精品解析：陕西省西安爱知中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

陕西省西安爱知中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 第一部分（选择题共40分） 本部分共20题，每题2分，计40分。每题只有一个选项符合题意。 1. 下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（ ） A. 参与社会实践，完善社会关系 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 2. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B. 通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 3. 下面是小秦同学对社会生活的感悟，其中你认同的是（ ） 序号 社会生活 感受 ① 假期跟爸爸一起参加义务植树活动 虽然很累，但是有收获 ② 关注2025年陕西省“两会”相关新闻 为家乡的发展感到自豪和骄傲 ③ 和邻居小华一起在楼下口袋公园晨跑 社会公共利益只由部分人享有 ④ 在家收看“天宫课堂”授课直播 个人发展必须与航天科技结合起来 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 4. 社会生活就像一幅千变万化的画卷，每个个体都是画卷中的一笔，交织出丰富多彩的色彩。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①体验社会生活，必定拥有成功人生 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③热爱生活，积极融入社会 ④远离社会实践，勇攀科学高峰 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 5. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列人物之间的社会关系连线正确的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 随着时代的发展，互联网已经成为推动社会进步的重要工具。在“网络改变世界”这节课中，道德与法治老师创设了教学情景，能够体现“网络为经济发展注入新的活力”的情景是（ ） A. 某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 B. 某地政府在网上直播带货节首场直播活动中销售出60多万斤水果 C. 退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己的身边故事 D. 村民刘叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居 7. 最近，经典影视剧被AI（人工智能）“魔改”的视频在网络热传。很多难以想象的画面，通过AI软件真切地展现在观众面前。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方：AI“魔改”经典影视剧以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉悦。 反方：部分AI“魔改”经典影视剧的视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下论据中能够对反方观点起到支持作用的是（ ） ①网络无限，自由有界。网络生活中要恪守道德，遵守法律 ②网络时代，人人都是创作者，“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ③要在网上传播正能量，共同培育积极健康的网络文化 ④“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 8. “加我微信，免费领皮肤。”“我是明星助理，完成任务就能获得视频通话机会一次!”……针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生，由于未成年人警惕性较差，稍不注意便踏入诈骗分子精心设置的陷阱，造成经济损失，甚至心理伤害。警惕电信网络诈骗，青少年应该（ ） ①掌握反诈知识，谨防财产损失 ②拒绝使用网络，远离网络生活 ③坚持依法管网治网，打击网络诈骗 ④提高防范能力，增强自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 习近平总书记指出，中国式现代化应当而且能够实现活而不乱、活跃有序的动态平衡。良好的社会秩序是激发社会发展活力的重要前提，社会焕发生机活力则会进一步巩固社会秩序。之所以要重视良好社会秩序的构建，是因为（ ） ①社会秩序是社会生活井然有序的状态 ②社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ③社会秩序能够避免一切社会矛盾的发生 ④社会秩序是社会正常运行的重要保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 学校周边在工作日高峰时段常出现违停和交通拥堵现象，甚至发生交通事故。为缓解这一问题，当地交管部门在学校周边设置了“接学区”和“等候区”供接送车辆停放，学校采取了“错时放学”措施以改善停车难题。 请你结合以上材料，完成下面小题。 11. 以上交管部门和学校的措施变化说明了（ ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 针对以上这些解决停车难问题的举措，同学们进行了以下讨论，其中观点不正确的有（ ） ①小美：没有规矩不成方圆，这些规定有利于保障学生及家长的人身安全 ②小南：这些措施意义重大，完全解决了校园周边的“停车难”问题 ③小孔：这些规定告诉我们应怎样处理与他人和社会的关系，做到各安其位 ④小会：维护社会秩序靠规则，这些规定有助于校园周边的交通秩序平稳有序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 某校开展了班级文化建设活动，以下是班级文化墙上的部分标语。这些标语共同反映出（ ） 不学礼 无以立 人而无礼 焉以为德 礼之用 和为贵 A. 学习是安身立命之本 B. 文明有礼助力立身处世 C. 友善待人要换位思考 D. 遵守规则体现人生价值 14. 不学礼，无以立。以下是部分同学的生活片段： 片段一 早晨，在校门口遇到老师和同学、兰兰主动问好。 片段二 课间、小凯进办公室请教问题、自觉轻轻地敲门。 片段三 下午，龙龙一回到家就躺在沙发上自顾自玩手机，也不和妈妈打招呼。 片段四 晚饭时、菜刚上齐、爸爸妈妈还在收拾厨房，思思就自己先夹菜吃。 上述行为属于文明有礼的是（ ） A. 片段一、片段二 B. 片段一、片段四 C. 片段二、片段三 D. 片段三、片段四 15. 国家之所以要加强四大重点领域诚信建设，是因为（ ） ①诚信能净化社会风气，促进社会和谐 ②诚信能增进社会互信，减少社会矛盾 ③诚信是言行一致、表里如一、信守承诺 ④我们要积极履行承诺，做一个诚信的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 杜甫晚年时居住的草堂附近有一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃。因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。杜甫（ ） ①一味从对方角度思考问题，没有主见 ②不把自己的意志强加给他人 ③能够将心比心，理解他人难处 ④体会他人感受，做到了换位思考 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 17. 以下古语蕴含的道理相一致的是（ ） ①道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ②己所不欲，勿施于人。 ③人而无信，不知其可也。 ④赠人玫瑰，手有余香。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 下面是小秦所在学校本学期开展的主题教育活动摘要： ☆“法者，治之端也”——法治是治理的基础，需主动学习法律知识 ☆“故言行而不轨于法令者必禁”——行为要符合法律规定，不触碰法律红线 ☆“小过不生，大罪不至”——重视小错纠正，避免发展为违法犯罪 开展这类活动能够让学生（ ） ①提升法治认知，树立法治观念 ②意识到日常小事无需严格守法 ③以法律为行为准则，杜绝违法行为 ④成长为社会主义法治的自觉遵守者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 2025年5月17日，G1674次列车运行期间，乘警在车厢内巡视时，接到旅客举报，反映2号车厢厕所内有人吸烟。乘警迅速将吸烟者钟某查获。经过乘警教育，钟某深刻认识到在高铁上吸烟的严重性。最终，钟某因违反禁烟规定被处以500元行政罚款。对此，下列评论合理的是（ ） ①触犯法律必将受到行政处罚 ②为确保列车安全运行，乘客应严于律己 ③惩罚违规行为只能依靠强制性手段 ④钟某法治意识淡薄，其行为危害他人安全 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 20. “兼职员工权益”成为社交平台上的热门话题，下面是评论区部分网友的留言： @心情平静：我暑假兼职，本以为能轻松挣点零花钱，结果有时一天甚至工作14个小时，身体实在吃不消，并且承诺的提成、奖金都没有。 @专业律师：我的建议是注意搜集和留存通话录音、聊天记录、工资条等证据，这对于日后维护自身权益至关重要。 下列维权步骤合理的是（ ） A. 在网络上表达诉求，抱团取暖→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→咨询法律专业人士，说明侵权经过→执行仲裁裁决 B. 收集证据→在网上曝光公司侵权行为→向人民法院提起民事诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实 C. 收集证据→咨询法律专业人士，说明侵权经过→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→执行仲裁裁决 D. 向人民法院提起行政诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实→收集证据→在朋友圈曝光公司侵权行为 第二部分（非选择题共40分） 社会生活就像一幅绚丽多彩的画卷，每一个场景、每一次互动都蕴含着丰富的意义。某校八年级同学以“走进社会生活”为主题展开探究性学习活动，请你参与其中。 21. 【认识多彩社会】 活动一 众说纷纭，了解社会 （1）八年级（1）班的同学准备举办一场“走进社会生活”的展览活动，这些照片反映出社会生活的特点有____。 活动二 融入社会，深刻学习 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础。而且，社会化是人类特有的行为，只有在人类社会中才能实现人的社会化。教育是社会化的主要途径。 （2）运用所学知识，分析说明“教育是社会化的主要途径。”这一观点的合理之处。 活动三 实践探讨价值追问 八年级（2）班同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。 （3）运用所学相关知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 活动四 网络生活虚实相融 八年级（3）班的同学认为当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。 在当今数字化时代，网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活：借助网络，动动手指，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，就能轻松完成各类业务办理；通过社交软件，我们能随时随地与远在异国他乡的亲朋好友视频通话；电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中…… （4）结合材料和所学知识，请你说明网络给我们带来的积极影响？ （5）在日新月异的网络世界，我们该怎样营造风清气正的网络空间？ 22. 【维护社会秩序】 八年级（4）班的同学开展了以“社会秩序我维护”为主题的项目式学习。请你一起参与，并完成相应任务。 子项目一 遵守规则 （1）主图中的三种行为共同反映了什么问题？ （2）请运用所学知识，请向上图中的人们提出忠告。 子项目二 文明有礼 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于一些过马路翻栏杆、公共场所乱丢垃圾的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （3）从文明有礼的角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。 子项目三 诚实守信 习近平总书记指出：“对突出的诚信缺失问题，既要抓紧建立覆盖全社会的征信系统，又要完善守法诚信褒奖机制和违法失信惩戒机制，使人不敢失信、不能失信。” （4）运用所学知识，说说习总书记的话带给我们怎样的启示？ 23. 【共建法治社会】 八年级（6）班的同学组织召开以“提升法治素养”为题的主题班会，设计了以下三个环节，请你参与其中。 环节一 学法尊法 进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，人民群众的期盼在哪里立法的跟进就到哪里；一个个案件得以公正审理让人民群众感受到正义可期待、权利有保障；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家一步步的举措致力于让法治成为全民的信仰。 （1）结合所学知识，说说国家为什么要致力于让法治成为全民的信仰。 （2）为了落实“让法治成为全民信仰”的举措，同学们纷纷展开了讨论，请你从思想上和行动上两个角度发表自己的观点。 环节二 知法维权 案情简介 姚某在网上预订了某旅游公司的民宿客房。入住后，姚某结合自身消费体验对民宿打出了三星评价，后将评价改一星。商家用“患意差评、威胁炒作、实属缺乏心智”等言辞辱骂姚某。因双方沟通未果、姚某以商家侵犯其名誉权为由提起诉讼。 相关法条 《中华人民共和国民法典》第九百九十条（节选）人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。 《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第四十二条消费者应当文明、理性消费、提高自我保护意识，依法维护自身合法权益，在发生消费争议时依法维权。 法院判决 人民法院判决，民宿经营者向姚某公开道歉，赔偿姚某精神损害抚慰金1000元如律师费9000元。 上述材料中人民法院的判决说明了什么？ 答：①法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ②我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的首要屏障。 （3）请你指出上述答案中的错误之处并改正。 环节三 启思导行 遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期的付出努力和共同行动。为此，八年级的同学们发出以下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，作为新时代的中学生，我们是社会主义事业的建设者和接班人，维护社会秩序我们责无旁贷。为此，我们发出以下倡议： 遵守规则，我们做到：____ 恪守道德，我们做到：____ 践行法治，我们做到：____ （4）请你把倡议书中的空白内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省西安爱知中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 第一部分（选择题共40分） 本部分共20题，每题2分，计40分。每题只有一个选项符合题意。 1. 下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（ ） A. 参与社会实践，完善社会关系 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：完善社会关系在题干中没有体现，故A不符合题意； B：从活动路线可见，同学们既考察了科技发展领域，又参观了植物园感受绿色发展，还走进博物馆感受文化魅力。这些实践活动都体现了亲近社会生活、拓宽视野、提升综合素养的主题，故B符合题意； CD：感受世界巨变、遵守社会规则，维护社会秩序，与活动主旨无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 2. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B. 通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 A：结成“公益搭子”参加公益活动，有助于融入社会，养成亲社会行为，故A说法正确； B：人最基本的精神需求是情感，故B说法错误； C：人的生存和发展离不开社会，我们要学会与人交往，故C说法错误； D：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色，故D说法错误； 故本题选A。 3. 下面是小秦同学对社会生活的感悟，其中你认同的是（ ） 序号 社会生活 感受 ① 假期跟爸爸一起参加义务植树活动 虽然很累，但是有收获 ② 关注2025年陕西省“两会”相关新闻 为家乡的发展感到自豪和骄傲 ③ 和邻居小华一起在楼下口袋公园晨跑 社会公共利益只由部分人享有 ④ 在家收看“天宫课堂”授课直播 个人发展必须与航天科技结合起来 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：参与义务植树活动属于社会公益活动，能增强社会责任感，虽然劳累但收获成长，故①符合题意； ②：关注家乡“两会”新闻体现关心社会发展，为家乡成就自豪是积极的情感，故②符合题意； ③：公共场所晨跑体现共享公共利益，但“只由部分人享有”表述错误，公共利益应全民共享，故③说法错误； ④：收看“天宫课堂”有助于拓宽视野，但“必须结合航天科技”过于绝对化，个人发展路径多样，故④说法错误； 故本题选A。 4. 社会生活就像一幅千变万化的画卷，每个个体都是画卷中的一笔，交织出丰富多彩的色彩。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①体验社会生活，必定拥有成功人生 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③热爱生活，积极融入社会 ④远离社会实践，勇攀科学高峰 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的理解。 ①：体验社会生活有助于成长，但“必定拥有成功人生”表述过于绝对，成功受多种因素影响，故①说法错误； ②：个人发展与社会进步相结合是承担社会责任、实现人生价值的体现，②符合题意； ③：积极融入社会、热爱生活是青少年适应社会发展的正确态度，③符合题意； ④：“远离社会实践”违背了参与社会实践的要求，脱离实际无法真正提升能力，故④说法错误； 故本题选D。 5. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列人物之间的社会关系连线正确的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：母子关系基于血亲，属于血缘关系，题干中连线“血缘关系”，故①说法正确； ②：老乡因地理位置相同形成，属于地缘关系，题干中连线“地缘关系”，故②说法正确； ③：邻居基于居住空间位置形成，属于地缘关系，题干中连线“业缘关系”，故③说法错误； ④：团队成员因职业分工形成，属于业缘关系，题干中连线“业缘关系”，故④说法正确； 故本题选B。 6. 随着时代的发展，互联网已经成为推动社会进步的重要工具。在“网络改变世界”这节课中，道德与法治老师创设了教学情景，能够体现“网络为经济发展注入新的活力”的情景是（ ） A. 某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 B. 某地政府在网上直播带货节首场直播活动中销售出60多万斤水果 C. 退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己的身边故事 D. 村民刘叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 B：某地政府在网上直播带货节首场直播活动中销售出60多万斤水果，体现了网络为经济发展注入新的活力，故B说法正确； A：某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神，体现了网络促进民主政治的进步，故A不符合题意； C：退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己的身边故事，体现网络为文化传播搭建新平台，故C不符合题意； D：村民刘叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居，体现了网络促进民主政治的进步，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 最近，经典影视剧被AI（人工智能）“魔改”的视频在网络热传。很多难以想象的画面，通过AI软件真切地展现在观众面前。某班就此展开了辩论赛，以下是正反两方的观点： 正方：AI“魔改”经典影视剧以其搞笑的情节和新奇的画面，能够让观众在忙碌的生活中获得片刻的放松和愉悦。 反方：部分AI“魔改”经典影视剧的视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响。 以下论据中能够对反方观点起到支持作用的是（ ） ①网络无限，自由有界。网络生活中要恪守道德，遵守法律 ②网络时代，人人都是创作者，“魔改”视频拓展了文化交流的空间 ③要在网上传播正能量，共同培育积极健康的网络文化 ④“魔改”视频带来放松和愉悦的同时，让我们的生活变得更加多彩 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造晴朗的网络空间。 ①③：部分AI“魔改”的经典老剧视频为了追求点击率，会加入一些不良元素，这些内容对社会风气和观众的价值观产生负面影响，我们应该告诉他们网络无限，自由有限。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，需要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，故①③说法正确； ②④：说法正确但都是支持正方观点的论据，故②④不符合题意； 故本题选D。 8. “加我微信，免费领皮肤。”“我是明星助理，完成任务就能获得视频通话机会一次!”……针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生，由于未成年人警惕性较差，稍不注意便踏入诈骗分子精心设置的陷阱，造成经济损失，甚至心理伤害。警惕电信网络诈骗，青少年应该（ ） ①掌握反诈知识，谨防财产损失 ②拒绝使用网络，远离网络生活 ③坚持依法管网治网，打击网络诈骗 ④提高防范能力，增强自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉抵制不良信息。 ①：掌握反诈知识有助于识别诈骗手段，保护自身财产安全，符合青少年应采取的自我保护措施，故①符合题意； ②：拒绝使用网络不符合现实需求，青少年应合理使用网络而非完全远离，故②说法错误； ③：依法管网治网是政府部门的职责，并非青少年个人行为，故③不符合题意； ④：提高防范能力和自我保护意识是青少年应对诈骗的关键，故④符合题意。 故本题选B。 9. 习近平总书记指出，中国式现代化应当而且能够实现活而不乱、活跃有序的动态平衡。良好的社会秩序是激发社会发展活力的重要前提，社会焕发生机活力则会进一步巩固社会秩序。之所以要重视良好社会秩序的构建，是因为（ ） ①社会秩序是社会生活井然有序的状态 ②社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ③社会秩序能够避免一切社会矛盾的发生 ④社会秩序是社会正常运行的重要保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 ①：社会秩序是社会生活井然有序的状态，这是对社会秩序的正确描述，属于其基本特征，故①说法正确； ②：社会秩序保障人民安居乐业，体现了社会秩序对民生的重要性，故②说法正确； ③："避免一切社会矛盾"过于绝对，夸大了社会秩序的作用，故③说法错误； ④：社会秩序是社会正常运行的重要保障，符合社会秩序对整体社会功能的意义，故④说法正确； 故本题选B。 10. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会秩序包括生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等，生产秩序是社会秩序的组成部分，图示关系颠倒，故A说法错误； B：社会规则是保障社会秩序实现的准则，二者是不同的概念，并非包含关系，故B说法错误； C：社会规则包括道德、法律、纪律等，道德是社会规则的组成部分，图示关系颠倒，故C说法错误； D：社会规则包含道德、法律、纪律等类型，法律属于社会规则的一种，二者是包含关系，图示正确，故D符合题意。 学校周边在工作日高峰时段常出现违停和交通拥堵现象，甚至发生交通事故。为缓解这一问题，当地交管部门在学校周边设置了“接学区”和“等候区”供接送车辆停放，学校采取了“错时放学”措施以改善停车难题。 请你结合以上材料，完成下面小题。 11. 以上交管部门和学校的措施变化说明了（ ） ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 针对以上这些解决停车难问题的举措，同学们进行了以下讨论，其中观点不正确的有（ ） ①小美：没有规矩不成方圆，这些规定有利于保障学生及家长的人身安全 ②小南：这些措施意义重大，完全解决了校园周边的“停车难”问题 ③小孔：这些规定告诉我们应怎样处理与他人和社会的关系，做到各安其位 ④小会：维护社会秩序靠规则，这些规定有助于校园周边的交通秩序平稳有序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】11. D 12. B 【解析】 【11题详解】 本题考查积极改进规则。 ③④：题干中，学校和当地交管部门为解决学校周边在工作日高峰时段常出现违停和交通拥堵现象，甚至发生交通事故，采取一系列措施以解决停车难题，说明规则应与时俱进，不断调整和完善，规则的改进完善，要符合社会需求，③④说法正确； ①：规则不是随意修改，规则需要根据社会发展需求进行修改，①说法错误； ②：遵守社会规则需要自律和他律，②说法错误； 故本题选D。 【12题详解】 本题考查社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用。 ①④：社会规则明确社会秩序的内容，小美认为规定保障安全，认识正确，设置接学区等措施减少拥堵和事故，保障人身安全；社会规则保障社会秩序的实现，小会强调规则维护秩序，认识正确，交管措施规范车辆停放和通行，确保交通有序，故①④符合题意； ②：小南称“完全解决”停车难，认识错误，措施只能缓解而非彻底解决问题，故②说法错误； ③：这些规定只是规定了交通秩序相关内容，并没有说明怎样处理与他人和社会的关系，故③说法错误； 故本题选B。 13. 某校开展了班级文化建设活动，以下是班级文化墙上的部分标语。这些标语共同反映出（ ） 不学礼 无以立 人而无礼 焉以为德 礼之用 和为贵 A. 学习是安身立命之本 B. 文明有礼助力立身处世 C. 友善待人要换位思考 D. 遵守规则体现人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的相关知识。 B：不学礼，无以立强调礼仪是个人立足社会的基础；人而无礼，焉以为德说明礼仪是道德修养的重要体现；礼之用，和为贵指出礼仪促进人际和谐。三条标语均体现文明有礼对个人立身处世的作用，故B说法正确； A：诚信是安身立命之本，故A说法错误； C：标语未直接涉及“换位思考”，故C不符合题意； D：标语强调“礼”而非“规则”，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 不学礼，无以立。以下是部分同学的生活片段： 片段一 早晨，在校门口遇到老师和同学、兰兰主动问好。 片段二 课间、小凯进办公室请教问题、自觉轻轻地敲门。 片段三 下午，龙龙一回到家就躺在沙发上自顾自玩手机，也不和妈妈打招呼。 片段四 晚饭时、菜刚上齐、爸爸妈妈还在收拾厨房，思思就自己先夹菜吃。 上述行为属于文明有礼的是（ ） A. 片段一、片段二 B. 片段一、片段四 C. 片段二、片段三 D. 片段三、片段四 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 片段一：主动向老师和同学问好，体现了尊重他人和礼貌待人，符合文明有礼的要求，故片段一正确； 片段二：进办公室前轻轻敲门，是尊重他人、遵守礼仪的表现，符合文明有礼的要求，故片段二正确； 片段三：回家不打招呼并自顾自玩手机，是对家人的不尊重，属于不礼貌行为，故片段三错误； 片段四：父母未入座便先动筷，违背了餐桌礼仪和尊重长辈的原则，故片段四错误； 故本题选A。 15. 国家之所以要加强四大重点领域诚信建设，是因为（ ） ①诚信能净化社会风气，促进社会和谐 ②诚信能增进社会互信，减少社会矛盾 ③诚信是言行一致、表里如一、信守承诺 ④我们要积极履行承诺，做一个诚信的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：诚信能净化社会风气，促进社会和谐，这是诚信建设的积极意义，属于国家加强诚信建设的原因，故①符合题意； ②：诚信能增进社会互信，减少社会矛盾，这也是诚信建设的重要作用，属于国家加强诚信建设的原因，故②符合题意； ③：“诚信是言行一致、表里如一、信守承诺”是诚信的含义，并非国家加强诚信建设的原因，故③不符合题意； ④：“我们要积极履行承诺，做一个诚信的人”是个人践行诚信的做法，而非国家加强诚信建设的原因，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 杜甫晚年时居住的草堂附近有一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃。因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。杜甫（ ） ①一味从对方角度思考问题，没有主见 ②不把自己的意志强加给他人 ③能够将心比心，理解他人难处 ④体会他人感受，做到了换位思考 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考的相关知识。 ①：题干中杜甫主动理解老妇人处境，并非盲目迁就，故①说法错误； ②：不干涉打枣体现尊重，但题干更强调理解而非“不强加意志”，故②不符合题意； ③：杜甫通过老妇人行为推断其贫穷无靠，体现将心比心，换位思考，故③符合题意； ④：杜甫站在老妇人立场思考其困境，体会他人感受，属于换位思考，故④符合题意； 故本题选C。 17. 以下古语蕴含的道理相一致的是（ ） ①道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ②己所不欲，勿施于人。 ③人而无信，不知其可也。 ④赠人玫瑰，手有余香。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ②④：己所不欲，勿施于人强调换位思考、体谅他人，是友善的体现，赠人玫瑰，手有余香体现帮助他人的友善行为，故②④符合题意； ①：道之以德，齐之以礼，有耻且格强调以道德教化和礼仪规范的重要性，故①不符合题意； ③：人而无信，不知其可也强调诚信的重要性，故③不符合题意； 故本题选C。 18. 下面是小秦所在学校本学期开展的主题教育活动摘要： ☆“法者，治之端也”——法治是治理的基础，需主动学习法律知识 ☆“故言行而不轨于法令者必禁”——行为要符合法律规定，不触碰法律红线 ☆“小过不生，大罪不至”——重视小错纠正，避免发展为违法犯罪 开展这类活动能够让学生（ ） ①提升法治认知，树立法治观念 ②意识到日常小事无需严格守法 ③以法律为行为准则，杜绝违法行为 ④成长为社会主义法治的自觉遵守者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：活动强调学习法律知识、遵守法律，能够帮助学生提升法治认知，树立法治观念，故①符合题意； ②：活动中的“小过不生”说明日常小事也要守法，故②说法错误； ③：“杜绝违法行为”表述绝对化，教育活动旨在减少而非完全杜绝违法行为，故③说法错误； ④：通过法治学习和行为引导，学生能逐步成长为自觉遵守法治的人，故④符合题意； 故本题选B。 19. 2025年5月17日，G1674次列车运行期间，乘警在车厢内巡视时，接到旅客举报，反映2号车厢厕所内有人吸烟。乘警迅速将吸烟者钟某查获。经过乘警教育，钟某深刻认识到在高铁上吸烟的严重性。最终，钟某因违反禁烟规定被处以500元行政罚款。对此，下列评论合理的是（ ） ①触犯法律必将受到行政处罚 ②为确保列车安全运行，乘客应严于律己 ③惩罚违规行为只能依靠强制性手段 ④钟某法治意识淡薄，其行为危害他人安全 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 ①：违法行为分为民事、行政、刑事三类，只有行政违法才会受到行政处罚，“触犯法律必将受到行政处罚”表述绝对，如刑事违法受刑罚，故①错误； ②：乘客自觉遵守规则是保障列车安全的前提，强调严于律己符合题意，故②正确； ③：题干中乘警通过教育使钟某认识到错误，说明惩罚违规行为并非“只能”依靠强制手段，故③错误； ④：高铁吸烟可能触发烟雾报警、危及行车安全，钟某行为危害公共安全，反映其法治意识淡薄，故④正确； 故本题选C。 20. “兼职员工权益”成为社交平台上的热门话题，下面是评论区部分网友的留言： @心情平静：我暑假兼职，本以为能轻松挣点零花钱，结果有时一天甚至工作14个小时，身体实在吃不消，并且承诺的提成、奖金都没有。 @专业律师：我的建议是注意搜集和留存通话录音、聊天记录、工资条等证据，这对于日后维护自身权益至关重要。 下列维权步骤合理的是（ ） A. 在网络上表达诉求，抱团取暖→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→咨询法律专业人士，说明侵权经过→执行仲裁裁决 B. 收集证据→在网上曝光公司侵权行为→向人民法院提起民事诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实 C. 收集证据→咨询法律专业人士，说明侵权经过→向劳动仲裁委员会提出仲裁申请→执行仲裁裁决 D. 向人民法院提起行政诉讼→执行人民法院判决，确保权益得到落实→收集证据→在朋友圈曝光公司侵权行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 A：第一步“在网络上表达诉求”并非法律维权必要步骤，且咨询法律专业人士应在申请仲裁前，故A说法错误； B：直接“向人民法院提起民事诉讼”不符合法定程序，劳动争议需先申请劳动仲裁，不能直接诉讼，故B说法错误； C：符合法定程序，先收集证据，再咨询法律专业人士，随后申请劳动仲裁，最后执行裁决，逻辑正确，故C说法正确； D：行政诉讼适用于民告官，与劳动争议无关，且“收集证据”应在诉讼前，顺序错误，故D说法错误； 故本题选C。 第二部分（非选择题共40分） 社会生活就像一幅绚丽多彩的画卷，每一个场景、每一次互动都蕴含着丰富的意义。某校八年级同学以“走进社会生活”为主题展开探究性学习活动，请你参与其中。 21. 【认识多彩社会】 活动一 众说纷纭，了解社会 （1）八年级（1）班的同学准备举办一场“走进社会生活”的展览活动，这些照片反映出社会生活的特点有____。 活动二 融入社会，深刻学习 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础。而且，社会化是人类特有的行为，只有在人类社会中才能实现人的社会化。教育是社会化的主要途径。 （2）运用所学知识，分析说明“教育是社会化的主要途径。”这一观点的合理之处。 活动三 实践探讨价值追问 八年级（2）班同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。 （3）运用所学相关知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 活动四 网络生活虚实相融 八年级（3）班的同学认为当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。 在当今数字化时代，网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活：借助网络，动动手指，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，就能轻松完成各类业务办理；通过社交软件，我们能随时随地与远在异国他乡的亲朋好友视频通话；电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中…… （4）结合材料和所学知识，请你说明网络给我们带来的积极影响？ （5）在日新月异的网络世界，我们该怎样营造风清气正的网络空间？ 【答案】（1）丰富多彩的、公共性 （2）在社会生活中，我们学习生活技能，我们学习行为规范，我们学习扮演社会角色。而这一切，都离不开教育。 （3）小美的观点错误，小秦的观点正确。①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （4）①网络融入生活，改变我们的生活方式。②借助网络办理业务，改进社会治理方式。③通过软件交友，促进人际交往。④通过电商平台销售农产品，推动生产方式变革。 （5）①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、社会化的作用、亲社会行为的作用、网络的作用、营造清朗空间的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：打扫卫生、去敬老院帮助老人、义务捐款→可链接丰富多彩的、公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用社会化的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会化是人类特有的行为，只有在人类社会中才能实现人的社会化。教育是社会化的主要途径。→可链接在社会生活中，我们学习生活技能，我们学习行为规范，我们学习扮演社会角色。而这一切，都离不开教育。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参加公益活动对中学生成长没有意义，没必要参加。 观点②：服务社会有利于自身成长，青少年要积极参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误；观点②错误。 论据：亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活→可链接网络融入生活，改变我们的生活方式。 关键词②：在手机或电脑上登录相关政务服务平台，就能轻松完成各类业务办理→可链接借助网络办理业务，改进社会治理方式。 关键词③：通过社交软件，我们能随时随地与远在异国他乡的亲朋好友视频通话→可链接通过软件交友，促进人际交往。 关键词④：电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中→可链接通过电商平台销售农产品，推动生产方式变革。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查营造清朗网络空间的做法，可结合教材知识作答。 22. 【维护社会秩序】 八年级（4）班的同学开展了以“社会秩序我维护”为主题的项目式学习。请你一起参与，并完成相应任务。 子项目一 遵守规则 （1）主图中的三种行为共同反映了什么问题？ （2）请运用所学知识，请向上图中的人们提出忠告。 子项目二 文明有礼 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于一些过马路翻栏杆、公共场所乱丢垃圾的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （3）从文明有礼的角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。 子项目三 诚实守信 习近平总书记指出：“对突出的诚信缺失问题，既要抓紧建立覆盖全社会的征信系统，又要完善守法诚信褒奖机制和违法失信惩戒机制，使人不敢失信、不能失信。” （4）运用所学知识，说说习总书记的话带给我们怎样的启示？ 【答案】（1）他们规则意识较差，扰乱社会秩序。 （2）①要增强规则意识；②要他律和自律；③要坚定维护规则 （3）①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素养，也事关社会风尚、国家形象。②对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。③对社会：文明有礼促进社会和谐发展。④对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 （4）①在社会生活中，每个人要立身处世、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。②真诚待人，积极履行承诺。③讲究策略，注重方式方法。④遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：维护社会秩序，文明有礼重要性，践行诚信，遵守规则，规则意识； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用规则意识有关知识分析，可从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画闯红灯、霸座、孩子学爸爸旅游不文明行为→可联系规则意识较差，扰乱社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用遵守规则有关知识分析，可从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画闯红灯、霸座、孩子学爸爸旅游不文明行为→可联系遵守规则要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用文明有礼重要性有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生活中不文明的“微行为”事关重大→可联系文明有礼重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用践行诚信有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：建立覆盖全社会的征信系统→可联系践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【共建法治社会】 八年级（6）班的同学组织召开以“提升法治素养”为题的主题班会，设计了以下三个环节，请你参与其中。 环节一 学法尊法 进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，人民群众的期盼在哪里立法的跟进就到哪里；一个个案件得以公正审理让人民群众感受到正义可期待、权利有保障；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家一步步的举措致力于让法治成为全民的信仰。 （1）结合所学知识，说说国家为什么要致力于让法治成为全民的信仰。 （2）为了落实“让法治成为全民信仰”的举措，同学们纷纷展开了讨论，请你从思想上和行动上两个角度发表自己的观点。 环节二 知法维权 案情简介 姚某在网上预订了某旅游公司的民宿客房。入住后，姚某结合自身消费体验对民宿打出了三星评价，后将评价改一星。商家用“患意差评、威胁炒作、实属缺乏心智”等言辞辱骂姚某。因双方沟通未果、姚某以商家侵犯其名誉权为由提起诉讼。 相关法条 《中华人民共和国民法典》第九百九十条（节选）人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。 《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第四十二条消费者应当文明、理性消费、提高自我保护意识，依法维护自身合法权益，在发生消费争议时依法维权。 法院判决 人民法院判决，民宿经营者向姚某公开道歉，赔偿姚某精神损害抚慰金1000元如律师费9000元。 上述材料中人民法院的判决说明了什么？ 答：①法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ②我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的首要屏障。 （3）请你指出上述答案中的错误之处并改正。 环节三 启思导行 遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期的付出努力和共同行动。为此，八年级的同学们发出以下倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，作为新时代的中学生，我们是社会主义事业的建设者和接班人，维护社会秩序我们责无旁贷。为此，我们发出以下倡议： 遵守规则，我们做到：____ 恪守道德，我们做到：____ 践行法治，我们做到：____ （4）请你把倡议书中的空白内容补充完整。 【答案】（1）①法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②只有当法律铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为，法律的权威才能彰显。 （2）思想上：①树立法治观念。②敬畏和信仰法律。③积极主动学习法律。④树立守法光荣、违法可耻的观念。行动上：①提高依法办事能力。②养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。③积极与一切违法行为作斗争。 （3）③错误。改正：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （4）遵守规则，我们做到：遵守交通规则 恪守道德，我们做到：乐于助人，诚实守信 践行法治，我们做到：学习法律，依法办事 【解析】 【分析】考点考查：法治的作用，树立法治意识，遇事找法，遵守规则，依法办事，友善待人，诚实守信； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题考查法治的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识有关知识分析，可从发表观点类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：落实“让法治成为全民信仰”的举措→可联系思想上要树立法治意识；敬畏和信仰法律，积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念+行动上要提高依法办事能力。②养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用遇事找法有关知识分析，可从改错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：③错误→可联系诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查遵守社会规则，维护社会秩序的倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $