精品解析：河南省驻马店市平舆县2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

2025—2026学年度上学期期中学情测评 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英氵字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（ ） A. 边观察边做记录 B. 观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C. 发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D. 品尝异果，嗅赏奇花 【答案】A 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．边观察边做记录是科学探究中非常重要的一个步骤。通过及时记录观察结果，可以确保数据的准确性和完整性，便于后续的分析和总结，故A符合题意。 B．观察鸟类的形态特征时，使用闪光灯拍摄可能会对鸟类造成惊吓，干扰它们的正常生活。此外，闪光灯还可能对鸟类的眼睛造成伤害，故B不符合题意。 C．发现未知的植物时，应该保护现场，避免对植物造成破坏。将它们拔出来带回学校不仅会对植物造成伤害，还可能破坏生态环境。正确的做法是在现场进行详细的观察和记录，或者拍摄照片以供后续研究，故C不符合题意。 D．在野外观察时，品尝未知的植物果实或嗅赏奇花是非常危险的行为。这些植物可能含有有毒成分，对人体健康造成危害，故D不符合题意。 故选A。 2. 下列选项中，全部属于生物的是（　　） A. 仙人掌、钟乳石、香菇、小草 B. 长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马 C. 金鱼、月季、机器狗、海带 D. 细菌、导盲犬、珊瑚虫、生石花 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．仙人掌、香菇、小草属于生物，但钟乳石是无机矿物，不能生长或繁殖，不属于生物，故A不符合题意。 B．长颈鹿、海豚、海马属于生物，但电脑病毒是计算机程序，无生命活动，不属于生物，故B不符合题意。 C．金鱼、月季、海带属于生物，但机器狗是机械装置，无自主生命特征，不属于生物，故C不符合题意。 D．细菌（单细胞微生物）、导盲犬（哺乳动物）、珊瑚虫（腔肠动物）、生石花（植物）均能生长、繁殖和响应刺激，属于生物，故D符合题意。 故选D。 3. 某班同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图）。下列相关说法正确的是（　　） A. 水滴相当于光学显微镜结构中的目镜 B. 若换用倍数较大的放大镜，视野中观察到的细胞数目变多 C. 上下调整支架的高度相当于调节光学显微镜的准焦螺旋 D. 欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动标本 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器、粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 【详解】A．物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本，在“水滴显微镜”中，水滴的作用是对物体进行放大，相当于光学显微镜结构中的物镜，A错误。 B．若换用倍数较大的放大镜（相当于目镜），则整个“水滴显微镜”的放大倍数会增加。根据显微镜的成像原理，放大倍数增加会导致视野范围缩小，因此观察到的细胞数目会减少，B错误。 C．上下调整支架的高度，可以改变水滴（物镜）与标本之间的距离，从而使标本的像清晰地成在放大镜（目镜）的一倍焦距以内，这与调节光学显微镜的准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋用于调节物镜与标本之间的距离，使物像清晰）的作用相似，C正确。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，D错误。 故选C。 4. 如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 正确顺序为④→②→①→③→⑤ B. 步骤②撕取的是洋葱鳞片叶内表皮 C. ④⑤滴加的液体分别是生理盐水、碘液 D. ⑤染色后更明显地观察到细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦、④滴、②取、①展、③盖、⑤染。 【详解】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为“擦、滴、取、展、盖、染”，所以正确顺序为④→②→①→③→⑤，故A正确。 B．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要撕取洋葱鳞片叶的内表皮，因此步骤②撕取的是内表皮，故B正确。 C．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤④滴加的是清水，目的是维持细胞的正常形态，植物细胞有细胞壁，不会因吸水涨破；而生理盐水是制作动物细胞临时装片时滴加的液体，步骤⑤染色用的是碘液，故C错误。 D．碘液是碱性染料，能使细胞核中的染色体着色，因此染色后细胞核会更清晰，便于观察，故D正确。 故选C。 5. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关（　　） A. 叶绿体、液泡 B. 细胞质、液泡 C. 液泡、叶绿体 D. 叶绿体、线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，各有不同的功能。 【详解】AC．“接天莲叶无穷碧”中的“碧”描述的是莲叶的绿色，这种绿色来源于植物细胞中的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，它含有叶绿素等光合色素，这些色素能够吸收光能并将其转化为化学能，同时赋予植物叶片绿色。“映日荷花别样红”中的“红”则是指荷花的红色，这种红色来源于植物细胞中的液泡。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它含有细胞液，其中溶解着多种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等。在荷花等植物中，液泡中含有的花青素等色素物质能够使花瓣呈现出红色或其他鲜艳的颜色，A符合题意，C不符合题意。 B．细胞质是细胞内的液态基质，不直接决定颜色，B不符合题意。 D．线粒体与呼吸作用相关，与颜色无关，D不符合题意。 故选A。 6. 通过观察我们知道，动物细胞的形态各异，但基本结构却一样。下列四种动物细胞不具有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点： 【详解】A．“细胞壁”是植物细胞特有的，而动物细胞不具有此结构，A正确。 BCD．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，因此“细胞膜”、“细胞质”、“细胞核”，都是动物细胞具有的细胞结构，BCD错误。 故选A。 7. 以下是制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中盖盖玻片步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方式中可以避免产生气泡的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．该图中的盖玻片一边大约与载玻片成45度角，但是盖玻片离开了液滴，而不是接触液滴边缘，这样操作很容易产生气泡而影响观察，故A不符合题意。 B．该图中的盖玻片一边不是接触液滴边缘，而是接触液滴的中央，并且盖玻片与载玻片不是大约成45度角，这样操作很容易产生气泡而影响观察，故B不符合题意。 C．该图中的盖玻片的一边接触载玻片上的液滴边缘，盖玻片大约与载玻片成45度角，然后缓缓放平，这样操作可以避免产生气泡，故C符合题意。 D．该图中的盖玻片从上面水平放下，这样操作很容易产生气泡，从而影响观察，故D不符合题意。 8. 随着智能家居的普及，指纹锁成为更多人的选择，其通过识别用户指纹特征来验证身份。决定人体指纹特征的遗传物质主要存在于细胞的（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】（1）人体细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。 （2）细胞膜具有控制物质进出细胞的作用。 （3）细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，其中的线粒体是呼吸作用的场所，且线粒体含有少量的DNA。 （4）细胞核是遗传信息库，细胞的控制中心，遗传物质DNA主要存在于细胞核中，能控制生物的遗传和发育。 【详解】A．细胞膜主要功能是控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，它并不储存决定生物特征的主要遗传物质，A不符合题意。 B．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，虽然细胞质中的线粒体含有少量的DNA，但这不是遗传物质的主要存在部位，不能决定人体指纹等主要的遗传特征，B不符合题意。 C．线粒体是呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量，线粒体中含有的少量DNA与指纹特征没有直接关联，C不符合题意。 D．细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，遗传物质DNA主要存在于细胞核中，它储存着大量的遗传信息，能够决定人体指纹等各种遗传特征，D符合题意。 故选D。 9. 区分有机物和无机物的方法是燃烧，若将一块猪肉放在火上燃烧，最后剩余的灰烬主要是（ ） A. 糖类 B. 无机盐 C. 蛋白质 D. 脂质 【答案】B 【解析】 【分析】有机物（如糖类、脂质、蛋白质）燃烧后会生成二氧化碳和水等物质，残留的灰烬主要是无机盐，其属于无机物。 【详解】A．糖类属于有机物，燃烧后会被分解，故A不符合题意。 B．无机盐属于无机物，无法燃烧，燃烧后作为灰烬残留，故B符合题意。 C．蛋白质属于有机物，燃烧后会被分解，故C不符合题意。 D．脂质属于有机物，燃烧后会被分解，故D不符合题意。 故选B。 10. 康康学习《细胞的生活》后，绘制了如下的概念图，解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁 B. 结构②内储存遗传信息，是细胞质 C. 口腔上皮细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，①细胞膜，②细胞核。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，结构①能控制物质进出，是细胞膜，A错误。 B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，结构②内储存遗传信息，是细胞核，而细胞质是生命活动的主要场所，B错误。 C．口腔上皮细胞属于动物细胞，不含叶绿体，可以通过线粒体进行呼吸作用来释放能量，C错误。 D．细胞是生物体结构和功能的基本单位，它不仅是物质和能量的转换器，还是信息处理和传递的中心。细胞内的各种生化反应和信号传导都体现了物质、能量和信息的变化和统一，D正确。 故选D。 11. 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。下列说法错误的是（　　） A. 糖类、脂肪、蛋白质等有机物能为细胞的生活提供能量 B. 叶绿体能将光能转化为化学能 C. 线粒体能将有机物中的能量释放出来供细胞利用 D. 细胞质指挥和控制着细胞内的物质和能量的变化 【答案】D 【解析】 【分析】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。叶绿体是光合作用的场所，能把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器。细胞核中含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。 【详解】A．糖类、脂肪、蛋白质等有机物是细胞的主要能源物质，通过细胞呼吸作用分解，为细胞生命活动提供能量，A正确。 B．叶绿体是光合作用的场所，能把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，B正确。 C．线粒体是细胞呼吸的主要场所，能将有机物（如葡萄糖）中的化学能释放出来，转化为ATP等供细胞利用，C正确。 D．细胞质是细胞内的胶状物质，主要参与物质运输和代谢反应；指挥和控制细胞内的物质与能量变化的是细胞核，D错误。 故选D。 12. 为预防癌症，人们应当做到不吸烟、少饮酒、少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食物，避免过度日光暴晒，多吃蔬菜、水果、粗粮，适量运动。下列关于癌细胞的叙述正确的是（　　） A. 癌细胞是从正常细胞变化而来的，其实质是细胞内的遗传物质没有发生改变 B. 癌细胞会毫无控制地分裂，但是不会生长 C. 癌细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半 D. 癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织 【答案】D 【解析】 【分析】癌细胞的特征包括无限增殖、形态结构改变、易转移等；细胞分裂时，细胞核分裂先于细胞质分裂，且染色体数目在分裂后保持不变。 防癌措施包括避免接触致癌因子（如辐射、化学物质）和保持健康生活方式。 【详解】A．癌细胞是由正常细胞癌变而来，其根本原因是遗传物质发生改变（如基因突变），导致细胞失去正常调控，具有无限增殖、易转移和浸润等特点，故A错误。 B．癌细胞会毫无控制地分裂，同时伴随细胞生长（如体积增大、代谢增强），故B错误。 C．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体平均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 所以，新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。可见癌细胞分裂后新细胞染色体数目与原细胞相同，不会减半，故C错误。 D．癌细胞分裂速度极快，且能突破基底膜侵入邻近正常组织，符合癌细胞浸润性转移的特征，故D正确。 故选D。 13. 新疆棉的植株中能进行光合作用的叶属于营养器官。下列同属于营养器官的是（ ） A. 花 B. 根 C. 果实 D. 种子 【答案】B 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。营养器官主要功能是支持植物生长、吸收营养、制造有机物，包括根、茎、叶；生殖器官主要功能是完成植物的繁殖，包括花、果实、种子（花是繁殖的起点，果实和种子是繁殖的产物）。 【详解】A．花属于生殖器官，负责形成生殖细胞并完成受精，A不符合题意。 B．根属于营养器官，负责吸收水分和无机盐，固定植物体，B符合题意。 C．果实属于生殖器官，由子房发育而来，保护并传播种子，C不符合题意。 D．种子包含胚，是新植物的幼体，属于生殖器官，D不符合题意。 故选B。 14. 生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。图为莲花的不同结构层次，下列说法正确的是（　　） A. 图中a过程产生的新细胞染色体数量减半 B. “藕断丝连”中的丝来自植物体的保护组织 C. 图中b过程表示细胞的分化，使细胞数目增多 D. 俗话说“秋藕连根”，但藕不是根，是莲的茎 【答案】D 【解析】 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体. 图中，a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示组织形成器官，d表示器官形成植物体。 【详解】A．图中a过程是细胞分裂，细胞分裂产生的新细胞染色体数量与原细胞相同，并非减半。因为在细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证了遗传物质的稳定性，A错误。 B．“藕断丝连”中的丝属于输导组织，这些丝能运输水、无机盐和有机物等物质，而不是保护组织，保护组织主要起保护作用，B错误。 C．图中b过程表示细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织，使细胞的形态、结构和功能发生变化，细胞数目不变。细胞分裂才会使细胞数目增多，C错误。 D．“秋藕连根”，藕不是根，它具有茎的特征，如具有节和节间，能储存营养物质等，是莲的茎，D正确。 故选D。 15. 一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是（ ） A. 种子和小鱼属于同一结构层次——器官 B. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显 C. 大树和大鱼的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D. 大树中的导管和筛管、大鱼中的血液都是输导组织 【答案】B 【解析】 【分析】（1）器官是由不同组织按一定次序结合而成的结构。它能行使特定生理功能，是生物体结构和功能的重要单位。 （2）导管是植物输导组织的一部分，由死细胞构成，主要运输根吸收的水和无机盐，方向从下到上；筛管由活细胞构成，运输有机物，方向多从上到下。 （3）人体组织由形态相似、结构功能相同的细胞群构成，分上皮、结缔、肌肉、神经四种。血液属于结缔组织，起支持、营养等作用。 【详解】A．种子是植物的生殖器官，而小鱼是动物个体，属于不同的结构层次。器官是由不同组织按照一定次序结合而成的，能行使一定功能的结构；个体则是由各种器官或系统协调配合共同完成复杂生命活动的生物体，A错误。 B．在细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞遗传物质的稳定性，此过程中染色体变化最为明显，B正确。 C．大树的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；大鱼的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体比植物体多了“系统”这一结构层次，C错误。 D．大树中的导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物；而大鱼中的血液属于结缔组织，结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，并非输导组织，D错误。 故选B。 16. 单细胞生物和我们的生产、生活关系非常密切。下列相关说法错误的是（　　） A. 在各种水域中生活的一些单细胞生物是鱼、虾、贝类的天然饵料 B. 肺炎链球菌可引起肺炎 C. 土壤中的一些细菌能分解动植物遗体 D. 淡水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物与人类生产、生活关系密切，包括有益方面（如提供饵料、分解有机物）和有害方面（如引起疾病或水体污染）。 【详解】A．水域中的单细胞生物（如浮游单细胞藻类）是鱼、虾等的天然饵料，A正确。 B．肺炎链球菌是单细胞生物（细菌），可引起肺炎，B正确。 C．土壤中营腐生生活的细菌（单细胞）能分解动植物遗体，属于分解者，C正确。 D．赤潮是海水中的单细胞藻类（如甲藻）大量繁殖导致的，淡水中单细胞生物大量繁殖引发的是“水华”，不是赤潮，D错误。 故选D。 17. 小祥同学在显微镜下，观察到了生物王国的小不点：草履虫，它可以独立完成生命活动。如图是它的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 草履虫通过⑤排出体内多余的水和废物 B. 草履虫通过④消化食物 C. 草履虫靠图中①的摆动在水中旋转前进 D. 草履虫的身体只由一个细胞构成 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的摆动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密集的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物扫进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收，残渣由一个叫胞肛的小孔排出。草履虫靠身体的表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。常见的草履虫具有两个细胞核：大核主要对营养代谢起重要作用，小核主要与生殖作用有关。 图中①是纤毛、②是表膜、③是口沟、④是食物泡、⑤是胞肛、⑥是收集管、⑦是大核、⑧是小核、⑨是伸缩泡、⑩是细胞质。 【详解】A．图中⑤标注的是胞肛，胞肛的作用是排出不能消化的食物残渣，而不是排出体内多余的水和废物，A错误。 B．根据草履虫的结构示意图，图中④标注的是食物泡。食物泡是草履虫消化食物的场所，食物通过口沟进入体内后形成食物泡，并在其中被消化吸收，B正确。 C．图中①标注的是纤毛。草履虫通过纤毛的摆动在水中旋转前进，这是其运动的主要方式，C正确。 D．草履虫是单细胞生物，其身体仅由一个细胞构成，这是单细胞生物的基本特征，D正确。 故选A。 18. 下列关于藻类的叙述，错误的是（　　） A. 不具有根、茎、叶的分化 B. 藻类不可作为检测水域污染的指示生物 C. 有些藻类可作为人类的食物 D. 大多数藻类生活在水环境中 【答案】B 【解析】 【分析】藻类大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，能进行光合作用。藻类在生物圈中的作用及与人类的关系：①生物圈中氧气的重要来源；②其他水生生物的食物来源；③供人类食用；④工业和医药用。 【详解】A．藻类的结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化，它们通过细胞内的叶绿体进行光合作用制造有机物，A正确。 B．藻类对环境变化非常敏感，不同的藻类对不同的污染物有不同的反应。例如，当水体中氮、磷等营养物质过多时，会导致藻类大量繁殖，引发水华现象，通过观察藻类的种类和数量变化可以判断水域是否受到污染以及污染的程度。因此，藻类可以作为检测水域污染的指示生物，B错误。 C．许多藻类富含蛋白质、维生素和矿物质等营养成分，可作为人类的食物。例如，海带、紫菜等大型藻类，它们不仅味道鲜美，而且营养丰富，在人们的日常饮食中经常被食用，C正确。 D．藻类的种类繁多，分布广泛，大多数藻类生活在水中，包括淡水（如池塘、湖泊、河流等）和海水（如海洋）中，也有一些藻类生活在潮湿的岩石、墙壁、树干等地方，D正确。 故选B。 19. 诗词是我国的文化瑰宝。下列诗句描写裸子植物的是（　　） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 苔痕上阶绿，草色入帘青 C. 大雪压青松，青松挺且直 D. 西湖春色归，春水绿于染 【答案】C 【解析】 【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，无果皮包被，如松、柏、银杏等。被子植物的种子有果皮包被。 【详解】A．诗句中提到的“豆”一般指大豆等豆类植物，豆类植物属于被子植物。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，A不符合题意。 B．诗句中描述的“苔”指的是苔藓植物，“草”一般指被子植物中的草本植物。苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根；被子植物种子有果皮包被，B不符合题意。 C．诗句中的“青松”属于裸子植物，松的种子裸露，没有果皮包被，符合裸子植物的特征，C符合题意。 D．此句描写的是春天温度升高，水中的藻类大量繁殖，使得水呈现出绿色。藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，D不符合题意。 故选C。 20. 某生物兴趣小组的同学，观察校园植物时做了以下梳理总结，其中正确的是（　　） A. 葫芦藓，植株矮小，有茎、叶的分化，用显微镜可观察到孢蒴里的孢子，此类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 B. 肾蕨，有根、茎、叶的分化，有输导组织，用孢子繁殖，此类植物与煤的形成有关 C. 银杏，叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色，是被子植物 D. 月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是裸子植物，其生殖器官是种子 【答案】B 【解析】 【分析】葫芦藓属于苔藓植物、肾蕨属于蕨类植物、银杏属于裸子植物、月季属于被子植物。 【详解】A．葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎、叶的分化，无真正的根，有假根，无输导组织，植株矮小，用孢子生殖，用放大镜可观察到孢蒴里的孢子，此类植物叶只有一层细胞，可以作为监测空气污染程度的指示植物，故A错误。 B．肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织，用孢子繁殖，孢子是生殖细胞，古代的蕨类植物形成煤，故B正确。 C．银杏树又名白果树，它的叶扇形，银杏果是银杏的种子，不是果实，其种皮黄色，种子外没有果皮包被，属于裸子植物，故C错误。 D．月季属于被子植物，即绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其生殖器官有花、果实和种子，故D错误。 故选B。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 周末，某生物兴趣小组的同学调查了人民公园的生物种类，针对以下他们调查中遇到的问题，请你做出合理的解释。 （1）同学们首先要了解什么是生物，知道判断一个物体是生物还是非生物的依据。试把你的判断依据写出来：___________。 （2）一阵微风吹过，清风阵阵，落叶飘零，这种现象说明生物具有能___________的特征。远处一只野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼吞了下去，这种现象说明生物的生活需要___________的特征。 （3）公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有___________的特性。当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能____________。 （4）除病毒外，生物都是由___________构成的。 【答案】（1）是否具有生物的基本特征 （2） ①. 生物具有能排出体内产生的废物 ②. 营养 （3） ①. 变异 ②. 对外界刺激作出反应 （4）细胞 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 具有生命现象（生物特征）的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物。根据生物的特征，判断一个物体是生物还是非生物的依据是：是否具有生物的基本特征，即是否具有营养需求、能否进行呼吸、能否排出废物、能否对外界刺激作出反应、能否生长和繁殖、是否有遗传和变异的特性、是否由细胞构成（病毒除外）等。 【小问2详解】 生物具有能排出体内产生的废物的特征。植物排出废物的方式一般是落叶、挥发等方式。一阵微风吹过，清风阵阵，落叶飘零，落叶是植物排出体内废物的一种形式，这种现象说明生物具有能排出体内产生的废物的特征。 远处一只野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼吞了下去，这种现象说明生物的生活需要营养的特征，野鸭通过捕食小鱼获取营养物质。 【小问3详解】 公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有变异的特性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。 当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应，锦鲤受到工作人员喂食的刺激，作出聚拢过来的反应。 【小问4详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 22. “以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是__________（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）第二组：我们制作植物细胞模型，在柚子外面包锡纸模拟___________（填细胞结构）；有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为____________（选填“装水的透明塑料袋”“葡萄干”）。 （3）第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有的能量转换器___________，它能够将光能转化成储存在有机物中的化学能。 （4）老师：三组同学制作的模型模拟的细胞中，共有结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和___________。 【作品评价】 （5）各组展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确、能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）：表现形式新颖 你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：_____________。 【答案】（1）动物 （2） ①. 细胞膜 ②. 装水的透明塑料袋 （3）叶绿体 （4）液泡 （5）喜欢第二组，理由：选材创新（用生活食材），能体现细胞结构，科学性与创新性结合（合理即可） 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（主要是我绿色部分）。 【小问1详解】 由图可以看出，第一组模型最外层只有一层结构，用橡皮泥模拟了细胞膜、细胞核、线粒体，是动物细胞所具有的结构，无细胞壁、液泡和叶绿体，因此第一组制作的是动物细胞模型。 【小问2详解】 细胞壁位于植物细胞的最外面，具有保护和支持细胞的作用，并且能够维持细胞的正常形态。第二组制作植物细胞模型，在柚子外面包锡纸模拟的就是细胞壁，红枣模拟了植物细胞的细胞核，柚子模拟了细胞质，华夫饼模拟液泡。液泡其内的液体是细胞液，含有多种物质如水、无机盐、糖类、色素等，所以，液泡具有一定的伸缩性。而华夫饼不具备这个特点。所以，有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，我们换成具有伸缩性的材料最好，可以改成装水的透明塑料袋更好。 【小问3详解】 叶绿体是光合作用的场所，主要存在植物的绿色部分，因含有叶绿素等色素而呈现绿色，是进行光合作用的场所，也是植物细胞特有的能量转换器，故用芹菜杆代表植物特有的能量转换器叶绿体，它能够通过光合作用将光能转化成储存在有机物中的化学能。 【小问4详解】 三组同学分别用食用材料模拟了动、植物细胞，动、植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 【小问5详解】 我喜欢第二组，理由：选材创新（用生活食材），能体现细胞结构，科学性与创新性结合。我选择第三组的作品为最喜欢的作品，理由：选材均为生活中常见食材，选材创新，体现创新性，能准确模拟细胞各结构，符合科学性，食材搭配协调，具有一定艺术性（答案合理即可）。 23. 图一中甲是一种再生能力很强的动物，由一个细胞构成。为探究其细胞结构与功能，生物兴趣小组做了如图一实验，请据图回答问题。 （1）图一的甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测，______（填“乙”或“丙”）能够存活并继续发育。 （2）图二是动、植物细胞分裂过程示意图。动、植物细胞分裂过程不同点是：图A是细胞膜向内凹陷，最后缢裂为两个细胞；图B在原细胞中央形成新的______和新的______。 （3）若图一存活部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图二中的______（填“A”或“B”）一致。 （4）如果甲连续分裂3次，可形成______个新个体。甲分裂后，新形成的个体与甲中所含的遗传物质______（填“有”或“没有”）变化。 【答案】（1）乙 （2） ①. 细胞膜 ②. 细胞壁 （3）A （4） ①. 8 ②. 没有 【解析】 【分析】细胞的分裂的过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。 【小问1详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，由图1可看出，甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测，丙能够存活并继续发育。理由是其具有细胞核，该结构是细胞的控制中心。 【小问2详解】 细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞。图二是动、植物细胞分裂过程示意图。动、植物细胞分裂过程不同点是：图B在原细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。 【小问3详解】 结合分析可知，A是动物细胞的分裂过程，B是植物细胞的分裂过程。而甲是一种再生能力很强的动物，所以，若图一存活的部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图二中的A一致。 【小问4详解】 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质相同。故如果甲连续分裂3次，可形成23=8个新个体。甲分裂后，新形成的个体与甲中所含的遗传物质没有变化。 24. 某生物兴趣小组的同学在“解剖、观察鸡翅”时，做了如下的实验。回答问题。 （1）鸡翅的表面是皮肤，主要是由______组织构成的。 （2）小心地剥去鸡翅上的皮肤，可以发现一些微黄色的小颗粒，这是脂肪，属于______组织。 （3）小心地将鸡翅上的肌肉分开，发现肌肉是附着在骨骼上的。肌肉主要由______组织构成，而骨属于______组织。 （4）仔细观察发现，肌肉是靠白色的韧带和肌腱将相邻的骨连在一起的。白色的韧带和肌腱属于______组织。 （5）该生物兴趣小组的同学通过以上观察，认为鸡翅是由多种组织按照一定的顺序聚集在一起形成的，因此，鸡翅应该属于______。 【答案】（1）上皮 （2）结缔 （3） ①. 肌肉 ②. 结缔 （4）结缔 （5）器官 【解析】 【分析】动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。 【小问1详解】 鸡翅的表面是皮肤，主要由上皮组织构成，起保护作用。 【小问2详解】 解剖鸡翅时会发现在鸡翅的皮肤下面有一些黄色的小颗粒是皮下脂肪，皮下脂肪属于结缔组织，具有营养的作用。 【小问3详解】 肌肉主要由肌肉组织组成，同时在肌肉之间还发现神经组织。肌肉附着在骨骼上，骨属于结缔组织，起支持、保护、连接的作用。 【小问4详解】 肌腱、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起，皮肤、骨骼、肌肉等结构之间填充的都是结缔组织。 【小问5详解】 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官。鸡翅可以看做是鸡的飞行器官，但家鸡由于适应家养环境，鸡翅的飞行能力退化。 25. 学习了种子植物后，同学们合作探究，一起观察种子的结构。他们观察了菜豆种子和玉米种子。下面是他们的观察实验，回答相关问题（[ ]中填图中序号，横线上填文字）。 【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、刀片、放大镜、碘酒、滴管等。 【实验步骤】 ①观察菜豆种子 （1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮————__________，分开合拢着的两片子叶。 （2）图一是分开两片子叶后的菜豆种子，用放大镜仔细观察，图中具有储存营养物质功能的是[_________]，新植物的幼体由_____________（填图中序号）组成。 ②观察玉米种子的结构 （3）取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央____________剖开（填“纵向”或“横向”）。 （4）在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察，如图二所示，被碘液染成蓝色的结构是[________]，说明此结构内富含淀粉。 （5）玉米种子的胚由____________（填图中字母）组成。 【答案】（1）种皮 （2） ①. ④ ②. ①②③④ （3）纵向 （4）E （5）B、C、D、F 【解析】 【分析】图一，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；图二，A种皮和果皮，B胚芽，C胚轴，D胚根，E胚乳，F子叶。 【小问1详解】 菜豆种子最外面的一层薄皮是种皮，它起到保护种子内部结构的作用。 【小问2详解】 菜豆种子的④子叶具有储存营养物质的功能，为种子萌发提供营养。 新植物的幼体是胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成。 【小问3详解】 观察玉米种子的结构时，需要用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，这样才能更好地观察到种子内部的结构，如胚乳、胚等。 【小问4详解】 玉米种子的E胚乳富含淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的特性，所以在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成蓝色的结构是E。 【小问5详解】 玉米种子的胚由胚芽（B）、胚轴（C）、胚根（D）和子叶（F）组成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中学情测评 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英氵字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（ ） A. 边观察边做记录 B. 观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C. 发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D. 品尝异果，嗅赏奇花 2. 下列选项中，全部属于生物的是（　　） A. 仙人掌、钟乳石、香菇、小草 B. 长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马 C. 金鱼、月季、机器狗、海带 D. 细菌、导盲犬、珊瑚虫、生石花 3. 某班同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图）。下列相关说法正确的是（　　） A. 水滴相当于光学显微镜结构中的目镜 B. 若换用倍数较大的放大镜，视野中观察到的细胞数目变多 C. 上下调整支架的高度相当于调节光学显微镜的准焦螺旋 D. 欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动标本 4. 如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 正确顺序为④→②→①→③→⑤ B. 步骤②撕取的是洋葱鳞片叶内表皮 C. ④⑤滴加的液体分别是生理盐水、碘液 D. ⑤染色后更明显地观察到细胞核 5. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关（　　） A. 叶绿体、液泡 B. 细胞质、液泡 C. 液泡、叶绿体 D. 叶绿体、线粒体 6. 通过观察我们知道，动物细胞的形态各异，但基本结构却一样。下列四种动物细胞不具有的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 7. 以下是制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中盖盖玻片步骤的示意图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列盖片方式中可以避免产生气泡的是（ ） A. B. C. D. 8. 随着智能家居的普及，指纹锁成为更多人的选择，其通过识别用户指纹特征来验证身份。决定人体指纹特征的遗传物质主要存在于细胞的（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 细胞核 9. 区分有机物和无机物的方法是燃烧，若将一块猪肉放在火上燃烧，最后剩余的灰烬主要是（ ） A. 糖类 B. 无机盐 C. 蛋白质 D. 脂质 10. 康康学习《细胞的生活》后，绘制了如下的概念图，解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁 B. 结构②内储存遗传信息，是细胞质 C. 口腔上皮细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 11. 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。下列说法错误的是（　　） A. 糖类、脂肪、蛋白质等有机物能为细胞的生活提供能量 B. 叶绿体能将光能转化为化学能 C. 线粒体能将有机物中的能量释放出来供细胞利用 D. 细胞质指挥和控制着细胞内的物质和能量的变化 12. 为预防癌症，人们应当做到不吸烟、少饮酒、少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食物，避免过度日光暴晒，多吃蔬菜、水果、粗粮，适量运动。下列关于癌细胞的叙述正确的是（　　） A. 癌细胞是从正常细胞变化而来的，其实质是细胞内的遗传物质没有发生改变 B. 癌细胞会毫无控制地分裂，但是不会生长 C. 癌细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半 D. 癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织 13. 新疆棉的植株中能进行光合作用的叶属于营养器官。下列同属于营养器官的是（ ） A. 花 B. 根 C. 果实 D. 种子 14. 生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。图为莲花的不同结构层次，下列说法正确的是（　　） A. 图中a过程产生的新细胞染色体数量减半 B. “藕断丝连”中的丝来自植物体的保护组织 C. 图中b过程表示细胞的分化，使细胞数目增多 D. 俗话说“秋藕连根”，但藕不是根，是莲的茎 15. 一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是（ ） A. 种子和小鱼属于同一结构层次——器官 B. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显 C. 大树和大鱼的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D. 大树中的导管和筛管、大鱼中的血液都是输导组织 16. 单细胞生物和我们的生产、生活关系非常密切。下列相关说法错误的是（　　） A. 在各种水域中生活的一些单细胞生物是鱼、虾、贝类的天然饵料 B. 肺炎链球菌可引起肺炎 C. 土壤中的一些细菌能分解动植物遗体 D. 淡水中的某些单细胞生物大量繁殖会造成赤潮 17. 小祥同学在显微镜下，观察到了生物王国的小不点：草履虫，它可以独立完成生命活动。如图是它的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 草履虫通过⑤排出体内多余的水和废物 B. 草履虫通过④消化食物 C. 草履虫靠图中①的摆动在水中旋转前进 D. 草履虫的身体只由一个细胞构成 18. 下列关于藻类的叙述，错误的是（　　） A. 不具有根、茎、叶的分化 B. 藻类不可作为检测水域污染的指示生物 C. 有些藻类可作为人类的食物 D. 大多数藻类生活在水环境中 19. 诗词是我国的文化瑰宝。下列诗句描写裸子植物的是（　　） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 苔痕上阶绿，草色入帘青 C. 大雪压青松，青松挺且直 D. 西湖春色归，春水绿于染 20. 某生物兴趣小组的同学，观察校园植物时做了以下梳理总结，其中正确的是（　　） A. 葫芦藓，植株矮小，有茎、叶的分化，用显微镜可观察到孢蒴里的孢子，此类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 B. 肾蕨，有根、茎、叶的分化，有输导组织，用孢子繁殖，此类植物与煤的形成有关 C. 银杏，叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色，是被子植物 D. 月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是裸子植物，其生殖器官是种子 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 周末，某生物兴趣小组的同学调查了人民公园的生物种类，针对以下他们调查中遇到的问题，请你做出合理的解释。 （1）同学们首先要了解什么是生物，知道判断一个物体是生物还是非生物的依据。试把你的判断依据写出来：___________。 （2）一阵微风吹过，清风阵阵，落叶飘零，这种现象说明生物具有能___________的特征。远处一只野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼吞了下去，这种现象说明生物的生活需要___________的特征。 （3）公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有___________的特性。当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能____________。 （4）除病毒外，生物都是由___________构成的。 22. “以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是__________（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）第二组：我们制作植物细胞模型，在柚子外面包锡纸模拟___________（填细胞结构）；有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为____________（选填“装水的透明塑料袋”“葡萄干”）。 （3）第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有的能量转换器___________，它能够将光能转化成储存在有机物中的化学能。 （4）老师：三组同学制作的模型模拟的细胞中，共有结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和___________。 【作品评价】 （5）各组展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确、能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）：表现形式新颖 你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：_____________。 23. 图一中甲是一种再生能力很强的动物，由一个细胞构成。为探究其细胞结构与功能，生物兴趣小组做了如图一实验，请据图回答问题。 （1）图一的甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测，______（填“乙”或“丙”）能够存活并继续发育。 （2）图二是动、植物细胞分裂过程示意图。动、植物细胞分裂过程不同点是：图A是细胞膜向内凹陷，最后缢裂为两个细胞；图B在原细胞中央形成新的______和新的______。 （3）若图一存活部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图二中的______（填“A”或“B”）一致。 （4）如果甲连续分裂3次，可形成______个新个体。甲分裂后，新形成的个体与甲中所含的遗传物质______（填“有”或“没有”）变化。 24. 某生物兴趣小组的同学在“解剖、观察鸡翅”时，做了如下的实验。回答问题。 （1）鸡翅的表面是皮肤，主要是由______组织构成的。 （2）小心地剥去鸡翅上的皮肤，可以发现一些微黄色的小颗粒，这是脂肪，属于______组织。 （3）小心地将鸡翅上的肌肉分开，发现肌肉是附着在骨骼上的。肌肉主要由______组织构成，而骨属于______组织。 （4）仔细观察发现，肌肉是靠白色的韧带和肌腱将相邻的骨连在一起的。白色的韧带和肌腱属于______组织。 （5）该生物兴趣小组的同学通过以上观察，认为鸡翅是由多种组织按照一定的顺序聚集在一起形成的，因此，鸡翅应该属于______。 25. 学习了种子植物后，同学们合作探究，一起观察种子的结构。他们观察了菜豆种子和玉米种子。下面是他们的观察实验，回答相关问题（[ ]中填图中序号，横线上填文字）。 【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、刀片、放大镜、碘酒、滴管等。 【实验步骤】 ①观察菜豆种子 （1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮————__________，分开合拢着的两片子叶。 （2）图一是分开两片子叶后的菜豆种子，用放大镜仔细观察，图中具有储存营养物质功能的是[_________]，新植物的幼体由_____________（填图中序号）组成。 ②观察玉米种子的结构 （3）取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央____________剖开（填“纵向”或“横向”）。 （4）在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察，如图二所示，被碘液染成蓝色的结构是[________]，说明此结构内富含淀粉。 （5）玉米种子的胚由____________（填图中字母）组成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $