第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦晏殊《浣溪沙》，涵盖词牌解读、作者生平、意象赏析及哲理感悟，通过动画导入引发春的诗词联想，搭建从旧知到伤春怀旧与豁达人生态度的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，以“读—品—悟”三步法引导赏析“新”“旧”对比和“落花”“归燕”意象，结合生活体验提问培养思维能力，板书“景—情—哲理”结构清晰。学生能提升诗词鉴赏力和豁达心态，教师可高效落实教学重难点。

看到这个动画,你会想到哪些与春有关的诗词?时光流逝,又会引发人们怎样的感慨? 浣 溪 沙 晏殊 教学目标 1. 知识与技能 (1)了解晏殊生平及婉约词的特点,能正确、流利、有感情地朗读并背诵全词。 (2)理解词中“落花”“归燕”等意象的含义,赏析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的千古名句。 2. 过程与方法 (1)通过“读—品—悟”三步法,引导学生自主合作探究词的意境和情感。 (2)结合生活体验,体会词人的伤春怀旧之情。 3. 情感态度与价值观 (1)感受古典诗词的语言美和意境美,培养对宋词的热爱。 (2)学会以豁达的心态面对时光流逝和生活中的不如意。 教学重难点 重点:赏析词句,理解意象内涵,体会词人情感。 难点:领悟“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的哲理意蕴。 叁 文体知识 词,是一种配合音乐用来歌唱的诗体,产生于隋唐,宋朝进入了兴盛的时期,成为宋代文学的代表样式。因为一首词中句式长短不一,又叫长短句。 豪放词派和婉约词派是我国古代词的两大流派。 词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见。 词的篇幅比较短小,按字数将词分成小令、中调和长调三种,本词是小令。 浣溪沙,是词牌名,词题是“一曲新词酒一杯”。与词内容无密切联系,只是曲谱。本词是一首感时伤怀之作。 词牌名 “浣溪沙”,这一名称初见于唐代教坊曲中,后来逐渐演变为词人用以填词的一种固定格式。 它的名字本身就充满了诗意与想象。从字面意思解读,“浣”字意指洗涤、漂洗,给人以清新脱俗之感;“沙”字,在此处则通“纱”,轻柔