精品解析：浙江省义乌市绣湖中学2025-2026学年八年级上学期期中考试社会试卷

2025学年第一学期八年级社会学科期中考试试题卷 [时间：100分钟满分：100分] 亲爱的同学，请仔细审题，认真答题，相信你一定会有出色的表现。 一、判断题（正确的请在相应题号后写正确，错误的请在相应题号后写错误。本题有8小题，每小题1分，共8分） 1. 我国基本实行省、市、县三级行政区划。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】我国疆域辽阔，为了便于管理，有利于社会经济发展和民族团结，基本实行省（自治区、直辖市）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级行政区划，该说法错误。 2. 我国一共有56个民族，其中壮族是少数民族人口最多的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】我国共有56个民族，其中55个是少数民族，壮族是我国人口最多的少数民族，故说法正确。 3. 洋务运动的根本目的是维护和巩固清朝的统治，使中国走上了富强的道路。（ ） 【答案】错误。 【解析】 【详解】依据所学可知，洋务运动的根本目的是维护和巩固清朝的统治，但是洋务运动未使中国走上了富强的道路，甲午中日战争中中国惨败，标志着洋务运动失败，故此题错误。 4. 孙中山的三民主义包括民族主义、民权主义、民主主义。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，孙中山提出的三民主义包括民族主义、民权主义、民生主义，其中民权主义并非三民主义的内容，故题干错误。 5. 袁世凯死后，北洋军阀分裂，以张作霖为代表的奉系军阀控制着北京政府。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识可知，袁世凯死后，北洋军阀分裂，以段祺瑞为代表的皖系军阀控制着北京政府；以张作霖为代表的奉系军阀主要控制东北一带，故题干错误。 6. 人的成长是一个不断社会化的过程，我们可以通过学习知识，提升能力，逐步成长为一名合格的社会成员。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。依据教材知识，人的成长是一个不断社会化的过程，父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。故题文说法正确。 7. 规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要废除。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查完善规则的相关知识。依据教材知识，规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。故题文说法错误。 8. 诚实守信是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐发展。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、文明有礼的重要性。依据教材知识，文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐发展。人以诚信立身，诚信促进社会文明，故题文说法错误。 二、单项选择题（本题有20小题，每小题教数匠2分，共40分） 读中国地势特征简图，完成下面小题。 9. 我国横断山区“一山有四季，十里不同天”，这种气候的垂直变化显著，主要是因为该地区（ ） A. 地势低平，起伏较小 B. 距离海洋遥远，降水稀少 C. 地形复杂，海拔差异大 D. 位于中纬度地区，昼夜温差大 10. 图中A所在区域，下列说法中不正确的是（ ） A. 是我国的第三级阶梯 B. 平均海拔在4000米以上 C. 被誉为“世界屋脊” D. 这里人口分布较为稀疏 11. 根据上图，指出下列说法都是正确的一组是（ ） ①处位于我国最北的省区黑龙江省②处濒临的海洋是黄海 ③处经过的太行山脉是我国第二、三阶梯分界线④处所在省份的简称是黔 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】9. C 10. A 11. C 【解析】 【9题详解】 横断山区“一山有四季，十里不同天”是因为地形复杂，海拔差异大。海拔每升高1000米，气温约下降6℃，该地区山高谷深，海拔差异悬殊，导致气候垂直分异显著，C正确；横断山区地势崎岖，起伏大，A错误；该地区受夏季风影响，降水丰富，B错误；其纬度多为低纬度，且昼夜温差大与气候垂直变化无关，D错误。故选C 【10题详解】 图中A区域是青藏高原，属于我国第一级阶梯，A错误；青藏高原平均海拔4000米以上，被誉为“世界屋脊”，BC正确；青藏高原自然条件恶劣，人口稀疏，D正确。根据题意，故选A。 【11题详解】 ①处位于黑龙江省，是我国最北省区，①正确；②处濒临渤海，②错误；太行山脉是第二、三级阶梯分界线，③正确：④处是海南省，简称“琼”，“黔”是贵州的简称，④错误：C正确，ABD错误；故选C。 【点睛】我国地势具有西高东低、呈阶梯状分布的特点，陆地地势可划分为三级阶梯：青藏高原是构成我国第一级阶梯的主体，平均海拔在4000米以上；第二级阶梯海拔多在1000~2000米之间，以高原、盆地为主，第三级阶梯海拔多在500米以下，以平原、丘陵为主。 12. 这场战争改变了中国历史发展进程，使中国以“被动挨打”的方式开始卷入全球化大潮之中。这场“战争”指的是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 中法战争 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1840年鸦片战争爆发，中国战败后被迫签订《南京条约》，开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。同时，中国被迫开放通商口岸，卷入资本主义世界市场（全球化大潮），以“被动挨打”的方式开启了与世界的强制互动，符合 “改变了中国历史发展进程”“开始卷入全球化大潮” 的描述，A项正确；1856—1860年的第二次鸦片战争，进一步加深了中国的半殖民地化程度，但其影响是在鸦片战争“开端”作用之后，并非“开始”卷入全球化，排除B项；1894—1895年的甲午中日战争，大大加深了中国的半殖民地化程度，时间晚于鸦片战争，并非“开始”卷入全球化的节点，排除C项；1883—1885年的中法战争，主要围绕越南及中国边境展开，对中国“开始卷入全球化大潮”的影响极弱，排除D项。故选A项。 13. 蒋廷黻在《中国近代史》中指出“可惜道光咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。”作者的观点认为第二次鸦片战争（ ） A. 打破了中国闭关锁国的状态 B. 使中国的自然经济彻底瓦解 C. 使中国丧失了完整独立的主权 D. 推动先进中国人寻求御侮之道 【答案】D 【解析】 【详解】题干明确提到“英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可”，这体现了第二次鸦片战争推动先进中国人开始寻求抵御外侮、学习西方的道路，D项正确；打破中国闭关锁国状态的是第一次鸦片战争（1840—1842年），并非第二次鸦片战争，排除A项；中国自然经济“彻底瓦解”是一个长期过程，第二次鸦片战争仅使其进一步瓦解，并未彻底瓦解，排除B项；中国丧失完整独立主权是从第一次鸦片战争后逐步开始的，题干核心强调的是少数人觉悟学西洋，而非主权丧失的程度，排除C项。故选D项。 14. 太平天国定都天京后，颁布《天朝田亩制度》提出：“有田同耕，有饭同食”的主张，其核心是（ ） A. 主张发展资本主义 B. 提倡男女平等 C. 反对封建土地所有制 D. 反对外国侵略 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“有田同耕”的主张直接针对封建土地所有制，旨在废除封建地主土地私有制，实行土地公有，让农民获得土地，这是《天朝田亩制度》的核心内容，C项正确；主张发展资本主义的是太平天国后期的《资政新篇》，并非《天朝田亩制度》，排除A项；提倡男女平等是太平天国的进步主张之一，但并非“有田同耕，有饭同食”这一主张的核心，排除B项；《天朝田亩制度》主要聚焦国内土地分配和民生问题，“反对外国侵略”并非其核心，排除D项。故选C项。 15. 漫画《移花接木》反映的历史事件是（ ） A. 百日维新 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，洋务运动时期，洋务派主张“中体西用”，即在维护封建制度（“东方”根基）的前提下，学习西方先进技术（“嫁接”西方技术），与漫画的“移花接木” 完全契合，B项正确；百日维新核心是学习西方政治制度（君主立宪），并非单纯的技术嫁接，排除A项；辛亥革命是推翻封建帝制的政治革命，并非技术层面的“嫁接”，排除C项；新文化运动聚焦学习西方思想文化，并非技术嫁接，排除D项。故选B项。 16. 有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这里的“柳”是指（ ） A. 变法求富 B. 君主立宪 C. “自强”“求富” D. 民族资本主义产生 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，洋务运动创办近代企业的行为，客观上刺激了中国民族资本主义的产生，这是洋务派未曾预料的“柳”，D项正确；“变法求富”不符合洋务运动的性质，洋务运动是“师夷长技”而非变法，且“求富”是洋务运动的口号（属于“花”），排除A项；“君主立宪”是维新派的主张，与洋务运动无关，排除B项；“自强”“求富”是洋务运动的口号，是其主动追求的目标（属于“花”），并非“无心插柳”的结果，排除C项。故选D项。 17. 毛泽东说：讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。这是在肯定张之洞、张謇（ ） A. 实现了“自强”“求富”的目标 B. 培养了国民独立的人格 C. 创办了中国近代工业的贡献 D. 学习西方改革内政的主张 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇”，强调张之洞在重工业（如创办汉阳铁厂）、张謇在轻工业（如创办大生纱厂）领域的突出贡献，毛泽东肯定的是二人具体推动中国近代工业化的实践，C项正确；洋务运动的“自强”“求富”目标未真正实现（如甲午战争失败），且张謇非洋务派核心，排除A项；材料未涉及人格培养，张謇虽有教育贡献，但此处焦点在工业，排除B项；材料强调工业创办而非学习西方或改革内政，如张之洞主张“中体西用”，但并未直接提及，排除D项。故选C项。 18. 梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类”，而到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”这一变化主要是由于当时中国（ ） A. 社会性质开始发生改变 B. 民族危机加深，救亡意识凸显 C. 自强求富理念的推广 D. 民主共和观念深入入心 【答案】B 【解析】 【详解】题干描述了19世纪80年代中国社会耻于谈论西学，到19世纪末却出现“人人竞言西学”的现象，19世纪末，甲午战争（1894-1895）失败后，《马关条约》签订，民族危机空前加深，救亡图存意识凸显。维新派（如梁启超）推动学习西方制度和文化，导致西学从被排斥转为广泛传播，B项正确；中国社会性质（半殖民地半封建）从鸦片战争（1840年）后已开始变化，但题干变化发生在19世纪末，且社会性质变化非直接导致态度转变的主因，排除A项；“自强求富理念的推广”是洋务运动的核心，但题干中19世纪80年代耻言西学，表明推广未改变社会态度；19世纪末态度变化主因是民族危机，而非洋务理念，排除C项；民主共和观念是辛亥革命（1911年）后兴起，19世纪末维新派主张君主立宪，而非民主共和，与时间不符，排除D项。故选B项。 19. 《辛丑条约》中“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”的条款，最能说明（ ） A. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 B. 清政府成为列强统治中国的工具 C. 中国丧失了外交自主权 D. 列强实现了对中国的瓜分 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”表明，清政府已彻底沦为列强的“代理人”，主动帮列强镇压中国人民的反帝斗争，成为列强统治中国的工具，这是该条款最直接、最核心的说明，B项正确；中国完全沦为半殖民地半封建社会是《辛丑条约》的整体影响，但题干条款并非直接说明这一结论，而是通过清政府的行为体现其角色变化，排除A项；中国丧失外交自主权主要体现在《辛丑条约》中“划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住”等条款，与题干条款无关，排除C项；甲午中日战争后列强曾掀起瓜分中国的狂潮，但《辛丑条约》签订时，列强已改变策略（利用清政府间接统治中国），并非“实现了对中国的瓜分”，排除D项。故选B项。 20. 黄兴、宋教仁于1905年7月28日在东京会晤了孙中山，孙中山强调了联合各革命团体组成一个组织的必要性，在几次会商后，他们于1905年8月20日决定联合成立一个统一的组织。该组织是（ ） A. 兴中会 B. 同盟会 C. 华兴会 D. 光复会 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“黄兴、宋教仁于1905年7月28日在东京会晤了孙中山，孙中山强调了联合各革命团体组成一个组织的必要性”并结合所学知识可知，1905年，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日本东京成立中国同盟会，选举孙中山为总理。这是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党，B项正确；1894年，兴中会成立，与题干时间信息不符，排除A项；华兴会，1904年成立，与题干时间信息不符，排除C项；1903年，光复会成立，与题干时间信息不符，排除D项。故选B项。 21. 武昌起义以后，一个月之内，湖南、陕西、江西、山西、云南、安徽、江苏、贵州、浙江、广西、福建、广东、山东十三省相继宣布独立，并且没有一个地方发生激烈的战争。这种现象反映了（ ） A. 清政府瓦解是大势所趋 B. 民主共和观念深入人心 C. 人民群众主导革命进程 D. 军阀割据局面已经形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“武昌起义以后，……并且没有一个地方发生激烈的战争”并结合所学知识可知，武昌起义后，十三省在一个月内相继独立且未发生激烈战争，说明清朝统治已摇摇欲坠，清政府瓦解是大势所趋，A项正确；“民主共和观念深入人心”是辛亥革命（尤其是中华民国建立后）的影响，题干聚焦的是各省独立的进程，并非观念的传播，排除B项；武昌起义及各省独立主要由资产阶级革命派和新军主导，并非“人民群众主导革命进程”，排除C项；军阀割据局面形成于袁世凯死后，武昌起义后尚未出现，排除D项。故选A项。 22. 下列历史事件，按发生的时间先后顺序排列正确的是（ ） ①袁世凯称帝 ②护国战争 ③二次革命 ④宋教仁遇刺 A. ①④③② B. ①③④② C. ④③①② D. ④①③② 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①1915年12月，袁世凯公然复辟帝制，改国号为 “中华帝国”；②1915年底，蔡锷等在云南宣布独立，组织护国军讨袁，迫使袁世凯取消帝制；③1913年7月，孙中山、黄兴等因宋教仁遇刺发动武装讨袁，即“二次革命”，但最终失败；④1913年3月，宋教仁在上海遇刺，这是引发后续政治冲突的直接导火索。综上，时间先后顺序为④③①②，C项正确；ABD项顺序排序错误，排除ABD项。故选C项。 23. 下图是小天同学绘制的社会关系图，我们从中能得出的结论是（ ） A. 小天是这张社会关系大网上的一个结点 B. 小天主动认识社会，积极参与社会实践 C. 小天在整个社会关系网中处于核心位置 D. 小天的不同身份是通过血缘关系确立的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：材料中，以小天为圆心，结成了人际关系网，说明了小天是这张社会关系大网上的一个结点，故A符合题意； B：材料没有体现出参与社会实践的内容，故B不符合题意； C：材料中的关系图不能说明小天在整个社会关系网中处于核心位置，故C说法错误； D：小天与父母等的关系属于血缘关系，与老师同学属于业缘关系，与邻居属于地缘关系，故D说法错误； 故本题选A。 24. 为培养学生的亲社会行为，深圳某校国庆节设计了下表的选做作业。设计这类型作业的原因（ ） 道德与法治国庆作业清单（三选二） 作业一：观看深圳无人机表演，并写心得体会 作业二：到深圳博物馆做志愿讲解员 作业三：走进深圳市生活垃圾分类科普教育馆，增强垃圾分类意识 A. 人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 B. 参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识的唯一途径 C. 这些活动要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 D. 这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 D：题文中设计的作业类型是亲社会行为的表现，根据所学知识可知设计这类型作业是因为这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可，故D说法正确； A：观点体现的是个人离不开社会，故A与题意不符； B：参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识的途径，但不是唯一途径，故B说法错误； C：题文中强调的是参加亲社会行为的原因，而不是具体的要求，故C与题意不符； 故本题选D。 25. 中华古典诗词中有很多反映社会关系的诗句，读来意味深长。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） 序号 诗句 社会关系 A 慈母手中线，游子身上衣 地缘关系 B 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 血缘关系 C 本是同根生，相煎何太急 业缘关系 D 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 地缘关系 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：诗句“慈母手中线，游子身上衣”描述母子亲情，属于血缘关系，而非地缘关系，故A错误； B：诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表达思乡之情，体现地缘关系，而非血缘关系，故B错误； C：诗句“本是同根生，相煎何太急”反映兄弟血缘关系，而非业缘关系，故C错误； D：诗句“同乡同姓仍同榜”中“同乡”明确指向地缘关系，故D正确； 故本题选D。 26. “智慧之光”小组的同学们用图表示概念之间的关系。下列图示中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我们身边的规则。 A：根据所学可知，社会规则包括道德、纪律、法律等，道德包括尊重他人、文明有礼、诚实守信等，故A说法正确； B：规则包括道德，道德包括以礼待人，故B说法错误； C：规则包括道德和法律，故C说法错误； D：道德包括文明有礼，故D说法错误； 故本题选A。 27. 细节彰显人品，用语衬托修养。下列情境中，用语不恰当的是（ ） A. 毕业多年，小明回母校探望老师，离开时他对出门送行的老师说“请留步” B. 公交车进站，晓东赶时间想赶紧下车，他对周围的乘客说“劳驾让一下” C. 小丽参加演讲比赛，她对帮忙审核演讲稿的老师说“请多多包涵” D. 与朋友聚餐，小亮的爸爸因事要提前离开，他向大家说“失陪了” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 A：小明对送行的老师说“请留步”，这是客人请主人止步的常用礼貌用语，符合情境，故A说法正确； B：晓东用“劳驾”请求让路，是礼貌表达请求的方式，符合公共场合礼仪，故B说法正确； C：“请多多包涵”用于请求他人宽容自己的过失，而小丽请老师审核演讲稿时应使用“请多指教”或“谢谢指导”等表达，故C说法错误； D：“失陪了”是礼貌告别用语，适合提前离席的情境，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选C。 28. 广东某学院一名学生因亲人病危，凌晨时分向宿管员请假欲返回家中，但宿管员坚称学校规定必须等到早上6时30分才能开门，导致该学生最终未能赶上回家的飞机。后涉事宿管员被调离原岗位，并扣除当月绩效工资。下列对此事件评价正确的是（ ） ①人们建立规则的目的不是限制自由 ②做事不能随心所欲，学校规定必须遵守 ③规则不是一成不变的，应及时予以调整完善 ④不遵守规则要承担相应的法律责任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查完善社会规则。 ①：人们建立规则的目的在于保障自由而非限制自由，宿管员机械执行规则导致学生权益受损，说明规则应服务于人的需要，故①符合题意； ②：遵守规则是必要的，但紧急情况需灵活处理，宿管员僵化执行规定未考虑特殊情况，故②说法错误； ③：事件反映规则存在不合理之处，需调整完善以适应实际需求，故③符合题意； ④：宿管员被调岗和扣绩效属于内部纪律处分，并非法律责任，故④说法错误； 故本题选A。 三、非选择题（本题有4个大题，共52分） 29. 某中学地理研学小组以长江、黄河为例，探究地形、气候与河流之间的关系，并探索了长江、黄河流域的可持续发展之路。根据图文资料，完成以下各题。 材料一 ：地理研学小组搜集了黄河和长江流域气候类型分布图、长江和黄河径流量年变化曲线图。      （1）古有诗句“黄河之水天上来”形容黄河，今有歌词“你从雪山走来”赞美长江，这说明黄河、长江的源头地势很高，两河均发源于______(填地形区名称)，两河在地势落差大的地方，均蕴藏着丰富的______资源。 （2）长江的上游与中游的分界点是_________。 （3）根据材料一分析，黄河中下游主要流经______气候区，其气候特点是______？受东南、西南季风影响，长江、黄河的汛期均出现在______季。 （4）长江干支流通航里程长，江阔水深，航运价值高，享有“_________”的盛誉。 材料二：依据“黄河流域必须进行大保护、大治理，走生态保护和高质量发展之路”的思想，某研学小组绘制了黄河流域协同发展的框架图。 （5）材料二的框图中，②处应填写______（选填“水力发电”或“节约用水”），③处应填写_________。 （6）河段保护与治理为其相邻下游河段发展提供了助力，以框图中“B：为中、下游留存更多水量”为例，完成A、C的填写。 A：提供稳定的________，保障河套地区的灌溉用水。 C：下游河段含沙量________(选填“增加”或“减少”)，疏通河道，减缓河床抬高。 （7）长江中下游地区洪涝灾害频发，威胁人民生命财产安全。长江中下游洪涝灾害频繁的人为原因是________（写出一条即可），请对此原因提出治理长江洪涝的合理措施：__________。 【答案】（1） ①. 青藏高原 ②. 水能 （2）宜昌 （3） ①. 温带季风 ②. 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 ③. 夏 （4）黄金水道 （5） ①. 节约用水 ②. 保持水土 （6） ①. 水源 ②. 减少 （7） ①. 人为因素：围湖造田（或乱砍滥伐导致水土流失，河道淤积等） ②. 对应的合理措施：退田还湖（或植树造林、修建水利工程等，需与人为原因对应） 【解析】 【分析】本大题以黄河和长江流域气候类型分布图、长江和黄河径流量年变化曲线图为材料，涉及长江、黄河的概况、资源开发、长江的治理等内容，主要考查学生对相关知识的掌握情况。 【小问1详解】 黄河发源于巴颜喀拉山，长江发源于唐古拉山，两山都在青藏高原，这里是我国地势第一级阶梯，海拔高，河流从高处流向低处时落差大，水流急，所以蕴藏丰富的水能资源 【小问2详解】 宜昌（湖北境内）是上游和中游的分界点，中游到下游的分界点是湖口。 【小问3详解】 读图分析，黄河中下游属于温带季风气候，受季风影响，夏季风带来丰沛降水，所以夏季高温多雨，冬季受冬季风控制，寒冷干燥，气候特点是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；长江、黄河的水主要靠降水补给，夏季降水多，所以汛期在夏季。 【小问4详解】 长江通航里程长，中下游江阔水深，能通航大吨位船舶，是我国内河航运的核心通道，因此被称为“黄金水道”，体现其极高的航运价值。 【小问5详解】 河套灌区改进灌溉技术、种耐旱作物，是为了减少水资源浪费，实现节约用水；黄土高原的打坝淤地、退耕还林草，是为了防止水土流失，达到保持水土的目的。 【小问6详解】 三江源是黄河的源头区域，涵养水源后能为河套灌区提供稳定的水源，保障灌溉；黄土高原水土流失减少，流入黄河的泥沙就少，下游河段含沙量减少，河道淤积减轻。 【小问7详解】 长江是指宜昌以下河段，中下游洪涝的人为原因是人们围湖造田，使湖泊调蓄洪水的能力下降；对应的治理措施就是退田还湖，恢复湖泊的调蓄功能。另外，上游乱砍滥伐导致水土流失，在中下游泥沙淤积，也会加剧洪涝，措施可对应植树造林。 30. 面对列强的入侵，近代中国各阶层开始了不屈不挠的探索，共同踏上了救亡图存的艰辛道路。现在，某校八年级（2）班的同学们将开启一场关于这段历史的主题探究，让我们一同参与！ 【农民阶级】 材料一： 定都天京后，太平天国建立严格的等级制度，诸王世袭特权，官员生活奢靡。同时，太平天国保留封建礼制。这种封建化趋势导致早期平等思想瓦解基层士兵与上层矛盾加剧，天京事变后，石达开率部出走，严重削弱了太平天国的力量。石达开虽为名将但因洪秀全猜忌无法施展才能。他转战西南六年最终在大渡河被清军围歼。 ——摘编自《“太平天国”的悲剧》 【地主阶级】 材料二 ：面对内忧外患，清政府掀起了一场洋务运动。这场运动持续了30多年，其客观上所起的积极作用首先表现在它所创办的军事工业和民用工业在转移社会风气、积累经营管理经验、锻炼和培养近代生产技术人才等方面，客观上为民族资本主义的产生和发展开辟了道路。 ——摘编自赵寅芬《洋务运动与我国早期民族资本主义》 【资产阶级维新派】 材料三：戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条。包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。” ——摘编自(美)马士《中华帝国对外关系史》 【资产阶级革命派】 材料四： 《民报》 孙中山比改良派又更进一大步，他公开号召实行资产阶级民主革命，推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国和临时革命政府，并制定了一个《临时约法》，革命以后，谁要再想做皇帝，就做不成了，所以我们说它有伟大的历史意义。我本人也曾经参加了这次民主革命，当了一名战士，吃七块二。当时程潜先生就参加了，他是师长，虽不是我的顶头上司，但地位比我高。 ——毛泽东《关于辛亥革命的评价》 （1）根据材料一，概括太平天国运动失败的原因。 （2）根据材料二，指出洋务运动的口号，并概括其在客观上所起的积极作用。请你从军事工业和民用企业中任选一个，列举一项体现洋务运动成就的例子。 （3）根据材料三，指出戊戌变法的失误之处。 （4）根据材料四，并结合所学知识，指出孙中山先生在《民报》中将中国同盟会政治纲领阐发为什么？并根据材料四的文字部分，归纳辛亥革命给中国带来的改变。 （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中国近代化探索中得到的认识。 【答案】（1）原因：领导集团内部腐败，等级制度森严（无法制止和克服领导集团的腐败）；保留封建礼制，背离了早期的平等思想；天京事变后，内部矛盾激化，人才流失；洪秀全对将领的猜忌，导致重要将领无法发挥才能。 （2）口号：“自强”“求富”。 积极作用：有利于社会风气的开放（或转移社会风气）；培养了一批管理和技术人才（或积累经营管理经验，和培养近代生产技术人才）；客观上促进了中国民族资本主义的产生。 选择军事工业：江南机器制造总局、福州船政局等。 选择民用企业：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 （3）失误之处：急于求成，内容过多。 （4）政治纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。 改变：推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制；建立了中华民国和临时革命政府，并制定了《中华民国临时约法》；使民主共和观念深入人心。 （5）认识：中国的近代化进程艰难且曲折；中国人民具有不懈的探索精神；改革是推动社会发展和民族进步的不竭动力；要善于学习先进国家的文明成果，才能促进自身发展和进步。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“定都天京后，太平天国建立严格的等级制度，诸王世袭特权，官员生活奢靡”可得出，领导集团内部腐败，等级制度森严（无法制止和克服领导集团的腐败）；根据材料一“同时，太平天国保留封建礼制。这种封建化趋势导致早期平等思想瓦解基层士兵与上层矛盾加剧”可得出，保留封建礼制，背离了早期的平等思想；根据材料一“天京事变后， 石达开率部出走，严重削弱了太平天国的力量”可得出，天京事变后，内部矛盾激化，人才流失；根据材料一“石达开虽为名将但因洪秀全猜忌无法施展才能”可得出，洪秀全对将领的猜忌，导致重要将领无法发挥才能。 【小问2详解】 口号：结合所学知识可知，洋务运动的口号是“自强”“求富”。 积极作用：根据材料二“转移社会风气”可得出，有利于社会风气的开放（或转移社会风气）；根据材料二“锻炼和培养近代生产技术人才等方面”可得出，培养了一批管理和技术人才（或积累经营管理经验，和培养近代生产技术人才）；根据材料二“客观上为民族资本主义的产生和发展开辟了道路”可得出，客观上促进了中国民族资本主义的产生。 选择军事工业：结合所学洋务运动的知识可知，在“自强”口号下创办的军事工业有：江南机器制造总局、福州船政局等。 选择民用企业：结合所学洋务运动的知识，在“求富”口号创办的民用企业是：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 【小问3详解】 失误之处：根据材料三“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”可知，戊戌变法的失误之处是急于求成，内容过多。 【小问4详解】 政治纲领：结合所学知识可知，1905年8月， 孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日本东京成立了中国同盟会。在成立大会上，确定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领，选举孙中山为同盟会总理，建立领导机构。 改变：根据材料四“推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制”可得出，推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制；根据材料四“建立了中华民国和临时革命政府，并制定了一个《临时约法》”可得出，建立了中华民国和临时革命政府，并制定了《中华民国临时约法》；根据材料四“谁要再想做皇帝，就做不成了”可得出，使民主共和观念深入人心。 【小问5详解】 认识：本题是开放性试题，可从近代化历程、探索精神、改革、学习先进文明等角度进行分析，例如中国的近代化进程艰难且曲折；中国人民具有不懈的探索精神；改革是推动社会发展和民族进步的不竭动力；要善于学习先进国家的文明成果，才能促进自身发展和进步。 31. 【拥抱网络生活 营造清朗空间】阅读材料，完成下列要求。 材料一： 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）根据材料并结合所学知识点，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料二： 央视网评【#小孩爱说的烂梗越来越多了#】【#对待孩子上网不能简单粗暴#】鸡你太美”“你这个老6”满嘴三俗网梗；拿起手机停不下，放下手机就发火；打游戏CPDD比解二元一次方程还熟练；“海王““雌竟"张嘴就来……网络对青少年的干扰"罄竹难书"。但出生在5G时代，不可能简单粗暴把孩子们的网线掐了，而是要共建共治，家长多陪伴、学校多引导、平台多负责，一起把青少年的网络环境搞好。 （2）请简述以上现象反映出网络对青少年成长带来哪些不利影响。 材料三：此外，很多同学表示在使用网络过程中还存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；网络诈骗屡见不鲜等。 （3）请根据以上调研结果，为青少年提供有效使用网络的建议。 【答案】（1）推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平；改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 （2）①过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等；②与家长、老师产生矛盾冲突，不利于良好人际关系的建立；③使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境。 （3）①我们要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用和消极影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“互联网+”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中→网络推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平； 关键词②：各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼;全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切→网络改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：拿起手机停不下，放下手机就发火→可链接过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等。 关键词②：“鸡你太美”“你这个老6”满嘴三俗网梗→可链接不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜→可链接学会选择网络信息。 关键词②：经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突→可链接要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 关键词③：网络诈骗屡见不鲜→可链接自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 某校八年级学生准备开展“时代少年，文明有德”主题实践探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。 【观点辨析】 在一片混乱中，小勇听到一个孩子问父亲。怎么把车停到了斑马线上？父亲对孩子说“只要交警不在，哪里方便就停哪里！” （1）结合所学知识，请你对父亲的观点进行辨析。 【生活大观园】 生活现象 如何友善待人 李明主动帮助骨折的同学小浩拎书包，扶他上下楼，风雨无阻。 助人为乐 小红家最近在装修，但每到中午和晚间时，她家就停止装修，尽量不影响邻居们休息 ①____ 在食堂打饭时，路过的同学不小心踩到了小红的脚，小红主动说：“没关系。” ②____ （2）参考表格中的回答，请把上面的表格填写完整。 ①______②______ 【新闻大调查】 中国科学技术大学在全国高校中首创一种名叫“隐形资助”的方法，让家庭经济困难学生有尊严地接受资助。学校通过研究学生的一卡通消费情况来确定其是否需要生活补助：如果学生每个月在食堂吃饭超过60顿，但是平均每次消费不到4元，学校就一次性打160元生活补助到该学生卡内。近年来，全国多所高校向中科大“取经”，这种“低调而温馨”的做法己在越来越多的大学校园中施行。 （3）结合所学知识，谈一谈“隐形资助”蕴含了哪些道理。 【答案】（1）父亲的说法是错误的。 理由：①遵守社会规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏。②遵守社会规则需要他律和自律。③遵守社会规则，需要坚定地维护规则。我们要从自己做起，自觉将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 父亲的回答忽略了遵守规则的要求，是法律意识薄弱的表现，这启示我们要自觉遵守规则，依法律己，增强法治意识，做遵纪守法的人。 （2） ①. 换位思考 ②. 宽容他人 （3）示例：①友善待人能够传递温情与爱心，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。②友善待人，要学会换位思考，善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。③我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、依法办事、友善待人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要交警不在，哪里方便就停哪里。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：遵守社会规则，需要增强规则意识。 论据②：遵守社会规则的做法；依法办事的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小红每到中午和晚间时，她家就停止装修，尽量不影响邻居们休息→换位思考； 关键词②：路过的同学不小心踩到了小红的脚，小红主动说：“没关系。”→宽容他人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国科学技术大学在全国高校中首创一种名叫“隐形资助”的方法，让家庭经济困难学生有尊严地接受资助→友善待人能够传递温情与爱心，要学会换位思考，用爱心温暖需要帮助的人； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期八年级社会学科期中考试试题卷 [时间：100分钟满分：100分] 亲爱的同学，请仔细审题，认真答题，相信你一定会有出色的表现。 一、判断题（正确的请在相应题号后写正确，错误的请在相应题号后写错误。本题有8小题，每小题1分，共8分） 1. 我国基本实行省、市、县三级行政区划。（ ） 2. 我国一共有56个民族，其中壮族是少数民族人口最多的。（ ） 3. 洋务运动的根本目的是维护和巩固清朝的统治，使中国走上了富强的道路。（ ） 4. 孙中山的三民主义包括民族主义、民权主义、民主主义。（ ） 5. 袁世凯死后，北洋军阀分裂，以张作霖为代表的奉系军阀控制着北京政府。（ ） 6. 人的成长是一个不断社会化的过程，我们可以通过学习知识，提升能力，逐步成长为一名合格的社会成员。（ ） 7. 规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要废除。（ ） 8. 诚实守信是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐发展。（ ） 二、单项选择题（本题有20小题，每小题教数匠2分，共40分） 读中国地势特征简图，完成下面小题。 9. 我国横断山区“一山有四季，十里不同天”，这种气候的垂直变化显著，主要是因为该地区（ ） A. 地势低平，起伏较小 B. 距离海洋遥远，降水稀少 C. 地形复杂，海拔差异大 D. 位于中纬度地区，昼夜温差大 10. 图中A所在区域，下列说法中不正确的是（ ） A. 是我国的第三级阶梯 B. 平均海拔在4000米以上 C. 被誉为“世界屋脊” D. 这里人口分布较为稀疏 11. 根据上图，指出下列说法都是正确的一组是（ ） ①处位于我国最北的省区黑龙江省②处濒临的海洋是黄海 ③处经过的太行山脉是我国第二、三阶梯分界线④处所在省份的简称是黔 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 12. 这场战争改变了中国历史发展进程，使中国以“被动挨打”的方式开始卷入全球化大潮之中。这场“战争”指的是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 中法战争 13. 蒋廷黻在《中国近代史》中指出“可惜道光咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。”作者的观点认为第二次鸦片战争（ ） A. 打破了中国闭关锁国的状态 B. 使中国的自然经济彻底瓦解 C. 使中国丧失了完整独立的主权 D. 推动先进中国人寻求御侮之道 14. 太平天国定都天京后，颁布《天朝田亩制度》提出：“有田同耕，有饭同食”的主张，其核心是（ ） A. 主张发展资本主义 B. 提倡男女平等 C. 反对封建土地所有制 D. 反对外国侵略 15. 漫画《移花接木》反映的历史事件是（ ） A. 百日维新 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 16. 有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这里的“柳”是指（ ） A. 变法求富 B. 君主立宪 C. “自强”“求富” D. 民族资本主义产生 17. 毛泽东说：讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。这是在肯定张之洞、张謇（ ） A. 实现了“自强”“求富”的目标 B. 培养了国民独立的人格 C. 创办了中国近代工业的贡献 D. 学习西方改革内政的主张 18. 梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类”，而到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”这一变化主要是由于当时中国（ ） A. 社会性质开始发生改变 B. 民族危机加深，救亡意识凸显 C. 自强求富理念的推广 D. 民主共和观念深入入心 19. 《辛丑条约》中“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”的条款，最能说明（ ） A. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 B. 清政府成为列强统治中国的工具 C. 中国丧失了外交自主权 D. 列强实现了对中国的瓜分 20. 黄兴、宋教仁于1905年7月28日在东京会晤了孙中山，孙中山强调了联合各革命团体组成一个组织的必要性，在几次会商后，他们于1905年8月20日决定联合成立一个统一的组织。该组织是（ ） A. 兴中会 B. 同盟会 C. 华兴会 D. 光复会 21. 武昌起义以后，一个月之内，湖南、陕西、江西、山西、云南、安徽、江苏、贵州、浙江、广西、福建、广东、山东十三省相继宣布独立，并且没有一个地方发生激烈的战争。这种现象反映了（ ） A. 清政府瓦解是大势所趋 B. 民主共和观念深入人心 C. 人民群众主导革命进程 D. 军阀割据局面已经形成 22. 下列历史事件，按发生的时间先后顺序排列正确的是（ ） ①袁世凯称帝 ②护国战争 ③二次革命 ④宋教仁遇刺 A. ①④③② B. ①③④② C. ④③①② D. ④①③② 23. 下图是小天同学绘制的社会关系图，我们从中能得出的结论是（ ） A. 小天是这张社会关系大网上的一个结点 B. 小天主动认识社会，积极参与社会实践 C. 小天在整个社会关系网中处于核心位置 D. 小天的不同身份是通过血缘关系确立的 24. 为培养学生的亲社会行为，深圳某校国庆节设计了下表的选做作业。设计这类型作业的原因（ ） 道德与法治国庆作业清单（三选二） 作业一：观看深圳无人机表演，并写心得体会 作业二：到深圳博物馆做志愿讲解员 作业三：走进深圳市生活垃圾分类科普教育馆，增强垃圾分类意识 A. 人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 B. 参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识的唯一途径 C. 这些活动要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 D. 这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 25. 中华古典诗词中有很多反映社会关系的诗句，读来意味深长。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） 序号 诗句 社会关系 A 慈母手中线，游子身上衣 地缘关系 B 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 血缘关系 C 本是同根生，相煎何太急 业缘关系 D 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 地缘关系 A. A B. B C. C D. D 26. “智慧之光”小组的同学们用图表示概念之间的关系。下列图示中正确的是（ ） A. B. C. D. 27. 细节彰显人品，用语衬托修养。下列情境中，用语不恰当的是（ ） A. 毕业多年，小明回母校探望老师，离开时他对出门送行的老师说“请留步” B. 公交车进站，晓东赶时间想赶紧下车，他对周围的乘客说“劳驾让一下” C. 小丽参加演讲比赛，她对帮忙审核演讲稿的老师说“请多多包涵” D. 与朋友聚餐，小亮的爸爸因事要提前离开，他向大家说“失陪了” 28. 广东某学院一名学生因亲人病危，凌晨时分向宿管员请假欲返回家中，但宿管员坚称学校规定必须等到早上6时30分才能开门，导致该学生最终未能赶上回家的飞机。后涉事宿管员被调离原岗位，并扣除当月绩效工资。下列对此事件评价正确的是（ ） ①人们建立规则的目的不是限制自由 ②做事不能随心所欲，学校规定必须遵守 ③规则不是一成不变的，应及时予以调整完善 ④不遵守规则要承担相应的法律责任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 三、非选择题（本题有4个大题，共52分） 29. 某中学地理研学小组以长江、黄河为例，探究地形、气候与河流之间的关系，并探索了长江、黄河流域的可持续发展之路。根据图文资料，完成以下各题。 材料一 ：地理研学小组搜集了黄河和长江流域气候类型分布图、长江和黄河径流量年变化曲线图。      （1）古有诗句“黄河之水天上来”形容黄河，今有歌词“你从雪山走来”赞美长江，这说明黄河、长江的源头地势很高，两河均发源于______(填地形区名称)，两河在地势落差大的地方，均蕴藏着丰富的______资源。 （2）长江的上游与中游的分界点是_________。 （3）根据材料一分析，黄河中下游主要流经______气候区，其气候特点是______？受东南、西南季风影响，长江、黄河的汛期均出现在______季。 （4）长江干支流通航里程长，江阔水深，航运价值高，享有“_________”的盛誉。 材料二：依据“黄河流域必须进行大保护、大治理，走生态保护和高质量发展之路”的思想，某研学小组绘制了黄河流域协同发展的框架图。 （5）材料二的框图中，②处应填写______（选填“水力发电”或“节约用水”），③处应填写_________。 （6）河段保护与治理为其相邻下游河段发展提供了助力，以框图中“B：为中、下游留存更多水量”为例，完成A、C的填写。 A：提供稳定的________，保障河套地区的灌溉用水。 C：下游河段含沙量________(选填“增加”或“减少”)，疏通河道，减缓河床抬高。 （7）长江中下游地区洪涝灾害频发，威胁人民生命财产安全。长江中下游洪涝灾害频繁的人为原因是________（写出一条即可），请对此原因提出治理长江洪涝的合理措施：__________。 30. 面对列强的入侵，近代中国各阶层开始了不屈不挠的探索，共同踏上了救亡图存的艰辛道路。现在，某校八年级（2）班的同学们将开启一场关于这段历史的主题探究，让我们一同参与！ 【农民阶级】 材料一： 定都天京后，太平天国建立严格的等级制度，诸王世袭特权，官员生活奢靡。同时，太平天国保留封建礼制。这种封建化趋势导致早期平等思想瓦解基层士兵与上层矛盾加剧，天京事变后，石达开率部出走，严重削弱了太平天国的力量。石达开虽为名将但因洪秀全猜忌无法施展才能。他转战西南六年最终在大渡河被清军围歼。 ——摘编自《“太平天国”的悲剧》 【地主阶级】 材料二 ：面对内忧外患，清政府掀起了一场洋务运动。这场运动持续了30多年，其客观上所起的积极作用首先表现在它所创办的军事工业和民用工业在转移社会风气、积累经营管理经验、锻炼和培养近代生产技术人才等方面，客观上为民族资本主义的产生和发展开辟了道路。 ——摘编自赵寅芬《洋务运动与我国早期民族资本主义》 【资产阶级维新派】 材料三：戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条。包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。” ——摘编自(美)马士《中华帝国对外关系史》 【资产阶级革命派】 材料四： 《民报》 孙中山比改良派又更进一大步，他公开号召实行资产阶级民主革命，推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国和临时革命政府，并制定了一个《临时约法》，革命以后，谁要再想做皇帝，就做不成了，所以我们说它有伟大的历史意义。我本人也曾经参加了这次民主革命，当了一名战士，吃七块二。当时程潜先生就参加了，他是师长，虽不是我的顶头上司，但地位比我高。 ——毛泽东《关于辛亥革命的评价》 （1）根据材料一，概括太平天国运动失败的原因。 （2）根据材料二，指出洋务运动的口号，并概括其在客观上所起的积极作用。请你从军事工业和民用企业中任选一个，列举一项体现洋务运动成就的例子。 （3）根据材料三，指出戊戌变法的失误之处。 （4）根据材料四，并结合所学知识，指出孙中山先生在《民报》中将中国同盟会政治纲领阐发为什么？并根据材料四的文字部分，归纳辛亥革命给中国带来的改变。 （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中国近代化探索中得到的认识。 31. 【拥抱网络生活 营造清朗空间】阅读材料，完成下列要求。 材料一： 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网＋”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）根据材料并结合所学知识点，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料二： 央视网评【#小孩爱说的烂梗越来越多了#】【#对待孩子上网不能简单粗暴#】鸡你太美”“你这个老6”满嘴三俗网梗；拿起手机停不下，放下手机就发火；打游戏CPDD比解二元一次方程还熟练；“海王““雌竟"张嘴就来……网络对青少年的干扰"罄竹难书"。但出生在5G时代，不可能简单粗暴把孩子们的网线掐了，而是要共建共治，家长多陪伴、学校多引导、平台多负责，一起把青少年的网络环境搞好。 （2）请简述以上现象反映出网络对青少年成长带来哪些不利影响。 材料三：此外，很多同学表示在使用网络过程中还存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；网络诈骗屡见不鲜等。 （3）请根据以上调研结果，为青少年提供有效使用网络的建议。 32. 某校八年级学生准备开展“时代少年，文明有德”主题实践探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。 【观点辨析】 在一片混乱中，小勇听到一个孩子问父亲。怎么把车停到了斑马线上？父亲对孩子说“只要交警不在，哪里方便就停哪里！” （1）结合所学知识，请你对父亲的观点进行辨析。 【生活大观园】 生活现象 如何友善待人 李明主动帮助骨折的同学小浩拎书包，扶他上下楼，风雨无阻。 助人为乐 小红家最近在装修，但每到中午和晚间时，她家就停止装修，尽量不影响邻居们休息 ①____ 在食堂打饭时，路过的同学不小心踩到了小红的脚，小红主动说：“没关系。” ②____ （2）参考表格中的回答，请把上面的表格填写完整。 ①______②______ 【新闻大调查】 中国科学技术大学在全国高校中首创一种名叫“隐形资助”的方法，让家庭经济困难学生有尊严地接受资助。学校通过研究学生的一卡通消费情况来确定其是否需要生活补助：如果学生每个月在食堂吃饭超过60顿，但是平均每次消费不到4元，学校就一次性打160元生活补助到该学生卡内。近年来，全国多所高校向中科大“取经”，这种“低调而温馨”的做法己在越来越多的大学校园中施行。 （3）结合所学知识，谈一谈“隐形资助”蕴含了哪些道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $