第八单元单元测试-2025-2026学年统编版语文六年级上册

第八单元综合素养评价卷 时间：90分钟 满分：100分 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 一、字词大本营(15分) 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是 ( )(3分) A.祭器(jì) 供品(gōng) 竹匾(biǎn) 束缚(fù) B.毡帽(zhān) 投掷(zhì) 胭脂(yān) 不朽(xiǔ) C.潮汛(xùn) 解散(sǎn) 蓑笠(suō) 参差(cī) D.骤然(zhù) 霓虹(ní) 吊唁(yàn) 逝世(shì) 2.看拼音，读句子，写词语。(3分) (1)一群群鱼儿在 dàng yàng( )的 fú píng( )和水藻下面游来游去。 (2)安安在田野里发现一只cì wei( ),想把它放在chú( )房里养着玩。可是这个小家伙很líng lì( ), shùn jiān( )从他的胯下逃走了。 3.写出下面句中加点词语的反义词。(3分) (1)她无论做什么事情都很讲究，就连吃饭的动作都那么优雅。（ ）（ ） (2)我盼望有一天能养一只小狗。 ( ) 4.照样子，写词语。(6分) (1)明晃晃(ABB): (2)勤勤恳恳(AABB): (3)哈哈大笑(AABC): 二、句子大比拼(11分) 1.按要求写句子。(7分) (1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(改为陈述句)(2分) (2)他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(改成直述句)(2分) (3)我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。(模仿这个句子的写法，用一句话描写人物连续的几个动作)(3分) 2.下列句子运用的修辞手法与其他不同的一项是 ( )(4分) A.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 B.带织人狗中，狗织人白云中，白云织人村女中……。 C.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。 D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 三、课文回顾站(11分) 1.《少年闰土》节选自 的小说《 》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事： 、看瓜刺猹、海边拾贝、 。从中我们可以看出闰土是一个 、 的农村少年。(6分) 2.“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。”这句话表达的感情是( )(3分) A.对美好景色的留恋 B.对美好事物的追求和赞颂 C.对现有生活的赞美 D.朦胧中的空虚感 3.在《我的伯父鲁迅先生》中，鲁迅先生表现出了对家人、佣人甚至不认识的人的关心，就像他说过的“ ， ”那样。(填写名言)(2分) 四、语文生活场(4分) 本单元我们知道了许多关于鲁迅先生的故事，比如关心帮助人力车夫，鼓励侄女多读书，我们从这些故事中受到很多启发。假如能见到鲁迅先生，你想对他说些什么呢？请将你想说的话写在下面的横线上。 五、阅读训练营(29分) (一)(12分) 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天 在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 1.用“ ”画出文中能解释“囫囵吞枣”的句子；用“﹏”画出文中能解释“张冠李戴”的句子。(2分) 2.“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面上伯父是在夸 ，其实是委婉地 “我”读书马虎。从中你读出了一个 的伯父。(3分) 3.这则故事，我们可以简短地概括为 。(3分) 4.文中的“伯父”是指 。诗人臧克家为纪念“伯父”逝世十三周年写了一首诗，名为《 》。你在平日里看过的“伯父”的作品有《 》《 》。(4分) (二)细节中的鲁迅(17分) 鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃。当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外。客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看得很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地(站立 耸立)在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。 翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭。鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中。黄源先生某月某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清(黄源先生别名)来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心。那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天，事后，黄源先生在鲁迅先生的日记看到了这样的记录：“夜河清来赠蛋糕两盒。”黄源先生因此(感慨 感激)道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕。琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上。得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。 有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个后就说：“不新鲜，不好吃。”许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴。并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜，原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” 长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面。其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面。通过这些细节化的东西，我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅。这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们(仰望 渴望)。 1.用“✔”在括号里选择恰当的词语。(3分) 2.画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了鲁迅先生为别人指明了方向。(3分) 3.短文写了哪几件小事？概括一下写出来。(3分) 4.以往鲁迅先生给我们的印象是 ，细节中的鲁迅更能显示他的 。(4分) 5.读了短文，你觉得鲁迅先生是一个怎样的人?(4分) 六、写作小平台(30分) 在你成长的过程中，一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文。注意内容具体、语句通顺、感情真实。不少于400字。 第八单元综合素养评价卷 一、1. B 2.(1)荡 漾浮 萍(2)刺 猬 厨伶俐瞬间 3.(1)随意 庸俗(2)失望 4.(1)黑洞洞 冷冰冰(2)马马虎虎 兢兢业业 (3)郁郁寡欢 津津有味 二、1.(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 (2)他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”(3)示例：早晨，伴随着闹钟铃声，我急匆匆穿上衣服，洗脸刷牙，收拾好后就拿起筷子开始吃饭。2.B 三、1.鲁迅 故乡 雪地捕鸟 看跳鱼儿 见识丰富 聪明能干 2.B 3.无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 四、鲁迅先生，我想对您说：“您留给了我们一笔巨大的精神财富，其中有您爱国爱民的精神，有您关心帮助他人的品格，有您对读书的思考，有您不朽的作品，但是让我感触最深的，是您对珍惜时间的感悟。” 五、(一)1.只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。2.自己记性好 批评 幽默、风趣 3.伯父借谈《水浒传》启发教育“我”要认真读书 4.鲁迅 有的人————纪念鲁迅有感 故乡 狂人日记 (二)1.耸立 感慨 仰望 2.比喻 鲁迅先生孤岛上的灯塔 3.端灯送客；日记中只写别人给予他的；教育孩子懂得方法。4.不食人间烟火的战士形象 涵养品行与内心境界 5.鲁迅先生是一个为别人想得多、为自己想得少，心存感恩、教育孩子懂得方法的人。 六、略 学科网（北京）股份有限公司 $