1.2.2 大气受热过程和大气运动 课件 2025-2026学年高一上学期 地理 人教版 必修一

该高中地理课件围绕大气受热过程核心知识点，通过天气昼夜温差、区域皮肤差异等生活化问题导入，以“太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地”为主线，结合削弱作用、保温作用原理及示意图，构建从现象到原理再到应用的学习支架。 其特色在于融合区域认知与综合思维，通过青藏高原与四川盆地辐射差异、农业防御措施等案例分析，培养学生地理实践力。以活动探究（如霜冻成因、鹅卵石作用）链接理论与生活，助力学生理解人地关系，教师可借助丰富案例提升教学实效。

大气的受热过程 ——Heating process of atmosphere 根据下列天气信息，以及自身体会，谈谈感受。 昼夜温差大 为什么？ 西藏姑娘 成都姑娘 都是妙龄少女, 皮肤差距为什么这么大? 栏目导引 重难探究师生互动 课题探究图表解读 随堂巩固自测自评 课后检测能力提升 自学导引新知初探 第二章　地球上的大气 ◊青藏高原，海拔较高，云层稀薄，辐射强烈。 ◊四川盆地，阴雨较多，云层较厚，辐射较弱。 思考：为什么云层的厚度会影响地面的辐射强度呢？ 青藏高原蓝天白云 四川盆地阴雨蒙蒙 栏目导引 重难探究师生互动 课题探究图表解读 随堂巩固自测自评 课后检测能力提升 自学导引新知初探 第二章　地球上的大气 红外光 可见光 紫外线 CO2 H2O 反射作用 散射作用 O3 太阳辐射 观察图中：大气对太阳辐射的削弱作用包括哪些方面？ 吸收作用 地面吸收47% 吸收作用 大气对太阳辐射的削弱作用： 削弱 作用 红外光 紫外光 波长较短的蓝色光 云层、尘埃 吸收 散射 反射 （二氧化碳和水汽） （臭氧） 太阳辐射 短波辐射 长波辐射 地面 吸收 吸收 反射 散射 思考：一天当中，近地面气温最高值出现在下午2时?为什么？ 大气的受热过程(大地暖大气) 短波辐射 长波辐射 太阳辐射 地面 吸收 吸收 反射 散射 地面辐射 大气 吸收 大气根本能量来源： 近地面大气主要、直接热源： 短波辐射 长波辐射 太阳辐射能 地面长波辐射 大气在增温同时，也向外辐射长波辐射；大气辐射除一小部分向上射向宇宙空间外，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射方向相反，故称大气逆辐射 短波辐射 长波辐射 太阳辐射 地面 吸收 吸收 反射 散射 地面辐射 大气 吸收 逸出 大气的保温作用(大气逆辐射) 大气 辐射 (大气逆辐射) 逸出 75%-95% 保温作用 大气上界 地面 地面增温 地 面 辐 射 射向宇宙空 间 大气吸收 “太阳暖大地” “大地暖大气” 太阳辐射 削弱作用 大气辐射 大气逆辐射 “大气还大地” 太阳辐射 绘制大气受热过程图 利用大气受热过程原理解释晴朗深秋昼夜温差大的原因。 晴朗的深秋，白天云层少，大气削弱作用弱，温度相对高 晚上保温作用弱，温度相对低，因此昼夜温差大。 观察图找出地球比月球多了哪些辐射途径 说明上述辐射途径对地球昼夜温差的影响 说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因 大气逆辐射、大气辐射 月球表面没有大气，白天没有削弱作用，温度高，晚上没有保温作用，温度低 合作探究 减小地球昼夜温差 在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的热量散失多，大气的保温作用弱，所以地面气温很低，容易出现霜冻 活动探究1： 农业生产为使农作物免受冻害，农民采取了下列防御措施，请用所学知识作简单说明。 ※由于玻璃（或塑料薄膜）能使太阳短波辐射进入棚内，地面长波辐射却不能穿透把热量传递出去，从而使热量保留在室内。 塑料大棚、玻璃温室 人造烟幕 ※人造烟幕可以增强大气逆辐射，起到保温作用。 活动探究2： 从大气受热过程角度分析地中海沿岸葡萄园里铺设鹅卵石的原理 白天鹅卵石吸热快，近地面气温高，有利于光合作用 夜晚鹅卵石散热快，气温迅速降低，葡萄的呼吸作用减弱，消耗的营养物质少。 活动探究3： 增加昼夜温差，利于水果糖分的积累 国家地理·全球气候变化宣传片 National Geographic · global climate change video 全球气候变暖对地球有哪些影响？我们可以采取哪些措施，减缓全球气候变暖？ 海洋、天气、食物、健康 用可再生能源代替化石燃料； 发展循环经济，使能源利用最大化； 植树造林，利用生态系统固碳； 倡导低碳生活，绿色出行； 课堂小结 青海西宁有一首歌谣:“古城气候总无常,一日须携四季装。山下百花山上雪,日愁暴雨夜愁霜。”据此回答1～2题。1.西宁“一日须携四季装”的主要原因是(　　)A.白天太阳辐射强,夜晚大气逆辐射弱B.白天太阳辐射弱,夜晚大气逆辐射强C.白天太阳辐射强,夜晚大气逆辐射强D.白天太阳辐射弱,夜晚大气逆辐射弱2.出现“山下百花山上雪”这种现象,主要是随海拔升高(　　)A.空气密度增大 B.气压降低C.太阳辐射增强 D.气温降低 A D 栏目导引 重难探究师生互动 课题探究图表解读 随堂巩固自测自评 课后检测能力提升 自学导引新知初探 第二章　地球上的大气 $