4.3产业转移教学设计2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2

该高中地理教学设计聚焦产业转移核心知识，通过美国苹果手机案例导入，展示其组装部门从加州到深圳再到郑州的转移现象，引出定义，结合动画引导分析分类、规律和目的，构建从现象到本质的学习支架，梳理定义、影响因素、过程及区域发展影响的知识脉络。 此设计以案例分析法和小组合作探究为特色，通过富士康材料探究影响因素，角色扮演讨论转移对转出区和承接区的影响，培养综合思维与辩证人地协调观。作业联系渭南市实际，提升地理实践力，既深化学生知识应用能力，又为教师提供结构化教学流程，助力高效课堂。

《产业转移》教学设计 教材来源：人教版选择性必修二第四章《区际联系与区域协调发展》 课程标准： 以某区域为例，说明产业转移对区域发展的影响。 学习目标： 1、运用资料，结合实例，分析产业转移的原因。（综合思维） 2、结合实例，说明产业转移对产业转出区和承接区的经济、环境、社会影响，辩证认识正面影响和负面影响。（人地协调观） 教学重、难点： 重点：1、分析产业转移的原因。 2、 分析产业转移对产业转出区和承接区的经济、环境、社会的影响。 教学学法： 教法：案例分析法 学法：小组合作探究法 课时安排：1课时 教学过程： 1、 情境导入： 展示美国苹果手机的logo，提问：苹果手机的产地在哪？ 学生回答：中国，继而引出富士康，简介富士康科技集团。 2、 讲授新课 通过动画，展示美国苹果手机的组装部门从美国加州转移到中国深圳，再转移到中国郑州的现象，引出产业转移的定义。 （1） 产业转移的定义： 企业将产品生产的部分或全部由原产地转移到其他地区的经济现象。 通过动画，引导学生思考下列问题： ①从地域变化的范围看，两次产业转移有什么不同？ ②从经济发展水平的角度看，产业转移呈现什么规律？ ③企业的这种举措，目的是什么？ 学生回答： ①分类：国际产业转移、区域产业转移 ② 发达地区移向欠发达地区；劳动力密集型和资源密集型 ③ 追求更高利润 （二)、产业转移的影响因素。 【探究活动一】引导学生阅读材料，解读材料，从材料中划出关键的词、句子，分析影响产业转移的因素。 材料一：富士康科技集团创立于1974年，是专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。自1974年在台湾肇基，特别是1988年在深圳地区建厂以来，富士康迅速发展壮大，成为全球最大的电子产业专业制造商，是全球3C(计算机、通讯、消费性电子)代工领域规模最大、成长最快、评价最高的国际集团。目前全球拥有接近120万员工，其中大陆员工已超过100万人。 材料二： 2010年10月，富士康下属的苹果手机最大的组装生产企业移师郑州。郑州富士康生产基地，最低工资标准低于深圳富士康的最低工资。2012年河南省共有50多万名普通高校毕业生，加上往届未就业的以及今年的大中专毕业生，就业人数总数将逼近80万人，需要就业的毕业生数量再创新高，高校毕业生就业工作任务更加艰巨。 材料三：2010年6月中旬，河南省政府即开始筹划富士康招工事宜，计划为富士康招聘培训10万名员工。富士康工业园所在位置，郑州正在向中央申报综合保税区。富士康公司落户港区的全部手续办理下来，只花了5个工作日。而平日里至少需要15个工作日。协议签署之后，仅一个月，富士康在郑州的第一个项目投产。在引进富士康的过程中，河南省委书记、省长都曾亲自挂帅、指挥，“以情招商”，他们对富士康的重视，则被认为是引进富士康的关键因素。 材料四：河南的一亿人口本身就是一个大市场，另外通过郑州辐射到周边，300公里、500公里还有三到五亿人，能够满足产业转移中降低成本、开拓市场的需要。另外通过改革开放几十年，河南的经济总量居全国第五位，消费品市场保持增长的运行态势。河南政法财经大学教授表示，富士康目前不仅仅扩展其生产基地，也力图开发中国内陆零售市场，想在日益发展的内地消费市场中分得一杯羹。 学生回答：劳动力、市场、政策、内部交易成本等。 （三)、东亚、东南亚产业转移的过程。 引导学生阅读课本78-79页东亚、东南亚的产业转移相关内容，思考下列问题：该地区共经历了几次产业转移？简述其过程。（从时间、移入区、移出区、工业部门等方面思考） 学生回答…… 教师总结： 归纳产业转移的一般时空规律。 ①时间：◆劳动密集型工业一般转向劳动力数量较多、工资较低的地区; ◆一般是先转移劳动力密集型产业，再转移资金密集型和技术密集型产业。 ②空间：由发达国家或地区向发展中国家或欠发达地区转移。 （四）产业转移对区域发展的影响 【探究活动二】引导学生阅读材料并结合课本相关内容，分小组扮演产业移入区居民和移出区居民，讨论产业转移对迁入区和转出区发展的影响。 材料五：专家说法：代工企业迁离深圳是大势所趋，这是深圳新一轮产业升级的必然结果。“1994年深圳产业升级将不少企业推到东莞，如今面对第二轮产业升级，价值含量低的代工企业迁走，价值含量高的企业进驻深圳，才能将这次产业升级‘升够’。 河南是工业大省，更是资源型工业大省，经济结构不合理，上游产业比重大，产业链短、加工度和附加值低，且经济管理和科技水平低。 构建产业结构高级化、产业竞争力高端化的现代产业体系，则成为河南未来建设当中主要任务。其中承接沿海产业转移，大力发展电子信息产业，就是让我省产业结构变“轻”重要一步。”2010年10月，苹果手机最大的组装生产企业率先移师郑州。 富士康落户的地方，将继续布置高新产业等，政府也将在这里兴建学校、医院等基础设施。这里将成为一座人口规模达50万的“新城”。深圳厂区员工从40万人锐减到10万人。图5.14 产品生产环节价值链 学生展示： 教师总结： 转出地： 有利影响：促进产业结构升级;减少资源消耗；缓解环境污染;促进区域产业分工与合作。 不利影响：失业人口增加。 承接地： 有利影响：促进产业结构调整；缓解就业压力；促进区域产业分工与合作。 不利影响：加剧环境污染； 增加资源消耗。 3、 作业： 自拟题目，写一篇小短文，说明渭南市可大规模承接中东部地区产业转移的区位优势，加快经济发展中应做好的工作及在接受产业转移时注意的问题有哪些。 4、 板书设计 1、 定义 2、 影响因素 3、 过程 转出区 承接区 4、 对区域发展的影响 五、教学反思 本节课通过美国苹果手机作为情境，讲解了本节课讲解了产业转移的定义以及产业转移的规律和分类。通过材料，讲解了产业转移的影响因素。结合课本上的内容，分析了东南亚产业转移的过程。通过材料，以小组合作探究的形式，重点分析了产业转移对区域发展的影响。最后，通过助力家乡产业发展的题目写一篇小短文，使学生将本节课的所学内容在实践生活当中得以应用。本节课的不足之处在于没有及时对学生的表现进行评价，有个别学生的参与度不高，在以后的课堂当中要注意这一点。 学科网（北京）股份有限公司 $