精品解析：宁夏回族自治区吴忠市第三中学2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

宁夏回族自治区吴忠市第三中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择题。（共12小题，每小题3分，共36分） 1. 假期里，“走进红色基地、缅怀革命先烈”、“重走长征路，访传统古村落”、“体验活字印刷术，争做发明传承人”等精彩纷呈的研学活动深受广大中小学生欢迎。中小学生积极参加研学活动（ ） A. 是了解社会生活、快速提升社会实践能力的最佳方式 B. 有利于在社会课堂中培养亲社会行为 C. 是中学生的法定义务，必须参加 D. 能够获取知识开阔视野，代替学校学习 2. 如图是初中生小林对吴忠市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①我们的出行条件越来越好 ②社会生活是一成不变的 ③认识社会生活，就可以提高我们的学习成绩 ④我们生活水平不断提升 A ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 3. 中学生小芳打算周末都宅在家里不出门，并且说：“我不想融入社会，宅在家里我就不是社会人了。”同学小明却告诉她：“你虽然宅在家里不出门，但你得用电、喝水、吃饭……这些都来自社会，你还是一个社会人。”这告诉我们（ ） ①每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ②在社会生活中，应该只关注自我满足 ③要主动了解社会并融入社会 ④社会为人的生存和发展提供必要的条件 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 2024年4月26日5时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组与神舟十八号航天员乘组成功“会师”。两个航天员乘组拍下“全家福”并通过无线电网络发回地面，共同向牵挂他们的全国人民报平安。这表明（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让我们进行交流 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络促进了传统行业的转型升级 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 5. 当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，如图漫画告诉我们（ ） ①要提高媒介素养，合理利用网络 ②为了人身和财产安全，应远离人工智能 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受任何制裁，无需在意 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 6. 2025年8月10日，北京八达岭长城检票口电子大屏上滚动播放着2025年5月5名游客在长城刻划的违法行为，上述游客均被公安机关处以5日拘留并处200元罚款。八达岭长城管理处多次呼吁游人文明旅游，保护长城文物，珍爱世界遗产。倡导文明旅游，是因为（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②不文明行为必然会受到法律制裁 ③文明有礼促进社会和谐发展 ④文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 成都市民高女士去某银行应聘，被告知无法录用，原因是她与家人拖欠担保公司6万元债务拒不归还，征信系统显示她是失信被执行人。这一事例告诉我们（ ） ①要积极践行社会主义核心价值观对公民个人层面的友善要求 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证” ③大事要讲诚信，小事则不必讲诚信 ④要珍惜个人诚信记录，说老实话，办老实事，做老实人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍?”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在高铁站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活需要秩序 ②社会秩序离不开规则的维系 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则需要积极完善规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. 2025年，某校的“学生自主管理委员会 ”在检查校园卫生时发现，原有的垃圾分类投放时间安排不合理，导致部分同学错过投放时间。委员会收集同学们的意见后，向学校提议调整投放时间。这一过程体现了（ ） A. 遵守规则，需要积极完善规则，使其更合理 B. 规则不可更改，必须严格执行最初规定 C. 学生无权对学校规则提出修改建议 D. 调整规则会破坏秩序，不应轻易改变 10. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 《青少年法治教育大纲》中提出，义务教育阶段，要使学生初步了解公民的基本权利义务，初步了解个人成长和参与社会生活必需的基本法律常识。该文件的出台（ ） ①有利于在全社会弘扬法治精神 ②增强了青少年的法治观念与法律素养 ③能够完全杜绝青少年违法犯罪 ④说明我们应积极主动地学习法律 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受侵害时，你会怎么做?”这一问题在学校作了调查统计。针对图中的调查结果，你认为青少年应该（ ） ①寻求帮助，咨询相关专业人员 ②忍气吞声，多一事不如少一事 ③遇事找法，及时寻求法律救助 ④嫉恶如仇，纠结朋友进行报复 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 二、材料分析题（2小题，共29分） 13. 阅读材料，回答问题。 奉献社会实现价值 2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，也是第26个中国青年志愿者服务日。宁夏各级各有关部门广泛发动，组织开展形式多样、特色鲜明的学雷锋活动，引导广大市民在关爱他人、奉献社会中形成正确的价值观，实现自身价值，以实际行动书写新时代雷锋故事。 （1）学雷锋活动是一项亲社会志愿服务活动，生活中还有许多亲社会行为，请你列举两例。 （2）结合材料，说说培养亲社会行为对青少年健康成长有什么意义?在日常生活中，我们应该怎样养成亲社会行为? 14. 阅读材料，回答问题。 为引导同学们正确认识网络，八年级开展了一次关于“共建网络美好空间”的实践探究活动。 【探究网络影响】摄影组同学收集了以下两幅漫画： （1）两幅漫画分别说明了网络有哪些积极影响? 【营造清朗空间】时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （2）为了营造清朗的网络空间，请提三条合理化建议。 三、应用与探究题（2小题，共35分） 15. 阅读材料，回答问题 讲社会道德做文明之星 八年级（2）班围绕“社会生活讲道德“开展探究式学习活动 八年级道德与法治历史 【活动一学习榜样人物】小林被评为校园“道德之星”，下面是同学对他的讨论。 （1）运用友善待人的相关知识，请你续写小壮的话。 【活动二品名言警句】 名言警句 要求我们具备的优秀品质 己所不欲，勿施于人 示例：友善待人 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 ① 诚信者，人之道也 ② （2）道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。请仿照示例将上面表格①②补充完整。 【活动三做诚信之人】 “弘扬诚信美德”倡议书 全校同学们： 古人说“国无德不兴，人无德不立”，守护精神家园，提升个人文明素养离不开诚信美德的弘扬。让我们一起践行诚信文化，争做诚信少年： ①____ ②____ ③____ 望大家切实行动起来，从我做起，从现在做起，讲诚信进行到底！ （3）请你帮助完成诚信倡议书 16. 阅读材料，回答问题。 树立法治观念学会依法办事 材料一 虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾…… 材料二 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。 （1）材料一中的种种社会现象折射出什么问题? （2）结合材料二，说说树立守法光荣、违法可耻观念的必要性? （3）请从“学会依法办事”的角度，谈谈上述材料给我们青少年带来什么启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁夏回族自治区吴忠市第三中学2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 一、单项选择题。（共12小题，每小题3分，共36分） 1. 假期里，“走进红色基地、缅怀革命先烈”、“重走长征路，访传统古村落”、“体验活字印刷术，争做发明传承人”等精彩纷呈的研学活动深受广大中小学生欢迎。中小学生积极参加研学活动（ ） A. 是了解社会生活、快速提升社会实践能力的最佳方式 B. 有利于在社会课堂中培养亲社会行为 C. 是中学生的法定义务，必须参加 D. 能够获取知识开阔视野，代替学校学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 B：题干中的研学活动是学生参与社会课堂的重要方式，有利于在社会课堂中培养亲社会行为，故B符合题意； A：“最佳方式”说法太绝对，研学活动可以提升学生的社会实践能力，但是不能“快速提升”，夸大了研学活动的作用，故A说法错误； C：研学活动是道德义务，故C说法错误； D：研学活动不能代替学校学习，故D说法错误； 故本题选B。 2. 如图是初中生小林对吴忠市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①我们的出行条件越来越好 ②社会生活是一成不变的 ③认识社会生活，就可以提高我们的学习成绩 ④我们的生活水平不断提升 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的变化与生活水平的提升。 ①：图片中交通方式从自行车发展到公交车、火车、飞机等，体现出行方式更多样、便捷，说明出行条件越来越好，故①符合题意； ②：社会生活是不断发展变化的，图片明显展示了交通出行的变化，“一成不变”说法错误，故②说法错误； ③：认识社会生活与提高学习成绩之间没有必然联系，“就可以”表述绝对，故③说法错误； ④：交通出行方式的改善反映了经济条件提升，体现生活水平不断提高，故④符合题意； 故本题选C。 3. 中学生小芳打算周末都宅在家里不出门，并且说：“我不想融入社会，宅在家里我就不是社会人了。”同学小明却告诉她：“你虽然宅在家里不出门，但你得用电、喝水、吃饭……这些都来自社会，你还是一个社会人。”这告诉我们（ ） ①每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ②在社会生活中，应该只关注自我满足 ③要主动了解社会并融入社会 ④社会为人的生存和发展提供必要的条件 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系知识。 ①：题干提到用电、喝水、吃饭等来自社会，说明人需要社会提供物质支持，故①符合题意； ②：“只关注自我满足”违背社会性，强调自私，与题意相悖，故②说法错误； ③：同学指出小芳仍是社会人，隐含应主动融入社会，故③符合题意； ④：社会提供生存所需的水、电等，体现社会为人生存发展提供条件，故④符合题意； 故本题选C。 4. 2024年4月26日5时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组与神舟十八号航天员乘组成功“会师”。两个航天员乘组拍下“全家福”并通过无线电网络发回地面，共同向牵挂他们的全国人民报平安。这表明（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让我们进行交流 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络促进了传统行业的转型升级 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改变生活的相关知识。 ①③：题文描述表明网络能够超越时空局限，推动了信息的交流与共享，网络让信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破了传统人际交往的时空限制，故①③说法正确； ②：“只有......才能”说法过于绝对，网络有助于我们进行交流，故②说法错误； ④：题干与传统行业无关，故④不符合题意； 故本题选D。 5. 当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，如图漫画告诉我们（ ） ①要提高媒介素养，合理利用网络 ②为了人身和财产安全，应远离人工智能 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受任何制裁，无需在意 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：漫画中显示网络存在“网络诈骗”“不良信息”等问题，启示我们要提高媒介素养，合理利用网络，故①说法正确； ②：“远离人工智能”说法错误，人工智能是科技进步的产物，应合理利用而非远离，故②说法错误； ③：面对网络中的不良信息，需要辨识信息内容，恪守道德、遵守法律，故③说法正确； ④：“网络违法行为不受任何制裁”错误，网络空间不是法外之地，违法行为会受到法律制裁，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2025年8月10日，北京八达岭长城检票口电子大屏上滚动播放着2025年5月5名游客在长城刻划的违法行为，上述游客均被公安机关处以5日拘留并处200元罚款。八达岭长城管理处多次呼吁游人文明旅游，保护长城文物，珍爱世界遗产。倡导文明旅游，是因为（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②不文明行为必然会受到法律制裁 ③文明有礼促进社会和谐发展 ④文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①：文明有礼是个人立身处世的前提，强调个人修养的重要性，符合倡导文明旅游的出发点，故①符合题意； ②：只有违反法律的不文明行为才会受到法律制裁，并非所有不文明行为都必然违法，故②说法错误； ③：文明有礼能减少冲突、促进社会和谐，符合文明旅游倡导的目的，故③符合题意； ④：文明行为体现民族尊严和国家形象，保护长城等文化遗产是维护国家文化形象的重要体现，故④符合题意； 故本题选D。 7. 成都市民高女士去某银行应聘，被告知无法录用，原因是她与家人拖欠担保公司6万元债务拒不归还，征信系统显示她是失信被执行人。这一事例告诉我们（ ） ①要积极践行社会主义核心价值观对公民个人层面的友善要求 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证” ③大事要讲诚信，小事则不必讲诚信 ④要珍惜个人诚信记录，说老实话，办老实事，做老实人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信。 ①：社会主义核心价值观对公民个人层面的要求是爱国、敬业、诚信、友善，而题干中高女士因失信问题未被录用，与“诚信”相关，而非“友善”，故①说法错误； ②：高女士因失信失去工作机会，说明诚信是安身立命之本和融入社会的“通行证”，故②符合题意； ③：无论大事小事都应讲诚信，故③说法错误； ④：高女士因失信记录导致应聘失败，说明必须珍惜个人诚信记录，故④符合题意； 故本题选D。 8. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍?”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在高铁站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会生活需要秩序 ②社会秩序离不开规则的维系 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守规则需要积极完善规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与秩序的关系。 ①：公共场所的提示牌表明社会生活需要秩序，如保护草坪、保持安静等，故①符合题意； ②：规则（如提示牌内容）是维系社会秩序的必要手段，故②符合题意； ③：社会规则通过规范行为保障秩序的实现，如“自觉排队”确保车站有序，故③符合题意； ④：题干中的例子强调遵守现有规则，未涉及完善规则的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 2025年，某校的“学生自主管理委员会 ”在检查校园卫生时发现，原有的垃圾分类投放时间安排不合理，导致部分同学错过投放时间。委员会收集同学们的意见后，向学校提议调整投放时间。这一过程体现了（ ） A. 遵守规则，需要积极完善规则，使其更合理 B. 规则不可更改，必须严格执行最初规定 C. 学生无权对学校规则提出修改建议 D. 调整规则会破坏秩序，不应轻易改变 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的要求的相关知识。 A：题干中，学生自主管理委员会发现垃圾分类投放时间 “不合理”，通过收集意见向学校提议调整，本质是发现规则与实际需求的矛盾后，主动推动规则完善，使其更贴合学生生活、更易被遵守，故A符合题意； B：规则并非一成不变，其制定和修改需基于实际情况的变化，故B说法错误； C：题干中 “学生自主管理委员会收集意见后向学校提议”，正是学生行使建议权、参与校园规则优化的体现，直接反驳 “学生无权提议” 的说法，故C说法错误； D：合理调整规则的目的是解决原有规则与现实的冲突，让规则更科学，从而更好地维护秩序，而非破坏秩序，故D说法错误； 故本题选A。 10. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人和文明有礼。 ①：不轻视或歧视他人是“尊重他人”的具体表现，尊重他人能促进社会和谐融洽，故①正确； ②：司机行人互相礼让体现“文明有礼”，文明有礼有助于形成社会文明风尚，故②正确； ③：参加社会公益活动属于“服务社会”或“亲社会行为”，而非“诚实守信”，故③错误； ④：排队安检体现“遵守规则”或“维护公共秩序”，而非“服务社会”，故④错误； 故本题选A。 11. 《青少年法治教育大纲》中提出，义务教育阶段，要使学生初步了解公民的基本权利义务，初步了解个人成长和参与社会生活必需的基本法律常识。该文件的出台（ ） ①有利于在全社会弘扬法治精神 ②增强了青少年的法治观念与法律素养 ③能够完全杜绝青少年违法犯罪 ④说明我们应积极主动地学习法律 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：文件的出台有利于在全社会弘扬法治精神，故①说法正确； ②：文件的实施有助于增强青少年法治观念和法律素养，故②说法正确； ③：“完全杜绝”过于绝对，法治教育能减少但无法完全消除违法犯罪，故③说法错误； ④：文件的出台说明青少年应主动学习法律知识，故④说法正确； 故本题选C。 12. 某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受侵害时，你会怎么做?”这一问题在学校作了调查统计。针对图中的调查结果，你认为青少年应该（ ） ①寻求帮助，咨询相关专业人员 ②忍气吞声，多一事不如少一事 ③遇事找法，及时寻求法律救助 ④嫉恶如仇，纠结朋友进行报复 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维护合法权益。 ①：“寻求帮助，咨询相关专业人员”是合法维权的正确方式，调查中“请老师、家长帮助”占比最高，体现了寻求帮助的重要性，故①符合题意； ②：“忍气吞声，多一事不如少一事”会纵容侵权行为，不利于维护自身合法权益，是错误的维权方式，故②说法错误； ③：“遇事找法，及时寻求法律救助”符合依法维权的要求，“向有关部门投诉”“向人民法院起诉”均属于法律途径，故③符合题意； ④：“纠结朋友进行报复”是违法行为，可能侵犯他人合法权益，自身也需承担法律责任，故④说法错误； 故本题选A。 二、材料分析题（2小题，共29分） 13. 阅读材料，回答问题。 奉献社会实现价值 2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，也是第26个中国青年志愿者服务日。宁夏各级各有关部门广泛发动，组织开展形式多样、特色鲜明的学雷锋活动，引导广大市民在关爱他人、奉献社会中形成正确的价值观，实现自身价值，以实际行动书写新时代雷锋故事。 （1）学雷锋活动是一项亲社会志愿服务活动，生活中还有许多亲社会行为，请你列举两例。 （2）结合材料，说说培养亲社会行为对青少年健康成长有什么意义?在日常生活中，我们应该怎样养成亲社会行为? 【答案】（1）谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 （2）意义：亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 养成亲社会行为：我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为、亲社会行为的意义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查列举亲社会行为，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的必要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宁夏各级各有关部门广泛发动，组织开展形式多样、特色鲜明的学雷锋活动，引导广大市民在关爱他人、奉献社会中形成正确的价值观，实现自身价值，以实际行动书写新时代雷锋故事→围绕亲社会行为的必要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 14. 阅读材料，回答问题。 为引导同学们正确认识网络，八年级开展了一次关于“共建网络美好空间”的实践探究活动。 【探究网络影响】摄影组同学收集了以下两幅漫画： （1）两幅漫画分别说明了网络有哪些积极影响? 营造清朗空间】时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （2）为了营造清朗的网络空间，请提三条合理化建议。 【答案】（1）漫画一：网络改进了社会治理方式。 漫画二：网络深刻改变着我们的生活方式。 （2）①我们要学会理性参与网络生活， 提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画中政府网站留言和反映问题→网络改进了社会治理方式。 关键词②：漫画中互联网医院→网络深刻改变着我们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查营造清朗的网络空间，可以结合教材知识作答。 三、应用与探究题（2小题，共35分） 15. 阅读材料，回答问题。 讲社会道德做文明之星 八年级（2）班围绕“社会生活讲道德“开展探究式学习活动。 八年级道德与法治历史 【活动一学习榜样人物】小林被评为校园“道德之星”，下面是同学对他的讨论。 （1）运用友善待人的相关知识，请你续写小壮的话。 【活动二品名言警句】 名言警句 要求我们具备的优秀品质 己所不欲，勿施于人 示例：友善待人 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 ① 诚信者，人之道也 ② （2）道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。请仿照示例将上面表格①②补充完整。 【活动三做诚信之人】 “弘扬诚信美德”倡议书 全校同学们： 古人说“国无德不兴，人无德不立”，守护精神家园，提升个人文明素养离不开诚信美德的弘扬。让我们一起践行诚信文化，争做诚信少年： ①____ ②____ ③____ 望大家切实行动起来，从我做起，从现在做起，讲诚信进行到底！ （3）请你帮助完成诚信倡议书。 【答案】（1）待人热情友好、与人为善；助人为乐，学会欣赏他人。 （2）①文明有礼；②诚实守信。 （3）真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺 一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 讲究策略，注重方式方法。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我 们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益若想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧 的诚实守信者。遵纪守法，珍惜诚信记录。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、文明有礼、诚实守信。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林总会热心帮助同学，也会衷心祝贺同学的比赛取得好成绩→我们要待人热情友好、与人为善；助人为乐，学会欣赏他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、诚实守信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁→文明有礼。 关键词②：诚信者，人之道也→诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查践行诚信，可以结合教材知识作答。 16. 阅读材料，回答问题。 树立法治观念学会依法办事 材料一 虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾…… 材料二 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。 （1）材料一中的种种社会现象折射出什么问题? （2）结合材料二，说说树立守法光荣、违法可耻观念的必要性? （3）请从“学会依法办事”角度，谈谈上述材料给我们青少年带来什么启示? 【答案】（1）一些人规则意识淡薄、法治观念缺失。 （2）法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳，我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。只有当法律真正铭刻在人民的内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行动。 （3）自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾→一些人规则意识淡薄、法治观念缺失 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用、法治的作用、法律权威的来源的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围→法律的作用、法治的作用、法律权威的来源。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：虽然很多人都知道“红灯停、绿灯行”，但仍有人违反交通规则。虽然很多人都明白喝酒不开车，但仍有人酒驾甚至醉驾→可链接公民应自觉守法； 关键词②：人民是依法治国的主体和力量源泉，必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围→可链接在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $