第3单元 课外古诗词诵读-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册语文配套课件（统编版）

RJ 语 文 九年级 下册 题目好 分册好 服务好 课外古诗词诵读 -‹#›- 第三单元　选择坚守 课外古诗词诵读 课外古诗词诵读 -‹#›- 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 (1)何妨吟．啸．( )且徐行 (2)此身虽在kānjīnɡ( ) (3)把酒问hénɡ é( ) (4)一抹晚烟荒戍．垒．( ) shùlěi 姮娥 堪惊 yínxiào 课外古诗词诵读 -‹#›- 2.默写。 (1)苏轼在《定风波》中，表达自己面对人生风雨时旷达洒脱的超然情怀的句子是“　 　， 　 　?　 　”。  (2)陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，把国家兴亡和个人感慨都寄托于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的句子是“　 　，　 　”。 　渔唱起三更　 　古今多少事　 　一蓑烟雨任平生　 　谁怕　 　竹杖芒鞋轻胜马　 课外古诗词诵读 -‹#›- (3)辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中有力地展示了英雄怀才不遇又内心矛盾的句子是“　 　， 　 　?”  (4)纳兰性德《浣溪沙》中，描写烟霞和残阳，表达怅惘之情的句子是“ 　，　 　”。  　半竿斜日旧关城　 一抹晚烟荒戍垒　 　欺人奈何　 　被白发　 课外古诗词诵读 -‹#›- (5)苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人”。读一个人的诗文，其实就是走了一遍他的人生。在那些诗文里，你可以看到诗人看过的风景：如“　 　，　 _ 　”(纳兰性德《浣溪沙》)两句借落日展现萧索的战地风光。你可以品味诗人经历过的人生滋味：如 “　 　，归去，　 　”(苏轼《定风波》)。 　也无风雨也无晴　 　回首向来萧瑟处　 斜日旧关城　 　半竿 　一抹晚烟荒戍垒　 课外古诗词诵读 -‹#›- 你可以读懂诗人感慨过的历史沧桑：如“古今多少事， 　 　”(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)。你还可以感受古人的理想信念：如“ 　， 　 　，　 　”(辛弃疾《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》)。  　清光更多　 　人道是　 斫去桂婆娑　 　渔唱起三更　 课外古诗词诵读 -‹#›- 3.古诗词鉴赏。 (1)苏轼《定风波》中，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”表达了作者怎样的人生感悟?体现出作者怎样的性格特征? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 人生感悟：自然界的晴雨都是寻常的，人生也是如此。一切的风雨都会过去，人生中的宦海浮沉、荣辱得失，不足挂齿。 性格特征：胸怀旷达、乐观开朗、积极向上。 课外古诗词诵读 -‹#›- (2)陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，“长沟流月去无声”一句描写的景物有何特点?寄寓了作者怎样的情感? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 月光无声无息地映在流水上，并随流水悄悄地逝去，写出了环境的明净、幽美、清寂、静谧，隐喻时间如流水般逝去，既有“欢乐不知时日过”的感慨，又有年华盛事悄然而逝、一去不复返的象征意味。 课外古诗词诵读 -‹#›- (3)辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中，“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法?请简要赏析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用了想象、象征的手法，作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，使洒向人间的月光更多，形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。 课外古诗词诵读 -‹#›- (4)阅读纳兰性德《浣溪沙》，回答下面问题。 ①这首词通过刻画“　 　”“　 　”“ 　” “　 　”等边塞之景，将塞外的荒凉和词人内心的悲怆合而为一，凄凉中透露着一种历史的厚重感和古今之悲。  　斜日　 戍垒　 　晚烟　 　北风　 课外古诗词诵读 -‹#›- ②下列对这首词的理解，有误的一项是( ) A.“身向云山那畔行”，起句点明此行之目的地。 B.“北风吹断马嘶声”中，“北风”言明时节为秋季。听了这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。 C.“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”勾勒了一幅温馨的边塞夕照图。 D.“古今幽恨几时平”表现了词人对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。 C 课外古诗词诵读 -‹#›- 【解析】C项“勾勒了一幅温馨的边塞夕照图”有误，“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”勾勒了一幅充满萧索之气的边塞风光图。 课外古诗词诵读 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 课外古诗词诵读 -‹#›- $