精品解析：山东省临沂市兰山区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省临沂市兰山区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中，只有1项是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填涂在答题卡内。每小题2分，共40分。） 1. 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，2025年9月，兰山区各学校组织学生观看“思政大课”，鼓励广大学生积极创作表达学习“思政大课”的体会。这（ ） ①有利于树立积极地生活态度，主动融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③有利于将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（ ） A. 情绪决定人们的健康水平和行为选择 B. 丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会公共利益由大家共同享有 3. 近年来，兰山区许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。通过这些活动我们可以（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②体验旅行，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④劳动实践，掌握各种技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “共享奶奶”是一支无偿为社区有需要的家庭接送孩子的退休老人组成的志愿服务队。她们的服务内容包括帮双职工家庭接送孩子上下学、陪做功课、照看孩子等。这种方式既满足双职工家庭子女无人照顾的难题，还让“共享奶奶”们感受到“退而不休”的被需要感。“共享奶奶”的行为（ ） ①是一种亲社会行为，符合社会道德要求 ②能够解决我国人口老龄化问题 ③能够为他人带来温暖，为社会增添正能量 ④在社会生活中，我们学习生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（ ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽济南 ④促进经济发展，注入新的活力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. “全国消协智慧3·15平台”于2025年3月15日正式上线运行。平台打通了消费者在线投诉、在线和解、在线调解等环节，开发了阳光公开、个案公示等功能。该平台的运行（ ） ①畅通消费维权渠道，方便消费者开展维权 ②能解决消费者日常生活中所有的消费问题 ③说明网络改进社会治理方式 ④鼓励我们要使用诉讼手段，通过打官司维权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 人工智能AI技术在给我们的生产和生活带来便利的同时，也带来了诸多挑战。近年来，一些不法分子利用AI“换脸”“换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗，给人民群众带来巨大损失。对此，我们青少年应该（ ） A. 提高警惕，拒绝使用网络 B. 尊重他人合法权益，完善相关法律法规 C. 增强自我保护意识，提高自我防范能力 D. 换位思考，学会包容，净化社会风气 9. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③远离网络生活，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 小兰同学学习完《共建美好网络家园》一课后，决定制作一份青少年安全上网指南，下面可以作为指南内容的有（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11 道德与法治课堂上，老师组织了一场辩论会： 正方：网络为信息传播带来了强大而有力的传播途径，避免了许多不必要的资源浪费。 反方：网络出现了一些虚假的、不良的信息，干扰人们的选择，污染社会风气。 这场辩论会的主题应是（ ） A. 维护和改进规则 B. 全面认识网络利弊 C. 传播网络正能量 D. 培养亲社会行为 12. 社会生活离不开规则。 ☆发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离 ☆同学交往中，应使用文明语言，不打架斗殴，不欺凌同学 ☆在商业竞争中，企业要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密 对以上内容解读正确的是（ ） ①社会规则包括道德、纪律、法律等内容 ②规则明确秩序内容，保障秩序的实现 ③对违反规则行为要实施强制性处罚 ④规则不是一成不变的，要积极改进规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 生活中我们面临着很多的选择。 ·当路口的红灯亮起，我们选择停下脚步 ·当产生意见分歧，我们选择耐心倾听 ·当来到食堂取餐，我们选择有序排队 这些选择共同说明（ ） A. 我们要坚定地维护规则，积极改进规则 B. 平等是社会发展的永恒主题，法律面前人人平等 C 只要做到尊重他人就能让社会生活和谐融洽 D. 要遵守规则，将规则内化于心、外化于行 14. 交警呼吁，斑马线前不仅要“车让人”，更要“车让人、人快走”。这一倡导体现了（ ） A. 权利义务统一——文明出行，“车让人”是法律规定，“人快走”是道德倡议 B. 道德规范优先——礼让行为主要依赖公民自觉，无需法律强制约束 C. 法律至上原则——通过严格处罚机动车不礼让行为即可解决问题 D. 自由与秩序平衡——行人与车辆可自行协商通行规则 15. 据报道，一老人在地铁上外放收音机声音过大，坐在对面的一位年轻人劝阻却被怼，年轻人只好连声说“对不起”，网友们对此纷纷发表看法，你认为正确的是（ ） ①地铁是公共场所，应该杜绝任何私人行为 ②在生活中我们要学会体谅和包容他人，老人的行为没有过错 ③宽容应该有原则，在涉及道德底线和法律等原则问题上，我们应该不让步，不迁就 ④公交车可以增加语音播报，增强乘客文明提示 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 阅读下图，下列解读正确是（ ） ①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系受到重视，全社会信用水平不断提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 思思和小杰是同班同学。一天，小杰突起“玩心”，偷偷将思思的椅子抽走，思思不慎坐空并摔倒，导致其视神经挫伤。思思父母诉至人民法院，法院判决小杰父母向思思赔偿医疗费、住院伙食补助费、护理费等合计10万余元。此案件告诉我们（ ） ①恶作剧是犯罪行为，必将受到法律的严惩 ②自觉守法，行动上以法律为准绳 ③解决问题靠法，学会以合法方式表达诉求，通过法律途径解决问题 ④要尊重他人合法权利，侵犯他人权利要承担相应责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2025年10月10日晚，云南昭通市鲁甸县发生4.4级地震，公众情绪瞬间紧绷。就在灾情信息尚未明朗之际，一则“已致4人死亡、24人受伤”的虚假消息在网络平台迅速扩散，引发大量网民恐慌与讨论，严重扰乱地震期间的正常社会公共秩序，对社会稳定造成不良影响。该事件启示我们（ ） ①面对突发事件，坚持“先核实再传播”，关注政府官方账号、权威媒体，对来源模糊、情绪极端的信息保持警惕 ②学会沉溺网络空间，恪守道德，遵守法律，营造清朗的网络空间 ③把责任当作座右铭，当灾情发生时，我们要立马赶赴灾区，为社会稳定贡献青春力量 ④网络不是法外之地，任何人为制造恐慌、扰乱秩序的行为都将承担相应法律责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中做法正确的是（ ） A. 小组合作完成研学任务时，充分表达自己的意见，坚持己见，完全按照自己的意见去做 B. 看望长辈时要有礼貌，必须带点小礼品表达心意 C. 乘坐公共交通工具时，按照顺序依次登车，随意占座 D. 发现公共场所安全隐患时，及时上报，提醒他人注意安全 20. 八年级某同学在学习完一二单元内容后，打算以《融入社会，遵守规则》为题，写一段演讲词，倡议青少年做沂蒙好少年，下面可以作为演讲内容的是（ ） ①人的身份是在学校生活中确定的，我们要养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步 ②网络改变了社会生活，我们要理性参与网络生活，提升媒介素养 ③法律是社会关系的基石，是人际和谐的基础 ④我们应该树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 同学们，当沂河晨雾散去，当蒙山枫叶泛红，当“临沂港”汽笛长鸣，这片曾用小米供养革命的热土，正以“物流之都”的新姿态拥抱世界。让我们漫步琅琊，共赴一场德与法的“双向奔赴”！ 21. 【亲社会,提升自我】 材料一 小蒙的暑假日记 7月20日漫步在滨河景区的绿道上，随处可见市民享受运动的乐趣，孩子们在广场上嬉戏，老人们在树荫下下棋。我看到志愿者们正在引导游客文明游园，提醒大家爱护花草树木，不乱扔垃圾。 7月30日“正直之光照亮临沂”正能量网络作品全城征集，在临沂，总有一些微光，穿透日常的喧嚣，温暖人心；总有一些瞬间，定格平凡的伟大，照亮前路。这些弥足珍贵的“正直之光”，正是这座城市生生不息的精神力量。 8月5日我和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘—大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。小学生亲切地称我们“墨哥哥”“墨姐姐”。 （1）请用两句话写下三则日记的感受，准备课堂交流。 材料二 “垃圾分类·青春先行”行动 某学校拟招募八年级“沂蒙绿少年”，利用周末到小区、物流园区讲解垃圾分类，并发放可降解编织袋。 （2）请你替小蒙班级拟一份倡议书，号召同学加入“沂蒙绿少年”。 要求：①观点鲜明；②至少写出参与该活动的两条意义；③不少于60字。 22. 【行有规,畅游天地】 文明，是一座城市的内在气质，更是赋予其发展生生不息的力量。临沂蝉联“全国文明城市”称号，正是这种力量的生动体现。漫步琅琊，可见秩序之美：车辆礼让斑马线，站台排队有序，《文明行为促进条例》为规范护航。道德之美：红马甲志愿者随处可见，道德模范不断涌现，凡人善举浸润沂蒙大地。 （1）执笔记录临沂秩序之美，同心共绘城市文明之风！请结合第二单元所学知识解锁临沂秩序之美的密码。 （2）道德之美暖于人心，维护城市文明，需要我们遵守社会公德，践行道德规范。我们应怎样践行道德规范，为文明城市贡献自己的光和热? 23. 【法为界,共守青山】 案情回顾： “小文就是个绿茶！”“她睡觉打呼像猪一样！”群主小辛在对话框里打下这句话后，迅速得到其他群友的“声援”，不时还有人发来P图制作丑化小文的表情包。经过慎重思考的小文认为，自己的权利受到了严重侵害，决定通过诉讼途径维护自己的权益。 法律链接： 《中华人民共和国民法典》第一千条 行为人因侵害人格权承担消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等民事责任的，应当与行为的具体方式和造成的影响范围相当。 行为人拒不承担前款规定的民事责任的，人民法院可以采取在报刊、网络等媒体上发布公告或者公布生效裁判文书等方式执行，产生的费用由行为人负担。 判决书：合议庭经评议，本案事实清楚：小辛等六名同学微信群内侮辱同学，构成____侵权。结合____（法律名称），判决如下： 1.____ 2.____ 3.被告需赔偿原告维权开支费用6000元。 如不服判决，可15日内上诉。现在闭庭！ （1）请同学们化身小法官，结合上述“法律链接”完成判决书内容的书写。 （2）请结合第六课所学知识，针对本案件帮助小文制作一份维权行动手册。 （3）为帮助同学们构筑坚实的网络安全防线，享受健康、积极的网络生活，某校宣传社团正在编写一份《校园安全上网指南》。请你参与编写，将以下指南补充完整。 安全上网指南 上网行为 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 网络购物时包裹内附带的二维码、网址等 ① 注册网络平台用户、安装软件 ② 使用网络进行娱乐 ③ 24. 【德为范,景自生辉】 漫步琅琊，晨读的校园、归家的巷口、安静的图书馆、热闹的社区广场……临沂的美，不仅是时代画卷上的壮丽山河，也藏在我们日常生活中的细微之处。于平凡中见精神，于细微处见大美。 （1）请写出2条你身边的临沂之美。 我身边的临沂之美 示例： 微光瞬间：公交车上，学生主动为老人让座 理由：让座行为体现了尊老爱幼的传统美德，展现了临沂人友善待人的文明风尚。 我身边的临沂诚实守信之美 微光瞬间：①____ 理由：____ 我身边的临沂文明有礼之美 微光瞬间：②____ 理由：____ （2）漫步琅琊，步履是漫步的起点，方圆是共处的智慧。请结合下图写一段短评。（温馨提示：短评中要包含对“方”的理解，“圆”的理解以及二者之间的关系，不少于80字） 步履方圆的智慧 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省临沂市兰山区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中，只有1项是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填涂在答题卡内。每小题2分，共40分。） 1. 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，2025年9月，兰山区各学校组织学生观看“思政大课”，鼓励广大学生积极创作表达学习“思政大课”的体会。这（ ） ①有利于树立积极地生活态度，主动融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③有利于将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的相关知识。 ①：观看 “思政大课” 并创作体会，有助于学生树立积极生活态度，主动融入社会，增强社会参与感，故①符合题意； ②：创作体会的出发点是提升自身思想认知、强化社会责任感，并非为了获得他人接纳认可，故②说法错误； ③：活动能引导学生将个人发展与社会进步的需求紧密结合，明确自身在社会发展中的角色，故③符合题意； ④：该活动主要是体现国内抗日战争历史教育，“拓宽国际视野” 并非其主要作用，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（ ） A. 情绪决定人们的健康水平和行为选择 B. 丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会公共利益由大家共同享有 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了解社会生活的理解。 B：题干中人们通过文旅活动、户外运动等丰富生活体验，体现了生命因多彩体验而充满活力，故B符合题意； A：情绪会影响健康和行为，但“决定”一词过于绝对，故A说法错误； C：人的身份由社会关系确定虽正确，但题干未涉及身份问题，故C不符合题意； D：社会公共利益共享虽正确，但题干反映的是个人生活品质提升，未直接涉及公共利益，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 近年来，兰山区许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。通过这些活动我们可以（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②体验旅行，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④劳动实践，掌握各种技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会实践的意义。 ①：参与社会实践能帮助学生亲近社会，通过烈士陵园祭奠等活动感悟历史，从而珍惜当下幸福生活，故①符合题意； ②：“体验旅行”未准确反映社会实践的教育意义，“完美青春”表述绝对化，故②不符合题意； ③：社会实践将课堂知识与社会实际结合，体现知行合一，并促进学生适应社会，故③符合题意； ④：活动可能涉及劳动实践，但“掌握各种技能”夸大了实际效果，故④不符合题意； 故本题选B。 4. “共享奶奶”是一支无偿为社区有需要的家庭接送孩子的退休老人组成的志愿服务队。她们的服务内容包括帮双职工家庭接送孩子上下学、陪做功课、照看孩子等。这种方式既满足双职工家庭子女无人照顾的难题，还让“共享奶奶”们感受到“退而不休”的被需要感。“共享奶奶”的行为（ ） ①是一种亲社会行为，符合社会道德要求 ②能够解决我国人口老龄化问题 ③能够为他人带来温暖，为社会增添正能量 ④在社会生活中，我们学习生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：“共享奶奶”无偿帮助他人，属于关爱他人、服务社会的亲社会行为，符合社会道德要求，故①说法符合题意； ②：人口老龄化是复杂的社会问题，需要系统性政策应对，“共享奶奶”仅能缓解部分家庭压力，无法“解决”老龄化问题，故②说法错误； ③：“共享奶奶”通过志愿服务帮助他人，传递了友善互助的正能量，能够为他人带来温暖，故③说法符合题意； ④：题干强调“共享奶奶”对他人的帮助，而非自身学习生活技能，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（ ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护、合理使用网络。 ①：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我保护能力较弱，容易成为电信网络诈骗的受害者。题干中警方提醒家长、学校要普及防骗知识，体现了社会各界对未成年人的特殊保护，符合未成年人需要全社会关爱的客观事实，故①说法正确； ②：未成年人的自我保护能力较弱，不是完全不具备自我保护的能力，故②说法错误； ③：未成年人容易被“扫码领红包”“点开链接领福利”等虚假信息诱惑，因此需要培养理性辨别网络信息的能力，提高警惕，避免轻信陌生信息，故③说法正确； ④：做法不是对未成年人的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽济南 ④促进经济发展，注入新的活力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络促进社会进步的表现。 ②④： “互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，表明网络为文化传播搭建新的平台、促进文化传播，促进经济发展，为经济发展注入新的活力，故②④符合题意； ①③：材料主要体现网络对经济和文化的积极影响，并未体现“丰富民主方式”、“保护生态环境”，故①③不符合题意； 故本题选B。 7. “全国消协智慧3·15平台”于2025年3月15日正式上线运行。平台打通了消费者在线投诉、在线和解、在线调解等环节，开发了阳光公开、个案公示等功能。该平台的运行（ ） ①畅通消费维权渠道，方便消费者开展维权 ②能解决消费者日常生活中所有的消费问题 ③说明网络改进社会治理方式 ④鼓励我们要使用诉讼手段，通过打官司维权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径、网络的作用。 ①：平台提供在线投诉、和解、调解等功能，简化了维权流程，故①说法符合题意； ②：“解决所有消费问题”表述绝对化，平台无法覆盖所有情况，故②说法错误； ③：平台利用网络技术优化纠纷处理，体现网络对社会治理的改进，故③说法符合题意； ④：平台强调和解、调解等非诉讼方式，而非鼓励诉讼，故④说法错误； 故本题选B。 8. 人工智能AI技术在给我们的生产和生活带来便利的同时，也带来了诸多挑战。近年来，一些不法分子利用AI“换脸”“换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗，给人民群众带来巨大损失。对此，我们青少年应该（ ） A. 提高警惕，拒绝使用网络 B. 尊重他人合法权益，完善相关法律法规 C. 增强自我保护意识，提高自我防范能力 D. 换位思考，学会包容，净化社会风气 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：拒绝使用网络不符合现实需求，网络是重要工具，不能因噎废食，故A说法错误； B：完善法律法规是国家机关的职责，并非青少年的义务，故B不符合题意； C：增强自我保护意识是应对诈骗的直接有效方式，符合青少年自身行动范畴，故C符合题意； D：包容与净化社会风气与防范AI诈骗无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③远离网络生活，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为相关知识。 ①：养成健康生活方式和良好的行为习惯，有助于提升自信心和社交意愿，故①符合题意； ②：积极参与社会生活并养成亲社会行为，能增加社交机会，逐步克服恐惧，故②符合题意； ③：“远离网络生活”过于绝对，网络合理使用可辅助社交；“谋求个人利益”易导致自我中心，不利于社交，故③错误； ④：拒绝融入社会会加剧社交障碍，与社会化发展要求相悖，故④错误； 故本题选A。 10. 小兰同学学习完《共建美好网络家园》一课后，决定制作一份青少年安全上网指南，下面可以作为指南内容的有（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：远离网络生活不符合现实需求，网络是重要工具，应合理使用而非完全远离，故①说法错误； ②：提高媒介素养和自我保护意识是青少年安全上网的关键能力，故②符合题意； ③：严厉打击“信息倒卖”属于国家或执法部门的职责，并非青少年个人指南内容，故③不符合题意； ④：明辨是非善恶并抵制不良信息是青少年安全上网的基本要求，故④符合题意； 故本题选C。 11. 道德与法治课堂上，老师组织了一场辩论会： 正方：网络为信息传播带来了强大而有力的传播途径，避免了许多不必要的资源浪费。 反方：网络出现了一些虚假的、不良的信息，干扰人们的选择，污染社会风气。 这场辩论会的主题应是（ ） A. 维护和改进规则 B. 全面认识网络利弊 C. 传播网络正能量 D. 培养亲社会行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的相关知识。 A：正方和反方观点均未涉及“规则”的维护与改进，故A不符合题意； B：正方强调网络为信息传播提供有力途径、避免资源浪费，体现网络的“利”；反方指出网络存在虚假不良信息、干扰选择、污染风气，体现网络的“弊”，二者共同围绕网络的利弊展开，主题是全面认识网络利弊，故B符合题意； C：“传播网络正能量”仅对应网络积极作用，未涵盖反方所述的网络弊端，故C不符合题意； D：正方和反方观点均与“亲社会行为”的培养无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 社会生活离不开规则。 ☆发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离 ☆同学交往中，应使用文明语言，不打架斗殴，不欺凌同学 ☆在商业竞争中，企业要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密 对以上内容解读正确的是（ ） ①社会规则包括道德、纪律、法律等内容 ②规则明确秩序的内容，保障秩序的实现 ③对违反规则的行为要实施强制性处罚 ④规则不是一成不变的，要积极改进规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类、社会规则的作用。 ①②：根据所学知识，题干中三种情境都需要遵守一定的规则，这些社会规则包括道德、纪律、法律等内容；发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离，说明规则明确秩序的内容；在商业竞争中，企业要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密，说明规则保障秩序的实现，故①②说法正确； ③：对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段，故③说法错误； ④：题干三种情境说明规则明确秩序的内容，保障秩序的实现，没有体现出改进规则的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 生活中我们面临着很多的选择。 ·当路口的红灯亮起，我们选择停下脚步 ·当产生意见分歧，我们选择耐心倾听 ·当来到食堂取餐，我们选择有序排队 这些选择共同说明（ ） A. 我们要坚定地维护规则，积极改进规则 B. 平等是社会发展的永恒主题，法律面前人人平等 C. 只要做到尊重他人就能让社会生活和谐融洽 D. 要遵守规则，将规则内化于心、外化于行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求的相关知识。 A：材料中主要体现的是遵守规则，未提及积极改进规则，故A不符合题意； B：材料未涉及平等以及法律面前人人平等的内容，故B不符合题意； C：“只要……就”说法过于绝对，且材料未重点强调尊重他人，故C不符合题意； D：红灯亮起选择停下脚步、有意见分歧时选择耐心倾听、食堂取餐选择有序排队，这些都是遵守社会规则的表现，说明要将规则内化于心、外化于行，故D说法正确； 故本题选D。 14. 交警呼吁，斑马线前不仅要“车让人”，更要“车让人、人快走”。这一倡导体现了（ ） A. 权利义务统一——文明出行，“车让人”是法律规定，“人快走”是道德倡议 B. 道德规范优先——礼让行为主要依赖公民自觉，无需法律强制约束 C. 法律至上原则——通过严格处罚机动车不礼让行为即可解决问题 D. 自由与秩序平衡——行人与车辆可自行协商通行规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持权利和义务的统一、依法治国和以德治国相结合、自觉遵守规则。 A：“车让人”即行人优先通行是法律明确规定义务，“人快走”是道德倡议，鼓励行人快速通过以减少交通拥堵，体现权利与义务的统一，故A说法正确； B：“车让人”是法律强制要求，需要法律强制约束，不是“主要依赖公民自觉”，故B说法错误； C：题干强调的是“车让人”和“人快走”的统一，不是“仅靠处罚机动车”，故C说法错误； D：通行规则由法律明确规定，不能自行协商，故D说法错误； 故本题选A。 15. 据报道，一老人在地铁上外放收音机声音过大，坐在对面的一位年轻人劝阻却被怼，年轻人只好连声说“对不起”，网友们对此纷纷发表看法，你认为正确的是（ ） ①地铁是公共场所，应该杜绝任何私人行为 ②在生活中我们要学会体谅和包容他人，老人的行为没有过错 ③宽容应该有原则，在涉及道德底线和法律等原则问题上，我们应该不让步，不迁就 ④公交车可以增加语音播报，增强乘客文明提示 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考宽容他人的要求。 ①：公共场所应遵守规则，但“杜绝任何私人行为”过于绝对，故①说法错误； ②：老人外放声音过大影响他人，属于不文明行为，体谅和包容不等于纵容错误，故②说法错误； ③：宽容需有原则，老人行为违背公共文明，年轻人劝阻是正当的，故③说法正确； ④：增加语音提示可引导乘客文明乘车，属于合理建议，故④说法正确； 故本题选D。 16. 阅读下图，下列解读正确的是（ ） ①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 ④社会信用体系受到重视，全社会信用水平不断提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①：图表反映失信被执行人数量下降及信用修复情况，未涉及“尊重他人隐私”，故①不符合题意； ②：“诚信智慧”强调特殊情境下的诚信选择，如善意的谎言，材料未体现复杂社会生活中的诚信权衡，故②不符合题意； ③：信用修复人次逐步增长，说明公民主动修复信用、珍惜诚信记录，诚信意识增强，故③符合题意； ④：失信被执行人总人数及新纳入人次逐渐下降，反映社会信用体系建设成效显著，全社会信用水平提升，故④符合题意； 故本题选D。 17. 思思和小杰是同班同学。一天，小杰突起“玩心”，偷偷将思思的椅子抽走，思思不慎坐空并摔倒，导致其视神经挫伤。思思父母诉至人民法院，法院判决小杰父母向思思赔偿医疗费、住院伙食补助费、护理费等合计10万余元。此案件告诉我们（ ） ①恶作剧是犯罪行为，必将受到法律的严惩 ②自觉守法，行动上以法律为准绳 ③解决问题靠法，学会以合法方式表达诉求，通过法律途径解决问题 ④要尊重他人合法权利，侵犯他人权利要承担相应责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①：恶作剧是否构成犯罪需根据后果及法律界定，本案中法院判决赔偿属民事责任，未涉及刑罚，故①说法错误； ②：小杰的行为违反法律，说明公民需以法律约束自身行为，故②符合题意； ③：思思父母通过诉讼维权，体现依法解决纠纷的途径，故③符合题意； ④：小杰侵犯他人健康权需担责，说明权利与责任对等，故④符合题意； 故本题选D。 18. 2025年10月10日晚，云南昭通市鲁甸县发生4.4级地震，公众情绪瞬间紧绷。就在灾情信息尚未明朗之际，一则“已致4人死亡、24人受伤”的虚假消息在网络平台迅速扩散，引发大量网民恐慌与讨论，严重扰乱地震期间的正常社会公共秩序，对社会稳定造成不良影响。该事件启示我们（ ） ①面对突发事件，坚持“先核实再传播”，关注政府官方账号、权威媒体，对来源模糊、情绪极端的信息保持警惕 ②学会沉溺网络空间，恪守道德，遵守法律，营造清朗的网络空间 ③把责任当作座右铭，当灾情发生时，我们要立马赶赴灾区，为社会稳定贡献青春力量 ④网络不是法外之地，任何人为制造恐慌、扰乱秩序的行为都将承担相应法律责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：强调核实信息、关注权威来源，符合应对网络谣言的正确做法，故①符合题意； ②：要合理利用网络，避免过度使用网络，故②说法错误； ③：普通民众未经专业训练贸然赶赴灾区可能影响救援，不符合实际要求，故③说法错误； ④：网络无限，自由有界，要恪守道德和法律。任何人为制造恐慌、扰乱秩序的行为都将承担相应法律责任，故④符合题意。 故本题选B。 19. 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中做法正确的是（ ） A. 小组合作完成研学任务时，充分表达自己的意见，坚持己见，完全按照自己的意见去做 B. 看望长辈时要有礼貌，必须带点小礼品表达心意 C. 乘坐公共交通工具时，按照顺序依次登车，随意占座 D. 发现公共场所安全隐患时，及时上报，提醒他人注意安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，发现安全隐患及时上报并提醒他人体现了维护公共安全的责任意识，属于亲社会行为，故D说法正确； A：小组合作中坚持己见、完全按自己意见做，缺乏团队协作和尊重他人意见的意识，不符合亲社会行为的要求，故A说法错误； B：看望长辈带点小礼品并非“必须”，孝亲敬老强调真诚关怀而非物质形式，故B说法错误； C：随意占座破坏公共秩序，违背文明乘车规范，故C说法错误； 故本题选D。 20. 八年级某同学在学习完一二单元内容后，打算以《融入社会，遵守规则》为题，写一段演讲词，倡议青少年做沂蒙好少年，下面可以作为演讲内容的是（ ） ①人的身份是在学校生活中确定的，我们要养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步 ②网络改变了社会生活，我们要理性参与网络生活，提升媒介素养 ③法律是社会关系的基石，是人际和谐的基础 ④我们应该树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念，理性参与网络生活的相关知识。 ①：人的身份是在社会关系中确定的，而非仅在学校生活中，故①说法错误； ②：网络对社会生活的影响及理性参与网络的要求，符合“融入社会，遵守规则”的主题，故②符合题意； ③：道德是人际和谐的基础，法律是行为的底线，故③说法错误； ④：树立法治观念、依法办事，紧扣“遵守规则”的要求，故④符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 同学们，当沂河晨雾散去，当蒙山枫叶泛红，当“临沂港”汽笛长鸣，这片曾用小米供养革命的热土，正以“物流之都”的新姿态拥抱世界。让我们漫步琅琊，共赴一场德与法的“双向奔赴”！ 21. 【亲社会,提升自我】 材料一 小蒙的暑假日记 7月20日漫步在滨河景区的绿道上，随处可见市民享受运动的乐趣，孩子们在广场上嬉戏，老人们在树荫下下棋。我看到志愿者们正在引导游客文明游园，提醒大家爱护花草树木，不乱扔垃圾。 7月30日“正直之光照亮临沂”正能量网络作品全城征集，在临沂，总有一些微光，穿透日常的喧嚣，温暖人心；总有一些瞬间，定格平凡的伟大，照亮前路。这些弥足珍贵的“正直之光”，正是这座城市生生不息的精神力量。 8月5日我和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘—大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。小学生亲切地称我们“墨哥哥”“墨姐姐”。 （1）请用两句话写下三则日记的感受，准备课堂交流。 材料二 “垃圾分类·青春先行”行动 某学校拟招募八年级“沂蒙绿少年”，利用周末到小区、物流园区讲解垃圾分类，并发放可降解编织袋。 （2）请你替小蒙班级拟一份倡议书，号召同学加入“沂蒙绿少年”。 要求：①观点鲜明；②至少写出参与该活动的两条意义；③不少于60字。 【答案】（1）示例：选择7月20日日记。感受：第一则日记志愿者们正在引导游客文明游园，提醒大家爱护花草树木，不乱扔垃圾是积极关注社会、服务社会的亲社会行为，该行为能够获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽。选择7月30日日记。感受：“正直之光照亮临沂”正能量网络作品全城征集，突出传播网络正能量，展现城市精神力量，培育积极健康的网络文化，建设网上精神家园。选择8月5日日记。感受：教小学生书法和国画的行为既传承了中华优秀传统文化，又在服务他人中提升了自身能力，是有意义的亲社会行为，值得学习。 （2）示例：倡议书 亲爱的同学们： 为践行绿色发展理念，助力垃圾分类落地，现号召大家加入“沂蒙绿少年”队伍！参与活动能增强环保意识和社会责任感，还能提升沟通表达与实践能力。让我们利用周末走进小区、物流园区，讲解分类知识、发放环保袋，用行动守护沂蒙绿水青山，共建文明家园！ 八年级XX班 2025年XX月XX日 【解析】 【分析】考点考查：服务社会的意义、奉献社会的要求、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、传播网络正能量的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用服务社会的意义、奉献社会的要求、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、传播网络正能量的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志愿者们正在引导游客文明游园，提醒大家爱护花草树木，不乱扔垃圾→链接亲社会行为+获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽。 关键词②：“正直之光照亮临沂”正能量网络作品全城征集→链接传播网络正能量+展现城市精神力量，培育积极健康的网络文化，建设网上精神家园。 关键词③：我和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘———大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画→链接传承了中华优秀传统文化，又在服务他人中提升了自身能力，是有意义的亲社会行为，值得学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查拟写倡议书，号召同学加入“沂蒙绿少年”，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 【行有规,畅游天地】 文明，是一座城市的内在气质，更是赋予其发展生生不息的力量。临沂蝉联“全国文明城市”称号，正是这种力量的生动体现。漫步琅琊，可见秩序之美：车辆礼让斑马线，站台排队有序，《文明行为促进条例》为规范护航。道德之美：红马甲志愿者随处可见，道德模范不断涌现，凡人善举浸润沂蒙大地。 （1）执笔记录临沂秩序之美，同心共绘城市文明之风！请结合第二单元所学知识解锁临沂秩序之美的密码。 （2）道德之美暖于人心，维护城市文明，需要我们遵守社会公德，践行道德规范。我们应怎样践行道德规范，为文明城市贡献自己的光和热? 【答案】（1）①临沂坚持依法治国，以《文明行为促进条例》等法律规范公民行为，为秩序之美提供法治保障；②公民规则意识强，将遵守规则内化于心、外化于行，自觉维护公共秩序；③社会注重道德教化，志愿者服务、道德模范引领等，以道德滋养法治精神，促进秩序和谐。 （2）①尊重他人，在交往中文明有礼、换位思考，如公交车上主动让座、与人交流态度谦和；②遵守社会公德，爱护公共设施、维护公共环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾；③主动参与志愿服务，如参与文明引导、公益宣传等活动，传递正能量；④诚实守信，言行一致，在学习和生活中坚守诚信原则；⑤关爱他人，主动帮助有需要的人，如帮扶老人、关爱留守儿童，以实际行动温暖社会。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的作用；遵守规则；文明有礼、诚实守信、友善待人的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为政府， 需要运用维护社会秩序的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：车辆礼让斑马线，站台排队有序，《文明行为促进条例》为规范护航→可链接以《文明行为促进条例》等法律规范公民行为，为秩序之美提供法治保障；公民规则意识强，将遵守规则内化于心、外化于行，自觉维护公共秩序。 关键词②：红马甲志愿者随处可见，道德模范不断涌现，凡人善举浸润沂蒙大地→可链接社会注重道德教化，志愿者服务、道德模范引领等，以道德滋养法治精神，促进秩序和谐。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查如何践行道德规范，为文明城市贡献自己的光和热，为开放性试题，符合题意即可。 23. 【法为界,共守青山】 案情回顾： “小文就是个绿茶！”“她睡觉打呼像猪一样！”群主小辛在对话框里打下这句话后，迅速得到其他群友的“声援”，不时还有人发来P图制作丑化小文的表情包。经过慎重思考的小文认为，自己的权利受到了严重侵害，决定通过诉讼途径维护自己的权益。 法律链接： 《中华人民共和国民法典》第一千条 行为人因侵害人格权承担消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等民事责任的，应当与行为的具体方式和造成的影响范围相当。 行为人拒不承担前款规定的民事责任的，人民法院可以采取在报刊、网络等媒体上发布公告或者公布生效裁判文书等方式执行，产生的费用由行为人负担。 判决书：合议庭经评议，本案事实清楚：小辛等六名同学微信群内侮辱同学，构成____侵权。结合____（法律名称），判决如下： 1.____ 2.____ 3.被告需赔偿原告维权开支费用6000元。 如不服判决，可15日内上诉。现在闭庭！ （1）请同学们化身小法官，结合上述“法律链接”完成判决书内容书写。 （2）请结合第六课所学知识，针对本案件帮助小文制作一份维权行动手册。 （3）为帮助同学们构筑坚实的网络安全防线，享受健康、积极的网络生活，某校宣传社团正在编写一份《校园安全上网指南》。请你参与编写，将以下指南补充完整。 安全上网指南 上网行为 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 网络购物时包裹内附带的二维码、网址等 ① 注册网络平台用户、安装软件 ② 使用网络进行娱乐 ③ 【答案】（1）①被告小辛等六人在微信群内公然侮辱原告小文，侵害其人格权（名誉权），应向原告公开赔礼道歉；②被告需在原微信群内发布道歉声明，消除不良影响、恢复原告名誉。 （2）维权行动手册 ①保持冷静，固定证据，截图保存微信群内侮辱言论，避免证据丢失；②与侵权人沟通，要求其停止侵害、赔礼道歉；③沟通无果后，向学校或家长求助，寻求调解；④调解无效时，依据《民法典》相关规定，向人民法院提起民事诉讼，依法维护自身名誉权；⑤配合法院调查，提供证据材料，依法理性维权。 （3）①不随意扫描不明二维码、点击陌生网址，防范信息泄露和网络诈骗；②谨慎填写个人信息，不泄露身份证号、银行卡密码等敏感内容，选择正规平台注册和安装软件；③合理安排娱乐时间，不沉迷网络游戏，自觉抵制低俗、暴力等不良娱乐内容，选择健康有益的网络娱乐形式。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事的要求；营造清朗空间 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法办事的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“小文就是个绿茶！”“她睡觉打呼像猪一样！”群主小辛在对话框里打下这句话后，迅速得到其他群友的“声援”，不时还有人发来P图制作丑化小文的表情包→可链接被告小辛等六人在微信群内公然侮辱原告小文，侵害其人格权； 关键词②：《中华人民共和国民法典》第一千条的相关规定→可链接应向原告公开赔礼道歉；被告需在原微信群内发布道歉声明，消除不良影响、恢复原告名誉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法办事的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小文就是个绿茶！”“她睡觉打呼像猪一样！”群主小辛在对话框里打下这句话后，迅速得到其他群友的“声援”，不时还有人发来P图制作丑化小文的表情包→可链接依法维权的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用营造清朗空间的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络购物时包裹内附带的二维码、网址→可链接不随意扫描不明二维码、点击陌生网址，防范信息泄露和网络诈骗； 关键词②：注册网络平台用户、安装软件→可链接谨慎填写个人信息，不泄露身份证号、银行卡密码等敏感内容，选择正规平台注册和安装软件； 关键词③：使用网络进行娱乐→可链接合理安排娱乐时间，不沉迷网络游戏，自觉抵制低俗、暴力等不良娱乐内容，选择健康有益的网络娱乐形式。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【德为范,景自生辉】 漫步琅琊，晨读的校园、归家的巷口、安静的图书馆、热闹的社区广场……临沂的美，不仅是时代画卷上的壮丽山河，也藏在我们日常生活中的细微之处。于平凡中见精神，于细微处见大美。 （1）请写出2条你身边的临沂之美。 我身边的临沂之美 示例： 微光瞬间：公交车上，学生主动为老人让座 理由：让座行为体现了尊老爱幼的传统美德，展现了临沂人友善待人的文明风尚。 我身边的临沂诚实守信之美 微光瞬间：①____ 理由：____ 我身边的临沂文明有礼之美 微光瞬间：②____ 理由：____ （2）漫步琅琊，步履是漫步的起点，方圆是共处的智慧。请结合下图写一段短评。（温馨提示：短评中要包含对“方”的理解，“圆”的理解以及二者之间的关系，不少于80字） 步履方圆的智慧 【答案】（1）①我身边的临沂诚实守信之美微光瞬间：小卖部老板发现顾客多付款后，主动联系归还并道歉理由：老板坚守诚信原则，不贪占他人财物，展现了临沂人诚信为本的良好风尚。②我身边的临沂文明有礼之美微光瞬间：学生见到老师主动问好，与同学交流时轻声细语、耐心倾听理由：这些行为体现了文明有礼的道德规范，彰显了临沂青少年的良好素养。 （2）短评：“方”是为人处世的底线，包括道德底线与法律底线，要求我们坚守诚信、不侵害他人权益，面对不文明行为敢于发声制止；“圆”是处事的灵活方式，指友善表达、理性维权，以温和态度沟通，平衡原则与人际关系。“方”为“圆”划定边界，“圆”让“方”更易落地，二者相辅相成。我们既要坚守底线不逾越，又要讲究方式方法，才能实现个人修养与社会和谐的共赢。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、文明有礼的要求；依法办事的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 小问1：本问查诚信的事例及原因，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查文明有礼的事例及原因，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守社会规则、社会生活讲道德的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以方为底线→可链接“方”是为人处世的底线，包括道德底线与法律底线，要求我们坚守诚信、不侵害他人权益，面对不文明行为敢于发声制止； 关键词②：以圆传方式→可链接是处事的灵活方式，指友善表达、理性维权，以温和态度沟通，平衡原则与人际关系； 关键词③：平衡原则与处事，实现个人修养与社会和谐共赢→可链接“方”为“圆”划定边界，“圆”让“方”更易落地，二者相辅相成。我们既要坚守底线不逾越，又要讲究方式方法，才能实现个人修养与社会和谐的共赢。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $