25.手术台就是阵地 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

手术台 就是阵地 统编版三年级语文上册第八单元第二十五课 手术台一般在医院，是医生给病人做手术的地方，是整洁、安静、有序的。 新课导入 “阵地”一般在战场上，是危险、嘈杂、混乱的，是需要战士们坚守战斗的地方。 抗日战争是指中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从1931年9月18日开始，到1945年结束，时间长达14年。抗日战争期间，中国人民浴血奋战，付出了巨大的牺牲。最后日本无条件投降，中国人民取得了胜利。 活动一：了解背景，初识人物 欣赏影视片段 1939年4月，八路军第一二○师主力和冀中部队密切配合，在河北河间县齐会村对日伪军展开一次歼灭战。日伪军把齐会村紧紧包围，双方战斗激烈，日伪军的炮弹向村内发射，八路军战士顽强地坚守着村落，一次又一次地打退了日伪军的进攻。最后我军内外夹击，敌人除几十人逃跑外，其余七百余敌被歼灭。这是一二○师主力在冀中平原取得的首次胜利。 背景资料 齐会战斗 白求恩 1890年出生在加拿大，是一名国际共产主义战士，著名胸外科医师。1938年主动来到中国参与抗日革命，带来大量急需的医疗器械和药品，组建战地医疗队，在战场上救治无数伤员。1939年11月，救治伤员时感染败血症去世。 如今，在白求恩逝世的地方——河北省，就建有白求恩纪念馆，在这座纪念馆中，收藏着一张珍贵的照片。请同学们仔细观察照片，说说自己看到了什么？想到了什么？ 接下来让我们走进齐会战斗，看一看在当时的环境下白求恩是怎样工作的吧。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边想 1.这个手术台在哪里？ 2.手术台是谁的阵地？ 3.他在阵地上做了什么？ 活动二：学习字词，梳理故事 学习生字 当头一棒 大夫 血丝 硝烟滚滚 危险 形势 瓦片 布帘 担架 迅速 争分夺秒 wǎ xùn sù bànɡ duó miǎo dài xuè xiāo wēi xiǎn shì lián dān 危险 xiǎn 脸 学习生字 多音字 大夫 长大 dà dài 大 担心 重担 dàn dān 担 多音字 给加点的多音字填上正确的读音。 1.他的大（ ）哥是这家医院的大（ ）夫。 · · dà dài 2.风险敢承担（ ),重担（ )挑肩上。担（ )子实在重，担（ )心闯关难。 · · · · dān dàn dàn dān 词语理解 当头一棒 迎头一棍子，比喻受到严重警告或突然的打击。 词语理解 弹片纷飞 硝烟滚滚 炮弹的碎片四处乱飞，形容战斗激烈。 爆炸物爆炸后形成的烟雾。形容战火硝烟滚滚应该是形容战况比较激烈，场面很混乱。 在抗日战争时期齐会战斗中，离火线不远的一座小庙里。 1.这个手术台在哪里？ 白求恩 2.手术台是谁的阵地？ 给伤员做手术。 3.他在阵地上做了什么？ 默读课文，想一想，本文是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？ 梳理故事 起因 经过 结果 事情发展顺序 19 这篇课文描写了 年春，在_____ 战斗中， 大夫镇定地在____________，_________要求他立刻撤走，他不同意，仍_________救治伤员。连续工作______小时才结束的故事。 1939 齐会 白求恩 给伤员做手术 卫生部长 争分夺秒 六十九 默读课文第1自然段，思考：故事发生的原因是什么？ 1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会一带就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。 了解起因 拆分理解：“气焰”比喻人的威风气势，多含贬义；“嚣张”指（恶势力、邪气）高涨，放肆。合在一起就是形容日军来势汹汹，不可一世。 为什么说白求恩大夫的手术台是阵地呢？他的手术台旁也像阵地一样炮火连天、危机四伏吗？他又是怎么做的呢？请同学们默读课文，用“____”画出描写战争环境的句子，用“〰〰”画出描写白求恩做法的句子。 活动三：聚焦环境，读悟危险 硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。 一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。 读着这些句子，你感受到了什么？ 情况危急 把这些描写战斗环境的句子去掉，可以吗？ 战斗激烈 棒 伤 陆 血 取 盘 匆 医 迅 夺 秒 速 活动四：书写生字，巩固基础 24 指导书写 匆 cōng 结构：独体 组词：匆匆 匆忙 部首：勹 笔画：五 易错提示：最后一笔是长点，勿丢。 指导书写 速 sù 结构：半包围 组词：速度 飞速 部首：辶 笔画：十 易错提示：最后一笔是点，不要写成捺。 手术台 就是阵地 讲课老师：李老师 第二课时 统编版三年级语文上册第八单元第二十五课 复习词语 当头一棒 大夫 血丝 硝烟滚滚 危险 形势 瓦片 布帘 担架 迅速 争分夺秒 上节课的学习，让我们感受到战场很危险，战斗很激烈，那在这种环境下，白求恩大夫是怎么做的呢？找出相关的语句。 活动一：指导朗读，体会品质 体会人物品质 在这样危急的情况下，白求恩大夫是怎么做的呢？ 他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。 工作时间长，身体疲惫 体会人物品质 沉着镇定、医术高超、临危不乱 找近义词：仍旧、还是。 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 体会人物品质 不顾自身安危、心系他人、 坚守岗位 师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。” 部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 体会人物品质 联系上下文：恳切地请求。 阵地是战士战斗的地方。白求恩大夫不光把自己看作一名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都比不上给战士做手术更重要。因此，对他来说，手术台就是阵地。 手术台是 医生 的阵地。战士们没有离开 他们的阵地 ，我怎么能离开 自己的阵地 呢？ 34 白求恩的加拿大住所 白求恩的中国住所 优越 简陋 白求恩把自己当作了一名八路军战士，当作了我们中的一员。 36 _______是教师的阵地； _______是法官的阵地； _______是工人的阵地； _______是科学家的阵地；_______是学生的阵地。 讲台 法庭 工厂 实验室 教室 手术台是医生的阵地，你还知道哪些人的阵地呢？联系生活实际想一想。 担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 体会人物品质 拆分词语：抢夺时间，强调不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 体会人物品质 想一想： 陆续、继续、连续有什么异同？ 都表示进行下去、连接下去。 相同之处 陆续：时断时续，有先有后。 连续：一个接一个，不间断。 （一般后接表示时间、数目的短语或者句子） 继续：延长下去，不间断。 （一般后接对象是事业、活动、工作或具体动作等） 不同之处 40 选词填空 陆续 1.哥哥太饿了（ ）吃了三碗饭。 2.放学后，同学们（ ）走出教室。 3.他想了一会儿，拿起笔（ ）写作业。 连续 继续 从描写白求恩大夫的句子中，你体会到了白求恩大夫什么样的品质？ ◇他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。 ◇白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 ◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。 ◇白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 不怕牺牲、坚守岗位 镇定勇敢、临危不乱 不顾安危、心系他人 救死扶伤、忘我工作 42 亲爱的聂司令员： 今天我感觉非常不好……也许我会和你们永别了！……告诉他们，我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能够多做贡献。 …… 两张行军床，你和聂夫人留下吧。两双英国皮鞋也给你穿了。马靴、马裤给冀中的吕司令。贺龙将军也要给他一些纪念品。 活动二：拓展延伸，树立人物 白求恩遗书 白求恩遗书 医学的书籍和小闹钟给卫生学校。每年要买 250 磅奎宁和 300 磅铁剂，专为治疗患疟疾者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，因为那边的价钱要比沪港贵两倍。最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。 …… 我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志。 诺尔曼·白求恩 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 纪念白求恩（节选） 毛泽东 观看视频 谢谢观看 统编版三年级语文上册第八单元第二十五课 Lavf56.15.102 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $