第六单元练习 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第6单元检测卷（单元练习）-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024） 一、积累与运用 阅读语段，按要求完成小题。 新征程上，让我们坚持实干①笃____行，勇于攻坚克难。中国式现代化既是最难的，也是最伟大的。我们面临的各种斗争，将伴随实现第二个百年奋斗目标全过程。惟其艰难，才更显勇毅A☐惟其笃行，才②mí____足珍贵。我们要在机遇面前甲____，在困难面前乙____，在风险面前丙____，以愚公移山的志气事不避难、义不逃责，以滴水穿石的毅力真抓实干B☐埋头苦干，在新时代新征程上铸就新的时代华章、创造新的历史伟业。 1．给选文①处横线上填拼音，②处横线上填上汉字。 ①笃　 　行 ②mí　 　足 2．选文中甲乙丙三处应填的词语正确的一项是（　　） A．迎难而上 主动出击 积极应对 B．积极应对 迎难而上 主动出击 C．积极应对 主动出击 迎难而上 D．主动出击 迎难而上 积极应对 3．下列选项表述不正确的一项是（　　） A．“伟大”“勇毅”“华章”的感情色彩都是赞扬肯定的。 B．成语“愚公移山”出自于《愚公移山》这篇古代的寓言故事。 C．“攻坚克难”“真抓实干”“埋头苦干”“坚持实干”短语类型相同。 D．选文画线句的主语是“斗争”。 4．选文中A、B两处☐中应填的标点符号正确的选项是（　　） A．：， B．， C．；； D．；、 二、默写 5．将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）得志，与民由之；不得志，　 　。（《富贵不能淫》） （2）《饮酒》（其五）中体现陶渊明怡然自适的情怀的名句是：　 　，　 　。 （3）《雁门太守行》中从听觉、视觉角度描绘战争的惨烈场面的诗句是：　 　，　 　。 三、综合题 6．班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。 （1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。 示例：专题学习内容：渊明与酒 专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。 （2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。 上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿 下联：陶渊明　 　，　 　 四、文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 甲 愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 乙 二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。 7．下面句子断句正确的一项是（　　） A．是山余/亦未登/然老矣/恐力不胜。 B．是山余/亦未登/然老矣恐/力不胜。 C．是山/余亦未登然/老矣/恐力不胜。 D．是山/余亦未登/然老矣/恐力不胜。 8．下列句中加点字意思与用法相同的一项（　　） A．越钱塘，绝长江 猿则百叫无绝 B．甚矣，汝之不惠 差矣，汝之言 C．同邑而居 唯叟一人而已 D．且焉置土石 年且九十而移山 9．下列说法不正确的一项是（　　） A．甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。 B．甲文中“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，既表明了愚公移山的壮举得到了众人的支持，又与后文河曲智叟“笑而止之”形成鲜明的对比。 C．乙文段中甲翁先前认为自己年纪大不肯登泰山，在乙翁的劝说下克服了心理障碍，但因为体力原因最终未能登上泰山。 D．甲乙文段都注重用人物对话来表现人物性格特征，甲文还多处运用了对比手法表现人物。 10．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ （2）曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！ 五、诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．此诗诗题为“饮酒”，实为诗人借酒来抒发对世事人生的感慨。 B．三、四句采用设问，借对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。 C．“真”即人的自然本性，结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。 D．此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种热烈而质朴的美。 12．学者罗宗强认为陶渊明达到了“物我一体，心与道冥”的人生境界，陶渊明与大自然之间没有距离。请结合具体诗句谈谈你对这句话的理解。 六、写作题 13． 阅读下面的文字，按要求作文。 生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个节点。一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。 请以《走过那个拐角》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②内容紧扣话题，立意正确，思想健康；③不少于600字；④文章中不得出现真实的人名、地名和校名。 答案解析部分 【答案】1．dǔ；弥 2．D 3．C 4．D 5．【答案】（1）独行其道 （2）采菊东篱下；悠然见南山 （3）角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫 6．【答案】（1）专题学习内容：渊明与菊花 专题学习任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。 （2）东篱采菊；悠然见南山 【答案】7．D 8．B 9．C 10．（1）凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？ （2）从前的愚公，将近九十岁了还可以移山，现在我们才过了六十岁，哪里老呢！ 【答案】11．D 12．“采菊东篱下，悠然见南山”，形象地写出了“心远地自偏”的全部意境。其中的这个“见”字用得极好，它准确地表达出诗人采菊之时，本非有意看山，而是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景。南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”，与大自然之间没有距离，完全融入。 13．【答案】略 学科网（北京）股份有限公司 $