7.1 集体生活成就我 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”，系统涵盖集体的含义、特征及对个人成长的作用，包括带来温暖、促进交往、培养责任感、发展个性等核心知识点。课堂导入通过“谚语知多少”“判断集体实例”等活动，结合2024巴黎奥运会中国队夺冠案例与自主学习任务，构建从感知集体现象到理解集体本质的学习支架。 其亮点在于深度融合道德修养与责任意识，通过元元担任黑板报主编的收获、小娟求助信等情境探究，采用案例分析与个性发展讨论等学科特色方法。学生能在体验中增强集体情感与担当精神，教师可借助结构化资料与活动设计，高效落实核心素养，提升教学实效。

1、众人拾柴火焰高。 2、人心齐，泰山移。 3、独行快，众行远。 4、一根筷子易折断，一把筷子难折断。 5、能用众力，则无敌于天下矣； 能用众智，则无畏于圣人矣。 6、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 谚语知多少 集体力量 7.1 集体生活成就我 第七课 在集体中成长 请同学们自主学习课本P50-52页的内容，时间3分钟。 1.什么是集体（含义）？ 2.如何正确认识集体的温暖？ 3.集体生活对个人的影响（作用）？ 3 判断:这些是集体吗？为什么？ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 军队 篮球队 班集体 组织性 纪律性 稳定性 正义性（不违法） 政治认同：知道集体生活对学生涵养品格的作用，认同集体主义原则。 道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感。 法治观念：在集体生活中遵守规则，认同集体主义原则下的法治精神。 健全人格：树立集体意识，积极融入集体生活，促进人格的健全发展。 责任意识：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，承担集体责任。 核心素养目标 子议题一 共话班级风采 初始集体真义 6 1.集体的含义：P50 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 ▶ “团结一心中国队”：2024巴黎奥运会，中国队夺得兵乓球女子团体金牌，实现奥运五连冠。孙颖莎在采访中说：梦姐平时会给我们很多建议。我们仨真正做到了团结一心、全力以赴、为国而战。 观看并分享：你从中感受到集体的温暖了吗？请你说一说你在集体中感受温暖的片段和心理体验。 生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。这是一种对“我”的认可和接纳，使“我”获得了安全感和归属感。 集体的特征：组织性、纪律性和稳定性。(补充） 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 笔记1什么是集体？（含义）P50 8 集体生活可以培养人际交往的 基本态度和能力 基本态度 接纳、尊重 理解、宽容 ...... 基本能力 语言表达能力、 理解沟通能力、 ...... 9 1.集体生活可以涵养哪些品格? P58-59①② (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 知识点二：集体的联结度与哪些因素有关？ 集体存在的时间长短 成员间的默契程度 …… 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 每个人都有过集体生活的情感需要。 状元成才路 知识点三：集体生活的意义。 （1）集体生活能带给我们温暖。 状元成才路 12 苏霍姆林斯基 探究二：在集体中发展个性 苏霍姆林斯基说过，个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。 2、怎样在集体中发展个性呢？ ①集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（发展自己的个性） 同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 探究与分享p60 同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 同学甲好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；同学乙能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可；同学丙善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利自己的成长；同学丁性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。 你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 思考：（1）担任黑板报主编后，元元有哪些收获？ （2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 有了展示自己的机会、促进了与同学的交往、培养了责任感等 归纳总结 (1)集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。 (2)集体生活有助于培养我们的责任感。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （4）集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。【难点】 （5）在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长，我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 请你从“集体生活对个人成长的价值”的角度帮小娟解惑。 学校心理信箱收到了一封求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”,我每天都很认真地学习。平时除了看书和刷题，我几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，我觉得自己难以融入了。 最近，学校要举行知识竞赛，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级赢得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧! 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。 ①集体生活为我们搭建一个平台，在集体这个平台上展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②人与人之间的差异是我们完善个性的“明镜”，包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。 3、怎样在集体中发展个性？ 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ——费孝通 同学之间，来自不同地方不同家庭环境，总会存在一些差异， 包括生活习惯、思维方式、个人态度等。我们要包容他人的不同， 学习他人的优点，有助于我们完善个性。 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完 善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 施品课件 说说我们班有个性的人 跑得最快的_ 踢足球最好的_ 绘画最好的 唱歌最好的_ 字写的最好的_ 最乐意助人的 读书最认真的_ 说话最幽默的 干活不怕累的 对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度? o o o o o o o O o 过集体生活的意义 2.集体生活的作用（集体对个人成长的意义）？ 总结 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 课堂小结 集体生活成就我 集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体 集体的作用 ①影响甚至改变一个人 ②带给我们温暖 ③有助于我们学会与人交往 ④有助于培养我们的责任感 ⑤有助于我们发展个性 ⑥是我们共同成长的园地 $