主题一 学生实验 化学实验基本操作 同步作业 《化学（加工制造类）》同步教学 高教版

主题一 学生实验 化学实验基本操作 同步作业 《化学（加工制造类）》同步教学 高教版 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1.下列仪器中，可用于直接加热固体药品的是（ ） A. 烧杯 B. 坩埚 C. 集气瓶 D. 分液漏斗 2.加工制造中，用托盘天平称量某工业原料的质量时，若砝码与药品放反（使用游码），则测量结果会（ ） A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法判断 3.下列关于酒精灯使用的操作，正确的是（ ） A. 用燃着的酒精灯引燃另一只 B. 用嘴吹灭酒精灯 C. 酒精量不超过酒精灯容积的2/3 D. 用内焰加热仪器 4.工业上进行粗盐提纯时，过滤操作中不需要用到的仪器是（ ） A. 漏斗 B. 玻璃棒 C. 蒸发皿 D. 烧杯 5.下列操作中，能防止液体药品腐蚀橡胶的是（ ） A. 用胶头滴管吸取稀硫酸 B. 用碱式滴定管量取氢氧化钠溶液 C. 用酸式滴定管量取碳酸钠溶液 D. 用带橡胶塞的试剂瓶存放稀盐酸 6.实验室（工业预处理场景）稀释浓硫酸时，正确的操作是（ ） A. 将水缓慢倒入浓硫酸中 B. 将浓硫酸缓慢倒入水中并搅拌 C. 浓硫酸与水混合后立即加热 D. 浓硫酸与水快速混合 7.下列关于仪器洗涤的操作，错误的是（ ） A. 附有油污的试管用纯碱溶液清洗 B. 洗净的试管倒置在试管架上晾干 C. 附有铁锈的烧杯用稀盐酸清洗 D. 用手直接擦拭仪器内壁 8.工业检测中，量取10.00mL工业废水样品，应选用的仪器是（ ） A. 10mL量筒 B. 20mL量筒 C. 50mL量筒 D. 10mL滴定管 9.下列操作中，会导致配制的工业用氯化钠溶液浓度偏大的是（ ） A. 溶解时搅拌不充分 B. 转移溶液时有少量洒出 C. 量取水时俯视读数 D. 称量时氯化钠不纯 10.化学实验中，下列安全操作与处理方法错误的是（ ） A. 浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗 B. 酒精灯失火，用湿抹布盖灭 C. 打翻燃着的酒精棉球，立即用脚踩灭 D. 闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分） 1.化学实验基本操作包括仪器的______、______、物质的______、______、______等，这些操作是工业生产中原料处理和产品检测的基础。 2.托盘天平使用前需______，称量时遵循“______”原则；称量易潮解或腐蚀性药品时，应将药品放在______中，防止药品损坏天平或变质。 3.过滤操作的核心是“一贴、二低、三靠”，其中“一贴”指______；“二低”指滤纸边缘低于______、液面低于______；“三靠”指烧杯靠玻璃棒、______、漏斗下端靠烧杯内壁。 4.蒸发操作中，用玻璃棒搅拌的目的是______；当蒸发皿中出现______时，应停止加热，利用余热蒸干剩余液体，防止固体飞溅。 5.工业化学实验中，仪器的选择需遵循______、______的原则；常见的计量仪器有______、______、托盘天平等，使用前均需检查是否完好。 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1.所有玻璃仪器都可以直接加热。（ ） 2.用量筒量取液体时，俯视读数会导致量取的液体体积偏小。（ ） 3.过滤后的滤液若仍浑浊，应重新更换滤纸后再次过滤。（ ） 4.胶头滴管使用后，可直接平放在实验台上。（ ） 5.工业实验中，为提高效率，可将多个仪器同时加热操作。（ ） 四、命名题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。根据要求完成命名或判断） 1.根据仪器用途及操作，命名一种仪器：“用于精确量取一定体积的液体，有0刻度线，精度为0.01mL，分为酸式和碱式两种”的仪器是______。 2.指出下列仪器的名称及用途：“用于蒸发溶液获取固体产物，可直接加热，工业上常用于粗盐提纯后期操作”的仪器名称是______，用途是______；“用于存放液体试剂，瓶颈有磨砂，根据所盛试剂性质选择玻璃塞或橡胶塞”的仪器名称是______，用途是______。 3.根据实验操作特征，命名一种“用于分离互不相溶的液体混合物，静置后分层，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出”的操作______，该操作需用到的核心仪器是______。 4.判断下列操作与仪器的对应关系是否正确：“称量5.2g氯化钠固体——用10mL量筒”（ ），若错误请改正______。 五、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 1.结合加工制造类化学实验场景，对比托盘天平和量筒的使用差异（测量对象、精度、操作要点），解释“工业上粗盐提纯时必须进行过滤操作”的原因，说明“用pH试纸测定工业废水pH”的具体操作步骤及注意事项（至少两点）。 2.以“工业用氢氧化钠溶液的配制”为例，简述所需仪器及核心操作步骤，分析“配制过程中若将氢氧化钠固体放在纸上称量会导致误差”的原因，提出化学实验中“防止仪器损坏”和“避免试剂污染”的各两种操作要点。 六、推断题（本大题共2小题，每小题8.5分，共17分） 1.某同学在工业预处理实验中，进行粗盐提纯操作，步骤如下：① 取粗盐样品加水溶解，搅拌后发现有不溶性杂质；② 过滤该浑浊液，得到滤液A；③ 向滤液A中加入试剂除杂后，再次过滤得到滤液B；④ 蒸发滤液B，得到白色固体C。实验后发现固体C纯度偏低，可能的原因有：① 第一次过滤时滤纸破损；② 蒸发时未搅拌导致局部过热；③ 除杂试剂加入不足；④ 转移固体时部分残留。 请回答：（1）上述原因中，哪些会导致固体C纯度偏低？并分别说明原理；（2）若要验证“滤纸破损”是纯度偏低的原因，可采用什么实验方法？（3）简述“粗盐提纯操作在工业生产中的核心意义”。 2.某化工厂实验员在配制工业用稀硫酸时，出现两个问题：① 稀释浓硫酸后，溶液温度过高，导致试剂瓶炸裂；② 配制的稀硫酸浓度比预期偏小，经检查量筒量取浓硫酸时操作无误。 请回答：（1）分析溶液温度过高和浓度偏小的原因；（2）解释“稀释浓硫酸时必须将浓硫酸缓慢倒入水中”的科学依据；（3）提出解决上述问题的改进措施（至少两点）。 参考答案 一、选择题 1. B 2. A 3. C 4. C 5. B 6. B 7. D 8. D 9. C 10. C 二、填空题 1. 识别；使用；称量；量取；过滤（或蒸发等） 2. 调平；左物右码；小烧杯（或称量纸） 3. 滤纸紧贴漏斗内壁；漏斗边缘；滤纸边缘；玻璃棒靠三层滤纸处 4. 防止局部过热导致液体飞溅；较多量固体 5. 实用；精确；量筒；滴定管 三、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 四、命名题 1. 滴定管 2. 蒸发皿；蒸发溶液获取固体；试剂瓶；存放液体试剂 3. 分液；分液漏斗 4. ×；称量5.2g氯化钠固体——用托盘天平 五、简答题 1. 使用差异：① 托盘天平——测量固体质量，精度0.1g，需调平、左物右码，腐蚀性药品放烧杯；② 量筒——测量液体体积，精度0.1mL（量筒）或0.01mL（滴定管），读数时视线与凹液面最低处相平。粗盐提纯需过滤的原因：粗盐中含泥沙等不溶性杂质，过滤可除去杂质，提高后续产品纯度。pH测定步骤：① 取干燥的pH试纸放在玻璃片上；② 用玻璃棒蘸取工业废水滴在试纸上；③ 与标准比色卡对比读数。注意事项：① 试纸不可先湿润，避免稀释废水导致误差；② 玻璃棒需洁净，防止污染样品。 2. 配制氢氧化钠溶液所需仪器：托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、试剂瓶。核心步骤：① 计算——算出氢氧化钠固体和水的用量；② 称量——用烧杯称取氢氧化钠固体（不直接放纸上）；③ 溶解——将固体倒入烧杯，加水搅拌至溶解；④ 装瓶——冷却后转移至试剂瓶，贴标签。误差原因：氢氧化钠易潮解且腐蚀纸张，放在纸上称量会导致部分固体粘在纸上，实际进入溶液的量减少，浓度偏小。操作要点：防止仪器损坏——① 加热烧杯时垫石棉网；② 滴定管使用后及时清洗晾干。避免试剂污染——① 胶头滴管使用时不伸入试管；② 倒取液体时试剂瓶标签向手心，瓶口不接触容器口。 六、推断题 1. （1）①和③会导致纯度偏低。①原理：滤纸破损导致不溶性杂质进入滤液，蒸发后杂质混入固体C；③原理：除杂试剂不足，未完全除去粗盐中的可溶性杂质（如钙离子、镁离子），蒸发后杂质留在固体C中。（2）实验方法：取第一次过滤后的滤液少量，加入足量水稀释，观察是否有不溶性沉淀，若有则证明滤纸破损。（3）核心意义：① 除去粗盐中的杂质，获得纯净氯化钠，满足工业生产对原料纯度的要求；② 为后续化工生产（如氯碱工业）提供合格原料，保证产品质量。 2. （1）温度过高原因：浓硫酸稀释时会放出大量热，若未及时散热则温度过高，导致试剂瓶受热不均炸裂；浓度偏小原因：可能是溶解后未冷却就转移至试剂瓶，溶液热胀冷缩，冷却后体积变小但溶质不变，或定容时加水过量。（2）科学依据：浓硫酸密度远大于水，若将水倒入浓硫酸中，水会浮在表面，浓硫酸放热使水立即沸腾，导致液滴飞溅，存在安全隐患；将浓硫酸缓慢倒入水中并搅拌，可使热量均匀扩散。（3）改进措施：① 稀释浓硫酸时在烧杯中进行，边倒边用玻璃棒搅拌散热，冷却后再转移至试剂瓶；② 配制过程中严格按步骤操作，定容时视线与凹液面最低处相平；③ 选用耐热性好的试剂瓶盛放稀释后的溶液；④ 提前计算好浓硫酸和水的用量，避免操作失误。 学科网（北京）股份有限公司 $