精品解析：江苏省苏州市吴江区2025-2026学年七年级上学期期中调研测试历史卷

江苏省苏州市吴江区2025-2026学年 七年级上学期期中调研测试历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 某校七年级历史兴趣小组组织了“我们的祖先是怎样生活的”专题研讨会，在研讨会中我们可以描述的生产生活场景是（ ） A. 北京人学会使用火 B. 郧县人已经会种植水稻 C. 元谋人在制作陶器 D. 山顶洞人会制作铁农具 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“我们的祖先是怎样生活的”和所学知识可知，北京人已经学会使用天然火，还会保存火种。火的使用改善了他们的生存条件，是其重要的生产生活技能，A项正确；郧县人属于早期直立人，尚未掌握农业种植技术，排除B项；元谋人是我国境内已知最早的古人类，会制造简单的打制石器，但制作陶器是新石器时代的特征，元谋人不会制作陶器，排除C项；山顶洞人使用打制石器，还掌握了磨制和钻孔技术，但铁农具出现于春秋战国时期，山顶洞人不可能制作铁农具，排除D项。故选A项。 2. 位于玉田县的孟家泉遗址先后出土了“智人”下前臼齿、头盖骨和带有颊齿的上颌骨各一块，石核、石片及各种刃口刮削器、尖状器、砍砸器等。据此可知“孟家泉人” （ ） A. 处于旧石器时代 B. 目前已知最早人类 C. 处于新石器时代 D. 开始从事农业耕种 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“石核、石片及各种刃口刮削器、尖状器、砍砸器等”可知，其使用打制石器，符合“旧石器时代”的定义（主要使用打制石器），旧石器时代主要使用打制石器（如刮削器、砍砸器），代表遗址有元谋人、北京人等，与材料信息相符，A项正确；我国目前已知最早人类是元谋人（距今约170万年），孟家泉人是智人，晚于元谋人，排除B项；新石器时代的标志是磨制石器（如河姆渡遗址的骨耜），题干中无磨制石器遗存，排除C项；题干未提及农业相关证据（如炭化稻粒、粟粒或农具），无法证明从事农业耕种，排除D项。故选A项。 3. 中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案，指出人类进入文明社会的重要标志是（ ） ①农业出现 ②私有制 ③阶级 ④国家的产生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，进入文明社会的重要标志包括私有制、阶级和国家的产生。②私有制和③阶级的产生源于社会分工和剩余产品，而④国家作为阶级统治的工具，是文明形成的核心标志，因此，②③④组合正确，D项正确；①农业的出现是新石器时代农业革命的结果，为文明奠定基础，但并非直接标志。排除含有①的ABC三项。故选D项。 4. 下表是广东、浙江两地出土的相关文物图片。据此推知，当时（ ） 遗址 玉钺 玉琮 龙首玉环 石峡遗址 良渚遗址 A. 青铜冶炼技术成熟 B. 南北经济差距明显 C. 农业生产工具先进 D. 两地发展状况相似 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，广东石峡遗址和浙江良渚遗址都出土了较为精美的玉器，玉器在当时的制作需要一定的技术和社会经济条件支持，这表明两地在文化、工艺以及社会发展等方面存在相似之处，即两地发展状况相似，D项正确；材料中的玉钺、玉琮、龙首玉环等均为玉器，并非青铜器，无法体现青铜冶炼技术成熟，排除A项；仅从广东石峡遗址和浙江良渚遗址出土的玉器文物，无法判断南北经济差距情况，且材料未提供关于经济差距的相关信息，排除B项；这些出土文物主要是玉器，并非农业生产工具，不能得出农业生产工具先进的结论，排除C项。故选D项。 5. 炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，每年清明到这里祭扫的人络绎不绝。这体现了炎黄子孙的（ ） A. 信仰多元化 B. 民族认同感 C. 民族差异性 D. 思想包容性 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，每年清明到这里祭扫的人络绎不绝”和所学知识可知，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖，海内外炎黄子孙通过祭扫其陵墓，表达对共同祖先的认同，体现了强烈的民族认同感，B项正确；题干中炎黄子孙祭扫炎帝陵、黄帝陵，是对中华民族人文初祖的认同，并非宗教或思想信仰的“多元化”，排除A项；题干强调的是炎黄子孙的“共同认同”，而非民族之间的“差异性”，排除C项；“思想包容性”侧重不同思想、文化的兼容，与对炎黄祖先的认同无关，排除D项。故选B项。 6. 良渚古城位于浙江余杭，古城由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（ ） A. 以原始农耕生活为主 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会人口规模庞大 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“古城由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程”和所学知识可知，古城和水利工程的规模“首屈一指”，这需要高度集中的规划、资源调配和劳动力管理，而良渚文化考古发现（如宫殿区和社会分层）证明统治者具备强大的组织调动能力，B项正确；“以原始农耕生活为主”错误，农耕是基础但非题干核心，题干突出工程建设而非生活方式，排除A项；“具有原始的宗教信仰”错误，题干未提及宗教元素，与工程建设无直接关联，排除C项；“社会人口规模庞大”错误，人口规模可能辅助建设，但题干无证据，且工程规模更依赖组织能力而非单纯人口数量，排除D项。故选B项。 7. 小历同学制作了下图思维导图。其中“________”处应填入的是（ ） A. “国人暴动” B. 阪泉之战 C. 世袭制 D. 皇帝制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干思维导图信息并结合所学知识可知，这展示了从炎帝黄帝到启传承关系，其中尧、舜、禹通过“禅让制”（推举贤能）传承首领位置。禹之后，其子启继承父位，取代禅让制，开始了“世袭制”（父子兄弟相传），C项正确；“国人暴动”发生在西周，排除A项；“阪泉之战”是炎黄部落间的战争，排除B项；“皇帝制”在秦朝创立，均与禹、启的传承无关，排除D项。故选C项。 8. 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡；公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。以上历史事件发生的共同原因是（ ） A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 中央集权的不断加强 D. 农民阶级的不断壮大 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“商汤灭夏”“武王伐纣”“西周被犬戎所灭”的历史事件和所学知识可知，夏朝末年夏桀残暴无道，导致民不聊生，商汤趁机起兵灭夏，商朝后期商纣王荒淫残暴，加重对百姓剥削压迫，周武王联合诸侯伐纣灭商，西周后期周幽王昏庸无道，朝政混乱，最终被犬戎所灭，三者均因统治阶级的残暴统治引发社会矛盾激化，导致王朝灭亡，B项正确；农业经济发展是王朝繁荣的表现，并非王朝灭亡的原因，排除A项；夏商周时期尚未建立中央集权制度，中央集权加强不符合这一时期的政治特征，排除C项；农民阶级在春秋战国时期才逐渐形成，夏商周时期主要社会阶层是奴隶和奴隶主，不存在“农民阶级不断壮大”的情况，排除D项。故选B项。 9. 《诗经˙卫风˙木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉），匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作。与这一作品创作背景有关的史实是（ ） A. 弭兵大会 B. 礼崩乐坏 C. 兼并土地 D. 春秋争霸 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作”和所学知识可知，春秋时期齐桓公打着 “尊王攘夷”的旗号，联合其他诸侯国抵御游牧民族入侵、援助弱小诸侯国，以此确立霸主地位，D项正确；弭兵大会是由晋国、楚国等大国发起，旨在平息诸侯国间战乱的会议，核心是 “停战和解”，与题干中 “齐桓公帮助卫国打败狄人”的战争援助行为无关，排除A项；礼崩乐坏体现为诸侯僭越礼制、周天子权威衰落，但题干核心是齐桓公的军事援助行为，并非反映社会秩序的崩坏，排除B项；兼并土地的核心是诸侯国通过战争吞并其他国家的土地，而题干中齐桓公是 “帮助卫国打败狄人”，并非吞并卫国或狄人的土地，排除C项。故选D项。 10. 春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（ ） ①夺取更多的土地、财产和人口 ②维护周天子的利益 ③左右天下，号令诸侯 ④保护人民财产安全 A ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，春期时期，王室衰微诸侯争霸，彼此之间除了为夺取更多的土地、财产和人口外，他们还希望自己成为诸侯霸主，左右天下，号令诸侯，A项正确；春秋时期周天子势危，诸侯都希望代替周天子的位子，②不符合题意，BC项都包含②，排除BC项；春秋时期诸侯之间的争霸战争严重损害了人民的利益，排除D项。故选A项。 11. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 民族交融逐渐加强 B. 国家逐渐走向统一 C. 社会经济高速发展 D. 百家争鸣文化繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】题干反映了西周至战国时期诸侯国数量从800多个减少到十几个，最终通过“诸侯并立→七雄→一雄”的演变，体现了分裂割据走向集中统一的过程。图片中“一雄”即象征国家统一的趋势，B项正确；题干未涉及不同民族间的交流融合，仅反映诸侯国数量变化，与民族交融无关，排除A项；题干未提及生产力、生产关系等经济领域内容，材料体现的是诸侯国数量减少，排除C项；“百家争鸣文化繁荣”属于思想文化领域现象，与诸侯国数量减少的政治格局变化无关，排除D项。故选B项。 12. 秦孝公十二年（前350年）秦国迁都于此，后至秦二世三年（公元前207年）秦亡，□□为秦都一百四十余年。□□应是（ ） A. 镐京 B. 洛邑 C. 洛阳 D. 咸阳 【答案】D 【解析】 【详解】题干指出秦国自前350年迁都于此，直至灭亡（前207年）定都140余年，结合所学知识，秦孝公时期商鞅变法后迁都咸阳，此后咸阳一直是秦的都城，直至秦亡，D项正确；镐京为西周都城，排除A项；洛邑是东周都城，与秦无关，排除B项；洛阳是东汉等朝代都城，秦国从未迁都于此，排除C项。故选D项。 13. 与提出“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，并主张“克己复礼为仁”的思想学派及核心主张对应正确的是（ ） A. 道家——顺其自然无为而治 B. 儒家——仁政德治礼制教化 C 法家——以法治国强化集权 D. 墨家——兼爱非攻选贤任能 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“克己复礼为仁”是孔子的主张，是关于 “仁” 和个人道德修养的重要观点，强调通过自我约束和遵循礼制，来实现道德上的完善和社会秩序的和谐，孔子是儒家学派代表人物，儒家核心主张有仁政、德治、礼制教化等，B项正确；道家主张不过多干预事物发展，让其自发运行，排除A项；法家主张以严刑峻法治理国家，强化君主集权，依靠法律规范和控制社会，排除C项；墨家主张“兼爱” 指无差别地爱所有人，“非攻” 反对不义战争，“选贤任能” 强调选拔有才能的人治理国家，排除D项。故选B项。 14. “这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现。”“这一时期”的阶段主题可以概括为（ ） A. 繁荣与发展 B. 动荡与变革 C. 交融与创新 D. 建立与巩固 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现”，可知与春秋战国时期相关，结合所学知识可知，春秋战国时期，社会动荡不安，大国间的争霸战争频繁，各国间的兼并与统一成为历史的主旋律，同时铁器推广促进生产力，百家争鸣推动思想变革，促进社会的发展，B项正确；“繁荣”侧重稳定发展，不符题干内容反映的战乱背景，排除A项；“交融”强调交流融合，题干内容没有体现，因为题干既体现动荡（战争），又包含社会、思想变革，排除C项；“建立与巩固”多指秦汉时期的时代特征，与题干内容不符，因为题干既体现动荡（战争），又包含社会、思想变革，排除D项。故选B项。 15. 文化是民族的精神血脉，龙是中华民族自强不息、奋斗进取的精神象征。以下是“龙”字不同的写法，其中已知最早的汉字是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 行草书 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，甲骨文是商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。A项正确；小篆是秦朝统一后的标准文字，晚于甲骨文，排除B项；楷书形成于魏晋时期，晚于甲骨文，排除C项；行草书是楷书之后的字体，晚于甲骨文，排除D项。故选A项。 16. 某校举办先秦历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下四幅图片。这四幅图片反映的共同主题是（ ） 刻有文字的商朝牛骨三星堆遗址出土的披金面罩铜人头像记载日食的商朝牛骨《黄帝内径》 A. 青铜铸造工艺的高超 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 石器时代的风貌 D. 文字演变的历程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干四幅图片并结合所学知识可知， 刻有文字的商朝牛骨（甲骨文）、记载日食的商朝牛骨（天文历法）属于商朝文化与科技；三星堆青铜人头像（商周青铜文明）属于青铜文化；《黄帝内经》（先秦医学典籍）属于医学文化。四者均反映了夏商周时期（先秦主要阶段）在文字、天文、青铜铸造、医学等领域的科技与文化成就，B项正确；“青铜铸造工艺的高超”仅涉及青铜铸造（图片2），无法涵盖其他三图，排除A项；“石器时代”与商朝、三星堆的青铜时代不符，排除C项；“文字演变”仅涉及甲骨文（图片1、3），未体现青铜、医学等内容，排除D项。故选B项。 17. 我们把商周时期铸刻在钟、鼎等青铜器上的文字，称为（ ） A. 隶书 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 金文 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“商周时期铸刻在钟、鼎等青铜器上的文字”结合所学知识可知，金文是指铸刻在商周青铜器上的铭文，也称钟鼎文，因此材料内容体现的是金文，D项正确；隶书起源于秦朝，成熟于东汉，由篆书演变而来，与题干无关，排除A项；甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，并不是商周时期铸刻在青铜器上的文字，排除B项；小篆是秦始皇统一全国后使用的文字，不符合题意，排除C项。故选D项。 18. 甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。据材料可知甲骨文（ ） A. 已经具备了汉字的基本结构 B. 是了解商朝历史的重要依据 C. 是刻在龟甲和兽骨上的文字 D. 是汉字发展的重要阶段 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等”并结合所学知识可知，甲骨文记载内容丰富，涵盖祭祀、战争、农牧业、官制等商朝社会的多个领域。这些内容为研究商朝历史提供了直接且丰富的史料，因此甲骨文是了解商朝历史的重要依据，B项正确；“已经具备了汉字的基本结构”是甲骨文在汉字结构演变方面的特点，但材料并未涉及汉字结构的内容，排除A项；“是刻在龟甲和兽骨上的文字”描述的是甲骨文的载体，而非其记载内容的价值，与材料核心信息无关，排除C项；“是汉字发展的重要阶段”强调的是甲骨文在汉字发展历程中的地位，材料未涉及汉字发展的相关内容，因此不符合题意，排除D项。故选B项。 19. 为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（ ） A 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察，可见御史大夫是为了加强对官员的监察，C项正确；丞相掌管行政，不符合题意，排除A项；太尉主管军事，不符合题意，排除B项；郡守为地方郡的长官，不负责监察，不符合题意，排除D项。故选C项。 20. 某校历史剧社排演“大一统王朝的奠基者”剧目，小张扮演一位君主。他的台词中有以下内容，这位君主的历史原型是（ ） ①“废除分封，全国推行郡县，官吏由中央任免” ②“书同文、车同轨，天下度量衡皆依秦制” ③“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世”。 A. 周武王 B. 周幽王 C. 秦始皇 D. 汉高祖 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①“废除分封，全国推行郡县，官吏由中央任免”是郡县制的核心内容，由秦朝首创，取代了西周的分封制，加强中央对地方的控制。②“书同文、车同轨，天下度量衡皆依秦制”是秦始皇为巩固统一，推行的统一文字、统一车轨、统一度量衡的措施。③“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世”与秦始皇创立的皇帝制度相关，因此这位君主的历史原型是秦始皇，C项正确；周武王是西周的建立者，实行分封制，与“废除分封、推行郡县”完全相反，排除A项；周幽王是西周后期君主，因“烽火戏诸侯”导致西周灭亡，与题干中的制度创新无关，排除B项；汉高祖是西汉的建立者，虽继承了秦朝的部分制度（如郡县制），但题干中的开创性措施（如“始皇帝”称号、首次全面推行郡县制等）均属于秦始皇，排除D项。故选C项。 21. 下图所示措施所产生的作用是（ ） A. 促成秦统一中国 B. 推动了经济发展 C. 有利于文化交流 D. 巩固了国家统一 【答案】B 【解析】 【详解】由所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。这就改变了以往币值混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，推动了经济的发展，B项正确；题干体现不出促成秦统一中国，排除A项；文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，与题干不符，排除C项；统一货币标准是巩固国家统一的其中一项措施，重点是推动了经济的发展，排除D项；故选B项。 22. 史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ） A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《春秋》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释”的信息可知，秦始皇陵兵马俑是考古发掘的，是直接发生时所产生或者记录的资料，属于研究秦朝的第一手史料，对于研究秦朝最有价值，A项正确；《春秋》是中国古代儒家典籍六经之一，是我国第一部编年体史书，记载了春秋时期的历史，不会出现对于秦朝的记载，排除B项；孟姜女哭长城的传说是经过人为加工夸张过后的结果，不属于研究秦朝的第一手史料，排除C项；电视剧《大秦帝国》是影视剧，有经过改编和虚构的情节，不能作为一手史料，排除D项。故选A项。 23. 秦末农民起义中，率军推翻秦朝统治的是（ ） A. 陈胜 B. 项羽 C. 刘邦 D. 吴广 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，由于秦的暴政，引发了秦末农民起义，公元前207年，刘邦领导的农民军进入咸阳，最后推翻秦朝统治，C项正确；陈胜、吴广领导的大泽乡起义是第一次大规模农民起义，但是他们的起义最终被镇压，并没有推翻秦朝统治，排除AD项；秦末农民起义出现多支起义军，项羽在公元前207年的巨鹿之战中大败秦军主力，但真正灭亡秦朝的是刘邦，排除B项。故选C项。 24. “一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”在分析秦王朝过失的《过秦论》中，“一夫作难”指的是（ ） A. 秦二世的暴政 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”和所学知识可知，“一夫作难”指一个普通人发动起义，导致“七庙隳”，即宗庙毁灭，秦朝灭亡。秦朝的灭亡确实始于陈胜、吴广起义，之后各地响应，最终秦朝被推翻。所以“一夫作难”指的是陈胜、吴广起义，C项正确；秦二世的暴政是秦朝灭亡的根本原因之一，但“一夫作难”特指具体事件，而非笼统的暴政，排除A项；秦灭六国是秦朝统一的过程，与题干“灭亡”无关，排除B项；巨鹿之战是项羽击败秦军主力的战役（公元前207年），发生在陈胜、吴广起义之后，并非“一夫作难”所指，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图一 浙江义乌桥头遗址出土的炭化作物颗粒 图二 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化作物颗粒 （1）根据材料一所示考古发现，指出目前已知世界上最早的、发现于我国的农作物有哪些？这些考古发现说明了什么？ 材料二 （2）材料二中的图三、图四分别属于哪一原始居民的建筑？结合所学知识，指出产生这两种不同类型建筑的主要因素是什么？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国境内原始农业社会发展的认识。 【答案】（1）水稻、粟和黍。原始农业兴起并得到发展；是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 （2）半坡居民；河姆渡居民；气候不同（自然地理环境不同、地理位置不同）。 （3）改造自然要科学合理；体现了“因地制宜”的特点；反映了各地先民凭借劳动与智慧，顺应自然，改造自然，推动历史发展；反映我国早期农业生产生活与自然环境的紧密适应。 【解析】 【小问1详解】 农作物：根据材料一“浙江义乌桥头遗址出土的炭化作物颗粒、北京门头沟东胡林遗址出土的炭化作物颗粒”和所学知识可知，浙江义乌发现的是水稻颗粒，北京门头沟发现的是粟粒和黍粒，故目前已知世界上最早的、发现于我国的农作物有水稻、粟和黍。 说明：根据图片中被发现的炭化的水稻颗粒、粟粒和黍粒和所学知识可知，农作物种植是原始农业兴起和发展的重要标志，故这些考古发现说明了原始农业兴起并得到发展；是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 【小问2详解】 居民：根据图三半地穴式圆形房屋和所学知识可知，该建筑属于半坡居民；根据图四干栏式建筑和所学知识可知，该建筑属于河姆渡人。 因素：根据材料二“半坡人的房屋是半地穴式形房屋、河姆渡人的房屋是干栏式建筑”和所学知识可知，半坡居民的房屋是半地穴式房屋。因为半坡遗址处于黄河流域，冬季比较寒冷，夏季炎热，这种房屋冬暖夏凉。河姆渡居民的房屋是干栏式建筑，以木结构为主。因为当地处于长江中下游地区，气候温暖湿润，这种房屋有利于通风、防潮，可知先民过上定居生活，气候不同（自然地理环境不同、地理位置不同））造成建筑形式的差异。 【小问3详解】 认识：根据材料一“浙江义乌桥头遗址出土的炭化作物颗粒、北京门头沟东胡林遗址出土的炭化作物颗粒”、材料二“半坡人的房屋主要是半地穴式形房屋、河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑”和所学知识可知，远古人类根据生活的自然环境进行农业生产，所以南北方的农作物种类不一样，建筑样式和生活习惯不一样，但都体现了早期人类利用自然、改造自然的智慧，所以对中国境内原始农业社会发展的认识是改造自然要科学合理；体现了“因地制宜”的特点；反映了各地先民凭借劳动与智慧，顺应自然，改造自然，推动历史发展；反映我国早期农业生产生活与自然环境的紧密适应。 26. 阅读下列材料，回答问题 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，…是为大同。今大道既隐，天下为家，…是谓小康。 材料二：封建亲戚，以藩屏周。天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 材料三：平王立，东迁于洛邑。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）。 （1）材料一中的“天下为公，选贤与能”是指尧舜禹时期实行的什么选官制度？其中的“今大道既隐，天下为家”是指由谁破坏现制用什么政治制度取代前例？ （2）根据材料二内容分析，西周的贵族最高等级是什么人？ （3）结合材料三，“平王立，东迁于洛邑”后，史称这一阶段为什么时期？这一时期的主要特点是什么？先后出现了哪几个霸主？ 【答案】（1）禅让制；启；世袭制。 （2）天子 （3）东周时期；王室衰微，诸侯争霸；齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。 【解析】 【小问1详解】 选官制度：据材料“天下为公，选贤与能”是指尧舜禹时期部落联盟民主推选首领的办法，即实行的禅让制。 人物：据材料“今大道既隐，天下为家”是指禹传位于启，即启破坏了禅让制。 制度：据所学可知，禹传位于启，即启用“世袭制”破坏了禅让制。 【小问2详解】 据材料“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职”可知，西周的贵族最高等级是天子 【小问3详解】 时期：据材料“平王立，东迁于洛邑”可知，前770年周平王东迁洛邑，史称东周，即东周时期。 主要特点：据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）”可知，东周时期王室衰微，诸侯争霸。 霸主：据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）”可知，材料反映齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后成为霸主。 27. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 诸侯卑秦，丑莫大焉。……寡人思念先君之意，常痛于心。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——节选自秦孝公《求贤令》 材料二 据《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料三 （变法）“行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 （1）材料一认为秦孝公颁布《求贤令》的原因是什么？ （2）结合材料和所学知识，商鞅变法的目的是什么？商鞅变法的内容中最体现变法性质的是哪一条措施？ （3）根据材料你认为商鞅变法到底是成功了还是失败了？说明理由。 （4）通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？ 【答案】（1）原因：秦国地处边陲，实力弱小；秦孝公想要改革图强。 （2）目的：富国强兵； 措施：废除旧的土地制度 （3）理由：成功，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （4）启发：改革应顺应历史发展的潮流，具有创新精神；改革的道路是曲折，改革是社会发展的动力；从小树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时具进，顺应这个变革的时代。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一 “诸侯卑秦，丑莫大焉” 可知，秦国当时地处边陲，在诸侯中地位低下、实力弱小；根据材料一 “思念先君之意，常痛于心。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”可知，秦孝公渴望通过招揽贤才来推行改革，实现秦国的图强。 【小问2详解】 目的：结合所学知识可知，商鞅变法的根本目的是富国强兵，通过一系列改革措施增强秦国的经济、军事实力，使其在战国诸侯争霸中占据优势，进而实现统一的目标。 措施：结合所学知识可知，商鞅变法中废除旧的土地制度，承认土地私有，允许土地自由买卖的措施最能体现其封建性质。这一措施打破了奴隶社会的土地国有制，确立了封建土地私有制，为封建经济的发展奠定了基础，推动秦国从奴隶社会向封建社会转型。 【小问3详解】 理由：根据材料三并结合所学知识可知，商鞅变法是成功的。判断一场改革是否成功，关键看其是否达到了预期目的，是否对社会发展产生了积极影响。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问4详解】 启发：综合上述材料并结合所学知识可知，改革要顺应历史发展的潮流，具备创新精神。商鞅变法顺应了战国时期封建化的历史趋势，通过创新的制度设计推动了社会进步，这启示我们当前改革也需紧扣时代发展方向，勇于突破创新。 改革的道路往往是曲折的，但改革是社会发展的动力。商鞅变法过程中遭遇了旧贵族的强烈反对，商鞅本人也惨遭杀害，但变法最终推动了秦国的崛起。这说明当前改革也会面临各种挑战，我们要坚定改革信念，认识到改革对社会发展的推动作用。 我们应从小树立勇于变革、积极实践的精神，做到与时俱进。商鞅通过积极实践推行变法，改变了秦国的命运，这启示我们在当下也要勇于尝试新事物，积极参与改革实践，才能顺应时代变革的潮流。 28. 【国家治理与社会变迁】 材料一 材料二 一法度量石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 ——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括从西周到秦朝地方行政制度的变化。 （2）根据材料二和材料三，仿照示例，用史实说明秦朝的国家治理智慧。 示例：秦始皇将小篆作为全国通用文字。文字的统一使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展。 （3）综合上述材料并结合所学，谈谈你对国家治理的认识。 【答案】（1）变化：西周实行分封制，诸侯封国内有较大权力；秦朝实行郡县制，地方官员由中央政府任命并对中央负责。 （2）示例一：秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱。货币的统一有利于国家对经济的管理，促进了各地经济交流。 示例二：秦始皇统一度量衡。度量衡的统一使经济活动有了统一标准，便于国家征收赋税和经济发展。 示例三：秦始皇实行“车同轨”。道路规格的统一有利于全国交通的发展，加强了各地联系。 （3）认识：国家治理应根据实际情况不断调整制度； 统一和集中管理有利于国家稳定和发展； 制度创新对国家治理至关重要； 要重视文化和经济方面的统一措施等。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“西周主要诸侯国示意图”“秦朝形势图”和所学知识可知，西周时期实行分封制，周天子将土地分封给诸侯，诸侯在各自的领地内拥有较大的自治权；秦朝则废除了分封制，实行郡县制，将全国划分为若干郡，郡下设县，由中央政府直接任命官员进行管理，加强了中央集权。 【小问2详解】 示例一：根据所学知识可知，秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱，结束了战国时期各国货币不统一的局面。货币的统一有利于国家对经济的管理，促进了各地经济交流，有利于商业贸易的进行和国家财政的统一。 示例二：根据材料“一法度量石丈尺”和所学知识可知，秦始皇统一了度量衡，使得各地的交易和税收有了统一的标准，便于国家征收赋税和经济发展，促进了经济的统一和发展。 示例三：根据材料“车同轨”和所学知识可知，秦始皇实行“车同轨”，统一车辆的轨距，使得道路和车辆标准化。道路规格的统一有利于全国交通的发展和军事调动，加强了各地联系。 【小问3详解】 认识：根据材料一和所学知识可知，国家治理应根据实际情况不断调整制度，西周的分封制在初期有助于稳定和扩张，但随着时间推移，诸侯国的独立性逐渐增强，导致中央权力的削弱。秦朝通过废除分封制，实行郡县制，加强了中央集权，这表明制度需要随着时代的变化而调整。根据材料二“一法度量石丈尺。车同轨。书同文字”和所学知识可知，统一和集中管理有利于国家稳定和发展，秦朝通过统一度量衡、货币和文字，实现了经济和文化的统一，这有助于加强国家的统一性，促进了社会秩序的稳定和经济的繁荣。制度创新对国家治理至关重要，秦朝的郡县制、统一度量衡和货币等措施都是制度创新的体现，这些创新有助于提高行政效率，加强中央对地方的控制，推动社会进步。要重视文化和经济方面的统一措施。秦朝通过统一文字，促进了文化的交流和发展；通过统一度量衡和货币，促进了经济的交流和国家的财政统一。这些措施有助于构建一个统一的国家认同，增强国家的凝聚力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省苏州市吴江区2025-2026学年 七年级上学期期中调研测试历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 某校七年级历史兴趣小组组织了“我们的祖先是怎样生活的”专题研讨会，在研讨会中我们可以描述的生产生活场景是（ ） A. 北京人学会使用火 B. 郧县人已经会种植水稻 C. 元谋人在制作陶器 D. 山顶洞人会制作铁农具 2. 位于玉田县的孟家泉遗址先后出土了“智人”下前臼齿、头盖骨和带有颊齿的上颌骨各一块，石核、石片及各种刃口刮削器、尖状器、砍砸器等。据此可知“孟家泉人” （ ） A 处于旧石器时代 B. 目前已知最早人类 C. 处于新石器时代 D. 开始从事农业耕种 3. 中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案，指出人类进入文明社会的重要标志是（ ） ①农业出现 ②私有制 ③阶级 ④国家的产生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下表是广东、浙江两地出土相关文物图片。据此推知，当时（ ） 遗址 玉钺 玉琮 龙首玉环 石峡遗址 良渚遗址 A. 青铜冶炼技术成熟 B. 南北经济差距明显 C. 农业生产工具先进 D. 两地发展状况相似 5. 炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，每年清明到这里祭扫的人络绎不绝。这体现了炎黄子孙的（ ） A. 信仰多元化 B. 民族认同感 C. 民族差异性 D. 思想包容性 6. 良渚古城位于浙江余杭，古城由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（ ） A. 以原始农耕生活为主 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会人口规模庞大 7. 小历同学制作了下图思维导图。其中“________”处应填入的是（ ） A. “国人暴动” B. 阪泉之战 C. 世袭制 D. 皇帝制 8. 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡；公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。以上历史事件发生的共同原因是（ ） A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 中央集权的不断加强 D. 农民阶级的不断壮大 9. 《诗经˙卫风˙木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉），匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作。与这一作品创作背景有关的史实是（ ） A. 弭兵大会 B. 礼崩乐坏 C. 兼并土地 D. 春秋争霸 10. 春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（ ） ①夺取更多的土地、财产和人口 ②维护周天子的利益 ③左右天下，号令诸侯 ④保护人民财产安全 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 11. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 民族交融逐渐加强 B. 国家逐渐走向统一 C. 社会经济高速发展 D. 百家争鸣文化繁荣 12. 秦孝公十二年（前350年）秦国迁都于此，后至秦二世三年（公元前207年）秦亡，□□为秦都一百四十余年。□□应是（ ） A. 镐京 B. 洛邑 C. 洛阳 D. 咸阳 13. 与提出“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，并主张“克己复礼为仁”的思想学派及核心主张对应正确的是（ ） A. 道家——顺其自然无为而治 B. 儒家——仁政德治礼制教化 C. 法家——以法治国强化集权 D. 墨家——兼爱非攻选贤任能 14. “这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现。”“这一时期”的阶段主题可以概括为（ ） A. 繁荣与发展 B. 动荡与变革 C. 交融与创新 D. 建立与巩固 15. 文化是民族的精神血脉，龙是中华民族自强不息、奋斗进取的精神象征。以下是“龙”字不同的写法，其中已知最早的汉字是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 行草书 16. 某校举办先秦历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下四幅图片。这四幅图片反映的共同主题是（ ） 刻有文字的商朝牛骨三星堆遗址出土的披金面罩铜人头像记载日食的商朝牛骨《黄帝内径》 A. 青铜铸造工艺的高超 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 石器时代的风貌 D. 文字演变的历程 17. 我们把商周时期铸刻在钟、鼎等青铜器上的文字，称为（ ） A. 隶书 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 金文 18. 甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。据材料可知甲骨文（ ） A. 已经具备了汉字的基本结构 B. 是了解商朝历史的重要依据 C. 是刻在龟甲和兽骨上的文字 D. 是汉字发展的重要阶段 19. 为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 20. 某校历史剧社排演“大一统王朝的奠基者”剧目，小张扮演一位君主。他的台词中有以下内容，这位君主的历史原型是（ ） ①“废除分封，全国推行郡县，官吏由中央任免” ②“书同文、车同轨，天下度量衡皆依秦制” ③“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世”。 A. 周武王 B. 周幽王 C. 秦始皇 D. 汉高祖 21. 下图所示措施所产生的作用是（ ） A. 促成秦统一中国 B. 推动了经济发展 C. 有利于文化交流 D. 巩固了国家统一 22. 史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ） A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《春秋》记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 23. 秦末农民起义中，率军推翻秦朝统治的是（ ） A. 陈胜 B. 项羽 C. 刘邦 D. 吴广 24. “一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”在分析秦王朝过失的《过秦论》中，“一夫作难”指的是（ ） A. 秦二世的暴政 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 阅读材料，完成下列要求 材料一 图一 浙江义乌桥头遗址出土的炭化作物颗粒 图二 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化作物颗粒 （1）根据材料一所示考古发现，指出目前已知世界上最早的、发现于我国的农作物有哪些？这些考古发现说明了什么？ 材料二 （2）材料二中的图三、图四分别属于哪一原始居民的建筑？结合所学知识，指出产生这两种不同类型建筑的主要因素是什么？ （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国境内原始农业社会发展的认识。 26 阅读下列材料，回答问题 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，…是为大同。今大道既隐，天下为家，…是谓小康。 材料二：封建亲戚，以藩屏周。天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 材料三：平王立，东迁于洛邑。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）。 （1）材料一中的“天下为公，选贤与能”是指尧舜禹时期实行的什么选官制度？其中的“今大道既隐，天下为家”是指由谁破坏现制用什么政治制度取代前例？ （2）根据材料二内容分析，西周的贵族最高等级是什么人？ （3）结合材料三，“平王立，东迁于洛邑”后，史称这一阶段为什么时期？这一时期的主要特点是什么？先后出现了哪几个霸主？ 27. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 诸侯卑秦，丑莫大焉。……寡人思念先君之意，常痛于心。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——节选自秦孝公《求贤令》 材料二 据《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料三 （变法）“行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 （1）材料一认为秦孝公颁布《求贤令》的原因是什么？ （2）结合材料和所学知识，商鞅变法的目的是什么？商鞅变法的内容中最体现变法性质的是哪一条措施？ （3）根据材料你认为商鞅变法到底是成功了还是失败了？说明理由。 （4）通过学习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？ 28. 【国家治理与社会变迁】 材料一 材料二 一法度量石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 ——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括从西周到秦朝地方行政制度的变化。 （2）根据材料二和材料三，仿照示例，用史实说明秦朝的国家治理智慧。 示例：秦始皇将小篆作为全国通用文字。文字的统一使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展。 （3）综合上述材料并结合所学，谈谈你对国家治理的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $