附录：教材探究提示-【正禾一本通】2025-2026学年高中思想政治必修2 经济与社会同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

本讲义系统梳理高中思想政治经济生活核心知识点，涵盖生产资料所有制（公有制为主体、多种所有制经济共同发展及两个毫不动摇）、社会主义市场经济体制（市场决定性作用与政府更好发挥作用）、经济发展（新发展理念与高质量发展）、个人收入分配与社会保障等内容，构建从基本经济制度到经济运行再到发展实践的完整学习支架。 该资料以大量实例为支撑，如通过国企改革案例、农村合作社发展分析，帮助学生理解中国特色社会主义经济制度优势，增强政治认同。结合市场规则、公平竞争等内容渗透法治观念，课中辅助教师开展探究活动提升教学实效，课后学生可借案例回顾与知识点梳理查漏补缺，巩固理论联系实际能力。

附录：教材探究提示 第一单元　生产资料所有制与经济体制 第一课　我国的生产资料所有制 课时(一)　公有制为主体 多种所有制经济共同发展 1．教材P2“探究与分享” 提示：(1)小华享受了日常生活用品，如洗漱用品、食品、家居用品(有形商品)等；享受的服务有教育、用电、餐饮(无形服务)等。 (2)日常生活用品，有的由个体经济的劳动者提供，有的由私营经济的劳动者提供，有的由外商投资经济的劳动者提供，这些都属于非公有制经济。电力(国民经济命脉)和教育(公共产品)主要由公有制经济的劳动者提供。 2．教材P4“探究与分享” 提示：①党的十一届三中全会后进行家庭联产承包责任制改革(第一次生产关系的调整)，扩大了生产者的经营自主权，提高了劳动者的劳动积极性，为农村集体经济的发展创造了重要的动力。 ②2000年后的措施有效解决了收入差距拉大的现实问题，成立了专业合作社(第二次生产关系的调整)，发展农业产业化经营，壮大了集体经济。 ③党的十八大以来，该村通过成立集体资产股份合作社(第三次生产关系的调整)等措施，在农业产业化经营的基础上推动一二三产业融合发展，提高了劳动者的劳动积极性，更好地坚持和完善了农村集体经济，大大增加了农民收入，是实现共同富裕的有效举措。 3．教材P5“探究与分享” 提示：①国有经济是我国国民经济的支柱，它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。 ②发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性、增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具有关键作用。 4．教材P6“探究与分享” 提示：①由个体经济转变为私营经济，引进外商投资的部分属于外商投资经济。 ②个体经济是指由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的经济。 私营经济是指以生产资料私有和雇佣劳动为基础的经济以及混合所有制经济中的私人成分。 外商投资经济是指外国投资者根据我国法律法规在我国境内设立的独资企业以及中外共同设立企业的外商投资部分。 5．教材P7“探究与分享” 提示：公有制经济和非公有制经济共同发展，适合我国国情，有利于发挥各种所有制的长处，调动不同经济主体的积极性和创造性，有效利用各方面的资源，取长补短，激发社会主义市场经济的活力，推动经济持续健康发展。 课时(二)　坚持“两个毫不动摇” 1．教材P8“探究与分享” 提示：(1)①2000年到2022年，我国国有企业入围世界500强的数量增长了10倍多，说明我国国有企业的国际竞争力不断提升，我国国有企业不断发展壮大。 ②我国坚定不移深化国有企业改革，着力创新体制机制，加快建立现代企业制度，发挥国有企业各类人才积极性、主动性、创造性，激发各类要素活力。 ③按照创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的要求，推进结构调整、创新发展、优化布局，国有企业在供给侧结构性改革中发挥带动作用。 ④同时加强监管，坚决防止国有资产流失，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力，实现了国有资产的保值增值。(国企改革典型案例可通过报刊、上网等途径搜集) (2)①发展壮大国有经济，为经济发展、国家富强、社会稳定奠定坚实的物质基础，为人民安居乐业提供良好的社会生活环境。 ②可以提供更多的就业岗位，增加人民收入，提高人民生活水平，提高人民群众的幸福感。 ③有利于进一步推进供给侧结构性改革，生产出更多更好的高端消费产品，不断满足人民的美好生活需求。如：在供电、金融、信息、市政工业等公共服务领域，国有经济保持了较强的控制力，对于维持社会经济稳定意义重大。 2．教材P9“探究与分享” 提示：国有企业引入非公有制经济成分，可以激发国有资本的活力和控制力，让国企在改革中增强竞争力，为企业打造一个符合现代企业治理的，能够培养竞争力和创新力的治理体系，进一步巩固公有制的主体地位，发挥社会主义制度的优越性。 3．教材P10“探究与分享” 提示：(1)①农民专业合作社是以农村家庭承包经营为基础，通过提供农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务来实现成员互助目的的组织，从成立开始就具有经济互助性。拥有一定组织架构，成员享有一定权利，同时负有一定责任。②通过农民专业合作社的组织、协调与牵头，可以把分散的农户组织起来，一方面降低生产成本，增强竞争力，提高了抵御市场风险能力，另一方面，提升产品的质量和价值，扩大国外市场占有率，大大提高了农民收入和集体收益，从而壮大了集体经济，促进了农村经济发展和新农村建设，社会和谐稳定。 (2)农村集体经济的经营方式多种多样，除了农民专业合作社，还有农民专业技术协会、富民金融合作社等。可从这些经营方式有利于促进农村经济发展、增加农民收入、提高农民生活水平等方面分析对共同富裕的促进作用。 4．教材P11“探究与分享” 提示：①支持非公有制企业上市融资、发债融资、私募股权投资，建立支持融资担保发展机制，有助于拓宽非公有制经济融资渠道，为企业发展筹集资金。 ②降低非公有制企业用地成本、用人成本、用能成本、物流成本，有利于降低非公有制企业生产经营成本，激发企业活力。 ③支持非公有制企业引进人才、支持质量品牌建设、重大项目建设，有利于为非公有制企业提供人才支撑，促进其转型升级。 5．教材P12“探究与分享” 提示：(1)市场政策不到位，融资渠道不畅通，税费压力较大，一些领域没有做到一视同仁，自主创新能力不够等。 (2)为非公有制企业发展提供法律保障；帮助中小企业克服困难，转变发展方式，实现持续健康发展；从加大财税支持、缓解融资困难、推动创新发展、支持开拓市场、提高管理水平、促进集聚发展、加强公共服务等方面解决小微企业经营压力大、成本上升、融资困难和税费偏重等问题。 第二课　我国的社会主义市场经济体制 课时(一)　充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 1．教材P14“探究与分享” 提示：(1)市场和计划。 (2)市场配置资源的优点：(为什么要让市场在资源配置中起决定性作用？) ①市场经济是一种有效的资源配置方式。市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。 ②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。 (3)市场配置资源的局限：(为什么要更好发挥政府的作用？) ①市场调节不是万能的。国防、治安、消防等公共物品的供给不能由市场来调节，枪支、弹药、爆炸物等特殊物品的制造和流通也不能由市场来调节，教育、医疗等与民生息息相关的重要服务不能完全由市场来调节，否则就不能保障国家安全、人民生命财产安全和人民生活，严重影响社会安定。 ②同时，市场调节存在着自发性、盲目性、滞后性等弊病。 (4)计划调节(即国家的宏观调控)可以弥补市场调节的不足；但可能会造成国家对企业管得过多，忽视价值规律，从而影响资源配置的效率。因此计划调节必须建立在自觉依据和利用价值规律的基础上，自觉利用市场机制。 2．教材P15“探究与分享” 提示：(1)供求影响价格。一般来说，供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。曲线图如下： (2)供过于求，价格下跌，获利减少，生产者会缩小产量和生产要素的投入；供不应求，价格上涨，获利增加，生产者会扩大产量和生产要素的投入。 3．教材P16“探究与分享” 提示：①小刘开办公司需要跟各种市场打交道，例如劳动力市场、房地产市场、生产资料市场、技术市场、信息市场、资本市场等。 ②这些市场相互联系、共同作用，形成有机联系的市场体系。商品市场、资本市场和劳动力市场是现代市场体系的核心，现代市场经济只有借助于完整的市场体系，才能有效地配置资源。构建一个体系完整、机制健全、统一开放、竞争有序的现代市场体系是完善我国社会主义市场经济体制的重要内容。 4．教材P17“探究与分享” 提示：(1)上述现象反映出市场体系建设中存在保护主义和市场垄断，阻碍市场竞争的问题。这些问题会使市场经济的运行处于无序、混乱的状态，使得市场机制无法实现资源的合理配置，无法实现优胜劣汰，甚至可能出现劣胜优汰的现象。 (2)要完善公平竞争制度，强化竞争政策基础地位，落实公平竞争审查制度，加强和改进反垄断和反不正当竞争执法，建立公平开放透明的市场规则等。 5．教材P19“探究与分享” 提示：(1)市场调节不是万能的。如果枪支的制造与配售由市场调节，会严重影响社会安定，危害公民的身心健康，败坏社会风气。因此它不能由市场来调节，必须加强国家的宏观调控，由政府部门来决定。 (2)如：国防、治安、消防等公共物品的供给不能由市场来调节，弹药、爆炸物等特殊物品的制造和流通也不能由市场来调节，教育、医疗等与民生息息相关的重要服务不能完全由市场来调节。 6．教材P20“探究与分享” 提示：(1)反映了市场调节存在盲目性、滞后性的缺陷。由于生产经营者不可能完全和及时掌握市场上所有的信息，因而其决策必然带有一定的盲目性。由于从价格形成、价格信号传递到生产的调整有一定的时间差，市场调节往往具有滞后性。 (2)①商品价格波动幅度与其供给和需求弹性密切相关。供给和需求弹性越小，价格波动幅度越大；反之越小。从供给来看，农产品生产既是经济再生产过程又是自然再生产过程，其生产周期长，生产规模不容易改变，因而农产品的供给弹性短期较小，所以无论源于供给方还是需求方的变化，都会引起农产品价格较大幅度的变化；从需求来看其需求弹性一般较小，所以农产品供给和需求的变化会导致价格大起大落。②另一个主要原因是气候的变化。 课时(二)　更好发挥政府作用 1．教材P21“探究与分享” 提示：①坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征。 ②我国的市场经济是建立在公有制基础之上的，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展。 ③以促进全体人民实现共同富裕为根本目标，正确处理效率与公平的关系，既有利于促进经济发展，又有利于保持社会稳定。 ④科学的宏观调控、有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求。社会主义市场经济体制能够通过更好发挥政府作用，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，发挥全国一盘棋、调动各方面积极性、集中力量办大事的显著优势，促进经济社会高质量发展。这些都是成就“中国奇迹”的重要因素。 2．教材P22“探究与分享” 提示：(1)党的十八大以来，国家精准施策，在提升劳动技能、提高文化程度、治愈疾病、创造外出务工机会等方面发力攻坚。如实行新型农村合作医疗保险制度、城镇居民基本医疗保险制度、农民养老保险制度、最低生活保障制度、实行“三免一补”等。这些措施反映出我国社会主义市场经济体制以促进全体人民实现共同富裕为根本目标，有利于形成良好的社会氛围，促进社会不断进步、不断走向公平与正义，有利于维护社会的稳定。 (2)①把社会主义制度和市场经济有机结合起来，既能发挥市场经济的长处，又能发挥我国社会主义制度的显著优势。 ②科学的宏观调控、有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求。社会主义市场经济体制能够通过更好发挥政府作用，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，发挥全国一盘棋、调动各方面积极性、集中力量办大事的显著优势，促进经济社会高质量发展。我国能顺利进行西电东送、西部修建铁路等工程，是社会主义市场经济体制显著优势的体现，社会主义国家能够集中力量办大事。 3．教材P23“探究与分享” 提示：(1)上述材料反映出我国政府的经济职能分别是：①通过实施国家重大发展战略和中长期经济社会发展规划制度，实现经济社会发展目标。②通过实施宏观经济政策，保持宏观经济稳定。③通过实施区域政策和环境政策，推动区域经济协调发展和可持续发展。④通过市场监管、质量监管、安全监管，规范市场秩序，保障公平竞争，弥补市场缺陷，等等。 (2)如某省印发《关于全面落实中央减税降费部署专项计划》，提出7项减税降费措施，促进经济持续健康发展和社会大局稳定。这是政府通过制定规划，制定实现本省经济社会发展目标的具体举措。 4．教材P24“探究与分享” 提示：(1)经济手段。财政政策：减税降费，调整优化财政支出结构等。货币政策：保持货币信贷适度增长等。 (2)①市场调节不是万能的，有些领域不能依靠市场调节。市场调节有局限性，它存在着自发性、盲目性、滞后性等弊病，需要国家加强宏观调控，以弥补市场调节的缺陷。 ②是由我国的社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕目标要求必须发挥宏观调控职能。 ③科学的宏观调控是政府的主要经济职能之一。 第二单元　经济发展与社会进步 第三课　我国的经济发展 课时(一)　贯彻新发展理念 1．教材P32“探究与分享” 提示：(1)结合材料及本地实际情况回答。 (2)经济发展和民生福祉是相互影响、相互制约的关系。 一方面，经济发展是增进民生福祉的前提和物质基础。在发展中补齐民生短板，提升保障和改善民生的水平，努力为人民群众带来更多获得感、幸福感、安全感。 另一方面，增进民生福祉是发展的根本目的，是促进经济发展的保障。坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 保障和改善民生有利于调动人们生产的积极性，促进经济发展和社会和谐。但若片面追求经济发展速度，忽视经济发展质量，则不利于人民生活水平的提高，最终也不利于经济发展。 2．教材P33“探究与分享” 提示：(1)人民对美好生活的需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，如更优质教育的需要、更好工作和收入的需要、更高医疗水平的需要、更多文化生活的需要、更舒适居住的需要，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的需要日益增长。 (2)在中国特色社会主义新时代，应通过统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，通过创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展，大力提升发展质量，不断缩小地区差距、收入差距、城乡差距，更好满足广大人民群众在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，逐步实现共同富裕。 3．教材P34第一个“探究与分享” 提示：树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 4．教材P34第二个“探究与分享” 提示：(1)科技创新为我国经济发展提供新动能，支撑供给侧结构性改革，促进产业结构优化升级，提高国际竞争力；推动消费结构优化升级，提高消费水平，满足人们美好生活需要，有利于扩大内需，促进经济发展。 (2)①要树立终身学习理念，树立创新意识。善于思考和提出问题，敢于发表自己的独立见解，培养自己的学习兴趣，激发好奇心。 ②要提高创新能力，学好科学文化知识，提高自身素质。 ③要积极投身创新实践，积极参加社会实践和科技创新活动。 5．教材P36“探究与分享” 提示：(1)受益于绿色发展理念。 (2)正确处理经济发展与生态环境保护的关系，转变经济发展方式，由粗放型发展转向集约型发展。必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展。牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念，更加自觉地推动绿色发展、低碳发展、循环发展，绝不以牺牲生态环境为代价换取一时的经济增长。 课时(二)　推动高质量发展 1．教材P38“探究与分享” 提示：(1)我国经济进入高质量发展阶段后，已经不可能像以往那样主要依靠要素投入数量的增长，必须转向更多依靠全要素生产率的提高。 推动效率变革，就是要找出并填平在以往高速增长阶段被掩盖或忽视的各种低效率洼地，为高质量发展打下一个效率和竞争力的稳固基础。市场竞争，归根结底是投入产出比较的竞争、效率高低的竞争。例如，在石油天然气、电力、铁路、电信、金融等行业引入和加强竞争，全面降低实体经济运营的能源、物流、通信、融资等成本，可以提高发展实体经济特别是制造业的吸引力、竞争力；进一步实质性放宽市场准入，完善退出机制，健全社会保障体系，使高效要素进得去，低效要素退得出，通过生产要素的合理流动和优化组合、企业兼并重组、产业转型升级，全面提高经济的投入产出效率；增强金融服务实体经济能力，防止和治理各类经济泡沫，降低过高的杠杆率，化解金融风险，为实体经济创新发展、转型升级提供有效金融服务；提高开放型经济水平，引进来与走出去相结合，更大范围、更高水平参与国际竞争和合作，稳步提升我国产业在全球价值链中的地位。 (2)略 2．教材P40“探究与分享” 提示：畅通国内大循环，可以从以下六个方面发力。 第一，推动科技创新在畅通循环中发挥关键作用。加快科技自立自强是畅通国内大循环、塑造我国在国际大循环中主动地位的关键。创新驱动最终取决于人才和教育。 第二，推动供给创造和引领需求，实现供需良性互动。畅通国民经济循环要着力优化供给结构，改善供给质量，坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国，优先改造传统产业，发展战略性新兴产业，加快发展现代服务业。 第三，推动金融更好服务实体经济，健全现代流通体系。金融是实体经济的血脉。流通是畅通经济循环的重要基础。 第四，推动新型城镇化和城乡区域协调发展。我国正处于城镇化快速发展时期，这个过程既创造巨大需求，也提升有效供给。 第五，推动扩大就业和提高收入水平。要坚持经济发展就业导向，扩大就业容量，提升就业质量，促进更充分就业。中等收入群体的扩大对于形成强大国内市场、拉动结构升级具有基础作用。 第六，推动更高水平的对外开放，更深度融入全球经济。要进一步扩大市场准入，创造更加公平的市场环境，在更高水平上引进外资。 3．教材P41“探究与分享” 提示：(1)促进农村一二三产业融合发展，有利于解决“三农”问题，促进农村经济发展；有利于推动农村产业、产品结构优化升级，形成产业链，拓宽农产品销售渠道，增加农产品附加值，提高农民收入；有利于促进生态环境保护，满足农民美好生活需要。 (2)发展特色乡村旅游业；发展乡村特色农产品种植；发展休闲农业，如草莓采摘园、家庭农场等。 4．教材P42“探究与分享” 提示：我国企业到海外投资是顺应经济全球化、发展更高层次开放型经济的要求，有利于扩大企业规模，不断开拓国际市场，提高品牌国际影响力。但要注意优化投资结构，积极应对国际风险与挑战，学会利用世贸组织规则维护自身合法权益。 第四课　我国的个人收入分配与社会保障 课时(一)　我国的个人收入分配 1．教材P44“探究与分享” 提示：(1)该村实行按劳分配的个人收入分配方式。 (2)实行按劳分配，使劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，多劳多得、少劳少得，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进效率的提高、社会生产力的发展。这种分配方式把劳动作为尺度参与社会财富分配，等量劳动获得等量报酬，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位，有利于促进社会公平。 2．教材P46第一个“探究与分享” 提示：(1)小吕爸爸的工资、奖金，小吕妈妈的工资、小吕转让发明专利所得属于劳动性收入。小吕妈妈的股票分红、存款、国债收益，小吕叔叔转让土地所得属于财产性收入。小吕叔叔经营“农家乐”所得属于经营性收入。 (2)我国现阶段的个人收入分配制度，使我国居民收入来源多样化。 3．教材P46第二个“探究与分享” 提示：我们应该通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。(实例略) 4．教材P47“探究与分享” 提示：(1)实行个税改革有利于调节个人收入分配，有利于促进社会公平。实行综合与分类相结合的个人所得税制，促进了收入来源单一者与多元者之间的税负公平；提高个税起征点，降低了居民整体税负水平，有利于推动形成公平合理的国民收入分配格局；增加专项附加扣除，采用个性化的费用扣除标准，综合考虑和尊重了个人生活负担的差异性。(实例略) (2)①政策：新修订的个人所得税法将个税起征点从每月3 500元提高到5 000元；增加专项附加扣除，包括子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或住房租金、赡养老人等支出，从而使费用扣除标准从过去的“一刀切”变成个性化的费用扣除；调整累进税率表，拓宽3%、10%和20%三档低税率适用的所得级距，如将3%的税率适用的应税所得调整为每月0～3 000元。 ②作用：实行综合与分类相结合的税制，促进了收入来源单一者与多元者之间的税负公平；提高个税起征点，降低了居民整体税负水平，推动形成公平合理的国民收入分配格局；增加专项附加扣除，采用个性化的费用扣除标准，综合考虑和尊重了个人生活负担的差异性；拓宽低税率适用的所得级距，有更多的人适用低税率，降低了中低收入者的税收负担。 课时(二)　我国的社会保障 1．教材P49“探究与分享” 提示：①社会保险、社会救助、社会福利。 ②通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利，有效维护社会生活秩序的稳定；有利于调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。 2．教材P53第一个“探究与分享” 提示：(1)坚持养老保险水平与生产力发展水平及各方面的承受能力相适应，公平与效率相结合的原则，城乡全覆盖，使全体人民共享发展成果。 (2)举措：2019年政府工作报告指出，下调城镇职工基本养老保险单位缴费比例……各地在征收体制改革过程中不得采取增加小微企业实际缴费负担的做法，不得自行对历史欠费进行集中清缴。加快推进养老保险省级统筹改革，继续提高企业职工基本养老保险基金中央调剂比例、划转部分国有资本充实社保基金。 评述：社保参数的调整已成为宏观经济调控和确保经济运行的一个手段，社保政策的变化对实体经济运行将产生巨大影响。 3．教材P53第二个“探究与分享” 提示：(1)社会保障与经济发展之间既互相促进又互相制约，经济发展决定着社会保障的发展，也在一定程度上受社会保障发展的制约；而社会保障反过来亦促进或制约着经济发展。 (2)社会保障水平对经济发展既有促进作用也有阻碍作用，一方面，与经济发展相适应的社会保障水平，能促进经济发展；另一方面，与经济发展不相适应的社会保障水平，会阻碍经济发展。社会经济的发展离不开健全的社会保障体系，健全的社会保障体系能够促进经济发展。 4．教材P55“探究与分享” 提示：个人缴纳的养老保险费用过高影响了小王的生活质量，但“退保”会降低劳动者个人未来的养老水平，应协调政府、企业、个人和其他单位的经济利益，合理分担筹集社保资金责任，并加大立法、政策宣传力度。 学科网（北京）股份有限公司 $