第3单元 12 词四首-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册语文配套课件（统编版）

该初中语文课件聚焦九年级下册《词四首》，系统整合注音、重点字词解释、主旨句默写及文学常识填空，衔接单元“选择坚守”主题，形成从基础积累到阅读理解的阶梯式学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，精选宋词经典涵养学生文化底蕴，通过精准注音、语境释义强化语言运用规范，设置“典故分析”“情感对比”等题型培养逻辑思维。实例丰富如辛词与陆游《诉衷情》对比阅读，助力学生提升审美创造，教师可直接用于分层教学。

RJ 语 文 九年级 下册 题目好 分册好 服务好 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 第三单元　选择坚守 12　词四首 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 燕．( )然 qiānɡ( )管 右擎．( )苍 锦帽貂裘．( ) 酒酣．( ) 鬓．( )微霜 麾．( )下 pī lì( )( ) 雳 霹 huī bìn hān qiú qínɡ 羌 ▶限时：30分钟 yān 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 2.请解释下列加点词在词中的意思。 (1)将军白发征．夫．泪　 征夫：　 　 _ (2)老夫聊．发少年狂 聊：　 　 _ (3)千骑．卷平冈 骑：　 　 _ (4)酒酣胸胆尚开．张． 开张：　 　 _ (5)会．挽雕弓如满月 会：　 　 _ (6)为陈同甫赋．壮词以寄之 赋：　 　 _ 　写作　  　终将　  　开阔雄伟　  　一人一马的合称　  　姑且，暂且　  　出征的士兵　  基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (7)八百里分麾下炙． 炙：　 　 _ (8)五十弦翻．塞外声 翻：　 　 _ (9)马作．的卢飞快 作：　 　 _ (10)殊．未屑 殊：　 　 _ (11)身不得，男儿列． 列：　 　 _ 　属类，范围　  　很，甚　  　像……一样　  　演奏　  　烤熟的肉食　  基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 3.默写。 (1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中与“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”同样抒发对家乡的眷念之情且表达主旨的句子是“　 　，　 　”。  (2)《江城子·密州出猎》中抒发苏轼杀敌卫国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是“　 　， 　 　，　 　”。  　射天狼　 　西北望　 　会挽雕弓如满月　 　将军白发征夫泪　 　人不寐　 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是“　 　，　 　”，“ _ 　”一句抒发了辛弃疾壮志难酬的感慨。  (4)《满江红》中最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子是“　 　，　 　，　 　，　 　”；运用典故，表达作者难觅知音的苦闷心情的句子是“ 　 　?　 　!”  　青衫湿　 　莽红尘何处觅知音　 　男儿烈　 　心却比　 　男儿列　 　身不得　 发生　 可怜白 　弓如霹雳弦惊　 　马作的卢飞快　 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (5)徜徉古诗词，我们可以借古人的情感体验来丰富心灵。范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“　 　，　 _ 　”道尽远离家乡和功业未立的惆怅；秋瑾在《满江红》中用“　 　?　 　”抒发了不被世俗理解的慨叹和以英雄自勉的豪迈；苏轼在《江城子·密州出猎》中借“　 　，　 　”表达想要得到朝廷重用、建功立业的渴望；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“　 　，　 　 ”展现想要北伐金人、收复失地的雄心壮志。  　赢得生前身后名　 　了却君王天下事　 　何日遣冯唐　 　持节云中　 　英雄末路当磨折　 　俗子胸襟谁识我　 归无计　 　燕然未勒 　浊酒一杯家万里　 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 4.文学常识填空。 (1)范仲淹，字希文，谥号“　 　”，世称“　 　”，北宋著名的政治家、文学家。  (2)《江城子·密州出猎》的作者是　 　代的　 　(姓名)，字　 　，号　 　。“江城子”是　 　，“密州出猎”是　 　。  (3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是　 　代的爱国词人　 　(姓名)，字　 　，号　 　，与　 _ 并称“苏辛”，与　 　并称“济南二安”。 　李清照　 　苏轼 　稼轩　 　幼安　 　辛弃疾　 　宋　 　词的题目　 　词牌名　 　东坡居士　 　子瞻　 　苏轼　 　宋　 　范文正公　 　文正　 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( ) A.词是古代的一种韵文形式，有词牌名，每一种词牌都有固定的格律和调子；词的句式有长有短，因而又叫“长短句”。 B.“一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人也合称“三苏”，苏轼被称为“大苏”。 C.婉约派是与豪放派对举的宋词流派，范仲淹的《渔家傲·秋思》是早期的婉约词。 D.中国民主革命烈士秋瑾，号竞雄，别署鉴湖女侠。其代表作《满江红》具有豪放之风，从中可见其胸怀坦荡、抱负远大的巾帼英雄本色。 【解析】《渔家傲·秋思》是豪放词。 C 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 6.《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了词人怎样的思想感情?请结合内容或手法简要分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】一杯浊酒难解对家乡亲人的思念，但久戍边关功业未成，归家遥遥无期。表达了词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾复杂情感。 【示例二】对比与用典。用“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，突出了浓浓的思乡之情；“燕然未勒”化用典故，表明战争没有结束，还乡之计还无从谈起。突出了将士们的矛盾心理。 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 7.运用典故表情达意是《江城子·密州出猎》的写作特色。参考示例，写出其他典故所表达的意思。 【示例】“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示勇武可用。 (1)“遣冯唐”，_____________________________________ (2)“射天狼”， _ ______________ 雄心壮志。 以“天狼”喻指西夏，表达作者杀敌报国的 作者以魏尚自喻，表达对为国戍边的渴望。 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 8.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“五十弦翻塞外声”该句描写了演奏乐器的场景，其中“翻”字能不能换成“奏”?为什么? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】不能。“翻”形象地描写了士兵非常灵活、卖力地将手指上下或内外在琴弦上拨动以弹奏出雄壮的战斗乐曲鼓舞士气的情景，再现了当时凯歌交奏、欢天喜地的场景。“奏”比较笼统，不够生动准确，达不到“翻”的表达效果。(意思对即可) 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 9.《满江红》结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “青衫湿”化用白居易《琵琶行》中的诗句，表达了作者知音难遇的情怀，充满了孤寂与苦闷。蕴含着强烈的爱国主义之情。 基础巩固 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ▶限时：10分钟 阅读下面的文字，回答问题。(11分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! 阅读提升 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 诉衷情 陆　游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 阅读提升 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 10.下面的词句该用什么节奏读呢?请你为其划分恰当的朗读节奏。(划四处)(4分) 　　八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。 阅读提升 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 11.下列词句属于实写的一项是( )(3分) A.梦回吹角连营 B.沙场秋点兵 C.匹马戍梁州 D.胡未灭，鬓先秋 D 阅读提升 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 12.两词所表达的情感有相同之处，请结合词的内容简要分析。(4分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】词中“了却君王天下事，赢得生前身后名”和【乙】词中“心在天山”都表达了词人渴望建功立业、为国效力的远大抱负；(2分)【甲】词中“可怜白发生”和【乙】词中“鬓先秋”“身老沧洲”都表达了词人因年老而报国无望的惆怅、无奈和感慨。(2分) 阅读提升 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 【参考译文】 诉衷情 回想当年为了建功立业驰骋万里，单枪匹马奔赴边境戍守梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处。唯有曾穿过的貂裘，已积满灰尘变得又暗又旧。 胡人还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能任忧国的眼泪白白地流淌。谁能料到我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在沧洲! 阅读提升 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 12　词四首 基础巩固 阅读提升 -‹#›- $