第14周培优易错测试卷-四年级上册数学人教版

四年级上册数学人教版第14周培优易错测试卷 条形统计图 考试时间：60分钟 试卷满分：70分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 一、用心思考，认真填空。（每空1分，共22分） 1．条形统计图是用一个单位长度表示一定的( )，根据数量的多少画成长短不同的( )。 2．在一个条形图中，用3厘米直条表示60人，用( )厘米直条表示200人。 3．赵东调查了全班同学每天上学用的时间，结果如下：每天上学用( )的人最少。 4．光明小学四（3）班有45名学生，下图是全班学生血型情况统计图。 (1)图中每小格代表( )人。 (2)四（3）班A型血的学生有( )人。 5．如图是某学校四年级学生参加兴趣小组人数情况统计图。 (1)参加书法兴趣小组的学生有( )人。 (2)参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多( )人。 6．光明小学课外兴趣小组女生人数统计图。 (1)从图上看出人数最多的是( )小组，( )小组的总人数最少。 (2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人，数学小组再增加( )人就和科技小组的人数一样多。 (3)学校应该多开设( )社团活动。 7．实验小学四（1）班在“2025年庆元旦”活动中进行投飞镖比赛，比赛规定每位同学投掷2次，投中内圈得10分，投中外圈得2分（如图1），投不中不得分。陈欣老师根据同学们的比赛成绩绘制了统计图（如图2），请根据统计图填空。 (1)有( )人参加了这次比赛。 (2)图2中括号处应填( )分。 (3)有( )人一次内圈都没有投中。 (4)两次都投中的有( )人。 8．小宇调查学校图书馆第三周借阅图书的情况，并制成了统计图。 (1)条形统计图中每格的长度表示( )本。第三周借阅图书( )本。 (2)( )类借阅的本数最多，( )类借阅的本数最少。 (3)你还能想到什么：( )。 二、仔细推敲，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分） 9．条形统计图可以清楚地表示数量的多少。( ) 10．条形统计图中，一格可以代表一个单位，也可以代表多个单位。( ) 11．条形统计图，能直观地表示数据的大小。( ) 12．绘制统计图时，每个单位长度表示数据的多少必须相同。( ) 13．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( ) 三、反复比较，合理选择。（将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共10分） 14．用条形统计图表示下面的信息，每格代表（    ）人合适。 班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 人数 35 40 45 A．15 B．10 C．5 15．如图是条形统计图的一部分，这幅图统计的内容可能是（    ）。 A．实验小学四个年级的人数 B．拼成平行四边形4条边的长度 C．乐乐近四年的身高情况。 16．如果在条形统计图中，纵轴上3格表示36人，那么在这个统计图上表示216人，应该画满（    ）格。 A．12 B．6 C．18 17．下图是三位同学周末共读一本书的页数情况，看的页数最多的是（    ）。 A． B． C． 18．如图，根据统计结果，你认为a的数值大约是（    ）比较合理。 A．12 B．16 C．24 四、实践操作，探索创新。（共3分） 19．下面是四（1）班同学最喜欢的运动项目统计表。 运动项目 跳绳 踢毽子 跑步 打篮球 人数 12 8 10 6 根据统计表完成下面的统计图。（要求依数据绘制直条） 五、走进生活，解决问题。（每题6分，共30分） 20．为了解“双减”后学生课余时间安排，学校对四年级学生周末活动时间进行了调查，平均每个学生各项活动所用时间如表： 项目 做作业 阅读 锻炼 做家务 看电视 平均时间/分 50 120 100 40 65 （1）统计图中1格表示_________分钟。 （2）根据统计表中的数据把统计图补充完整。 （3）从统计图中，你还能获得哪些信息？（至少写两条）    21．下面是某路口一天车流量条形统计图。（单位：辆） （1）根据条形统计图，完成统计表。 车型 小汽车 客车 货车 公交车 数量/辆 （2）一天中，（    ）的流量最大，（    ）的流量最小。 （3）你还能提出什么数学问题？提出并解答。 22．每分钟跳绳测试中，四（1）班5位同学成绩如下： ①每格代表每分钟跳了（    ）下。 ②跳得最多的是（    ），跳得最少的是（    ），相差（    ）下。 ③如果每分钟跳绳130下以上（含130下）为良好，你想对这几位同学说些什么？ 23．园林小学四年级学生研学结束后，研学基地对362名同学进行了各个研学项目的满意度调查，统计结果如图。 （1）图中每格代表（    ）人，请将纵轴补充完整。 （2）对滚铁环项目满意的有300人，请将统计图补充完整。 （3）（    ）项目得到四年级所有同学的一致满意。 （4）如果你是研学基地的老师，结合统计图，对下次研学活动有什么调整建议？ 24．四（1）班准备从每个学习小组中推选出一名阅读量最多的孩子为“读书小达人”。下面是“飞扬组”同学2024年下半年读书数量统计情况。 姓名 洋洋 小美 林林 小刚 丽丽 数量（本） 31 28 21 （1）将统计表和条形统计图补充完整。 （2）统计图中一格表示（    ）本书。 （3）“飞扬组”选出的“读书小达人”是（    ）。 （4）结合统计图，对照自己这半年的阅读量，你有什么想说的？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级上册数学人教版第14周培优易错测试卷 条形统计图 考试时间：60分钟 试卷满分：70分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 一、用心思考，认真填空。（每空1分，共22分） 1．条形统计图是用一个单位长度表示一定的( )，根据数量的多少画成长短不同的( )。 【答案】 数量 直条 【分析】根据条形统计图的意义及特点，条形统计图用于比较一个物体的数量，用直条的长短表示数量的多少，能直观地、形象地反映数量的多少，据此填空即可。 【详解】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条。 2．在一个条形图中，用3厘米直条表示60人，用( )厘米直条表示200人。 【答案】10 【分析】根据题意，用60÷3＝20人，求出1厘米表示的人数，要求表示200人需要多少厘米的直条，就是求200里面有多少个20，有多少个20就是需要多少厘米的直条，用200÷20，即可求出用多少厘米直条表示200人。 【详解】60÷3＝20（人） 200÷20＝10（厘米） 在一个条形图中，用3厘米直条表示60人，用10厘米直条表示200人。 3．赵东调查了全班同学每天上学用的时间，结果如下：每天上学用( )的人最少。 【答案】40分钟以上 【分析】条形统计图直条的高度能够反映数据的多少，观察题中条形统计图的直条高度，哪个直条最矮，则那个直条对应的时间便是人数最少的。据此解答。 【详解】观察条形统计图可知，40分钟以上的直条最矮，所以每天上学用40分钟以上的人最少。 【点睛】本题主要考查条形统计图的特征，属于基础知识，要熟练掌握。 4．光明小学四（3）班有45名学生，下图是全班学生血型情况统计图。 (1)图中每小格代表( )人。 (2)四（3）班A型血的学生有( )人。 【答案】(1)3 (2)18 【分析】看图可知A血型、B型血、 AB血型、O血型有（6＋3＋2＋4）个格子，总共有45名学生，可知每个格子表示45÷15＝3（人）；A血型有6个格子，分别用格子数乘3即可求出每种血型的人数，据此解答。 【详解】（1）45÷15＝3（人） 所以图中每小格代表3人。 （2）3×6＝18（人） 所以四（3）班A型血的学生有18人。 5．如图是某学校四年级学生参加兴趣小组人数情况统计图。 (1)参加书法兴趣小组的学生有( )人。 (2)参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多( )人。 【答案】(1)38 (2)13 【分析】（1）根据统计图中标注的书法兴趣小组的人数直接填写即可。 （2）参加绘画兴趣小组的学生数减参加篮球兴趣小组的学生数即可解答。 【详解】（1）参加书法兴趣小组的学生有38人。 （2）44－31＝13（人） 参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多13人。 6．光明小学课外兴趣小组女生人数统计图。 (1)从图上看出人数最多的是( )小组，( )小组的总人数最少。 (2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人，数学小组再增加( )人就和科技小组的人数一样多。 (3)学校应该多开设( )社团活动。 【答案】(1) 科技 文艺 (2) 77 19 (3)科技 【分析】（1）39＞20＞18，所以从图上看出人数最多的是科技小组，文艺小组的总人数最少； （2）要求三个兴趣小组的总人数，直接把他们加起来即可；要求数学小组再增加多少人就和科技小组的人数一样多，直接用减法计算即可； （3）因为科技小组人数最多，所以学校应该多开设科技社团活动。 【详解】（1）从图上看出人数最多的是科技小组，文艺小组的总人数最少。 （2）20＋18＋39 ＝38＋39 ＝77（人） 39－20＝19（人） 故三个兴趣小组的总人数有77人，数学小组再增加19人就和科技小组的人数一样多。 （3）学校应该多开设科技社团活动。 7．实验小学四（1）班在“2025年庆元旦”活动中进行投飞镖比赛，比赛规定每位同学投掷2次，投中内圈得10分，投中外圈得2分（如图1），投不中不得分。陈欣老师根据同学们的比赛成绩绘制了统计图（如图2），请根据统计图填空。 (1)有( )人参加了这次比赛。 (2)图2中括号处应填( )分。 (3)有( )人一次内圈都没有投中。 (4)两次都投中的有( )人。 【答案】(1)40 (2)12 (3)14 (4)23 【分析】（1）根据条形统计图每个成绩段的人数，把这些人数相加，即可求出参加比赛的总人数。 （2）投中内圈得10分，投中外圈得2分，因为每人有2次投掷机会，所以要么2次都没投中，那么成绩为0；要么2次中只有1次投中，且投中的得2分，即成绩是2分；要么2次的得分都是2分，即成绩是4分；要么2次都得10分，即成绩是20分；要么1次得2分，1次都10分，即成绩是12分；要么1次得10分，另一次没有投中，不得分，即成绩是10分，据此解答。 （3）投中内圈得10分，只要成绩小于10分，那么说明这位同学一次内圈都没投中，由统计图可知，没有投中内圈的有2人、5人、7人，把这几个人数相加即可。 （4）根据（2）的分析可知，两次都投中的得分是12分、或20分、或7分，把得12分与20分、还有4分的人数相加即可。 【详解】（1）2＋5＋7＋10＋11＋5 ＝7＋7＋10＋11＋5 ＝14＋10＋11＋5 ＝24＋11＋5 ＝35＋5 ＝40（人） 有40人参加了这次比赛。 （2）图2中括号处应填12分。 （3）2＋5＋7 ＝7＋7 ＝14（人） 有14人一次内圈都没有投中。 （4）7＋11＋5 ＝18＋5 ＝23（人） 两次都投中的有23人。 8．小宇调查学校图书馆第三周借阅图书的情况，并制成了统计图。 (1)条形统计图中每格的长度表示( )本。第三周借阅图书( )本。 (2)( )类借阅的本数最多，( )类借阅的本数最少。 (3)你还能想到什么：( )。 【答案】(1) 50 915 (2) 科普 文学 (3)学校图书馆再购买图书时，可以考虑多购买科普类书籍。 【分析】（1）条形统计图的横轴表示书的本数，可以看出一个单位长度表示50本。将第三周借阅的各类图书本数相加，即可算出第三周借阅图书本数。 （2）最高的直条对应的类别图书借阅最多，最矮的直条对应的类别图书借阅最少。 （3）合理即可。 【详解】（1）330＋200＋275＋110 ＝530＋275＋110 ＝805＋110 ＝915（本） 条形统计图中每格的长度表示（50）本。第三周借阅图书（915）本 （2）（科普）类借阅的本数最多，（文学）类借阅的本数最少。 （3）学校图书馆再购买图书时，可以考虑多购买科普类书籍。 二、仔细推敲，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分） 9．条形统计图可以清楚地表示数量的多少。( ) 【答案】√ 【分析】条形统计图中1格可以表示1个单位，也可以表示多个单位，根据数据画好条形柱后，需要在条形柱上标上数据，所以能很清楚的看出每一项的具体数量，据此解答。 【详解】条形统计图可以清楚地表示数量的多少，说法正确。 故答案为：√ 10．条形统计图中，一格可以代表一个单位，也可以代表多个单位。( ) 【答案】√ 【分析】在条形统计图中，一格可以代表一个单位，也可以代表多个单位，确定一格代表多少个单位，要根据已知数据中最大数和最小数综合考虑；当统计数据比较大时，可以用一格表示多个单位，据此判断即可。 【详解】根据分析可知，条形统计图中，一格可以代表一个单位，也可以代表多个单位；说法正确。 故答案为：√ 11．条形统计图，能直观地表示数据的大小。( ) 【答案】√ 【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。据此解答即可。 【详解】根据分析可知，条形统计图能更清楚更直观地表示数据的大小。原题说法正确。 故答案为：√ 12．绘制统计图时，每个单位长度表示数据的多少必须相同。( ) 【答案】√ 【详解】绘制统计图时，每个单位长度表示数据的多少必须相同。 如图：    故答案为：√ 13．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( ) 【答案】× 【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。表示各个数据的直条不能过长，也不能过短。制作条形统计图时，不仅要将数量表示准确，还要将图画得整齐美观。题干说法错误。 故答案为：× 三、反复比较，合理选择。（将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共10分） 14．用条形统计图表示下面的信息，每格代表（    ）人合适。 班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 人数 35 40 45 A．15 B．10 C．5 【答案】C 【分析】条形统计图的一个格子代表的数值要使得绘制出来的条形长度既不会太长，也不会太短，条形长度差异也能明显显示，据此解答。 【详解】A．如果每格代表15人，35人是2格余5人，40人是2格余10人，45人是3格，对比不明显； B．如果每格代表10人，35人是3.5格，40人是4格，45人是4.5格，需要用半格来表示； C．如果每格代表5人，35人是7格，40是8格，45是9格，这样每个班级的条形长度都是整数格，整齐而且差异也能明显显示； 综上所述，每格代表5人，能够使所有数据都能用整数格表示，因此每格代表5人合适。 故答案为：C 15．如图是条形统计图的一部分，这幅图统计的内容可能是（    ）。 A．实验小学四个年级的人数 B．拼成平行四边形4条边的长度 C．乐乐近四年的身高情况。 【答案】A 【分析】实验小学四个年级的人数，是四个不同类别（四个年级）的数据，用条形统计图可以清晰地展示出每个年级人数的多少，从图中四个条形可以对应四个年级，符合条形统计图的应用场景； 拼成平行四边形4条边的长度，平行四边形对边相等，应该是两组相同长度的边，不会出现4个不同长度的情况，不符合条形统计图所呈现的内容； 身高是连续变化的量，一般用折线统计图来表示更能体现身高随时间的变化趋势，不太适合用条形统计图，而且从常理来说，身高变化不会出现图中这样高低起伏的情况。 【详解】A．该统计图可能表示实验小学四个年级的人数。 B．平行四边形对边相等，该统计图不可能表示拼成平行四边形4条边的长度。 C．身高变化不会出现图中这样高低起伏的情况，该统计图不可能表示乐乐近四年的身高情况。。 故答案为：A 16．如果在条形统计图中，纵轴上3格表示36人，那么在这个统计图上表示216人，应该画满（    ）格。 A．12 B．6 C．18 【答案】C 【分析】用36人除以3算出1格表示12人，再看216人里面有几个12人，就应该画满几格，用除法计算。 【详解】36÷3＝12（人） 216÷12＝18（格） 应该画满18格。 故答案为：C 17．下图是三位同学周末共读一本书的页数情况，看的页数最多的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】由题意得，可以分别找出三位同学看书的页数，然后比较他们看书页数的多少即可。 【详解】A．由图可知，这个同学看了20页书。 B．由图可知，这个同学看了20页书。 C．由图可知，这个同学看了40页书。 20＝20＜40，所以第三个同学看书的页数最多。 故答案为：C 18．如图，根据统计结果，你认为a的数值大约是（    ）比较合理。 A．12 B．16 C．24 【答案】B 【分析】观察上图可知，D直条的长度比C直条长度的2倍还要长，比B直条长度的2倍短一点，所以a的数值大于6×2＝12，小于10×2＝20，找出大于12小于20的数值即可解答。 【详解】根据分析可知，a的数值大于12小于20，三个选项中只16符合要求，所以a的数值大约是16比较合理。 故答案为：B 四、实践操作，探索创新。（共3分） 19．下面是四（1）班同学最喜欢的运动项目统计表。 运动项目 跳绳 踢毽子 跑步 打篮球 人数 12 8 10 6 根据统计表完成下面的统计图。（要求依数据绘制直条） 【答案】见详解 【分析】根据题意可知，可绘出统计图中一格表示2人，把统计表中各个项目最喜欢的学生人数用直条在统计图中表示出来，完善统计即可。 【详解】 五、走进生活，解决问题。（每题6分，共30分） 20．为了解“双减”后学生课余时间安排，学校对四年级学生周末活动时间进行了调查，平均每个学生各项活动所用时间如表： 项目 做作业 阅读 锻炼 做家务 看电视 平均时间/分 50 120 100 40 65 （1）统计图中1格表示_________分钟。 （2）根据统计表中的数据把统计图补充完整。 （3）从统计图中，你还能获得哪些信息？（至少写两条）    【答案】（1）20； （2）见详解； （3）①阅读时长在学生课余时间安排中时间最多。②做家务时间最短。（答案不唯一） 【分析】（1）观察统计图可发现，0到20分钟之间只有1格，那么1格表示20分钟； （2）根据统计表数据完成条形统计图； （3）根据（2）的答案，直条最高的表示在学生课余时间安排中时间最多，直条最矮的表示在学生课余时间安排中时间最少。 【详解】（1）统计图中1格表示20分钟。 （2）如下图： （3）①阅读时长在学生课余时间安排中时间最多。②做家务时间最短。（答案不唯一） 21．下面是某路口一天车流量条形统计图。（单位：辆） （1）根据条形统计图，完成统计表。 车型 小汽车 客车 货车 公交车 数量/辆 （2）一天中，（    ）的流量最大，（    ）的流量最小。 （3）你还能提出什么数学问题？提出并解答。 【答案】（1）见详解 （2）小汽车；客车 （3）问题：这个路口一天经过了多少辆车？900辆。（答案不唯一） 【分析】（1）统计图中横轴表示数量，纵轴表示车型，根据每种车型对应长条的长度确定每种车型的辆数，然后填表； （2）比较每种车型的辆数，确定哪种车型流量最大，哪种车型流量最小； （3）根据所给数据提问题并解答，合理即可，答案不唯一。 示例问题：这个路口一天经过了多少辆车？把每中车型的辆数相加求出这天一共经过的辆数。 【详解】（1）补全统计表如下。 车型 小汽车 客车 货车 公交车 数量/辆 300 150 200 250 （2）300＞250＞200＞150 因此一天中小汽车的流量最大，客车的流量最小。 （3）问题：这个路口一天经过了多少辆车？ 300＋150＋200＋250 ＝450＋200＋250 ＝650＋250 ＝900（辆） 答：这个路口一天经过了900辆车。（答案不唯一） 22．每分钟跳绳测试中，四（1）班5位同学成绩如下： ①每格代表每分钟跳了（    ）下。 ②跳得最多的是（    ），跳得最少的是（    ），相差（    ）下。 ③如果每分钟跳绳130下以上（含130下）为良好，你想对这几位同学说些什么？ 【答案】①30；②小红；李明；40；③见详解 【分析】①统计图中相邻两格表示的次数相差30，所以每格代表每分钟跳30下。 ②观察条形统计图，比较直条的长短，直条最长的，表示这位同学跳得最多；直条最短的，表示这位同学跳得最少；再用减法求出相差的数量。 ③根据统计信息提出合理的意见、建议即可。 【详解】①每格代表每分钟跳了30下。 ②130－90＝40（下） 跳得最多的是小红，跳得最少的是李明，相差40下。 ③我想对这几位同学说：别灰心，坚持每天练习，只要持之以恒，你一定能达标！加油。（答案不唯一） 23．园林小学四年级学生研学结束后，研学基地对362名同学进行了各个研学项目的满意度调查，统计结果如图。 （1）图中每格代表（    ）人，请将纵轴补充完整。 （2）对滚铁环项目满意的有300人，请将统计图补充完整。 （3）（    ）项目得到四年级所有同学的一致满意。 （4）如果你是研学基地的老师，结合统计图，对下次研学活动有什么调整建议？ 【答案】（1）50；作图见详解 （2）作图见详解 （3）雕版印刷 （4）建议见详解 【分析】（1）由图可知，7个格子表示350人，直接用除法可以算出每格表示多少人。据此将统计图的纵轴补充完整。 （2）由题意得，对滚铁环项目满意的有300人，据此将统计图补充完整。 （3）由题意得，一共有362名同学参与调查，而对雕版印刷项目满意的有362人，所以雕版印刷项目得到了四年级所有同学的一致满意。 （4）在条形统计图中，直条的长短表示数据的多少。由图可知，吹箭项目满意的人最少，所以下次研学活动不开设吹箭项目，另开设其他研学项目。 【详解】（1）350÷7＝50（人），即图中每格代表50人。 （1）（2）作图如下： （3）雕版印刷项目得到四年级所有同学的一致满意。 （4）答：362＞350＞300＞75，即吹箭项目满意的人数最少。建议下次研学活动不开设吹箭项目，另开设其他研学项目。（答案不唯一） 24．四（1）班准备从每个学习小组中推选出一名阅读量最多的孩子为“读书小达人”。下面是“飞扬组”同学2024年下半年读书数量统计情况。 姓名 洋洋 小美 林林 小刚 丽丽 数量（本） 31 28 21 （1）将统计表和条形统计图补充完整。 （2）统计图中一格表示（    ）本书。 （3）“飞扬组”选出的“读书小达人”是（    ）。 （4）结合统计图，对照自己这半年的阅读量，你有什么想说的？ 【答案】（1）见详解；（2）2；（3）小美；（4）见详解 【分析】（1）看统计图中洋洋和丽丽的数量填入统计表中，根据统计表小美，林林和小刚的数据在统计图相应位置上方画直条，并表数据。 （2）统计图中观察20→22→24→26等，发现每格代表22－20＝2（本）。 （3）比较每人读书本数，最多的为“读书小达人”。 （4）通过这幅统计图，我发现和“小达人”相比自己读得还不够多，今后要多读好书、坚持每天阅读。 【详解】（1） 姓名 洋洋 小美 林林 小刚 丽丽 数量（本） 26 31 28 21 22 （2）22－20＝2（本） 统计图中一格表示（2）本书。 （3）31＞28＞26＞22＞21 “飞扬组”选出的“读书小达人”是小美。 （4）要多阅读各类书籍，拓展丰富知识。（答案不唯一） 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级上册数学人教版第14周培优易错测试卷 条形统计图 考试时间：60分钟 试卷满分：70分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 一、用心思考，认真填空。（每空1分，共22分） 1．条形统计图是用一个单位长度表示一定的( )，根据数量的多少画成长短不同的( )。 2．在一个条形图中，用3厘米直条表示60人，用( )厘米直条表示200人。 3．赵东调查了全班同学每天上学用的时间，结果如下：每天上学用( )的人最少。 4．光明小学四（3）班有45名学生，下图是全班学生血型情况统计图。 (1)图中每小格代表( )人。 (2)四（3）班A型血的学生有( )人。 5．如图是某学校四年级学生参加兴趣小组人数情况统计图。 (1)参加书法兴趣小组的学生有( )人。 (2)参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多( )人。 6．光明小学课外兴趣小组女生人数统计图。 (1)从图上看出人数最多的是( )小组，( )小组的总人数最少。 (2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人，数学小组再增加( )人就和科技小组的人数一样多。 (3)学校应该多开设( )社团活动。 7．实验小学四（1）班在“2025年庆元旦”活动中进行投飞镖比赛，比赛规定每位同学投掷2次，投中内圈得10分，投中外圈得2分（如图1），投不中不得分。陈欣老师根据同学们的比赛成绩绘制了统计图（如图2），请根据统计图填空。 (1)有( )人参加了这次比赛。 (2)图2中括号处应填( )分。 (3)有( )人一次内圈都没有投中。 (4)两次都投中的有( )人。 8．小宇调查学校图书馆第三周借阅图书的情况，并制成了统计图。 (1)条形统计图中每格的长度表示( )本。第三周借阅图书( )本。 (2)( )类借阅的本数最多，( )类借阅的本数最少。 (3)你还能想到什么：( )。 二、仔细推敲，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分） 9．条形统计图可以清楚地表示数量的多少。( ) 10．条形统计图中，一格可以代表一个单位，也可以代表多个单位。( ) 11．条形统计图，能直观地表示数据的大小。( ) 12．绘制统计图时，每个单位长度表示数据的多少必须相同。( ) 13．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( ) 三、反复比较，合理选择。（将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共10分） 14．用条形统计图表示下面的信息，每格代表（    ）人合适。 班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 人数 35 40 45 A．15 B．10 C．5 15．如图是条形统计图的一部分，这幅图统计的内容可能是（    ）。 A．实验小学四个年级的人数 B．拼成平行四边形4条边的长度 C．乐乐近四年的身高情况。 16．如果在条形统计图中，纵轴上3格表示36人，那么在这个统计图上表示216人，应该画满（    ）格。 A．12 B．6 C．18 17．下图是三位同学周末共读一本书的页数情况，看的页数最多的是（    ）。 A． B． C． 18．如图，根据统计结果，你认为a的数值大约是（    ）比较合理。 A．12 B．16 C．24 四、实践操作，探索创新。（共3分） 19．下面是四（1）班同学最喜欢的运动项目统计表。 运动项目 跳绳 踢毽子 跑步 打篮球 人数 12 8 10 6 根据统计表完成下面的统计图。（要求依数据绘制直条） 五、走进生活，解决问题。（每题6分，共30分） 20．为了解“双减”后学生课余时间安排，学校对四年级学生周末活动时间进行了调查，平均每个学生各项活动所用时间如表： 项目 做作业 阅读 锻炼 做家务 看电视 平均时间/分 50 120 100 40 65 （1）统计图中1格表示_________分钟。 （2）根据统计表中的数据把统计图补充完整。 （3）从统计图中，你还能获得哪些信息？（至少写两条）    21．下面是某路口一天车流量条形统计图。（单位：辆） （1）根据条形统计图，完成统计表。 车型 小汽车 客车 货车 公交车 数量/辆 （2）一天中，（    ）的流量最大，（    ）的流量最小。 （3）你还能提出什么数学问题？提出并解答。 22．每分钟跳绳测试中，四（1）班5位同学成绩如下： ①每格代表每分钟跳了（    ）下。 ②跳得最多的是（    ），跳得最少的是（    ），相差（    ）下。 ③如果每分钟跳绳130下以上（含130下）为良好，你想对这几位同学说些什么？ 23．园林小学四年级学生研学结束后，研学基地对362名同学进行了各个研学项目的满意度调查，统计结果如图。 （1）图中每格代表（    ）人，请将纵轴补充完整。 （2）对滚铁环项目满意的有300人，请将统计图补充完整。 （3）（    ）项目得到四年级所有同学的一致满意。 （4）如果你是研学基地的老师，结合统计图，对下次研学活动有什么调整建议？ 24．四（1）班准备从每个学习小组中推选出一名阅读量最多的孩子为“读书小达人”。下面是“飞扬组”同学2024年下半年读书数量统计情况。 姓名 洋洋 小美 林林 小刚 丽丽 数量（本） 31 28 21 （1）将统计表和条形统计图补充完整。 （2）统计图中一格表示（    ）本书。 （3）“飞扬组”选出的“读书小达人”是（    ）。 （4）结合统计图，对照自己这半年的阅读量，你有什么想说的？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $