18 美丽的小兴安岭 第二课时 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

小学语文三年级上册第六单元 第2课时 1、会写“严、显”等生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“浸”等字词表达上的好处。 3、发现并体会文中生动的词句，想象画面，感受小兴安岭四季不同的景致，说出喜欢小兴安岭的理由，并尝试介绍家乡最美季节的景色。 1 活动一：回顾复习，引入新课 学习目标 侧着 欣赏 药材 树梢 浸在 乳白 融化 膝盖 显得 冬眠 宝库 宿舍 小兴安岭 活动一：回顾复习，引入新课 复习词语 评价标准： 1.能全部读对。 2.在同桌的帮助下读对。 这篇文章是按照什么顺序来写的？ 时间顺序 这篇文章的关键句是什么？这篇文章的结构是怎样的？ 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 。 活动一：回顾复习，引入新课 总分总的结构 回顾上节课的学习方法 我们通过抓重点词句、有感情地朗读等方法，感受了小兴安岭春天的美景。 活动一：回顾复习，引入新课 复习旧知 默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。 三个AABB式的词语和三个动词写出了树木枝叶又葱茏、又茂密的特点。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 合作探究 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 在这个句子中“封”“挡”“遮”能不能互相调换位置，为什么？ 不能，“封”写出了枝叶浓密，把森林封得密不透风；“挡”和“遮”写出了枝叶繁茂，把人的视线挡住，让人看不到蓝天，作者用词非常准确。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 合作探究 站在这种绿意葱茏的森林里你有什么感觉？ 我感觉很舒适，很放松，也很享受。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 自主探究 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 我从“整个森林浸在乳白色的浓雾里”感受到小兴安岭雾很大、很浓。 合作探究 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 合作探究 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 你觉得这里的“浸”字用得好吗？ 用得好，一个“浸”字让我仿佛看到整个画面朦朦胧胧，像一幅美丽的水墨画。 用得好，“浸”本来的意思是浸没、浸泡，用在这里让我感觉整个森林都沉浸在浓雾中。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 合作探究 浸 在 jìn 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 图片识字 乳 白 rǔ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 图片识字 我特别喜欢夏天的太阳和各色野花，它们特别有生命力！ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 合作探究 我从“变黄了”“更苍翠了”感受到秋天树木的色彩很美，从“落叶在林中飞舞”感受到落叶姿态很美。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 合作探究 默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 上下结构，上半部分“日”写得紧凑，上窄下宽，第九笔横写得舒展。 上下结构，第六笔横折钩的折落在竖中线上。 书写指导 评价标准：能书写工整漂亮。 读着这些词语，我感受到了小兴安岭的物产丰富，是一座巨大的宝库。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。 合作探究 核桃 你还知道小兴安岭的其他物产吗，能不能用上这样的句式来说说呢？ 这时候，森林还向人们献出了（ ）的（ ），（ ）的（ ）…… 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 松子 山楂 野蓝莓 合作探究 我注意到了写小兴安岭雪景的句子，觉得小兴安岭的雪景特别美。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。 合作探究 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。 读着这句话，你能想象小兴安岭雪景的样子吗? 我仿佛看到了小兴安岭成了一片银白的世界，雪花像蝴蝶一样随风飞舞，树木被皑皑白雪装点成白色，地上积雪踩上去又松又软，真让人向往。 书写时左宽右窄，注意“口”字的书写，上宽下窄。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 合作探究 我注意到了冬天的小动物们，觉得它们特别可爱。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 默读课文第3-5自然段，运用方法自学，小组交流自己感受到的美丽景色或丰富物产。 合作探究 你最喜欢冬天的哪一种小动物，说说你的理由。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 我喜欢“捕捉野兔”的紫貂，他像人一样会享用美餐呢！ 我喜欢“躲进洞里”“冬眠”的黑熊，他好像在做美梦呢！ 我喜欢“散步”的松鼠，它好像在等待着春天的到来。 合作探究 你最喜欢小兴安岭的哪个季节，为什么？能不能借助学习单和你积累的词语，把这个季节的景物说清楚？ 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 我喜欢秋天，因为秋天到了，森林会向人们献出酸甜可口的山葡萄，又脆又香的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有名贵的药材，让我口水直流。 我喜欢夏天，因为夏天的树木葱葱茏茏的，清晨有乳白色的浓雾，太阳出来了有千万缕耀眼的金光，草地上盛开着各种各样的野花，让我心旷神怡。 景物 样子 合作探究 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 你的家乡哪个季节最美？美在哪里？写一段话和同学交流。 选做 春天，万物复苏，树木抽出新的枝条，小草长出了嫩绿的叶子，花开了，整个村庄都浸在花香里。轻盈的蝴蝶、勤劳的蜜蜂都被这花香吸引来了，这就是我们和谐的村庄。 夏天，狗吐出了舌头，鸟耷拉着翅膀，蝉无奈地叫着：“知了，知了……”清清的水面上，飘着碧绿的荷叶，立着优雅的荷花，小巧轻盈的蜻蜓时不时落在莲蓬上，看看莲子什么时候成熟，有趣极了。 有兴趣的同学，可以把刚才介绍的内容写下来。 活动二：品味句段，感受夏秋冬的美丽景致 学着介绍小兴安岭的方法介绍一下你家乡美丽的季节。 自主探究 春 树木、积雪、春水、小鹿 夏 树木、浓雾、太阳、野花 秋 树木、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、药材 冬 树木、白雪、西北风、黑熊、紫貂、松鼠 美丽的大花园 巨大的宝库 美丽的小兴安岭 活动三：课堂小结，感受美丽 同学们这节课我们重点欣赏了小兴安岭夏天、秋天、冬天的美景，还通过抓住关键词句，结合图片和视频等方法，体会到了小兴安岭是“美丽的大花园”“巨大的宝库”，相信美丽的小兴安岭一定给你留下了深刻的印象。 活动三：课堂小结，感受美丽 小兴安岭是如此神秘美丽，大兴安岭更是不用说了，著名的作家老舍先生就曾游览大兴安岭，留下了这样一首诗，请你读一读这首诗，看看你又认识了一个怎样的大兴安岭吧！ 内蒙东部纪游·大兴安岭二首（其一） 【老舍】 蝉声不到兴安岭，云冷风清暑自收。 高岭苍茫低岭翠，幼林明媚母林幽。 黄金时节千山雪，碧玉溪潭五月秋。 消息松涛人语里，良材广厦遍神州。 活动四：拓展延伸，布置作业 课后作业 活动四：拓展延伸，布置作业 观察身边的美景，看看那个地方有哪些景物，它们的样子是怎么样的。可以用照片、视频等方式记录自己的观察发现 。 同学们，小兴安岭如大自然的瑰宝集萃地，愿你们在学习中，也能挖掘无尽知识宝藏。 $