的孙子紧贴爷爷“逃票”过了闸,爷爷立即让他重新刷卡进站,大家纷纷给老人点赞;另有一位老人以“贴烧饼”的方式通过闸机,5个月竟逃票上百次,最终被警方采取刑事强制措施。有网友不禁感慨:家风不同,差异人生。 (1)上述材料表明我们不仅接续祖先的生命,而且传承着什么?(2分) (2)材料启示我们要有什么样的家风?(2分)其影响是什么?(2分) (3)材料启示我们 是道德养成的起点。(2分) 16.个人利益与集体利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 (1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是怎样的?(2分) (2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应怎样做?(2分) (3)材料启示我们建设美好集体,需要我们坚持什么原则?(2分) 17.观察图片,回答问题。 (1)老师告诉学生家庭幸福美满的重要条件是什么?(1分) (2)结合所学回答老师承载着哪些重任。(2分) (3)作为中学生如何让家更美好?(2分) 18.探究情境，回答问题。 情境一:小东在自己的日记上写到:初中一开始,我没想结交什么朋友,怕给自己带来麻烦,影响自己的学习。但是一些同学主动与我交往,对我帮助很大,慢慢我开始和他们交往多了,成了朋友。 (1)结合小东的日记,分析小东应该结交朋友吗?(1分)为什么?(3分) 情境二:今天考试,小明有道题不会做,想让同桌小东“帮个忙”,小东没同意。小明说这算什么朋友,真不够意思! (2)请运用友谊的相关知识评析小东的做法。(3分) 情境三:小明因为考试中没有得到小东的帮助,感觉对方不够朋友。而小东在考试后对小明进行了耐心解释,并商量好会在学习上帮助小明。最终,他们的友谊,经历了风雨的洗礼,慢慢加深。 (3)分析情境三,什么样的友谊更能够经得住风雨的洗礼?(2分) 第二单元测试答案 1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.C 11.D 12.D 13.A 14.(1)我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。(2分) (2)集体生活有助于我们发展个性。(2分) (3)友谊是一种亲密的关系;友谊是一种心灵的相遇;友谊是平等的、双向的。(2分) 15.(1)家风。(2分) (2)优良家风。优良家风引导人们向上向善,促进家庭幸福和谐。(2分) (3)家庭。(2分) 16.(1)本质上是一致的。(2分) (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。(2分) (3)集体主义原则。(2分) 17.(1)家庭成员之间相互关爱。(1分) (2)承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。(2分) (3)建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱;建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重;建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德;建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。(2分) 18.(1)应该。(1分)友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。(3分) (2)小东的做法正确。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。(3分) (3)志趣相投、志同道合的友谊。(2分) 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $