第2单元 7 溜 索-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册语文配套课件（统编版）

该初中语文课件聚焦九年级下册小说阅读与鉴赏，以《溜索》为核心，通过字音字形、词语辨析、句子成分等基础巩固，过渡到拓展文本《峡谷》的人物、环境、物象分析，构建由浅入深的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过词语词性辨析、复句类型判断夯实基础，借助“三读法”解析物象“鹰”的作用，引导学生从感官角度赏析环境描写。学生能提升阅读素养，教师可高效开展分层教学。

RJ 语 文 九年级 下册 题目好 分册好 服务好 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 第二单元　小说天地 7*　溜　索 阿　城 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ▶限时：15分钟 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 基础巩固 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘huán。 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。fǔ望那江，蓦．地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。 基础巩固 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 盘huán fǔ 望 桓 俯 蓦．( )地 mò 基础巩固 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (2)下列说法正确的一项是( ) A.“捏紧”“喧声”“轻易”“探视”在文中都是动词。 B.“万丈绝壁”在画线句中充当主语。 C.“闷闷的雷”“亮亮而来”“涓涓细流”“山低风冷”的结构类型相同。 D.“行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。”这是一个并列复句。 B 基础巩固 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 【解析】A项，“捏紧”“探视”是动词，“喧声”是名词，“轻易”是副词；C项，“闷闷的雷”“亮亮而来”“涓涓细流”是偏正短语，“山低风冷”是并列短语；D项，该句是承接复句。 基础巩固 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (3)第三段从　 　和　 　的感官角度，展现了峡谷的险峻。 　听觉　 　视觉　 基础巩固 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 2.下列句子中加点成语的使用，恰当的一项是( ) A.井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战．战．兢．兢．。 B.他自信，若是再次遇到那个匪徒，绝对能拳．打．脚．踢．轻而易举地将他擒住。 C.正在千．钧．之．力．的时刻，一位解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。 D.听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情．不．自．禁．地摇晃起来。 A 基础巩固 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 【解析】A项，“战战兢兢”形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。使用恰当。B项，“拳打脚踢”的意思是“用拳打，用脚踢”。这里可改为“三拳两脚”。C项，“千钧之力”常用来形容器物之重或力量之大。这里可改为“千钧一发”。D项，“情不自禁”的意思是“抑制不住自己的感情”。这里可改为“不由自主”。 基础巩固 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 3.[教材关联题]下列对小说《溜索》的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，错误的一项是( ) A.文章的开头起笔突兀，没有过多的背景介绍，却能将读者带入特定的情境之中。 B.文章在描写“索”这个物象的时候，一方面描写了索的结实、沉重，另一方面写了再有锱铢之力加在上面，就会索崩或山倾，营造了一种危险、紧张的氛围。 C.文章中大量描写了牛在被索运输时的战战兢兢的情景，侧面表现了怒江峡谷的高峻险恶，也反衬了“我”和汉子们的勇敢、淡定。 D.文章的语言干净、洗练，多处关于环境的描写，句式短促、有力，给人一种清朗、明晰的感觉。 【解析】“‘我’和汉子们的勇敢、淡定”表述有误，“我”和牛一样战战兢兢。 C 基础巩固 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ▶限时：20分钟 阅读下面的文字，回答问题。(23分) 峡　谷 阿　城 ①山被直着劈．开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。 ②森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ③峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。 ④因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见。 ⑤顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ⑥中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪声，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。 ⑦走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒褪，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ⑧忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。 ⑨愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ⑩骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ⑪到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ⑫屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，也不说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ⑬骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。 ⑭一刻工夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉结猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ⑮不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。 ⑯阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。 ⑰骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。 ⑱耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) (3分) A.小说以“我”的耳闻目睹为线索，描写出神奇的峡谷和质朴的边民。 B.肥汉“梦一样呆着”，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不同寻常的动作和表情所震撼，“呆”写出他当时的情态。 C.小说文字简洁，注重细节描写，“布旗上有个藏文字”“藏靴上一层细土”巧妙地暗示出人物的身份。 D.小说擅长人物心理的细腻刻画，经常在人与景、人与人的对比与衬托中，凸显人物丰富的内心世界。 【解析】D项“小说擅长人物心理的细腻刻画”表述有误，文中几乎没有心理描写。 D 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 5.请按要求赏析下列句子。(5分) (1)山被直着劈．开，于是当中有七八里谷地。(从加点词的角度)(2分) __________________________________________________________________________________________________ “劈”指由纵面破开，生动地写出了峡谷的陡峭。(共2分。含义1分，特点1分) 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (2)骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉结猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。(从描写方法的角度)(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用动作描写，运用“啃”“仰”“缩”“移”“出”“喝”等动词，生动具体地写出了骑手大口喝酒的姿态，表现了其粗犷豪迈、大气干练的形象特点。(3分) 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ★6.“鹰”在文中是一个次要的形象，分析小说中三次写到鹰有什么用意。(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①侧面烘托出峡谷荒凉、僻静的特点，营造旷远、神秘的氛围；②鹰象征着自然原始的生命力，与骑手的野性相呼应，凸显了峡谷的原始美和生命力。(共6分。每点2分) 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 【“三读法”解题】(1)读懂题意：根据题干要求，本题要求分析“鹰”在小说中的作用。 (2)读懂语境：“鹰”在小说中出现三次。第一次，根据第②段“峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去”可知，高远天空中的鹰也暗示了峡谷环境的空旷、寂寥。第二次，根据第④段“因有人在峡中走……那鹰却忽地不见”可知，此处通过鹰对环境变化的反应，侧面表现出峡谷中环境的细微变化给人带来的警觉感，衬托出峡谷的幽静、神秘。第三次，第⑨段“那只鹰又出现了，慢慢移来移去”，在骑手骑马向上走时鹰再次出现，二者相互比照，共同构成峡谷中“原始生命力”的完整图景。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- (3)读懂技法：此类题可先在文中找到对应的语句，然后根据上下文从环境、主题等角度分析即可。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- ①外形：身体强壮，有着质朴自然的力量美。②举止：从容沉稳。③性情：不拘生活小节，粗犷而又野性。(共4分。每点2分，写出两点即可) 7.小说中的“骑手”有哪些特点?请简要说明。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 8.请从下面“词云图”中选出解读本文的关键词，并结合小说内容阐述理由。(5分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】我选“骑手”。骑手是小说中的主要人物，作者通过刻画骑手的孤独沉默，让其和峡谷的原始、沉静相呼应，赞美了大自然的原始美和生命力。 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 【示例二】我选“峡谷”。峡谷是小说的题目，小说中作者通过对峡谷面貌的描写，展现了人物生存的环境，表现了大自然的神奇与沉静，暗示了小说主题。(共5分。选择1分，分析4分) 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 分析物象的作用[见本课第6题] 【方法指导】 阅读提升 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 7*　溜　索 阿　城 基础巩固 阅读提升 -‹#›- $