5.2.2维护生态安全课件-2025-2026学年人教版八年级生物上册

这是人教版八年级生物同步教学练习课件，聚焦“维护生态安全”，以学习任务清单为引领，涵盖生态安全概念、意义及维护对策等知识点导学，配套例题解析、关键能力训练及素养提升评价，构建“知识-案例-实践”一体化学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过长江鱼类减少、楼兰古国消亡等真实案例渗透生态观，结合《国家安全法》及二十大报告时政，训练科学思维；设计湿地保护、水库修复等资料分析题及行动计划拟订任务，提升探究实践与态度责任，助力八年级学生从案例理解生态安全价值，为教师提供“素养目标-案例教学-评价反馈”完整路径，适配其具象思维向抽象思维过渡的学情需求。

鱼类资源枯竭,还使河流生态系统_受到破坏,生态系统服务功能随之削弱,人类的生存和发展受到威胁。 (2)森林、草原、湿地、海洋、农田等生态系统,目前也存在_ _、_等问题。 完整性 生态系统退化 生物多样性减少 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 2.生态安全的概念 生态安全是指_能够支撑经济社会可持续发展,使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 3.生态安全的意义 (1)良好的_是经济社会可持续发展的基础。 (2)生态安全不仅关系到个人的生活,而且是_的重要组成部分。 生态系统服务 生态环境 国家安全 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 例1 生态安全与政治安全、军事安全和经济安全一样,都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域。下列叙述错误的是( )。 A.良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础 B.生态安全是国家安全的重要组成部分 C.生态系统的结构和功能受到破坏,生态系统服务功能削弱会影响生态安全 D.人类的生存和发展不受生态环境问题的影响 D 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 知识点二 维护生态安全的对策 4.与生态安全相关的法律和行政法规 (1)2015年颁布施行的《中华人民共和国国家安全法》,对生态安全有专门的表述:“国家完善生态环境保护制度体系,加大生态建设和_力度,划定_,强化生态风险的预警和防控,妥善处置突发环境事件,保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏,促进人与自然和谐发展。” 环境保护 生态保护红线 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 (2)①关于保护不同类型和区域生态系统的相关法律和行政法规,如《中华人民共和国湿地保护法》《中华人民共和国森林法》。 ②关于合理利用和保护野生动植物资源的相关法律和行政法规,如《中华人民共和国野生动物保护法》。 ③关于防治环境污染的相关法律和行政法规,如《中华人民共和国大气污染防治法》,等等。 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 5.国家维护生态安全的主要对策 (1)维护生态安全需要_和_土地、水、动植物等自然资源,防治环境污染,保护和修复自然生态系统。 (2)_是生命共同体,因此要坚持_ _保护与修复。 (3)解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题,需要加强国际合作,需要全人类共同保护生物圈。_就是维护生态安全。 合理利用 保护 山水林田湖草沙 山水林田湖草沙一体化 保护生物圈 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 例2 生态安全是人类生存和发展的基本安全需求,维护生态安全是生态文明建设的重要内容。下列措施不利于维护生态安全的是( )。 A.每一个生态系统都有各自的特点,保护和修复只需要针对其自身即可 B.建立地下水污染防治管理体系 C.大力发展绿色能源 D.与其他国家合作解决全球性生态环境问题 A 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 知识点一 生态安全 1.随着经济的发展,具有全球性影响的生态环境问题日益突出。不仅发生了区 域性的环境污染和大规模的生态破坏,还出现了全球变暖、大气污染等大范围的和全 球性的生态环境危机,严重威胁人类的生存和发展,保护生态环境已迫在眉睫。下列 叙述错误的是( )。 A.保护生态环境必须协调人类与环境的关系,保证人类的持续发展与生态环境的统一 B.全球变暖、大气污染等是生态系统服务功能退化的表现 C.生态环境问题的实质是人类活动破坏了生态系统的结构和功能 D.农田生态系统生物种类较少,不存在生态系统服务功能退化的问题 D 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 2.我国汉代丝绸之路上的楼兰古国,曾经是一片绿洲,商旅云集,经济繁荣。后来,由于气候干旱、过度垦殖等原因,土地沙漠化日趋严重,河流、湖泊相继干涸,绿洲被沙漠吞噬,城郭变成了废墟,今人看到的只是一些残存的遗址。据此分析,下列叙述错误的是( )。 A.生态安全关系到国家和民族的生存 B.如果人类活动对生态系统的结构和功能造成破坏,就会出现生态环境问题,生态安全就得不到保障 C.生态安全只与个人的生活有关 D.历史上有些文明古国的消亡与生态环境不断恶化、不能保障生态安全有关 C 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 3.长江是我国重要的生态宝库,其独特的生态系统对保障国家生态安全具有不可替代的作用。下列叙述错误的是( )。 A.长江生态系统中的能量流动和物质循环是单向的 B.长江生态系统能提供工农业用水,也能调节气候 C.长江流域重点水域实施“十年禁渔”可增强长江生态系统服务功能 D.阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的非生物因素 A 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 知识点二 维护生态安全的对策 4.(广东省)建设雄安新区是千年大计、国家大事,“建设绿色智慧新城,建成国际一流、绿色、现代、智慧城市”是其重点任务之一。下列做法不符合绿色理念的是( )。 A.生活垃圾分类回收利用 B.污水直接排入区内湖泊自然净化 C.中小降雨自然积存净化 D.公共建筑全面执行绿色建筑标准 B 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 5.保护生态环境,促进人与自然和谐发展。下列叙述错误的是( )。 A.生物圈是地球上最大的生态系统,保护生物圈就是维护生态安全 B.过度放牧造成草场的土地沙化,能通过草场的自我调节能力快速恢复原样 C.发展生态农业有助于改善农村生态环境质量 D.森林在涵养水源、保持水土、净化空气等方面起着重要作用 B 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 6.在进行“拟订保护当地生态环境的行动计划”活动的过程中,如果发现生态环境正在急剧恶化,正确的做法是( )。 A.不关自己的事,让环保部门去解决问题 B.马上停课,全员参加改善生态环境的活动 C.感到自己无能为力,任其自然发展 D.将调查时记录的问题汇总成报告并提交给当地有关部门 D 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 一、选择题 1.2025年4月22日是第56个世界地球日,主题为“珍爱地球,人与自然和谐共生”。保护生物圈就是保护生态安全。下列人类的活动中不利于保护生物圈的是( )。 A.减少农药的施用 B.垃圾分类处理 C.使用太阳能等清洁能源 D.经常使用一次性木筷 D 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 2.“人与自然和谐发展”是推动科学发展、促进社会和谐的必然要求。下列做法符合这一理念的是( )。 A.在菜地中喷洒大量剧毒农药杀死菜青虫 B.发展生态农业,提高废弃物的循环利用率 C.大力开发森林资源,推广使用一次性木筷 D.围湖造田可以增加土地使用面积、促进经济发展 B 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 3.我国地域辽阔,地貌类型多样,有森林、草原、湿地、荒漠、农田等多种类型的生态系统。下列叙述错误的是( )。 A.山水林田湖草沙是生命共同体 B.生态系统的自我调节能力是有限的 C.我国各种生态系统的总和叫作生物圈,是地球上最大的生态系统 D.人类在各种生态系统中都属于消费者,应齐心协力保障生态安全 C 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 4.(时政热点)党的二十大报告中指出,“我们要推进美丽中国建设,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。”下列理解错误的是( )。 A.退耕还林、还草、还湖,有利于生态环境的修复和改善 B.保护生态环境,要加大对环境污染的整治力度 C.加强煤炭清洁高效利用是实现绿色低碳的唯一途径 D.美丽中国建设中坚持生态优先,有利于可持续发展 C 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 5.2025年第一季度全国空气质量状况已发布,深圳市空气质量在全国168个重点城市中排名第十,这是政府和每一位市民共同努力的结果,下列措施不合理的是( )。 A.定期监测深圳市大气状况 B.积极参加“环保少年,一天无废挑战” C.工地现场加压洒水减少扬尘 D.周末尽量开燃油车出行,减轻地铁压力 D 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 二、非选择题 6.阅读资料,回答下列问题。 资料一:湿地可以有效降低海浪、海啸的强度,是抵御洪灾的第一道天然屏障,也是天然的水库,全球可利用的淡水资源大部分都储存在湿地中。湿地的保护不仅要避免人对野生动物的干扰,而且要进行适度水位控制和生态补水,同时,织补食物链也是重要一环。如震旦鸦雀吃芦苇茎秆中的虫,而野鸭、鸳鸯、天鹅等游禽爱吃芦苇的嫩茎、嫩叶,黑鹤、苍鹭、白鹭等涉禽在浅水区捕鱼,以鱼、虾、贝等为食。因此,应在湿地中补植各种植物,包括浮萍、灌木柳、芦苇等,同时投放小野鱼和虾、蟹,为鸟类补充食物。 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 资料二:习近平总书记在党的二十大报告中指出:“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”我们要推进美丽中国建设,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理…… (1)一个完整的湿地生态系统除了各种各样的生物以外,还应具备_。 (2)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,其具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,有“_” 之称。 非生物部分 地球之肾 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 (3)资料一中提到的生物之间可形成多条食物链,写出其中的一条完整的食物链:_。 (4)某些湿地生态系统由于人为过度破坏,出现面积减少、功能衰退的现象,这是因为生态系统虽具有一定的自我调节能力,但这种能力是_。 (5)结合资料二,谈谈作为中学生的我们,能为践行“绿水青山就是金山银山”的理念做些什么? _ (写出一条即可)。 芦苇 虫 震旦鸦雀(合理即可) 有限的(或有一定限度的) 参与校园环境的维持,垃圾分类等(合理即可) 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 7.(清远一模)某水库因工业废水和城镇生活污水的排放,导致水质恶化,水生生物死亡,水体富营养化。当地政府采取有力措施对污染进行了整治,甚至放养了鲢、鳙等鱼类控制藻类的过度繁殖,取得了良好的生态修复效果。下表是水库生态修复前后水质变化示意表(单位:毫克/升)。据表回答下列问题。 比较项目 溶解氧 高锰酸盐指数 化学需氧量 氮 磷 粪大肠菌群 /(个 升-1) 修复前 1.8 15.6 47 2.5 0.29 42 398 修复后 5.0 4.5 18 0.6 0.08 8 700 第二节 维护生态安全 新课程学习辅导 万阅文 化 生物学 八年级 上册 人教版 返回目录 (1)该水库生态修复前水体富营养化的主要原因是含_和_的废水的过量排放。 (2)该水库生态修复的外源控制是减少或截断 _ 的输入。修复措施中包括在水库中放养鲢、鳙等鱼类,鲢鱼和鳙鱼属于该生态系统中的_(填“生产者”“消费者”或“分解者”),其在生态修复中的作用是_。 氮 磷 工业废水和城镇生活污水 消费者 摄食水体中的藻类和浮游生物,促进水体生态平衡,加速物质