第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立 复习课件 2025-2026学年统编版七年级历史上学期

该初中历史课件系统梳理三国两晋南北朝时期政权分立的核心知识，通过思维导图按时间线串联三国鼎立、西晋统一与北方民族内迁、东晋南朝兴亡及江南开发等内容，构建“事件-政权-影响”的逻辑网络，帮助学生形成完整知识体系。 其特色是知识剖析结合综合训练，训练题注重史料实证与时空观念，如用李白诗句考赤壁之战影响、借学者观点析三国鼎立原因，分层覆盖基础与深层理解。这能有效巩固学生知识，也为教师提供精准复习工具，提升教学针对性。

统编版2024历史七年级上册 期末复习 专题06 三国两晋南北朝时期：政权分立 01 思维导图 思维导图 思维导图 思维导图 02 知识剖析 官渡之战 1.背景 东汉末期，天下分崩离析，军阀割据混战： 曹操： (1)政治上：曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”,取得了政治主动权。 (2)招揽各种人才。 (3)收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍。 (4)实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题 成为北方一个强大的政治军事集团首领 袁绍： 占据黄河以北，地广人众，兵多粮足 曹操和袁诏都想吞并对方 壹 1 期中考试 知识剖析 官渡之战 2.交战双方 曹操、袁绍。 3.时间、地点 200年、官渡。 4.结果 曹军取得决定性胜利。 5.特点 一次以少胜多的著名战役。 6.影响 为曹操日后统一北方打下基础。 壹 1 期中考试 知识剖析 01 2 1.背景 (1)208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。 (2)曹军大兵压境后，刘备率军从樊城退往夏口，他派诸葛亮联络 孙权，共谋抗曹之策。 (3)孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。 2.时间、地点 208年、赤壁。 赤壁之战 期中考试 知识剖析 01 2 3.概况 赤壁之战 曹军20余万人；孙刘联军约5万人→刚一交战，曹军失利，撤到江北，与孙刘联军在赤壁隔江对峙→周瑜采纳黄盖建议，实施诈降计策和火攻战术；刘备的将士从陆地发动进攻→曹军大溃，曹操带着败兵北撤 4.特点 一次以少胜多、以弱胜强的著名战役。 5.影响 为三国鼎立局面的形成奠定基础。 赤壁之战 期中考试 知识剖析 魏蜀吴的建立及发展 01 3 1.背景 赤壁之战后，三分天下 曹操 刘备 孙权 经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。 占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州。 把统治范围从扬州延伸到交州，不久把刘备势力排挤出荆州地 区。 期中考试 知识剖析 魏蜀吴的建立及发展 01 3 2.魏蜀吴政权及其统治举措 3.影响 (1)三国鼎立的形成，改变了天下分崩的局面，实现了局面统一。 (2)魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。 政权 建立者 建立时间 都城 统治举措 魏 曹丕 220年 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利。 蜀汉 刘备 221年 成都 在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 吴 孙权 229年 建业 开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 期中考试 知识剖析 西晋的建立与统一 01 4 背景 (1)魏灭蜀：三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。 (2)司马氏掌权：①曹魏中期，司马懿打败政治对手，逐渐控制了魏国的军政大权； ②司马懿死后，他的两个儿子相继专权，魏国皇帝不是被废就是被杀。 建立 266年，司马懿的孙子司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。 统一 280年，西晋灭吴，统一了全国。 期中考试 知识剖析 八王之乱与西晋灭亡 01 5 1.八王之乱 背景 (1)西晋的统治腐朽：西晋建立后，重用世家大族，其中许多人没有治理国家的才干，他们只知道维护自己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。 (2)宗室诸王势力强大：西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。后来，又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事势力日益强大。 时间 晋惠帝时。 目的 争夺中央政权。 影响 (1)给北方社会造成巨大灾难。 (2)洛阳米价飞涨，人民饱受痛苦。中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的人口数以十万计，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。 (3)严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。 期中考试 知识剖析 八王之乱与西晋灭亡 01 5 2.西晋灭亡 (1)原因 ①八王之乱的影响：八王之乱削弱了西晋的国力，统治者已经无力制止分裂。 ②北方民族南下：内迁各族强烈反抗西晋朝廷的暴政，一些首领乘机起兵。 (2)标志：316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。 期中考试 知识剖析 北方各族的内迁 01 6 1.北方民族 (1)生活地点：我国北方广袤无垠的草原上。 (2)生活方式：北方游牧民族大部分在草原上放养马、牛、羊等牲畜，过着逐水草而居的游牧生活。 2.内迁的概况 时间 东汉、魏、晋时期 内迁北方各族及内迁方向 西北地区的氐人和羌人。 由西向东迁入关中地区。   漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人。 由北向南迁到汾河流域一带。   鲜卑人。 一部分迁到辽河流域南部，一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。 结果 西晋时，关中人口有100多万，其中内迁各族占据一半，迁到汾河流域的匈奴人有数万户，超过迁居当地的西北各族人口之和。 期中考试 知识剖析 东晋的兴亡 01 7 1.八王之乱 东晋： 建立背景：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋 建立： 时间：317年 建立者：司马睿 都城：建康(今江苏南京) 政权特点：司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦，时人称之为“王与马，共天下” 期中考试 知识剖析 东晋的兴亡 01 7 北伐： 成就：东晋初期，南北政权对峙。东晋朝廷多次北伐，在祖逖等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区 结果：由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘；有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的势力，这些内耗最终导致东晋未能恢复中原 代表人物：祖逖 发展：东晋抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展 2.东晋的灭亡 东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。 期中考试 知识剖析 南朝的政治 01 8 期中考试 知识剖析 江南地区的开发 01 9 1.背景 (1)秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。 (2)孙吴建国后，江南地区得到初步开发。 (3)西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。 (4)到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。 期中考试 知识剖析 江南地区的开发 01 9 2.原因 江南地区得到开发： ①给江南地区输送了大量的劳动力； ②带去了中原先进的生产工具和生产技术 （北民南迁） ①自然条件优越； ②社会比较安定 （南方基础） 南下移民和当地民众的共同努力 期中考试 知识剖析 江南地区的开发 01 9 3.表现 农业 开荒、兴修水利 江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，兴修了很多水利工程。   改进农业生产技术 ①推广和改进犁耕，实行精耕细作。 ②推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。(水稻由原来的直接播种变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，五岭以南地区种植双季稻)   多种经营 种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营。 手工业 在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。 商业 发展原因 农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。   表现 南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。 期中考试 知识剖析 03 综合训练 在这场战争进行到最关键的时刻，曹操亲自率领一支轻骑兵切断了袁绍的粮道，烧毁了袁军的粮草，借助于对手军心不稳时机，对其主力发起了致命的攻击，书写了中国历史上一次经典的以少胜多的战役。这场战争（　　） A．为秦统一六国扫除了障碍 B．使北方再度陷入分裂混战 C．为三国鼎立形成奠定基础 D．为曹操统一北方打下基础 D 官渡之战 01 1 综合训练 【答案】D 【解答】A.商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，排除A项。 B.淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，排除B项。 C.赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，排除C项。 D.根据题干和结合所学知识可知，材料中描述的战争是官渡之战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，D项正确。 故选：D。 官渡之战 01 1 综合训练 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁梭船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（　　） A．推翻了东汉黑暗统治 B．促进曹操统一北方 C．奠定三国鼎立的基础 D．三国鼎立局面形成 C 赤壁之战 01 2 综合训练 【答案】C 【解答】赤壁之战中孙刘联军大败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，所以C选项正确；推翻东汉黑暗统治的是黄巾起义等一系列农民起义和军阀割据等因素共同作用，并非赤壁之战，所以A选项错误；促进曹操统一北方的是官渡之战，不是赤壁之战，所以B选项错误；三国鼎立局面形成的标志是魏、蜀、吴三国的建立，赤壁之战只是奠定了基础，所以D选项错误。 故选：C。 赤壁之战 01 2 综合训练 翦伯赞在《中国史纲要》中分析，各个地区封建经济的发展，导致了分裂倾向的加剧，在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了三大割据势力，它们削平了较小的割据势力，巩固了内部的统一。据此可知，三国鼎立局面形成的主要原因是（　　） A．分裂倾向的加剧 B．均衡局势的打破 C．局部范围的统一 D．区域经济的发展 D 三国鼎立的形成 01 3 综合训练 【答案】D 【解答】由材料“各个地区封建经济的发展，导致了分裂倾向的加剧，在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了三大割据势力”可知，材料认为三国鼎立局面形成的主要原因是区域经济的发展，D项符合题意；分裂倾向的加剧不是三国鼎立局面形成的主要原因，排除A项；均衡局势的打破是三国鼎立局面结束的因素，排除B项；局部范围的统一不是三国鼎立局面形成的主要原因，排除C项。 故选：D。 三国鼎立的形成 01 3 综合训练 有学者认为，三国鼎立局面的形成有利于恢复和发展东汉末年以来遭到破坏的社会经济。下列史实能够佐证该学者观点的是（　　） A．曹丕废汉献帝，称帝于洛阳 B．孙吴开发江东，发展贸易 C．刘备成都称帝，定国号蜀汉 D．魏国实力增强，出兵灭蜀 B 三国时期地区经济的发展 01 4 综合训练 【答案】B 【解答】根据所学知识可知，孙吴开发江东，发展贸易这有利于恢复和发展东汉末年以来遭到破坏的社会经济。故B正确；曹丕废汉献帝，称帝于洛阳，刘备成都称帝，定国号蜀汉造成了三国鼎立局面的形成，不能体现经济发展，故排除AC项；魏国实力增强，出兵灭蜀有利于统一，不能体现经济发展，故排除D项。 故选：B。 三国时期地区经济的发展 01 4 综合训练 “统治阶级内部爆发‘八王之乱’的同时，内迁的各少数民族部落也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，只经历了三十多年的短暂历史，被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是（　　） A．民族交融，大权旁落 B．统治集团，奢侈腐化 C．内迁各族，起兵反晋 D．内外交困，短暂而亡 D 西晋的建立及八王之乱 01 5 综合训练 【答案】D 【解答】A．题干中未体现民族交融以及西晋有大机旁落的情况，排除A； B．题干没有涉及统治集团奢侈腐化的内容，排除B； C．内迁各族起兵反晋只是西晋面临的外部（内部民族方面）困境的一部分，不能全面概括，排除C； D．材料通过“八王之乱“（内忧）与“内迁少数民族起兵”（外患）的双重困境，结合“仅经历三十余年”的史实，很好地体现了内外交困、短暂而亡的特征，D项正确。 故选：D。 西晋的建立及八王之乱 01 5 综合训练 东晋建立之初，高门士族琅琊王氏当权。晋元帝司马睿从东渡到登基主要依赖北方大族王导、王敦兄弟的大力支持。在此期间王导联合南北士族，运筹帷幄政令已出，王敦则总掌兵权，专任征伐。这说明当时（　　） A．外戚独揽皇家政权 B．士族政治制约皇权 C．政治局面长期动荡 D．民族交融影响稳定 B 东晋的兴亡 01 6 综合训练 【答案】B 【解答】材料中提到的琅琊王氏是高门士族，并非外戚，所以“外戚独揽皇家政权”说法错误，A错误。晋元帝司马睿登基主要依赖王导、王敦兄弟，王导联合南北士族，运筹帷幄政令已出，王敦总掌兵权，专任征伐，这表明士族在东晋政权中有着举足轻重的地位，能够对皇权形成制约，故“士族政治制约皇权”符合题意，B正确。东晋建立之初政权相对稳定，并非长期动荡，且材料主要强调的是士族在政权中的作用，而非政治局面的动荡，该选项与材料主旨不符，C错误。材料中没有涉及民族交融的相关内容，“民族交融影响稳定”在材料中无法体现，D错误。 故选：B。 东晋的兴亡 01 6 综合训练 图片反映了三国两晋南北朝时期的人口迁徙。下列关于三国两晋南北朝时期的人口迁徙，表述不正确的是（　　） A．大量中原人口迁往南方 B．北方各少数民族内迁 C．人口迁徙对当地的经济发展十分不利 D．人口迁徙有利于民族交融 C 人口的南迁和江南地区的开发 01 7 综合训练 【答案】C 【解答】A．中原人口南迁带来了先进的生产技术和劳动力，推动南方经济开发，A项表述正确，不符合题意； B．北方少数民族内迁是这一时期的重要现象，如五胡内迁，B项表述正确，不符合题意； C．人口迁徙客观上促进了经济发展，而非“十分不利”。例如南迁人口推动江南开发，北迁少数民族推动农业转型，C项表述错误，符合题意； D．迁徙过程中各民族交流融合，如鲜卑族汉化、汉人吸收少数民族文化，D项表述正确，不符合题意。 故选：C。 人口的南迁和江南地区的开发 01 7 综合训练 东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族大量内迁，推动了民族交往交流交融。这一时期，主要内迁的民族有（　　） A．匈奴、大月氏、羯、氐、羌 B．匈奴、大宛、鲜卑、羯、氐 C．匈奴、犬戎、羯、氐、羌 D．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 D 北方游牧民族的内迁 01 8 综合训练 【答案】D 【解答】根据材料及所学可知，东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族大量内迁，推动了民族交往交流交融。这一时期，主要内迁的民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，D项正确，排除ABC。 故选：D。 北方游牧民族的内迁 01 8 综合训练 $